Unit6 Happy birthday 第1课时 大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.docx

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1、Unit 6 Happy birthdayPart A Lets talk & Count and say单元Unit 6课时第1课时学习 目标1 .能够听懂、会说单词：one, two, three, four, five, plate;2 .能够听懂、会说句型:This one, please. How many.?3 .能够在真实或模拟的情景中正确使用句型How many . ?来询问物 品的数量，并用数字来回答。教学 重难 点1 .能够在真实或模拟的情景中正确使用句型How many . ?来询问物 品的数量，并用数字来回答；2 .掌握How many后用名词复数形式。W析 学分本节课

2、的教学对象是小学三年级学生，对英语充满好奇的同时又很 陌生，学生的年龄段多处于8-10岁，对新事物的兴趣大于困惑，学生思 维活跃，善于表达自己，乐于与同学交流。学习了前面五个单元，已经 能熟练掌握文具、动物等词汇，但对用英文来回答数量还很陌生。学具 利工课文音频、视频、PPT、人物头饰。教学 方法情境教学法，任务教学法教学过程教学任务教学活动设计意图一.热身&复习导入1 .师生互相问候。T: Hello, boys and girls!Ss: Hello, Miss/Mr.!T: How are you today?Ss: Fm fine!2.教师播放歌曲：Happy Birthday to

3、You。 播放后并提出问题：Whats the song about?以歌曲来热身，可以 为学生营造快乐的英 语学习氛围，聆听生 臼歌为下一个环节的 学习作铺垫。学习任务一： 在创设的情 境中感知目 标词汇和目 标句型，然后 进行句型学 习。学习任务二： 观察视频回 答问题，逐步 学习重点句 型。通过教材图并引出本 单元的主题线索： birthdayo在数礼物、 中一直重复数字单 词，让学生对数字的 字音有初步的感受。 先观察图片内容，引 起学生的阅读兴趣， 再通过讨论、回答问 题帮助学生理解课文 内容。二、新知呈现1 .教师呈现Sam照片，告诉大家今天是 Sam的生日，并邀请大家去他的生日派

4、 对，由选择生日礼物引出目标句型How many.?以及数字1-5的英文表达。T: Today is Sams birthday. Please bring some gifts to the birthday party.2 .教师展示礼物盒的一只宠物狗、两块橡 皮擦、三把尺子，四本书，五支铅笔，提 问后教授数字 one, two, three, four, Eve。T: Whats this/that ?Ss:.T: How many .?3 .游戏操练数字：Jumping frog.4 .展示教材图片，学生仔细观察，并在教 师的提问下讨论其内容，激发阅读兴趣， 并探究课文。T: Look

5、, They are Sam and his mother. What are they doing? Which cake do they choose? Let, s guess.5 .教师播放第一遍课文动画，学生找出答 案。6 .教师核对答案后出示盘子的图片，并提 问：How many plates do they need?播放第 二遍课文动画，学生找出答案并回答。T： They need some plates. How many plates do they need?Ss: Five.学习任务三： 跟读、表演课 文，并利用游 戏的方式巩 固操练目标 词汇及重点 句型。三、巩固操练

6、1 .播放课文录音，学生跟读课文。注意语 音正确，语调自然。2 .学生三人一组分角色朗读课文，然后邀 请小组上台带上头饰进行表演。T： Please read the dialogue in roles. Who wants to be Sam? Who wants to be his mum? Who wants to be the girl? Let s find the best group.3 .照相机游戏操练：根据相片的内容迅速 说出有多少个该物品/动物/食物等。T: Look, how many cats/ eggs/ erasers/ tigers/ eyes/ nose?4 .

7、 Count and sayT: Look! There are many gifts. What can you see? How many .?通过跟读使学生能够 获得正确的读音。分 角色朗读保证学生能 够感受对话的意思和 情境。表演课文使学 生脱离课本，帮助他 们内化课文内容， 将具体物品与数字联 系起来，训练学生的 数字英语思维能力。四、拓展延伸目标单词及句型操练一一购物达人。L教师创设新学期准备新文具情境，让学 生在超市挑选需要的文具。2.学生三人一组，一人扮演shop assistant, 两人扮演customers,运用所给对话进行练 习。A： Hello! Can I help

8、 you?Cl: Td like some.A: How many?Cl: .A: Here you are.Cl: Thank you.通过创设情乐来让学 生分小组编对话，既 能巩固本节课的句型 和英文数字单词，也 能培养学生的综合语 言运用能力。五、课堂小结1 .正序、倒序数数字。T: Lefs count together from one to five and count backward. From five to one.2 .对物品的数量进行提问：How many .? 及其回答 one/two/three/ four/ five.板书设计：Unit 6 Happy birthdayA Lets talk & Count and say.How many. ?one two three four five教学反思：利用趣味游戏来提升学生的学习兴趣，让学生沉浸在快乐学英语的氛 围中。突出语用功能，帮助学生在真实情景中自然地使用所学语言。