2023江苏省教师师德师风及法律知识网络竞赛题(三)汇编.docx

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1、2023江苏省老师师德师风及法律学问网络竞赛题（三）一、单项选择题（每小题2分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、 多选或未选均无分。1、在教化史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教化理论的学者是（B ）A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D赫尔巴特2、在教化目标的分类中，美国教化学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（C）A.学问，技能和技巧B.学问，理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能3、马克思认为，困难劳动等于倍加的简洁劳动，这主要说明教化具有哪种功能（A）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能4、在”中学为体，西学为用”的

2、思想指导下，我国从清末起先试图建立现代学制，在颁布的 诸多学制中，第一次正式实施的是（B）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5、教化的本质特点是（C）A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培育人D.完善人的自身生产6、在我国新一轮基础教化课程改革中，要求义务教化课程实行（C）A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存7、主见课程的内容和组织应以儿童的爱好或须要为基础，激励学生做中学 通过手脑并 用以获得干脆阅历，这反映的课程类型是（B）A学科课程B活动课程C分科课程D综合课程8、老师进行教学的干脆依据是（D ）A.课程支配B.课程目标C.课

3、程标准D.教科书9、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真实感受到钱塘江大潮的雄伟壮 美。他在教学中贯彻了（A）A.直观性原则B.科学性和思想性相结合原则C.按部就班原则D.巩固性原则10、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧 化碳，一瓶是空气，怎么区分它们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深化两个集气瓶中， 告知学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条接着燃烧的是空气，这种教学方法是（C）A.试验法B.讲授法C.演示法D.谈话法11、张老师在工作中，留意以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱 来触动、感化学生，促使学生思想转变

4、。这种德育方法是（D）A.实际熬炼法B.品德评价法C个人修养法D.情感陶冶法12、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到 的画面意义。这反映的知觉特性是（A）A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性13、晓东在记忆英文单词时，假如不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。 这种记忆现象是（B）A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆14、中学生晓波通过物理试验发觉，钟表的摇摆幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决 于钟摆的长度。依据皮亚杰的相识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（D）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式

5、运算阶段15、小丽是一名酷爱班级、团结同学、乐于助人和恳切正直的学生。这主要反映了小丽的那 种性格结构特征（A）A.看法特征B.情感特征C.心情特征D.意志特征16、中学生小辉因害怕被老师指责而遵守上课纪律。依据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？ （B）A.相对功利取向B.避罚听从取向C.寻求细致取向D.遵遵遵守法律律规取向17、中学生晓华宠爱帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也宠爱帮助有困难的人。这 种现象属于（B）A.退行B,投射C.升华D.文饰18、老师不仅驾驭了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切 关系，这主要体现了李老师的哪种教

6、学实力？ （A）A.教学监控实力B.教学操作实力C.教学认知实力D.教学反思实力19、初二五班学生在课堂上特殊留意自己在老师心目中的形象，希望老师宠爱他们。该班学 生的课堂纪律发展处于（A）A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段20、董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的须要。董老师的做法体现了哪种 课堂管理取向（D）A.建构取向B.行为取向C.认知取向D.人本取向 21、中学生小阳总认为他是一个完备的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往 事与愿违，这让他特殊苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。假如对小阳进行心理辅导, 最可行的方法是（C）A.放松

7、训练法B.系统脱敏法C理性心情法D.代币强化法22、“人心不同，各如其面。反映了人格的（A）的特点A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性23、“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教化原则是（A）A、按部就班B、因材施教 C、理论联系实际 D、启发性 24、背诵短文时，前后端的内容简洁记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（D）影响的结 果。A、同化说B、痕迹消退说C、动机说D、倒摄抑制与前摄抑制25、“关键期”的存在表明白个体身心发展具有（C）的特征。A、差异性B、连续性C、不平衡性D、依次性26、教学工作的中心环节是（B）A、备课 B、上课 C、课外辅导D、学习成果的检查与评定27、老师通

8、过“讲解、谈话、报告、探讨、参观”等形式对学生进行思想品德教化，其方法是 （A）A、劝服教化法B、实际熬炼法 C、情感陶冶法 D、道德修养法28从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的（C）唯一组织形式 B、重要组织形式 C、基本组织形式 D、帮助形式29时间管理属于（C）策略A、认知策略B、元认知策略 C、资源管理策略D、复习策略30王老师上班后，最担忧的问题是：“同学们宠爱我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得 我干得不错?”等。依据富勒和布朗的理论，王老师处在（A）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段 C.关注学生阶段D.关注成长阶段二.推断题31题型：推断题分值：2一般程序中，惩处告知

9、后，当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩，行政部门可以因此加 重惩处。正确错误32题型：推断题分值：2 社会保险费征收机构可以向银行和其他金融机构查询其存款账户，并可以申请县级以上有关 行政部门作出划拨社会保险费的确定。正确错误33题型：推断题分值：2学生的高考准考证是由教化考试机构颁发，应属于考生，实践出现的学校经手保管或者持有 学生准考证的情形属学校行使公权力的行为，不是民事行为。正确错误34题型：推断题分值：2学生对学校赐予的处分不服，在征得学校同意的状况下，有权向有关部门提出中诉，对学校、 老师侵扰其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。正确错误35题型：推断题分值：2在

10、行政复议、行政诉讼期间，行政惩处停止执行。正确错误36题型：推断题分值：2学生在学校为其选择的实习单位发生损害事故，不管学校是否事先对实习单位履行了相关的 审查职责，该损害事故均只由实习单位担当责任，学校不担当责任。正确错误37题型：推断题分值：2在混合责任中，不管加害人和受害人主观上是否存在过错，只要其实施了违法行为，就应当 担当混合责任。正确错误38题型：推断题分值：2受到剥夺政治权利或者犯罪受到有期徒刑以上刑事惩处的，不能取得老师资格；已经取得老 师资格的，丢失老师资格。正确错误39题型：推断题分值：2对在试用期内不同意单位调整其工作岗位的老师，聘用单位可以随时单方面解除老师聘用合 同。

11、正确错误答案正确40题型：推断题分值：2公民、法人或其他组织提起行政诉讼的前提是行政主体作出的是具体行政行为。正确错误答案正确三.多选题：41题型：多选题分值：2依据行政惩处法的相关规定，合法的行政惩处构成要件有：12345选项1:惩处主体合法选项2:惩处程序合法选项3:未超越、滥用职权选项4:适用法律法规正确选项5:事实清楚、证据确凿答案正确42题型：多选题分值：2劳动合同法第44条规定，有下列情形之一的，劳动合同终止：12345选项1:劳动合同期满的选项2:劳动者起先依法享受基本养老保险待遇的选项3:劳动者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的选项4:用人单位被依法宣告破产的选项5:用

12、人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位确定提前解散的43题型：多选题分值：2教化行政惩处的程序分为134选项1: 一般程序选项2:公告程序选项3:简易程序选项4:特殊程序选项5:听证程序44题型：多选题分值：2依据相关教化法律以及地方组织法的规定，县级教化行政部门的主要职权包括：12345选项1:依据管理权限，负责学校和其他教化机构的设置、变更、解散的审批、注册、核准 等工作选项2:依据管理权限，负责对校长的任命、核准等工作选项3:主管老师的资格认定、录用、聘任、培训、考核、奖惩、职称、待遇等行政工作选项4:制定和实施各项教化、教化教学工作的指导性文件选项5:执行国家有关教化的法律、

13、行政法规、地方性法规和规章答案正确45题型：多选题分值：2下列哪些属于教化领域的行政确认：1345选项1：开具学位、学历证明选项2:自费出国留学中介服务机构资格认定选项3:认定当次考试成果无效，宣布高等学历教化证书无效选项4:高校学生转学确认选项5:毕业证书验印答案正确46题型：多选题分值：2教化行政惩处具有以下特征：2345选项1:教化行政惩处是为了确保行政相对人履行义务选项2:教化行政惩处只能由教化行政机关或法律法规授权的组织作出选项3:教化行政惩处只针对违法行为选项4:受惩处者只能是违法行为的实施者选项5:教化行政惩处以制裁和惩处为干脆目的47题型：多选题分值：2在混合过错责任中，假如受

14、害人对于损害的发生存在重大过失，加害人在那些情形下应免除赔偿义务人的赔偿责任？1 4选项1:有意造成损害结果选项2:过失造成损害结果选项3:没有过失选项4:略微过失选项5:任何状况下都不能免责48老师法规定的老师的权利为?A.进行教化教学活动，开展教化教学改革和试验B.从事科学探讨、学术沟通，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表看法C.指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成果D.不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平E.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表49作为一名受教化者，依法享有的权利有?A.参加教化教学支配支配的各种活动B.运用教化教学设施、设备、图书资料C.依据国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D.完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E.对学校、老师侵扰其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼 50中华人民共和国老师法规定的老师的义务是?A.指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成果B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，执行学校的教学支配，履行老师聘约，完成教化 教学工作任务D.不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平E.按时获得工资酬劳