2023年贵州省贵阳市初中学业水平考试模拟语文试卷(二).docx

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1、2023年贵州省贵阳市初中学业水平考试模拟语文试卷（二）（word 版）一、填空题（）1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。贵阳的甲秀楼，其建筑风格ning讪 了中华民族传统建筑文化的精华，令人印象深刻。形象逼真的石刻，xu xu ru sheng ；形态各异的木雕，细腻生动；中央大殿内的琉璃饰品，玲珑剔透，给人活脱的动感。二、选择题（） 2.下列句中划线词语使用有误的一项是（）A.伴随着气冲斗牛的轰鸣声,天际划出一道金色曲线，长征四号乙运载火箭 在太原卫星发射中心点火升空。B.随着大数据产业的不断深入发展，“多彩贵州”在全国的知名度与日俱 增。C.汉字是解读中国历史文化奥秘的钥

2、匙，一个字、一个读音都蕴藏着古老文 化的内涵。D.脱口秀节目往往聚焦社会热门话题，参与嘉宾常常以犀利的言辞或辩论交 锋亮出观点。三、句子默写（） 3.根据所给信息默写相应内容。朔气传金柝， o （木兰诗）安得广厦千万间， !（杜甫茅屋为秋风所破歌） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）斯是陋室， o （刘禹锡陋室铭）C.查字典、辞典的办法。D.要避免生活体验干扰。2 .根据文章内容分析，下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是（）A.就不能体会到字典的用处。B.就能够得到深切的语感了。C.就能懂得字典的查阅方法。D.就得不到什么深切的语感。3 .结合文章内容对“翻查字典辞典只是语文课预习的事情”这一观

3、点进行反驳。句式：翻查字典辞典能 ，从而帮助我们 ,最终对我们 有用处，因此翻查字典辞典并非只是语文课预习的事情。4 .下面这段话与选文都提到了陶渊明的“好读书，不求甚解”，但使用该材料 的目的不同，请根据内容分别分析。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道：好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一 句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是 何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人 读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的 非议。马南邨不求甚解七、课外阅读（）9.

4、茶之（节选）唐陆羽凡采茶，在二月、三月、四月之间。茶之笋者，生烂石沃土，长四五寸，若 薇蕨始抽，凌露采焉。茶之芽者，发于丛簿之上,有三枝、四枝、五枝者， 选其中枝颖拔者采焉。其日，有雨不采，晴有云不采；晴，采之、蒸之、捣之、 拍之、焙之、穿之、封之，茶之干矣。茶有千万状,卤莽而言，如胡人靴者，蹙缩然；萃牛臆者，廉德然；浮云 出山者，轮困然；又如新治地者，遇暴雨流潦之所经；此皆茶之精腴。有如竹绛者，枝干坚实，艰于蒸捣，故其形篦健然；有如霜荷者，茎叶凋沮，易其状 貌，故厥状委悴然；此皆茶之瘠老者也。（选自茶经）【注释】薇蕨：野菜。从薄：指有灌木、杂草丛生的地方。卤莽：粗略。 犁（feng）牛臆：野

5、牛。廉檐（ch2n）：廉，边侧；檐,帷幕。轮困（qijn）：轮, 车轮；困，圆顶的仓。麓域（sh*）：竹器。1 .根据文段内容，下面的制茶工序流程中有误的一项是（）采茶：A.茶之笋者：凌露采焉B.茶之芽者：选其中枝颖拔者采焉蒸茶拍茶C.捣茶焙茶穿茶D.封茶2 .结合文段内容，你认为茶之事”和“茶之造”哪一个更适合作为它的标题? 为什么？3 .下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A. 发于丛薄之上舜 发于吠亩之中（孟子生于忧患，死于安乐） B.其日，有雨不采 安陵君 其许寡人（战国策,唐雎不辱使命） C.此皆茶 之精腴 花 之隐逸者也（周敦颐爱莲说） D.易其状貌 寒暑 易节（列子愚公移山

6、） 八、诗歌鉴赏（） 10.阅读下文，回答问题。减字木兰花北宋苏轼己卯借耳春词春牛春杖，无限春风来海上。便丐2春工，染得桃红似肉红。春幡春胜，一阵春风吹酒醒。不似天涯，卷起杨花似雪花。【注释】这首词作于苏轼贬谪海南岛储耳(今脩县)之时。春词：为立春所 作之词。丐：乞求。天涯：海南岛在宋朝被称为“天涯海角”之地。(1)下列诗词的感情基调与本词最不接近的是()A.杜甫春望B.韩愈晚春C.白居易钱塘湖春行D.秦观行香子(2)本词中卷起杨花似雪花”与岑参白雪歌送武判官归京中“千树万树梨花开”有界曲同工之妙，请比较它们在写法上的异同。九、综合性学习() 11.国庆前夕，学校开展主题为“风雨征程谱华章，共

7、创未来新辉煌” 诗歌朗诵及歌咏比赛活动。请根据要求，协助小浦完成相关任务。1.小浦搜集的关于“诗歌节奏”的资料不小心弄乱了顺序，请你帮他选择最合 理的一项排序()由情绪而作出的诗歌自然也会随着这个节奏的变化而起伏。诗歌能通过语音轻重的搭配，声调平仄的对应，来体现节奏感。诗歌的节奏，是语言和情绪有规律的起伏变化。同时，愤怒会让呼吸变得急促；愉悦会让呼吸变得舒缓。A. OXWDB.C.(2)D. (1X3)2 .下面是小浦拟写的活动开场白，其中有两处表达不妥，请你帮他找出来并修 改。尊敬的各位领导、来宾，亲爱的老师、同学们：奋斗百年，中国从贫穷走向了富裕，从软弱走向了强大。歌声啜亮，全 体师生欢聚

8、一堂，唱响庆祝中华人民共和国成立72周年的华美篇章。感谢各 位嘉宾莅临贵校，出席这慎重的活动。接下来，让我们走进“风雨征程谱华 章，共创未来新辉煌”诗歌朗诵歌咏比赛，一起去回忆征程、礼赞时代、共创 未来。3 .活动结束后，小浦创作了一副表达爱国之情的对联，请你帮助修改上联，使 其工整。上联：回忆那峥噪岁月，真是生灵涂炭啊，山川都在悲哀低吟，漫长的黑夜何 时才是尽头？下联：看九州方圆，普天同庆，江河欢唱，喜气洋洋十、作文（）12.星辰点亮夜空，梦想照亮路途。梦想有时是学会一项新技能，有时是一个 对自己进步的小小期许，有时是一群人一个共同的追寻勇敢如你，不惧风雨, 或苦思冥想，或挥散汗水，终让梦想

9、不再只是梦想。请以“这不再只是梦想”为题，写一篇600700字的作文。写作提示及要求：（1）正确理解梦想” “这”指代的具体内容。（2）交待“不再只是”的前后变化及其原因。（3）表达对生活的观察和思考，中心明确。（4）详略得当，内容健康。（5）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等忧郁的日子里 :相信吧，快乐的日子将会来临。（普希金 假如生活欺骗了你）使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（培根谈读书）关雎中，通过写敲击钟鼓，写出男子美好愿望和喜悦心情的句子是： 9O北京冬奥会开幕式展现了 “黄河之水天上来”的气象，这是经典诗文与现代艺术的完美结合，借助这种创作手段，我们还可以展现“ ”（王

10、维使至塞上）的苍茫辽阔。四、选择题（）4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.桑梓，原指古时住宅旁栽种的桑树、梓树，后人用“桑梓”来指代家乡。B.湖心亭看雪一文选自陶庵梦忆，作者是明末清初的文学家张岱。C.故乡中国人失掉自信力了吗的作者是鲁迅，他是我国著名文学家。 D.英国作家莫泊桑被誉为“短篇小说巨匠”，作品有项链草房子等。（） 5.文学名著中，作者特别注重人物的塑造，使得人物性格鲜明突出。下面 名著片段中的“她”指的是（）她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了” ； 死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最 好是吃下去；晒裤子用的竹

11、竿底下，是万不可钻过去的。此外，现在大抵忘 却了，只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之：都是些烦琐之至，至今想起来 还觉得非常麻烦的事情。A.水浒传中的孙二娘B.简爱中的谭波儿小姐C.朝花夕拾中的阿长D.骆驼祥子中的虎妞五、名著阅读() 6. 2022年是中国共产主义共青团建团100周年。习主席在庆祝成立100年的大会上鼓励青年人：奋斗是青年人最亮丽的底色”。请你从钢铁是怎样炼成的中选取一个人物，结合具体情节，说说他或她是如何坚定目标并为 之而奋斗的。六、现代文阅读()7.乞丐【俄】契诃夫“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人。我三天没吃东西了身无分文，没有住处向上帝起誓！我当了八

12、年的乡村教师，后来 由于地方自治局搞鬼丢了职位。我成了诬告的牺牲品。这一年来，我没有工作, 失业了。”律师斯克沃尔佐夫打量着这个求告的人，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混 浊的醉眼和脸上的红斑，他觉得以前好像在什么地方见过这个人。“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您对我说您是被开除的大学生，没有说是乡村教师，还记得吗？”斯克沃尔佐夫大发 脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人，对方的无耻谎言唤起他嫌弃和厌恶的心 情。斯克沃尔佐夫十分喜爱和看重自身就有的品德：善良，敏感的心，对不幸 的人们的同情。这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的 心灵喜欢周济穷人的一片好意。破

13、衣人起先一再辩解，对天发誓，但后来不作 声了，羞愧得低下了头。“先生！”他说，一手按到胸口， “确实，我说了谎！我不是大学生，也不是乡村教师。这些都是胡编的！我原来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒, 我被赶了出来。可是叫我有什么办法？苍天在上，请您相信：不说谎是不行的! 我若说真话，谁也不会施舍我什么。说真话就得饿死，没有住处就得冻死！您 说的那些都对，我明白，可是叫我有什么办法呢？”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？”“我倒不反对，可是如今连地道的劈柴工都闲着没饭吃了。”“哼，所有的寄生虫都这么说。真要建议您干什么，您都会拒绝。那么就在我家里劈柴您愿意吗？”“好吧，我可以劈”(9)

14、 “好，咱们走着瞧很好日后会见分晓的！”斯克沃尔佐夫张罗起来，他不无幸灾乐祸地搓着手，把厨房里的厨娘叫了 出来。“是这样，奥莉加，他对她说，“把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。”破衣人耸耸肩膀，似乎有点摸不着头脑，犹豫不决地跟着厨娘去了。从他 的步态上可以看出，他之所以同意去劈柴倒不是因为他饿着肚子想挣钱糊口， 只是碍于面子，不好意思，因为他说出的话被人抓住，不得不去兑现。同样可 以看出，他平时酒喝多了，身体十分虚弱，恐怕有病，另外他对干活丝毫没有 兴致。斯克沃尔佐夫赶紧走进餐室。那里的窗子正对着院子，可以看到堆放木柴 的板棚里和院里发生的一切。斯克沃尔佐夫站在窗前，看到厨娘和那人从侧门 进

15、了院子，踩着肮脏的雪朝板棚走去。奥莉加气呼呼地打量她的同伴，打开锁 着的板棚，砰一声恶狠狠地推开了门。I妾下去他看到，那个冒牌教师和冒牌大学生坐到木墩子上，用拳头支着红 腮帮，想起心事来。厨娘把一把斧子扔到他脚旁，恶狠狠地蜂了一口，而且， 看她嘴的动作可知，她开始骂人了。破衣人迟迟疑疑地拉过一块木柴，把它放 在两腿中间，胆怯地用斧子砍下去。木柴摇晃起来，倒了。那人又把它拉过来, 朝冻僵的手上哈一口气，又用斧子很小心地砍下去，木柴又倒下了。斯克沃尔佐夫的气愤已经消散，这时他感到有点不安，有点惭愧，也许他 不该逼着这个娇生惯养、可能还有病的酒鬼在寒冷的板棚里干这种粗活。一小时后，奥莉加来了，报告说

16、，木柴已经劈好了。“拿着，把这半卢布交给他，”斯克沃尔佐夫说，“要是他愿意，让他每月的头一天都来劈柴活儿总是有的。”到了下月一号，那个破衣烂鞋、形同 乞丐的人又来了，又挣了半卢布。从此以后，他开始经常出现在院子里，每一 回都为他找些活儿干：有时把雪扫成堆，有时收拾板棚里的杂物，有时打掉地 毯和床垫上的尘土，每一回他都能拿到自己的劳动报酬二十到四十戈比，有一 次主人甚至送给他一条旧裤子。两年过去了。有一天，斯克沃尔佐夫站在剧院的售票处付钱买票的时候， 看到身旁站着一个身材矮小的人，翻着羊羔皮领子，戴一顶旧的海狗皮帽子。 这个矮小的人怯生生地向售票员要一张顶层楼座的票，付了几枚五戈比铜币。“卢什科

17、夫，是您呀？”斯克沃尔佐夫问，认出这个人就是他家以前的劈柴工。“喂，怎么样？现在做什么事？日子过得好吧？”“还可以，现在我在一位公证人那里工作，每月拿三十五个卢布，先生。”“哦，谢天谢地。太好了！我为您感到高兴，非常非常高兴，卢什科夫！要知道您在某种程度上可以说是我的教子。要知道这是我把您推上了正道。您 还记得我当时如何痛斥您吗？您那时在我面前窘得恨不得找个地缝钻进去。好 了，谢谢，亲爱的朋友，谢谢您没有忘了我的话。”“谢谢您那些好心的话和好心的行动。您那时讲得很出色。我既感激您，也感激您家的厨娘，求上帝保佑这个善良而高尚的女人身体健康！您那时讲得很正确，这一点，我当然至死都感激不尽。不过，说

18、实在的，真正救我的是您 家的厨娘奥莉加。”这是怎么回事？ ”是这样。当初我去您家劈柴，我一到，她总是这样开始：唉，你这个 酒鬼！你这个天地不容的人！然后坐在我对面，发起愁来，瞧着我的脸，哭 着说：你是个不幸的人！你活在世上没有一点快活，就是到了另一个世界， 你这酒鬼，也要下地狱，也要遭火烧！你这苦命人啊！您知道，尽是这类的 话。她为我耗了多少心血，为我流了多少眼泪，这些我没法对您说。但重要的 是，她替我劈柴！要知道，先生，我在您家里连一根柴也没有劈过，全是她劈 的！为什么她要挽救我，为什么我瞧着她就决心痛改前非，不再酗酒，这些我 对您也解释不清。我只知道，她的那些话和高尚的行为使我的心灵起了变

19、化， 是她挽救了我，这件事我永世不忘。不过现在该入场了，里面正在打铃。”卢什科夫鞠躬告辞，找他的楼座去了。（选自契诃夫短篇小说乞丐，有删改）1 .卢什科夫在当乞丐之前的身份最有可能是（）A.乡村教师B.大学生C.合唱团成员D.公证人下属2 .处的省略号省略的内容应该是（）A.卢什科夫一直待在律师家里，成了他家的正式员工。B.卢什科夫离开了律师家，更加穷困潦倒，到处行骗。C.律师得知卢什科夫会抄写，便给他在自己的律所里找了一份干净体面的工 作。D.律师给卢什科夫介绍了一份工作，但卢什科夫没有去，而是自己找到了工 作。3 .比较变色龙中的警官奥楚蔑洛夫和本文卢什科夫的穿着,分析作者表现 他们穿着打

20、扮的作用4 .文章结尾卢什科夫解释，真正帮助他的人并不是律师，而是厨娘奥莉加。但 也有人认为律师也是真心帮助卢什科夫的，请在文中找出依据分析。()8.如何训练语感？叶圣陶我在驱动我们的想象一文中提到，要鉴赏文艺，必须驱遣我们的想象。 这意思就是：文艺作品往往不是倾筐倒箧地说的，说出来的只是一部分罢了， 还有一部分所谓言外之意，弦外之音，没有说出来，必须驱遣我们的想象，才 能够领会它。如果拘于有迹象的文字，而抛荒了言外之意，弦外之音，至多只 能够鉴赏一半；有时连一半也鉴赏不到，因为那没有说出来的一部分反而是极 关重要的一部分。这一回不说“言外”而说“言内” O这就是语言文字本身所有的意义和情 味

21、。鉴赏文艺的人如果对于语言文字的意义和情味不很了解，那就如入宝山空 手回，结果将一无所得。审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌，修改又修改，一 句一字都不肯随便。无非要找到一些语言文字，意义和情味同他的旨趣恰相贴 合，使他的作品真能表达他的旨趣。我们固然不能说所有的文艺作品都能做到 这样，可是我们可以说，凡是出色的文艺作品，语言文字必然是作者的旨趣的 最贴合的符号。作者的努力既是从旨趣到符号，读者的努力自然是从符号到旨趣。读者若 不能透彻地了解语言文字的意义和情味，那就只看见徒有迹象的死板板的符号, 怎么能接近作者的旨趣呢？所以，文艺鉴赏还得从透彻地了解语言文字入手。这件事看来似乎浅近， 但却是最基

22、本的。基本没有弄好，任何高妙的话都谈不到。陶渊明“好读书，不求甚解”，从来传为美谈，因而很有效法他的。我还 知道有一些少年看书，遇见不很了了的地方就一眼带过；他们自以为有一宗可 靠的经验，只要多遇见几回，不很了了的自然就会了了。其实陶渊明的“好读 书，不求甚解”究竟是不是胡乱阅读的意思，原来就有问题。至于把不很了了 的地方一眼带过，如果成了习惯，将永远不能够从阅读得到多大益处。囱囹吞 东西，哪能辨出真滋味来？文艺作品跟寻常读物不同，是非辨出真滋味来不可 的。读者必须把握住语言文字的意义和情味，才有辨出真滋味来也就是接 近作者的旨趣的希望。了解语言文字是训练语感的基本，要了解语言文字，通常的办法

23、是翻查字 典辞典。这是不错的。但是在许多少年仿佛有这样一种见解：翻查字典辞典只 是语文课预习的事情，其他功课内就用不到，自动地阅读文艺作品当然更无需 那样了。这种见解不免错误。无论什么人都该把字典辞典作为终身伴侣，以便 随时解决语言文字的疑难。不过字典辞典的解释，无非取比照的或是说明的办法，究竟和原字原辞不 会十分贴合。例如“踌躇”，解作“犹豫”，就是比照的办法；“情操”，解 作“最复杂的感情，其发作由于精神的作用，就是爱美和尊重真理的感情”， 就是说明的办法。完全不了解什么叫做“踌躇”，什么叫做“情操”的人看了 这样的解释，自然能有所了解。但是在文章中间，该用“踌躇”的地方不能换 上“犹豫”

24、，该用“情操”的地方也不能拿说明的解释语去替代，可见从意义 上、情味上说，原字原辞和字典辞典的解释必然多少有点距离。不了解一个字一个辞的意义和情味，单靠翻查字典辞典是不够的。必须在 日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解 力，换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做“语感”。夏可尊先生在一篇文章里讲到语感，有下面的一节说：在语感锐敏的人的心里，“赤”不但解作红色，“夜”不但解作昼的反面 吧。“田园”不但解作种菜的地方，“春雨”不但解作春天的雨吧。见了 “新 绿”二字，就会感到希望、自然的化工、少年的气概等等说不尽的旨趣，见了“落叶”二字，就会感到无

25、常、寂寥等等说不尽的意味吧。真的生活在此，真 的文学也在此。夏先生这篇文章提及的那些例子，如果单靠翻查字典，o唯 有从生活方面去体验，把生活所得的一点一点积聚起来，积聚得越多，了解就 越深切。直到自己的语感和作者不相上下，那时候去鉴赏作品，就真能够接近 作者的旨趣了。譬如作者在作品中描写一个人从事劳动，末了说那个人“感到了健康的疲 倦”，这是很生动很实感的说法。但是语感欠锐敏的人就不觉得这个说法的有 味，他想：“疲倦就疲倦了，为什么加上健康的这个形容词呢？难道疲倦 还有健康的和不健康的分别吗？”另外一个读者却不然了，他自己有过劳动的 经验，觉得劳动后的疲倦确然和一味懒散所感到的疲倦不同；一是发

26、皇的、兴 奋的，一是萎缩的、委靡的，前者虽然疲倦但有快感，后者却使四肢百骸都像 销融了那样地不舒服。现在看见作者写着“健康的疲倦”，不由得拍手称赏， 以为“健康的”这个形容词真有分寸，真不可少，这当儿的疲倦必须称为“健 康的疲倦”，才传达出那个人的实感，才引得起读者经历过的同样的实感。这另外一个读者自然是语感锐敏的人了。他的语感为什么会锐敏？就在乎 他有深切的生活经验，他知道同样叫做疲倦的有性质上的差别，他知道劳动后 的疲倦怎样适合于健康的”这个形容词。看了上面的例子，我们便知道如何训练语感了。一个人即使不准备鉴赏文 艺，也得训练语感，因为这于处事待人都有用处。为了鉴赏文艺，训练语感更 是基本的准备。有了这种准备，才可以通过文字的桥梁，和作者的心情契合。（选自文艺作品的鉴赏，有删改）1 .下列对标题的回答符合作者原意的是（）A.驱遣想象来进行训练。B.用斟酌、修改的方式。