新课标核心素养目标部编版三下1 古诗三首 惠崇春江晚景 教案.docx

《新课标核心素养目标部编版三下1 古诗三首 惠崇春江晚景 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课标核心素养目标部编版三下1 古诗三首 惠崇春江晚景 教案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文部编版三年级下册第1课古诗三首第二课时教学设计课题惠崇春江晚景单元第一单元学科语文年级三年级学习 目标一、文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。二、语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。三、思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。四、审美创造：一边读一边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱。占正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。难点一边读一边想象画面，感受诗人对春天、对生活的热爱。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课1-ppl出小素养目标.2 .直接导入古诗。Ppt出示：惠崇春江晚景这首诗中苏轼描写了初春的景色，接下来我们 起来品

2、读，看看作者描绘了怎样的场景。3 .板书课题：1 .惠崇春江晚景指名学生读学生齐读课题直接切入课题， 引起学生的有意 注意。讲授新课一、古诗导读(-)作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人。在诗词、 散文的创作上都有很高的造诣。这首诗是他为好友 惠崇的画所题。(-)写作背景：惠崇是北宋名僧，能诗善画，是苏轼好友。这 首诗是苏轼为惠崇的画作春江晚景所写的题画 诗。(三)指导朗读：注意停顿和韵律。惠崇春江晚景侏】苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭/先知。指名读简介指名读开火车读其余学生进行补 充了解背景有助于 理解古诗的韵 味。通过断句练习， 加深学生对诗句篓蒿/满地/芦芽/短，齐读的熟读

3、。正是/河豚/欲上时。(四)认读生字：(1) hui chong lu ya tun齐读、开火车认读字词惠 崇芦芽 豚读(2)鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。(3)学习写本课生字。惠崇芦芽短指导书写学生跟老师书空提示：通过音序、结构、部首等分步讲解，帮 助学生对生字的掌握和了解。二、古诗赏析：(-)解诗题：惠崇：北宋名僧，能诗善画，春江晚景是 他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。了解诗题有利于拓展知识苏轼的题国诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。面(-)解诗意：()卜向我们一起来欣赏古诗的刖两句。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹：竹林(1)这两句诗是什么意思呢？竹林外两三枝桃花初放

4、，鸭子在水中游戏，它指名回答交流讨论。们最先察觉了初春江水的回暖。(2)诗中描写了哪些事物？有什么作用？开头紧紧抓住画面景物，又突出重点，竹林、图文结合，有助桃花为江岸之景；鸭子为江中之景，是画面的重心于理解诗意。所在，“春江水暖”用“鸭先知”来加以表现，诗 人移情于物，凭借感觉和想象把画面无法表现的内 容活灵活现地表现了出来。(3)接下来诗人又描写了什么？篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。上:向上，逆流而上。图文结合理解词篓蒿:长在洼地的一种野草。屿芽：芦苇的芽。(4)这两句诗说的是什么意思呢？河滩上已经长满了篓蒿，芦笋也开始抽芽了， 而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季 节。(5)诗

5、中哪些是诗人看到的事物？哪句诗是 诗人想象的景物？静态的：桃花、竹子、篓蒿、丹芽；动态的：鸭子；想象的：河豚(6)齐读全诗，抓住景物布局，在头脑中形 成画面：前三句都是写景的，最后一句是诗人根据周围 事物判断出应该是河豚上岸的季节。(7)全文释义：竹外桃花三两枝，一竹林外两三枝桃花初放。春江水暖鸭先知。一鸭子在水中游戏，它们最 先察觉了初春江水的回暖。篓蒿满地后芽短，一河滩上已经长满了篓蒿， 芦笋也开始抽芽了。正是河豚欲上时。一河豚此时正要逆流而上， 从大海回游到江河里来了。(8)这首诗表达了诗人怎样的情感？这首诗借物表达了诗人对春天的喜爱与赞美 之情。三、拓展练习：1.拓展阅读：春游湖【宋】

6、徐俯双七燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。义品读诗句。了解诗句中词的音田O了解诗句含义。找出诗中描写的 事物，体会其作 用。理解诗句含义。体会诗句中所描 写的景物。了解全诗含义。体会诗人情感。拓展学生知识春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。思考：背诵这首诗，并结合诗句的意思，想象 画面，用100字左右把诗中描绘的景象写下来。一对对燕子带着剪刀似的尾巴，扇动着轻快有 力的翅膀，斜飞于旷亮无比的天空，真是奇怪，它 们是什么时候从南方飞回来的？湖边两岸的桃花 好像是沾了水就能竞相开放，你看，远远望去就像 一团云霞，花上的蜜蜂嗡嗡地叫着。几天淅淅沥沥 的小雨，竟然使得春水上涨漫过了小桥，天气虽然 放晴，但是游人

7、站在湖的这边不能走过去，正在犯 愁怎么办时，从远处水上的树荫深处，恰好一只小 船悠悠地向着这边划过来。2.练习：下列红色字的读音不完全正确的一组是()A.崇拜(ch6ng)篓蒿(hao)B.苏轼(shl)屿芽(y台)C.优惠(hul)河豚(3)篓蒿、西芽面。锻炼学生阅读能力，拓展思维。作业布置1、朗读课文，背诵古诗并默写。2、体会古诗中所表达的诗人情感。课堂小结蕙崇春江晚景这是一首题画诗，诗人通过 描写几枝桃花，嬉戏的鸭子，满地的篓蒿，短短的 丹芽，再通过想象此时正是河豚洞游产卵的季节， 将一幅生机勃勃的春天景象展现了出来，表达了对 春天的喜爱和赞美之情。对本节课主要内 容进行一个全面 的总结，加深学 生对于本节课的 理解。板书1.古诗二首蕙崇春江晚景,竹外桃花三两枝，J动静结合，描写初春的景物。春江水暖鸭先知。篓蒿满地脂芽短，正是河豚欲上时。一诗人想象的画面