Unit2 Colours 第5课时大单元教学设计 人教PEP三年级英语上册.docx

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1、Unit2 ColoursPart B Lets talk & Lets play.单元Unit2课时第4课时学习 目标1 .能够在情景中运用句型“Good afternoon.”问候他人并回应他人的问 候；2 .能够在情景中运用句型“Nice to meet you.”表达初次相识或被人介绍 而相识时相互间的问候；3 .能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然。教学 重难 点1 .能够在It景中运用句型“Good afternoon.”问候他人并回应他人的问 候；2 .能够在情景中运用句型“Nice to meet you.”表达初次相识或被人介绍 而相识时相互间的问候；3 .能够准

2、确认读afternoono学情 分析本节课的教学对象是小学三年级学生，经过一个单元的学习，大部 分同学能够用常见的打招呼用语以及自我介绍，对Good morning打招呼 用语比较熟悉，需要教师注意学生的发音是否正确。This is .介绍他人 的句式并不难理解，在教学中可以为学生创设不同的情境，让学生使用 句式来介绍他人。教学 工具课件、视频、PPT、人物头饰。教学 方法情境教学法，角色表演教学法教学过程教学任务教学活动设计意图一.热身复习1 .师生互相问候。T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Miss/ Mr.2 .师生齐唱

3、Good Morning Song3 .教师展示一些卡通人物图片，学生用句 型This is介绍卡通人物。齐唱歌曲活跃课堂气 氛，同时复习重点句 型 Good morning.和 This is.,为接下来 的新课学习作铺垫。学习任务一： 通过教材情 境感知话题 和目标句型， 然后逐步进 行句型学习。学习任务二： 跟读课文内 容、表演对话 以及创编对 话，在多种练 习形式下再 次巩固目标 句型。通过创设情景引导学 生轻松学习和准确运 用目标句型。利用带 着问题观看视频，让 学生有目的地听录音 并且提取文本关键 信，可以帮助学生理 解课文内容。通过两种形式读课 文，让学生熟悉对话 内容及结构，为

4、使用 这些句式进行自主交 流提供可能。通过手偶活动来让学 生创编对话并分角色 表演，以此激发学生 的学习兴趣，并巩固 核心句型。二、新知呈现1.教师出示教材们主人公早上在学校问 好的图片，学生复习问候语Good morning. 接着再出示下午放学的图片，引出 afternoon.T: Is it morning now? Ss: No!T: It s afternoon. after+noon=afternoon 利用时间轴，帮助学生理解afternoon所指 的时间段。T: How do you greet others in the afternoon?Ss:.T: Good after

5、noon.2 .看时间说问候语。3 .教师引出Mike带Wu Binbin回家做客 的情境，并提问：Who is she?学生自行 浏览lets learn课文内容寻找答案。4 .教师接着讲述Mike让妈妈介绍 Wu Binbin,并提问：QI: How does Mike introduce Wu Binbin?Q2: Its the first time mum and Wu Binbin meet. How does Wu Binbin greet mum? Q3: How does mum answer?T: T: When we meet someone for the first

6、time, we can also say “Nice to meet you. ” 5.游戏 Sentence Train 操练:将句子 Nice to meet you 和 Nice to meet you, too 打舌L,学 生重新排序。三、巩固操练1 .教师播放lets talk录音,学生跟读模仿。2 .分角色读课文。三个一组进行对话练 习，然后上台带上头饰表演。3 . Group work对话练习。教师创设见到新 同学的情境，学生进行对话练习。4 .教师带读lefs play,学生读后制作手指 画指偶进行介绍。例如：SI ：Good afternoon, Lily. This is

7、 Mr Brown. S2： Good afternoon, Eric. This is Miss orange. Nice to meet you.S1： Nice to meet you, too.学习任务三： 根据提供的信息进行对 话创编，运用 目标句型自 主表达。四、拓展延伸遇见新朋友：教师出示一些卡通人物 George, Snow White, Tom, Jerry, Dora, Elsa,学生观看后进行对话创编，例如： SI: Good afternoon, Sam. This is George.S2: Good afternoon, George! This is Snow W

8、hite. Nice to meet you.S1: Nice to meet you, too.。五、课堂小结归纳总结本节课所学的内容。问候语：Good afternoon.初次见面相互问候：Nice to meet you. Nice to meet you, too.板书设计:Unit2 ColoursPart A Lefs talk & Lets play-Good afternoon.-Good afternoon.通过熟知的动画人物 进行句型操练，逐步 掌握本课的重点句 型，达到熟练表达。-Nice to meet you.-Nice to meet you, too.教学反思：本节课是关于打招呼的内容，学生很感兴趣。带有任务的趣味操练活 动可以让学生体验学习英语的乐趣，卡通人物的加入激发了学生的好奇心和求知 欲，让课堂教学更高效。