3.1-因特网上的信息资源(教学设计)-2024-2024学年高一信息技术下册.docx
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1、教学基本信息课题3.1因特网上的信息资源信息技术1课时年级高一相关领域信息技术网络技术教材网络技术应用出版社:广东教化出版社出版日期:2023年4月教学指导思想课程内容标准:通过运用因特网,了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。知道WWW、 网页、主页、网站的基本概念及其相互关系,了解因特网上的资源组织方式。教学背景分析教学内容分析:本节的内容是对信息技术基础模块中的信息及其特征和获得信息的过程与方法的详细化, 并向学生展示网络信息资源的有关支撑技术。学生在应用因特网服务过程中会存在着如何有效利用 网络信息资源的怀疑人们虽然不断地运用网络信息资源,但却没有能够深化学习和相识网络信息 资源的
2、种类、存储和定位的方法0本节将在学生因特网的应用基础上进行归纳和提升,帮助学生解 决以上的问题,培育学生正确的信息意识,合法合理地运用网络中的信息资源。学生状况分析:学生之前具备肯定的网络学问,对因特网有所应用,初步了解一些计算机网络的学问,但缺乏 系统的网络学问学习,缺乏对因特网的总体相识。教学方式:老师讲授与学生实地考察相结合,小组合作学习。教学手段:多媒体教学与学校机房案例教学相结合。技术打算:多媒体课件、学校机房。教学目标及教学重、难点学问与技能:1 了.解因特网资源的特点和形式。2 .了解了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域。过程与方法:3 .驾驭万维网、网页、主页、网站资源定位
3、器的基本概念及相互关系情感看法价值观:4 .培育学生小组合作,应用信息学问的分析事物教学重点:驾驭网络信息资源极其组织方式,了解因特网的信息服务。教学难点:驾驭两种网络信息资源:WWW信息资源、FTP资源教学过程教学阶段老师活动学生活动设置意图时间支配引入新课探讨沟通同学们对因.特网已经有了肯定 的体验,常常从因特网上获得信 息资源。通过本节的学习,你将 对网络的信息.资源有更加深刻 地理解。【活动任务1】:体验因特网信 息资源的特点与服务形式事实上网体验,分组探 讨因特网信息资源的特 点与服务形式。从亲身体验、沟通 分析入手激发学生 的学习动力15,提出问题学习新知【活动任务2:结合生活中的
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- 3.1 因特网 信息资源 教学 设计 2024 学年 信息技术 下册
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