小学三年级班主任工作总结10篇.docx

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1、小学三年级班主任工作总结10篇小学三年级班主任工作总结1岁月不居，时节如流，转眼间三年级下学期结束了。与学生 在一起时，总觉得日子过得飞快，每天忙忙碌碌停不下来。回眸 这学期的班主任工作，苦中有甜，累中有乐。看着一个个懵懂无 知的小顽童，在慢慢地发生可喜的变化，感到所有的苦累都没有 白费，幸福感在心中悄悄滋长。在此也特别感谢学校领导的正确 指引、各位同事的热心帮助，以及家长的理解和支持，让我在工 作中成长，让孩子们在学习中进步，现将本学期工作总结如下：一、不断学习提升自身素养要想成为一名优秀的班主任，就要不断地学习，不断地更新 自己的教育观念。这学期在学校领导的指引下，我继续学习了中 小学德育

2、指南、德育报，从中也明白了作为班主任必须以进步 的思想、高尚的品德、丰富的学识，在学生心目中树立起光辉的 形象，才能打造出一个优秀的班级。二、安全教育放班工作首位安全教育是班级工作中的重中之重。一学期来，我始终把安 全教育放在班级工作首位，严格按照学校制定的安全措施去抓， 利用开学第一课、每周班会、主题队会以及黑板报和手抄小报等 方式向学生宣传交通安全、防火防水防电安全、自救自护等知识 而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服 他管、一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比 较尽心，同学们对他的评价也很好、班级纪律和学习也有显著提 高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰

3、的、4、奖惩分明、教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的 一举一动一言一行，我心里都有数、作为一个合格的班主任，要 善于发现学生的闪光点、对好的，大加表扬，让学生多发挥自己 的优点、做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不 回避，分析根源，杜绝再次犯错、同时教师还应该公平宽容地对 待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优 差之分，不以学生的过去评价未来、对后进生，不急不躁，以一 颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交 流，促其不断进步、5、上好每一节班会课、在班会上，对一周情况做一个总结, 要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论、不搞形式主义、6、

4、多和家长联系、了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透 家庭教育、这样家校联合，共同提高教学质量、总之，一个合格的班主任，就要处处为班级着想，为孩子着 想，一句为了孩子的一切，为了一切孩子小学三年级班主任工作总结4本学期，我担任三（2）班的班主任兼本班的英语教学工作。 为了能搞好本班的班风，学风，促进学生的全面发展，提高学生 德智体美劳等多方面的素质，在学校领导的统一组织、任课老师 的大力支持和配合下，我主要从以下几方面努力：一、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮 捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努

5、力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常 规等等诸多方面。通过训练务必使每个学生具有“服从集体，服从 命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时 表现出活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。为此我经常利用 班会课教育学生怎样遵守纪律，平时上课发现某些同学或者某个 小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。 经过一个学期的努力，班里的大部分同学都能做好，还有三几个 纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教 育。二、培养学生文明礼貌的习惯。要求学

6、生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校卡、红领巾上学，由 班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学 们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文 明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老 师好！“同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好 事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里 已经发出美的萌芽。三、培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，班会课我不会挪作他 用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个 人卫生。教育学生保持环境卫生，带领他们进行大扫

7、除，让孩子 们从小养成爱劳动的好习惯。四、确实做好学生的安全教育工作。这一学期“安全教育”是教学工作的一个重点。教师会议多 次调强“安全教育”问题，所以“安全工作”务必要彻底做好。 因此每节班会课上我都会强调这个问题，教育学生遵守交通规则， 注意人身安全，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊 小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不 打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。五、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性 才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。 我常常利用黑板报开展绘画比赛，展示学生各方面的才能，发展 个

8、性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作进行 得很顺利，学生的整体素质也在不断地提高。在今后的教育教学 方面我将加倍努力探索，及时总结经验教训，争取更好的成绩。小学三年级班主任工作总结5今年的诗歌节已经是第五届了，每一年都是轰轰烈烈，不管 是内容还是形式都越来越丰富。我们的策划和组织也越来越有经 验了。作为一名敏感的班主任，我总是特别重视这样的活动，因 为我深深地明白给学生锻炼的机会来了，学生展示自我的舞台有 To学生的成长必须依托这样的大型活动。因此，很多时候，我 有些自讨苦吃，甚至小题大做。本次诗歌节，历时一个月，我也整整操心了一个月。但

9、当看 到走廊里的获奖栏上有许多三班同学的名字时，所有的累都烟 消云散了。本次诗歌节，我们班有有二十几个人参与了诗歌节闭幕式的表演。儿童诗通讯赛有十二个人获奖。现场赛三个人也都有作品获奖展示。童诗卡、童诗绘本等也有二十几个人获一二三等奖。诗歌节征文选送了 9篇质量比较高。那么诗歌节里，我是如何做的呢？学校已经把舞台搭建好了， 我们老师该做些什么呢？首先，充分发动宣传活动的意义。当学校的总方案出台后，我就利用晨会课在班级里给学生详 细地解读方案，告诉学生哪些项目是我们三年级学生必须参加的。 并讲述一些往年诗歌节里的故事，激发学生参与的热情。然后， 我又充分利用校信通这个功能，给家长发信息，希望取得

10、家长的 支持。如果有家长电话咨询，我会不厌其烦地告诉他们活动对于 一个孩子成长的重要，鼓励家长和孩子一起合作，给孩子创造成 功的机会。第二，力所能及地给予帮助和指导。虽然说重在参与，但老师的精心指导绝对是举足轻重的。如 果我们任其自然，也意味着学生获奖的机会减少，那么成功何来? 自信何来？因此，我根据诗歌节活动的安排，利用晨会和班队课, 逐项精心指导。如童诗卡，我先自己制作几个样本，再让学生创 作，最后再针对学生作品进行点评，有兴趣的同学再重新制作。 再如，关于童年生活的童诗创作，我先和学生欣赏一些饱含童趣 的童诗作品，让学生说说从中读到的故事，再让学生说说自己的 童年故事，然后再尝试着把这些

11、故事以诗歌的形式记录下来。学 生写好后，我又选择了一些优秀的进行修改点评，让学生明白儿 童诗的创作过程，享受创作的乐趣。第三，提供展示作品的舞台。能真正进入学校层面的作品也许很少，但我班主任可以给学 生创设成功的机会，充分利用班级园地等提供展示作品的舞台。 我们的墙报有一期专门展示学生诗歌作品的。我们的班级小报也 有一期是童诗专刊。第四，每个人都有机会参与。如果只是为了得奖，我可以精心辅导几个优秀的学生。但我 始终是抱着这样一个目的：让每个孩子都有机会。所以，不管是 童诗创作还是童诗卡制作，我都是要求全员参与。成功是经历， 失败也是经历。因此，在最后写我参与了诗歌节的征文时，每 个同学都有话要

12、说。这也就是我的目的。总之，我让诗歌节的阳光沐浴了每个人，让每个人都有了一 份别样的体验。通过诗歌节活动，我发现，班主任只要用心把一 件事做好做实做足了，也就意味着成功了。小学三年级班主任工作总结6紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务.这学期我担任三年一班班主任工作.三年一班共有学生四十五人，从学 生的学习状况来看处于两极分化状态，有5名特困生和4名单亲 家庭.虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来 看，收到了 一定的，现将本学期的工作做如下总结：一、用自己的的言行影响学生。工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配，责任心较 强，自觉遵守劳动纪律.时刻注意自己的一言

13、一行，用自己的的言行影响学生。二、关心爱护学生。为了让一个班级有凝聚力，我对自己的学生付出了最大爱心, 就像对待自己的孩子一样.当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸 出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得我是爱他们的，于是 学生能愿意和我交朋友.三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我，我也善意的相信他一次，让他觉得我 是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了我是不对的，让他自己深感 内疚，让他主动的向我承认自己的错误，这比逼着他或者打他一顿 效果要好。记得有一次，我班的同学没有完成作业，我主动的找 他对他和颜悦色地说：”同学，老师相信你作业做了，对吗？那么 请你把作业明天给我带来好吗？你先回去吧

14、.”可是他却站在我面前迟迟也不肯离开，而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷 的哭，于是我拉着他的手问他：你想对老师说点什么吗？ “他哭 得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了，说谎的同 学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大 人还有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要的是你怎么去面 对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误, 保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道 理。四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养 学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力， 组织好学生的纪律。利

15、用班队课、思品课学习学校规章制度，提 醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根 据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动 学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、 讲文明、讲礼貌的好习惯。小学三年级班主任工作总结7本学期我继续担任三年级一班的班主任工作，在学校整体思想 的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正， 学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现 将本学期班主任工作总结如下：一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班

16、主任工作繁杂、 琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。一件 事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验， 积极进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处 理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行 为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周 班长轮流顺序，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明 确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极 性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择 一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生 工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培 养了更多优秀的

17、小干部。二、培养学生主人翁意识现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活， 因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每 当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样 持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学 生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到 学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生 了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东 西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的 予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班

18、同 学都养成了这种良好的习惯。三、爱护学生，亲近学生”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有 用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲 密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这 是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的 必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点 并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的 弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪 些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究 学生的过程中，使学生对你”既亲近又崇拜“，既认定你是值得 信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班

19、主任崇高的威望。四、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，使学生在 演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，每天在学生 入班后第一时间清点人数，认真填写班级安全日志。每天向学生 强调课间活动安全和上下楼梯靠右行。孩子们的安全意识也逐渐 增强了。三、学生行为习惯常抓不懈学生良好的行为习惯不是一两节课、一两天就能养成的，必 须落实到每一天中。作为班主任我坚持每天7： 40到校，严格要 求学生在校时的各种行为习惯并借助希沃白板中的班级优化大师 以小组为单位进行卫生、安全、礼貌、纪律等进行捆绑评价，一 天

20、一奖励，一星期一表彰，在规范学生行为的同时，也培养了学 生的集体荣誉感，以集体带动个人，以个人拉动集体，在管理实 践过程中，班规班矩一步步完善，孩子们的行为习惯有了很大的 进步。四、班级管理民主化、细致化在班级建设上，要从班级的实际情况出发，提出适当的奋斗 目标。为达到实效，我借鉴魏书生老师的一些做法，在班内实行 “分级管理制”。一级管理：班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体 活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响 到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

21、训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、 参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、 单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有 服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。具 体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分 数，并且三分就去掉一颗小红星。从此孩子们违反纪律的少了， 时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩。五、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差 生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作，针对 每一个学生的基础和特点，进行正确

22、的指导和必要的帮助，使每 个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班个别学生学习不刻 苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细 致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他 们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。六、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必 须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常 同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度 重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优 秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教 学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览

23、或者谈学校对家 庭教育的建议均可。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩 子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在 着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生 沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。小学三年级班主任工作总结8本学期我担任三（2）班的教育教学工作。在这个学期里，为 了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、 智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。（1）培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的 保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课

24、， 教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小 组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班上定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风 量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过 一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有 个别纪律观念薄弱者经常要老师教育提醒才做好一阵儿，以后还 要加强教育。（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语 言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，由班干 部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都 已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼 貌，他们

25、见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结 友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的 行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育 报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性， 老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中， 也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生 闭上眼睛听我口述一些关键的知识，经常出能够开发思维能力的 一些题。二、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。 还经常教他们怎

26、样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班 干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到 某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开 班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部 提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的 培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信 也高。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要与家长联系。我取得了家长对我的支持和信赖。 要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家 长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是 家里发生的事，

27、还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正 因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚 范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩 子真的懂事了，也长大了。以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该 去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造 一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦 点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时 间就是生命！付出就有收获。今后还要继续做好学生的思想教育 和教学工作，为培养新时

28、代接班人努力！小学三年级班主任工作总结9平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人 格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。 因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期 的工作小结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响 到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主 要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯， 为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根 据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带 检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫

29、生橱检 查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论， 明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总 结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，把他们的照片贴到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、 生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个 班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理 中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制， 先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干 部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严 格要求自己，明确自己的职责，做

30、好自己的工作。这样选出来的 班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段 时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后 的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作 积极性。三、开展各种活动，提高学生素质本学期，学校开展了创建快乐中队的活动，为了让活动更深 入、更具体、更全面，我鼓励学生人人参与，互相合作，并和争章 活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正 的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中，我事先利用班队课及课 余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得 者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班赢得了单跳第一、双飞第二

31、的好成绩。此外，我们有组织开展了争夺讲故 事章、卫生章、安全章等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展 示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心， 化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他 们愿意以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是忙碌而繁琐的，但同时又为我提供了更多与学 生接触交流的机会，让我的教学生活更加丰富多彩。小学三年级班主任工作总结10一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜， 特别是以下几个方面感触颇深。一、培养小干部，发挥火车头的作用俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀 素质，决定他们在

32、班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他 们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有协助班主任管 理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳 诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但班干部的 带头作用非常重要。“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干 部也是这样。本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。比 如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐 步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。 特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时 肯定，出现问题帮他们

33、分析原因。本学期小干部们的组织能力有 了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的 情况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课 前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热情积极地参与到班级管 理工作，发挥了极大的作用。二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机， 它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学 生施加积极影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培养学 生的集体意识，虽然男生不需要参与，但当女生在在练习投篮的 时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜欢吃路边摊， 进行了相应的健康教育。学生在

34、各种活动的参与中渐渐养成了良 好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目 标。三、努力与家长和学生沟通。不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多，其中一个可能是因为我 的不善言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系。沟通。而 我往往以不认识路为由就以电话代劳。或者让别的学生传口讯之 类的方式，造成一件事情的解决要耗上好几天。这学期虽然班级 中的事务还算能平稳度过。但总觉得有狠多不足。在此我也不一 一举出了。最后，我想说，在这里的一年让我受益非浅，失败过。 也经常犯错，有生气，也有发自内心的开心。我有狠多做的不够 的地方，非常感谢各位老

35、师对我的包容。最后预祝大家假期快乐。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“灯 长” “桌长” “门长” “窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分 配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民 主激励效应。本学期的班会课都是按学号学生自己主导，让学生都有机会 展示，包括当主持人，分享自己查找的资料，以及展示自己合作 准备的节目，大大提升了孩子们对班会课的积极性，同时也潜移 默化的影响每一个孩子。学生通过组织活动锻炼了自己，也形成 了团结合作、积极向上的良好班风。五、加强集体凝聚力，建设良好班风一个集体犹如一个大家庭，

36、每一个学生应该如亲人一样相互 关心、互相帮助、共同进步。在每次参加学校活动之前，我都会 告诉他们：这是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的 一份子，就应该为集体出一份力。同学们会因为每周一升旗活动 时听到三年级一班获得流动红旗时一起兴奋跳跃。会因为班级运动 员获得成功时喜悦地伸出大拇指。会因为趣味游戏中的小组获得 第一而欢呼雀跃。每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我 们的集体而自豪。通过孩子们的共同努力，所取得的成绩都是可 喜的。六、主动与科任老师、家长、学生常沟通大量事实证明在班工作中和科任、家长、学生常沟通是很重 要的。(1)和科任常沟通这学期孩子们新增了英语和科学两门课程，为了

37、在学生面前 树立任课教师的威信，我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老 师的意见，把学生对任课教师的赞誉与改进意见及时反馈给任课 教师。(2)和家长常沟通现在的孩子大多为独生子女，家长又极其宠爱，平时在和家 长沟通时我会先向家长反映孩子最近表现好的方面再说需要改进 的地方，这样家长和老师的沟通才能达到良好的效果。同时也利 用好每一次的家长会，让优秀的家长多分享自己教育孩子的方法, 让家长朋友们共同学习共同进步。(3)和学生常沟通从教以来，我一直把学生当作朋友。课后常和孩子们一起聊 天，参加孩子们的活动，让他们把内心的想法告诉我，我也会以 诚相待。班主任工作虽然很累，但很充实，是领导、家长及学生的

38、信任使我背负着责任激流勇进。我知道，在班主任工作中，要想把 班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，还需 要我努力探索，不断学习，掌握更多、更有效的经验和方法。20 年，我们一班所有师生都会携手努力，共创更优秀的班级！小学三年级班主任工作总结2一个学年即将结束，这个学期，我们班在学校的统一组织、 领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各 项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩， 现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵。重视每周的班会课，开好班会课；重视与学生的思想交流， 多与学生谈心。重视班会

39、，开好班会，为的是在班中形成正确的 舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境， 重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极 开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明 事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是 思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免 单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切 实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。二、班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范” 这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年 当中，我时刻注

40、意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同 学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把 门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养 成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。 通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近 了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学， 把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安 排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力 量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他 们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

41、，深入全面地了 解学生，努力培养”团结、严格、活泼、奋进”的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的 思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工 作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能 力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育， 让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的 能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中 把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让 学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的 建设者，而不是“

42、包袱”。在这点上，特别值得一提的是班干部的 选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校 的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也 难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取 得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用， 他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们 的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结 合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全 体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高 学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、 社交能力、语言表达能力等，还可以培

43、养其关心集体、关心他人、 乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多 数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、 锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级 的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展， 促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。四、积极抓好学困生的转化工作。对学习有困难的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能 力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也 是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。”冰冻三尺非一日 之寒，要想学困生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就 能办到的事。惟有

44、老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖， 才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心 灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状 态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最 终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生 才会有成功的转机。五、积极开展好课外文体活动。做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的 体质，提高学生的学习效率。六、抓好安全工作。我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、 谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实 可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。总之，在这一个学期里，我

45、通过以上几方面的努力，班级工作有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了 各项任务。我还会不断的努力，把工作做好。小学三年级班主任工作总结3时间过得真快，转眼期末又到了、回顾本学期的班主任工作， 辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐 趣、在本学期，我具体做了以下几项工作：1、在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强 自身素质锻炼和品德修养，作为三年级的孩子自觉能力差，针对 这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素 质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让 他们懂得既要成材又要成人的重要、让孩子们给自己定一个目标, 然后向着这个目标努力、2、养成习惯的培养、开学初，我要求学生认真学习校规和班 规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校 当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产 进行破坏，不乱扔垃圾不因为成绩好而放弃对其严格要求、3、选一个得力的班干部、在这件事情上我首先考虑的是，一 个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品 学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权 衡之下决定任命我班的张新林同学为班长、这个孩子不但学习好,