20xx学年班主任个人教学工作总结5篇.docx

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1、20xx学年班主任个人教学工作总结5篇精学期末到了，老师须要对教学工作进展总结。本学期我担当班主任的 教化教学工作。作为“班集体灵魂的班主任，我相识到自己所担当的 重任。这里给大家共享一些关于20xx老师教学工作总结，供大家参 考。20xx老师教学工作总结小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须 要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的疼惜和温煦; 当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏, 并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工 作。说其艰难，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主 任起着关键性的作用，说其辛苦，是

2、指每天除了对学生的学习负责以 外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况。 尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生参 照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和 自控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要 班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 不例外，并有多人获得学校的嘉奖。课外访万家，除平常的有针对 性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活 动。第一次是走访偏远的

3、中洲以及唐涂一一童周玲一一北咀一一新华 大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与 家长广泛接触,与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情， 取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学中学。八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成果。这学期，我 班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际 状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是 晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮助纠错解错，努力 提高学习成果。由于接受了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特殊 是期末考试，我班取得了很志向的成果。五个统考科目，除英语居其 次外，其他

4、四科不管是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级 第一的好成果。至于年级排名，我们班也在年级中居优。当然，成果代表过去，将来任重道远，工作中的失误与缺乏确定 存在。我们要找出这些缺乏，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更 好的成果，来回报学校、家庭和社会。20xx老师教学工作总结4本学期，我担当实二的班主任。遵照学校和少先队总部的工作 要求，结合班级的实际情景，大力推动体验教化，以小学生日常行 为标准、规则集一学生篇为管理、教化主线，开展班级各项工作， 使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到进取向上，特性充分的 开展，班级凝合力不断增加。一、组建班级干部组织，真正实行自主管理要使班级工作尽快

5、走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作本 领强，有必需凝合力、号召力的班干组织。开学初，我就在班上进展 了一次民主选举，经过竞选演讲、自主投票，学生充分行使自我的权 利，选出了他们信任的小干部，并且依据这些小干部的特点，给他们 明确职责，让他们进展班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻 了老师的负担，又熬炼了学生的本领，班级秩序井然。二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建立本学期，结合学校少先队每周工作支配，我利用晨会、班会时间 对学生进展思想教化，经过学习小学生日常行为标准和学校规 则集，让每个学生明确他们的行为准那么，教化他们在学习上做到 互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足

6、;在活动中做 到团结相同，发挥团体的力气，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆 论的力气，对一些行为不合标准的同学进展教化，让他们明白做人的 道理，促使他们在校成为真正的好学生。三、开展丰富多彩的活动，全面开展学生素养丰富多彩的活动是增加班级凝合力，提高学生素养的重要途径。 本学期，我鼓舞学生踊跃参加学校组织的各项活动，在学校组织的科 技节活动和英语节活动中，本班学生均有不俗的表现。另外，我们还 组织了各项班级活动：算24点竞赛、查典竞赛、写竞赛、跳绳竞赛 等，学生在活动中不仅仅体验到了无穷的乐趣，并且熬炼了本领，更 重要的是学生从今爱上了学校生活，班组凝合力大大增加。回首本学期工作，有喜有忧，取

7、得了一些成果，孩子们的强壮成 长令我欣喜，但同时，本人也能醒悟地看到自我工作中的缺乏，有时 工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这 些将在今后的工作得以改正，以期来年的工作能上一个新的台阶。20xx老师教学工作总结5本学期我担当三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主 要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生为了能更加深化地了解学生，亲近学生，本学期起先，我踊跃深 化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方 方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄 小，比拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性 也比拟高

8、。但也有些学生自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能 很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不谨慎。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是找寻时间、找寻 时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学 习上疼惜和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的 亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的 指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显 的进步。二、加强学生思想教化，造就学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体 的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。 因此,在本学期的班主任工作

9、开展过程中，我从学生的思想教化入手, 重点造就学生各方面的良好习惯。第一、行为标准教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以 对行为习惯的造就是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容, 督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得 好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正。在班里实 行班干局部工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、 多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等 不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵 守行为标准。其次，集体主义教化。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育 活动及学校组织的集体活动，增加

10、学生的集体荣誉感，树立集体意识, 教化学生团结协作、互帮互学，增进友情。第三，学习重要性教化。开学时，我有意识地引导学生好好学习， 多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对 学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的 学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的 教化方法。接受鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告 知学生：你是最棒的!你很机灵!老师坚信你能做好。加油!老师 为你们喝彩。让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，一旦 发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。同时，赐 予他们生活上的关怀和学习上的帮助，经

11、常与他们谈心，讲解学习的 重要性，使他们的学习踊跃性得到提高。三、做好家校工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。我很庆 幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都 私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学, 更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺 当。本学期的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方学生 的各方面实力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我 管理实力差等。还有一小局部学生学习缺乏踊跃、主动性，跟不上其 他同学的步伐，学习成果差，影响

12、班级的整体成果。这都有待于下学 期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是, 只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。 下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。20xx学年班主任个人教学工作总结5篇精选会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小 处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传 递，当老师

13、真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子 们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!三、详细要求，指导到位心理学探究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓, 但不留意微小环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂 的话和他们沟通。其次,要留意微小环节教化，把该做的事指导到位， 因为他们很想遵照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班

14、主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说：不应当使孩子们的留意力漫长地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在

15、学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。教过低年级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公允 处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间 集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平 明显下降，课堂吸取效率变低。针对这一状况，我接受延迟指责，这 样既造就学生欢乐的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后老 师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮 助他们树立起克制困难的信念和志气。“让孩子恒久生活在盼望之中我坚信它所起的巨大作用是不行 抗拒的。当老师的都知道，在

16、每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作， 他就心照不宣，能谨慎的遵照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过 酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一 班人，的确不简洁。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观 世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是特殊重要而荣 耀的。我觉得只要自己充溢爱心，关怀和疼惜他们，并严格地要求和 教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必需会到达 令人满足的效果。20xx老师教学工作总结2本学期，我担当了一年级一班的班主任。一学期下来，

17、我有了一 些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期 的工作做一个总结：一、习惯的造就小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的起先阶 段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的 班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的造就，对于刚 进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。鉴于以上这些相识，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工 作的重点。从造就学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、 课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾, 要保持自己课桌和教室的干净.但是，习惯的造就对于小孩子，尤 其是才7、8岁的一年级孩子来

18、说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，但我却在这须要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好二、小干部的造就班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班 集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩 子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要造就小老师来帮助班主任 管理班级。开学后，我陆接连续的选取了几位造就对象。让他们能帮助老师 管理好班级里的各项事物，如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监 视文明行为由于一年级的孩子年龄小，各项实力有欠缺，我有针 对性的进展了几次班干部培训：如值日班长如何支配任务、检查卫生; 老师不在时如何维持纪律;如何处理一些

19、不良行为;小组长如何检查小 组成员的作业完成状况。一学期下来，小干部有了很大的进步。三、竞争意识的造就对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。 而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制 度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好, 一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了督促孩子建立 良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上谨慎听讲、好人好 事、晨读表现好、做操谨慎的同学可以上表扬栏，对上5次的同学赐 予嘉奖，学生都表现的很踊跃。四、与家长间的沟通一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如 得不到家庭的响

20、应与合作，势必是势单力薄的。所以我经常通过家长 接送孩子的时候，通过与家长沟通、家长会这些途径，表达自己对教 化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此时此刻，学生从什 么都不懂，到此时此刻会认字，会表达，能与老师、同学进展沟通， 生活根本能自理，我觉得这个变更太大了。这一学期下来，学生完全 能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工 作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。20xx老师教学工作总结3重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好得意。开学 之初，许多同学

21、还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自 觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，逍遥自由。 但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观, 学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高。这一学期，同 学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教化教学任 务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治教化，使学生明确学习目的，端正学习看 法。1、加强平安教化。这学期，我们留意学生的平安问题，进展了 三次平安教化。开学的第一个月，我们把它定为“平安教化月，把开 学的第一周定为平安教化周，开学的第一节课，我们就是平安教化 课，重点讲解了道路交通平安。期

22、中考试之后，特殊是全国两次较大 的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次 对学生进展教化，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再 次对学生进展平安条例的传播教化，反复强调生命只有一次，责 任重于泰山。2、加强公民素养及行为标准的教化。这学期，我们利用班团课、 国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进展公民 素养及行为习惯的教化。班团课上，我们组织学生，谨慎学习了中 学生守那么、中学生行为标准等，结合思品等课程，加强学生公 民素养的教化。每天坚持做好一日常规，对学生进展行为习惯的教化。 针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间， 进展正

23、面引导和教化。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公 民素养明显提高。3、对学生进展学习目的的教化及学习方法的指导。七年级学生 刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特殊 是本校的座位，相当于开圆桌会议，便于学习自觉性较高的同学进 展合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习踊 跃性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。 面对这种状况，本学期，我们进展了几次学习目的的教化，也进展了 几次学习方法的探讨，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特地 进展了学习阅历的介绍和沟通，取得了比拟好的效果。二、踊跃参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几

24、次大 型的集体活动，如：“十一文艺汇演、秋季体育运动会、一二九演 讲竞赛等，元旦前夕班级还举办了一个联欢会。“十一文艺汇演、“一 二九演讲竞赛，由于老师的细心组织、同学们的踊跃协作，我班都 校三等奖的好成果。体育运动会，同学们踊跃参加、勇于拼搏，我班 获得了拔河、跳长绳、女子4x101米等团体工程的第一名、20x25米 团体工程的其次名，班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的 “道德风气奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此 的欢乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们依据小学信 息反应选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部, 然

25、后依据分班成果进展了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突 出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。 然后依据实力大小更换或增减。各个班干部以身作那么，谨慎的履行 自己的职责，班级工作干得绘声绘色，形成一个充溢活力的得力的班 干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了根底，并取得了满足的效 果。四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例 会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进展广泛的沟通与沟通，一 方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进展探讨、沟通。 每次考试后，谨慎进展质量分析，确定学优生和学困生，进展培优补 差。五、重视培优补差工作。期中考试后的质

26、量分析，我们把我校的 成果与全区的成果进展了一个比照，发觉七年级数学成果太差，英语 成果也不志向，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很简洁缩 小差距，反之，那么会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问 题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进展培优补差。详细 措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“歼 灭个位数（考几分的）;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的 殷老师进展补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进展 培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次 月考就取得了较志向的差距，数学歼灭了个位数，总体成果也明显上 升。六、踊跃参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类 的各项竞赛，语文有市语基竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英 语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成果。特殊是 市教科院组织的人文实践活动一一纪念辛亥革命101周年中学生历史 学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等 奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习爱好、丰富了 学生的视野、提高了学生的成果。七、两课活动进展得绘声绘色。本学期，省教化主管部门提倡 课内比教学、课外访万家，我班老师踊跃参加。各科老师都参加了 学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也