幼儿园中班教师教育心得体会5篇.docx

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1、幼儿园中班教师教育心得体会5篇幼儿园中班教师教育心得体会5篇教育工作者必须具备高尚的品德，严谨的治学态度和较高的 教育素养，做好自己的本职工作同时也在为社会稳定和繁荣做出 贡献。下面给大家带来一些关于幼儿园中班教师教育心得体会， 欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！幼儿园中班教师教育心得体会（篇1）经过学习幼儿园教育指导纲要我有了更进一步的认识， 体会到我国对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上 的担子很重，我们应当踏踏实实的在自我的岗位上工作，用自我 的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一生打 好基础。在学习幼儿园教育指导纲要之后，使我感觉到教师的一 言一行都影响着每个幼

2、儿，所以我们要为幼儿创设一个宽松、自 由的、安全的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、能够帮助到你们。 学习。教师与孩子相处应是和谐的，我们应当尊重每个幼儿的人 格，促进每个幼儿富有个性的发展。我们要结合本班的实际情景， 结合本班的发展水平，研究幼儿的学习特点和认识规律。语言方 面的发展，还有包括每个幼儿的作品。记得在一次区域活动中， 我不细心弄坏了一个小朋友在区域中完成的粘贴画，当时我不觉 得有什么不妥，这种行为就足够对孩子造成不好的影响，对孩子 造成不尊重，严重的话，说不定还会给孩子产生消极的影响。我 无意中听到一个幼儿在说：“教师都不珍惜，不重视我的作品， 我干嘛还要粘贴作品呀”

3、足以证明孩子跟成人也是一样的，他们 也需要得到别人的尊重，别人的赞美，作为幼儿园教师，就得具 备与孩子一样的心跟孩子相处，就像与自我的朋友相处一样，用 动听的语言，不能用命令式的语言。我认为教书育人的关键是教师本身的素质问题，幼儿教育工 作者必须具备现代化的教育，所以在今后我更应当提高自我的业 务教育水平，多经过各种教育活动的观摩，互相交流，取长补短， 提高教育质量，促进幼儿发展。作为教师应平等对待每一个幼儿，尊重和关心幼儿。教师应 从领导者的位置上走下来，蹲下身，带着一颗充满好奇的童心与 孩子交流，站在孩子的角度去观察孩子，了解孩子的所想。仅有 这样，孩子才能把教师视为他们中的一份子，他们才

4、愿把自我真实的想法告诉教师，师幼之间才能建立良好的关系。幼儿都具有 好动，好奇，好问的特点，他们对一切都充满好奇，成天总是问 东问西，摸摸这儿，碰碰那儿，一不细心，就会犯错误。教师应以 理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮忙幼儿分析错 误的原因，幼儿也就能心悦诚服地理解教师的批评。这是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我 将不断的更深入的学习，把纲要精神逐步落实到自我的工作 中去。幼儿园中班教师教育心得体会（篇2）这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多 的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些 日子，我学到了很多幼儿园的实际操纵经验，这为我以后的

5、工作 打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我 尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗， 理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进进幼儿园，才明 白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。在 这实习期里，我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂 的一个多月时间里，我的关念，我的心态，我的本事在逐渐地发 生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，必须要戒骄戒躁，要 时刻有种学习的态度来对待自我的工作，注重经验的积累注重观察有经验的教师是如何上课的，并鉴戒她们好的方面，不断提升 自我的本事，这是一个成长的过程，也是必须的过程，假如自我 的态度谦虚，观察

6、仔细，吸收得当，那么就必须能够取得提高， 得到提升和发展。我相信我必须能成功！这次教育实习的收获还 是很大的，学会了很多知识，经验，这些都是在书本上学不到的， 我们还是应当多向教师请教，争取毕业做一名合格的幼儿教师。仅有不好的教师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要 具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般 的心往庇护他们。短暂的实习，我更加坚定了自我的选择。经过 实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了 解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼 儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好幼儿教师、社会 在发展，对幼儿教师不断提出新的要求，优秀

7、教师这就要求我不 断学习，不断提高，才能当一名合格的教师。在工作中，要不断 提高自我的水平，平时碰到什么额外任务，只要自我力所能及， 要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精 华吸取过来。我以为，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师 是不轻易。在此次实习中，我也看到了自我的不足之处。社会的 不断提高，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的也在不断地加深。我会更努 力的往完善自我，努力做一名合格的幼儿教师。幼儿园中班教师教育心得体会（篇3）今天的游戏中，我为小朋友准备了雪花积木，可是在游戏开 始后不久，我就发现地上的雪花积木撒了好多

8、，于是我在旁说了 声：“宝宝们，积木掉了，我们应该怎么办啊？ “可是不知是因 为宝宝们玩得太高兴了没听见，还是听见了也不想捡，宝宝们谁 也没有去检。本来碰到类似情况，我总是会让小朋友把积木捡起 来再玩。可是，我想，为什么孩子们非要我去说了，才肯捡呢，难 道真的是我的常规工作没有做好吗？我在思考着，能不能想到一 个孩子主动愿意去捡的方法呢？这时，我看到了桌上的那个空筐，灵机一动，拿了筐说：“宝 宝们，地上有这么多的蘑菇，我去采蘑菇了。”并捡起了一片雪 花积木。这个方法真灵，所有的小朋友都放下手里的积木，抢着 捡地上的积木。一会儿，就把地上捡的干干净净。在积木捡完后， 有的宝宝说：“这是红的蘑菇，

9、这是黄蘑菇”。然后他们把红的 黄的各放在一边，开始把捡起来的雪花片按照颜色进行分类，分 别放在了两个筐里。而且嘴巴里还不时的说：“这边有好多的红 蘑菇，这边有好多黄蘑菇。”分类进行完了之后，他们开始拼插 雪花积木，整个游戏玩了很长时间，在游戏过程中，小朋友只用了雪花积木和塑料篮子两样东西，但他们的兴趣始终浓厚，而且 游戏也进行的有声有色。在游戏结束时，我问小朋友今天玩得开 心吗，他们齐声说“开心”，还一再要求我下次再玩“采蘑菇” 的游戏。我想，如果在开始时我以传统的方式“命令”小朋友们捡完 了积木再玩，那么他们的情绪一定会受到影响，对今他们的注意 很不稳定，易受外部环境的干扰，而且他们的模仿性

10、强。我所采 取的“采蘑菇”的游戏，一下子就把他们的注意力吸引了过来。 虽然到后来游戏的性质产生了变化，但在游戏过程中，幼儿充分 发挥了自己的想象力和创造力，利用仅有的篮子和雪花积木，使 游戏进行得有声有色。这其中既培养了幼儿的发散性思维，也培 养了幼儿的动手操作能力和语言表达能力。天的游戏也会失去兴 趣。而23岁幼儿无意注意占优势。幼儿园中班教师教育心得体会（篇4）在幼儿园中任职是我最为幸福的时间，每天都能够看着小朋 友们灿烂的笑容，陪伴着她们的长大是我非常快乐的时光。对于 我所带领的中班的小朋友，更是让我在工作中有不少的心得感悟。刚刚接手中班的教学，其实自己也是有些不太适应的，毕竟 小朋友们

11、对我也较为不熟悉，更是在面对未知的时候心中会有些 怯懦。为了能够与小朋友们建立较好的情谊，我也是在其中下了不少的功夫，更是时时刻刻都对他们献出自己的关心与爱护，尽 量的让小朋友们在幼儿园中得到更好的成长，更是将自己的思绪 去与他们接轨，甚至以朋友的身份去与他们相处。其实小朋友还 是真实非常的可爱而天真，只要用真心去与他们相处、沟通及时 可以获得他们的肯定与信任，所以也仅仅是一点的时间就让我真 正的融入到了中班的环境中。在教导小朋友方面，自己也是下了不少的苦功夫，尽可能的 与小朋友进行交流，让其明白有哪些事情是能做，有哪些事情是 不能做，更师教导他们自己吃饭，自己叠被，自己穿衣。每一件 事情我都

12、是花费了不少的心血，同时也更是用拍照或是视频的方 式记录下了每一个孩子的学习、改变过程，更是传给家长，与家 长建立更加深厚的情谊。也各位家长也是时刻的保持着交流，每天都会向家长回报工 作，更是将孩子们的成长进展向家长进行传导，让每一位家长都 了解小朋友在幼儿园中的成长。当然也有多关注孩子在家的情况, 针对不同个性的小朋友，与家长商讨更好的成长方式，一切的努 力都是为了促进小朋友们的成长。工作期间自己一方面是小朋友的好朋友，一方面又要扮演着 非常严厉的教师形象，要与他们能玩到一起，也要及时对他们不 好的行为进行批评，教导。所幸这些孩子都还是非常的乖，基本上能做到几次的讲解之后就再也不会出现不好的

13、事情，更是会相 互去督促，不断地去相互提醒。这段时间的自己也是在其中渐渐 的感受到了更多的幸福的地方，都是来自小朋友对我的关心，让 我内心都暖暖的，很是为自己的'；这份工作而开心。这些日子的工作更是让我完全的融入到孩子们的之中，同时 也是在慢慢的提升自己的管理能力，身为老师还是应该要将自己 的学生管理好，同时也尽可能的做好自己身为老师所负责的所有 事情，更是让每一位小朋友都得到更好的照顾与教育。接下来我 还会更努力地去提升自己，尽可能让自己在工作中去成长，让我 可以把所有负责的任务都完成好，更是尽可能的让自己变得更加 的优秀。幼儿园中班教师教育心得体会（篇5）在培养幼儿主动学习的过程中，

14、我的教育观念发生了变化， 对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试 着减少对孩子的一些不必要的要求。今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五 成群地在自然角观察，谈论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起教 师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在 做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律， 同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生 活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的 意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间， 让他们生活得更轻松些。

15、幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，好像是 天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很 多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。 孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主 动精神被逐渐磨蚀。为了不乱，教师必然要规定排好队'；,不 要随便讲话一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、 自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。 从而招致教师的批评。过多的批评，造成幼儿与教师的'；关系 紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见， 过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。教师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配 自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学 习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的 人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但 为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们 今后从容地面对社会打下了良好的基础。