班主任工作解读.docx

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1、幼儿园班主任工作手册第一章班主任的职责与工作细则一 班主任的概念班主任是幼儿园中全面负责一个班幼儿的思想、学习、健康和生活等工作的教 师，她是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体教师教学、教育工 作的协调者，班主任全权负责管理一个班级！二班主任职责1 .严格遵守学校教师行为规范10条和各项规章制度。2 .全面负责本班教育和保育工作，根据幼儿园工作规程和幼儿园管理条 例的要求，结合本班实际，制定教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展 情况），并认真执行。3 .对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心；全面负责本班的组 织管理工作、幼儿教育教学、安全保健、卫生保洁、家长工作

2、，检查指导并考核本 班保教老师的工作，确保各项任务的完成；4 .指导组织本班幼儿一日生活常规的培养，做好班级管理工作。5 .负责贯彻执行国家法律法规及幼儿园的各项规章制度，制定班级各项工作计 划、总结，做好班务工作记录和会议记录，定期召开班务会，定期向行政主任及园 长汇报工作；6 .协助园领导组织开展教学观摩活动和教育科研活动;协调好本班各项工作，负 责组织班级节日庆祝活动。7 .努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具， 不断提高自身素质及水平。8 .指导配班教师和幼儿创设适宜的教育环境，发挥环境的教育作用；负责指导 活动区、游戏角、家园联系栏、自然角的材料投放。9

3、.指导配班教师、保育员开展家长联系工作和安全宣传教育、安全检查等系列 活动。10 .负责班级幼儿的安全管理工作，如有意外发生，负责第一时间向保健室、园 预防幼儿滥用抗生素。两种药以上用一个袋子装起来，每次只能带当天的药量，如 当天药物没用完，离园时请到保育老师处领取。（4）预防接种：关注预防接种本子上的要求，及时带孩子去相关医院或社区中心 打防疫针（幼儿园不集中打）。（5）体检：每学期幼儿园为孩子测量身高、体重、口腔及视功能普查，每学期配 合医院进行抽血（肝功能、血常规）体检，请家长认真阅读体检结果及关注需要诊 治的通知。2 .幼儿来离园时间：（1）根据园方的作息时间（2）离园时不在幼儿园内玩

4、耍（家长聊天时没注意幼儿的话，幼儿很容易发生打 闹骨折等事故）。3 .家园联系方式：（1）家园互动平台：班级周计划、月计划每周按时贴至家园联系栏，家长可随时 查看。（2）微信交流平台：请每个家长保证父或母单方在此平台，并1请大家在微信群 中相互传播正能量。（3）幼儿与活动及会议，请父母一方或双方准时参加，开会时主动将手机调为振 动模式，不要来回走动。（4）其他：家长在家可适当培养幼儿的自理能力，可鼓励幼儿自己的事情自己做, 自己背书包、吃饭、睡觉、喝水、收拾玩具、更换衣服等，培养幼儿责任感和独立 性。九.幼儿每日观察要求1 .确定观察的原则：通过观察能解决某方面的问题，要有明确的观察目的，在记

5、 录的过程中要注意如实记录幼儿的表现。写出自己对本次的观察分析。2 .选择观察的对象：先确定观察的对象，在采用个体观察或全体（小组）的观察, 也可以连续几天的观察。3 .详述观察的内容：从幼儿的各方面来观察，如幼儿的兴趣、好恶、特长、与同 伴的关系、与老师的关系等等，己发展的眼光观察幼儿，根据教育的目标决定观察 的内容。十.幼儿行为习惯的培养要求1 .勤剪指甲：（1）可以请家长每周帮助幼儿修剪一次；（2）教师要随时查看班 级幼儿的指甲，有长者要帮助修剪，注意不要修剪的太短。2 .进餐：（1）餐点前自觉洗净手、脸；（2）愉快、认真地进食，不边吃边玩， 不大声讲话；（3）愿意独立进食，不依赖教师。

6、约30-40分钟左右吃完饭菜；15 分钟左右吃完点心；（4）学会正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子），一 手扶住碗，喝汤时两手端着碗；（5）逐渐养成文明进餐的行为和习惯；（6）进食 时会细嚼慢咽，会饭菜就着吃，干稀就着吃；（7）不挑食、不偏食、不剩饭菜，不 过量进食；（8）保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起;（9）咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，将餐具、渣盘放到指定地点, 清理好自己的桌面。3 .盥洗：（1）.随时保持手、脸清洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手； （2）正确洗手：卷衣袖；双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、 手腕；冲洗

7、净肥皂水；关好水笼头，在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干； （3）中大班幼儿学会自己搓拧毛巾；（4）会使用水龙头，用小流水洗手，保持地 面、服饰干爽。4 .排队：（1）要让幼儿学会排队，知道在排队时做到不推打挤闹，防止危险发生; （2）在平时的一日常规中加强教育5 .午休：（1）为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）；（2） 根据室内温度及时增减幼儿被褥；（3）排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、 灭蚊器的安全）；（4）指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定 的位置；（5）巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。纠正不正确睡姿；护 理体弱幼儿；照顾入睡困难、

8、情绪和身体有异常的幼儿入睡；对个别入睡时间短的 幼儿，可安排提早起床进行安静的室内活动；（6）整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆 放整齐；（7）起床后检查幼儿的仪表、服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。6 .礼貌用语的使用：（1）掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练; （2）让幼儿多看、多听、多说、多练；（3）教幼儿礼貌用语，培养幼儿良好的语 言习惯；（4）老师要做好文明礼貌的榜样。十一.日台账资料的要求1 .班主任工作手册：（1）班级学期安全工作计划，依据本班实际情况来写；（2） 幼儿上下学情况登记根据花名册来写；（3）未到园幼儿登记薄根据点名册来写；（4） 中途离园幼儿登记薄，有幼儿离园则写，

9、没有就不写；（5）.特殊幼儿跟踪管理档 案至少写5位幼儿；（6）安全教育活动情况记录每周写两次（7）黑板报、学习栏 等宣传安全知识版面小样每月一张；（8）管制道具、口袋书等收缴情况记录根据实 际情况填写；（9）幼儿之间矛盾及其它存在的问题登记表根据实际情况填写；（10） 班级安全检查情况记载表每日都要填写；（11）班会课安全教育内容摘要每两周一 课，粘贴图片不得重复；（12）幼儿谈话记录一学期全部写完（13）班级安全工作 思考期中、期末在规定时间内写完（所有动笔写的资料，字迹要工整）2 .晨间检查表：每天填写，根据晨检老师的晨检情况如实记载3 .午间检查表：每天填写，根据晨检老师的晨检情况如实

10、记载4 .晚间检查表：每天填写，根据晨检老师的晨检情况如实记载5 .幼儿班每日签到表：督促家长早入园、晚离园时都要签字6 .幼儿点名册：（1）根据当天的人数进行点名；（2）核实未入园幼儿的原因； 十二.晚离园整理要求1 .教师晚离园整理：（1）.整理幼儿的仪表、服装等；（2）检查幼儿有无尿湿裤 子的情况；（3）提醒幼儿带好自己的物品、衣物等；（4）安抚幼儿耐心等待家长 来接；（5）教育幼儿跟随家人离园，不独自离开，不跟陌生人走；（6）晚接个别 幼儿，教师要有组织，不能让幼儿随意在教室里奔跑，避免发生安全事故。2 .幼儿晚离园整理：（1）安静、耐心的等待家长，并参加适宜的离园活动；（2） 能主动

11、的和老师说：“XX来接我了，老师再见；（3）不独自离开幼儿园，不和 陌生人走：（4）不要在幼儿园内逗留。十三.晚离园接待要求1 .面带微笑接待家长，并提醒家长签字；2 .如遇陌生人来接，需出示来人的相关证件及幼儿父母的确认方可接走幼儿；3 .老师必须和每位幼儿一一再见。4 .班级幼儿在无人来接的情况下要确保小朋友不自己跑出去。十四.晚离园安全、卫生检查要求1 .教师晚离园组织幼儿：（1）离园时要有组织，不能让幼儿无所事事的枯坐等待; （2）不能漠视晚接幼儿的情感；（3）班级老师要能准确的说出幼儿被谁接走；2 .水电：（1）下班前关闭教室的灯、电扇、空调、电视；（2）下班前必须拔掉 教室内所有的

12、插头；（3）检查盥洗室的水龙头是否关闭；（4）以上物品检查过程 中有损坏的及时上报。3 .门窗：下班后要将教室窗户关闭，门要锁好。4 .物品摆放：（1）班级内的所有物品要整洁有序的摆放；（2）所有的椅子要插进桌肚，整齐摆放；（4）电视机要靠墙整齐摆放;第三章班主任工作技能时间与内容教师操作基本要求入园、晨检 与 晨间活动1 .提前到岗，做好岗前准备。2 .检查班级环境安全，整理区角游戏材料。3 .热情接待家长与幼儿，了解幼儿在家情况，听取家长意见，观察幼儿精 神状态，进行入班晨检：一摸、二看、三问、四查。4 .引导幼儿参加相关活动（自选活动等）。早操1 .集中整队，清点人数，检查服装、鞋子并进

13、行安全与规则教育。2 .镜面领操，动作准确到位、有力度，观察幼儿做操动作并随机指导。3 .根据天气变化、运动情况和个体需要，及时提醒幼儿增减衣服、饮水、 擦汗。4 .组织集合，清点幼儿人数，指导幼儿收拾玩具械材，回班。早点1 .组织幼儿有序如厕、洗手、喝牛奶、吃点心。2 .向幼儿介绍点心的名称、特点、营养价值，培养幼儿吃点心的良好习惯。教育活动1 .按教学进度有计划地组织教学活动。2 .活动过程符合纲要指南精神，注重激发幼儿自主学习、主动学 习、结构完整、重难点突出、自然流畅、教学方法灵活、突出学科特点。如厕盥洗1 .指导幼儿正确如厕，不得限制幼儿如厕次数；照顾幼儿解便，指导幼儿正 确使用卫生

14、纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤。2 .指导幼儿正确盥洗（教师帮助幼儿挽袖子），运用儿歌、图片等强化洗 手方法。教育幼儿节约用水。3 .盥洗时间适当，不等待。4 .及时发现拉裤、尿裤、溅湿衣服的幼儿,安排相关人员清洗、更换。5 .对个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。集体活动1 .按教学进度有计划地组织教学活动。2 .活动过程符合纲要指南精神，注重激发幼儿自主学习、主动学 习、结构完整、重难点突出、自然流畅、教学方法灵活、突出学科特点。午餐前准备L组织幼儿餐前盥洗、饮水、入厕2.组织餐前游戏：（儿歌、手指谣、故事等）午餐及餐后散步1 .组织幼儿进餐2 .组织先吃完的幼儿安静游戏，等其他幼儿进餐完毕。3

15、.带领全体幼儿室外散步。午休1 .提醒幼儿入厕，营造安静舒适的睡眠环境。2 .指导幼儿将衣物、鞋子放整齐。（教师指导并帮助幼儿脱衣服、鞋）。3 .不得坐卧幼儿床铺，严禁值班期间睡觉、脱岗、玩手机。4 .加强巡视，及时发现、处理幼儿异常情况。5.指导帮助幼儿养成良好的睡眠习惯和正确的睡觉姿势，及时提醒个别幼 儿如厕，防止尿床。起床、盥洗、 整理1 .提前轻声叫醒幼儿，观察幼儿精神状态。2 .指导幼儿穿衣服、鞋袜（教师指导幼儿整理床铺、叠被子）。3 .起床后，清点人数，确定寝室、床上、床下无幼儿。4 .指导幼儿盥洗，及时帮助需要帮助的孩子。5 .组织幼儿集体喝水。午点1 .组织幼儿有序如厕、洗手、

16、吃午点。2 .向幼儿介绍午点的名称、特点、营养价值，培养幼儿吃午点的良好习惯。离园前准备1 .指导幼儿正确如厕，不得限制幼儿如厕次数；照顾幼儿解便，指导幼儿正 确使用卫生纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤。2 .指导幼儿正确盥洗（教师帮助幼儿挽袖子），运用儿歌、图片等强化洗 手方法。教育幼儿节约用水。4 .及时发现拉裤、尿裤、溅湿衣服的幼儿,安排相关人员清洗、更换。5 .对个别入厕、盥洗的幼儿予以关注。离园活动1检查整理幼儿仪表。2 .根据需要进行个别谈话、交流。3 .提醒幼儿整理收拾玩具。4 .凭接送卡、签字后交接幼儿，与家长简单交流幼儿当天情况。5 .幼儿全部离园后，整理物品、关闭水电、门窗。长

17、办公室汇报，同时做好事故处理工作;11 .负责幼儿出勤记录与统计、各项观察记录、新生入园在园情况报告、家园联 系资料、教育教学资料等的管理，并按要求及时存档；12 .做好家长工作，平时要加强与家长联系，做好家访工作（每学期每个幼儿至 少一次，有记录）。了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施, 共同配合完成教育工作。幼儿缺席三天教师要进行家访，主动和家长配合，共同教 养好幼儿。三 班主任在幼儿园各项活动中的工作细则一.晨间活动（一）晨间准备室内：1.检查区角材料；2.摆放区角玩具；室外：1.根据幼儿的年龄特点摆放玩具；2.不值班的老师协助感统老师摆放器械 玩具；3.班级老师知晓玩

18、具的玩法及目标；（二）晨间接待1 .热情接待家长与幼儿；俯身与幼儿问好，与家长做简短交流。2 .观察幼儿（精神）状态，实施一摸、二看、三查、四问标准；（三）区域活动室内：1.值班老师巡视关注每个区域的幼儿；2.引导不愿参加活动的幼儿参加；室外：1.每个区域至少一个以为（一位）老师指导关注；2.感统老师巡视、指导 并注意玩具的安全性；3.发现问题及时告知感统老师并立即调整方案；班级老师：1.值班老师集中整队，清点人数；2.班级老师动作准确到位、有力度;3.不值班老师做操时观察幼儿做操动作并随机指导；4.熟悉早操动作，以最佳的精 神面貌展示。二.教育活动（一）行为习惯：安全教育、文明礼仪、健康1

19、.根据指南纲要精神、幼儿的年龄特点及班级幼儿的实际情况制定教 育计划；2 .根据课程安排、备课流程认真实施方案内容；3 .每月总结实施的效果、问题汇总及整改措施；4 .班级老师及任课老师负责幼儿的安全；此条应调整到安全细则中。（二）课程：五大领域课程1 .根据指南纲要精神、幼儿的年龄特点及班级幼儿的实际情况制定教 育计划；2 .根据课程安排、备课流程认真实施方案内容；3 .根据课程表授课、按时授课、不得私自调课；4 .根据备课笔记教案授课；5 .授课时必须有协助者；6 .每月总结实施的效果、问题汇总及整改措施；（三）主题活动：节日、美术、生日会、安全1 .根据指南纲要精神、幼儿的年龄特点及班级

20、幼儿的实际情况提前一 周制定教育计划；2 .根据方案认真实施内容；3 .每次总结实施的效果、问题汇总及整改措施；三.安全（-）室内1 .晨间活动：（1）早值班老师检查班级环境安全；增加一条：晨检时教师检查幼 儿口袋有无异物带入园。（2）晨间接待及晚离园接待的老师督促家长认真并及时签 好幼儿安全接送表；（3）值班老师负责区域活动的幼儿安全；2 .教学活动：（班级、多媒体室）班级：（1）授课时禁止串班、聊天；（2）每节教育活动课都必须有协助者；（3） 授课时禁止边写边批改现象；（4）动笔时必须安全教育；（5）班级老师及任课老 师共同负责幼儿的安全；多媒体室：（1）每节教育活动课都必须有协助者；（2

21、）班级老师共同负责幼儿 的安全；（3）上下楼梯班级老师负责幼儿的安全；两位教师一前一后。（二）室外1 .晨间活动：（1）室外晨间活动前感统老师检查户外玩具及器械玩具的安全；（2） 协助班级老师关注幼儿在活动中的安全；（3）感统老师与班级老师共同负责幼儿的 安全；2 .教学活动：A.感统课程、户外课程：（1）班级老师及任课老师共同负责幼儿的安全；（2） 感统老师负责检查器械的安全性；B.户外活动：（1）任课老师检查户外的玩具或器械玩具；（2）班级老师及任课 老师共同负责幼儿的安全；（三）其他1 .禁止幼儿出现安全隐患的动作或行为；2 .不得体罚、变相体罚、语言暴力幼儿；此条与下面第六条重复3上下

22、楼梯班教师前后关注。4 .班级教师不得使用幼儿物品。5 .班级教师不得使唤幼儿传递物品。6 .教师不得对幼儿进行语言暴力。7 .非成年人不能接送幼儿。8 .陌生人无手续不得接送。陌生人应履行手续后方可离园。9 .组织幼儿活动需面向幼儿，倒着走，保证幼儿安全。10 .餐前、餐后严禁看电视。11 .严禁幼儿及家长带食物进园。12 .幼儿抓破皮现象。13 .幼儿跌破皮现象。14 .班级安全事故不及时汇报，及时汇报。15 .班级出现流血事件。四台账资料（一）幼儿观察记录（特殊幼儿）1 .幼儿观察记录；2.观察记录分析（幼儿园）；3.幼儿跟踪观察及确定幼儿特殊 的类型；4.家访（谈话交流）；5.观察分析

23、（结合家庭、幼儿园）；6.制定特殊幼 儿教育计划（幼儿园教育）；7.制定特殊幼儿教育计划（家庭教育）；8.家访（谈 话交流）；9.幼儿观察记录（幼儿园）；10.幼儿观察记录（家庭）；11.结果及反 馈；（二）周计划2 .每周一 7:50之前粘贴家园联系栏；3 .根据学期教学计划及课程表制定；（三）备课笔记1 .根据班级幼儿上课实际情况提前一周备好课；2 .目标明确，过程要详细；3 .根据班级幼儿接受（结合）实际情况认真书写二次备课及反思；（四）听课笔记L每位老师每周至少听一节课；4 .根据指南评课，不得互相抄袭或抄教案；（五）教育随笔1 .每周至少一篇，以班级发生的真实的事情；2 .这件事的感

24、悟到什么（教育点）（六）幼儿观察记录1 .每周至少观察2-3名幼儿；2 .确定观察的目的及过程中，要如实记录；3 .分析要仔细完整；4 .措施是制定或调整的教育计划；（七）业务（政治）学习1 .每周至少一篇（认真记录，不得互相抄袭）；2 .准时参加，不得缺席（请假除外）；（A）家访记录1 .每周至少约谈2-3名幼儿家长；约谈换为家访2 .明确约谈的目的及内容；3 .家长的建议及想法、约谈过程中幼儿的表现要真实；4 .附加信息是效果跟踪，幼儿的改变；附加信息是否是追踪效果（九）月计划1 .根据指南纲要精神、幼儿的年龄特点、学期教学计划及课程表及班级 幼儿的实际情况提前一周制定计划；2 .每月1日

25、7:50之前更换月计划（节假日往后顺延一天）；（+）班主任安全手册1 .根据内容要求认真书写；2 .根据幼儿的实际情况及年龄特点书写；（十一）月总结1 .根据计划认真实施内容；2 .每次总结实施的效果、问题汇总及整改措施；（十二）周总结1 .根据计划认真实施内容；2 .每次总结实施的效果、问题汇总及整改措施；第二章班主任一日生活制度及工作要领 一 班主任岗位制度1 .制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作。2 .负责对本班幼儿进行思想品德和日常良好行为习惯的培养。3 .加强幼儿的卫生教育，和其他老师配合培养幼儿良好的卫生习惯。4 .加强幼儿的常规教育，教育幼儿遵守课堂、课间、户外活动、就寝的

26、常规。5 .督促班级每日每一环节的交接并及时做好记录，配合和帮助配班老师开展日 常工作。6 .安全教育常抓不懈，正确处理班级幼儿的偶发事件。7 .负责保管班级的各种物品，做好学期前的物品清点和学期末的检查统计。8 .每周定期召开班务会，总结班级一周的各方面情况和讨论下周的班务工作安 排。9 .积极完成幼儿园、班级各项任务，创造性的开展工作。二 班主任一日工作要领一.晨间接待要求面貌：精神饱满，心情愉悦，不得无精打采；服饰：须按照园方规定穿工作服；发饰：标准发饰除短发外，长发教室需将头发扎好；妆容：标准淡妆，不得浓妆艳抹；鞋子：不得穿高跟鞋，以舒适、运动为主；晨检：教师配合保健医生，做好晨检，一

27、摸、二看、三问、四查；微笑：与幼儿打招呼，微笑要自然，发自心底，不做作。使用幼儿的名字（学名 或乳名）打招呼；拥抱：蹲下身拥抱幼儿，给予力度适合的拥抱、抚摸，让幼儿感受到老师的热情 与关心。交流：和家长交流，晨间接待时，主动向家长询问有无特殊需求；二.晨间活动工作要求L室外游戏要求：（1）感统老师需提前和各年级组老师沟通每周晨间游戏的名称玩法及目标；（2）班级不值班老师在晨间活动前协助感统老师摆好室外的游戏器械；（3）游戏材料要充足，须符合幼儿的年龄特点并确保每位幼儿都可以玩到；（4）感统老师、班级老师检查户外玩具及器械玩具的安全；（5）活动中班级老师关注幼儿在活动中的安全及幼儿的参与度；（6

28、）教师要参与到游戏当中，并对幼儿给予适当的指导；（7）感统老师巡视、指导并注意玩具的安全性；2.室内游戏要求：（1）检查班级的区角材料；（2）提前将区角游戏材料摆好；（3）班级区角材料的设计要符合班级幼儿的年龄特点；（4）区用游戏的形式要多样化；（5）投放的材料要丰富，让幼儿感兴趣；（6）班级老师在幼儿游戏时要给予适当的指导；（7）游戏结束时要锻炼幼儿自己收拾材料并摆放整齐；三.早操要求1 .值班老师集中整队，清点人数；2 .班级老师动作准确到位、有力度；3 .（不值班）老师做操时观察幼儿做操动作并随机指导；4 .熟悉早操动作，以最佳的精神面貌展现出来；5 .幼儿进场、退场的秩序要整齐。四.集

29、体活动要求L课前准备：（1）教案设计；（2）教具准备（包括操作材料、课件）2 .备课：（1）把握本活动的教学目标；（2）阅读和深究教材；（3）翻看相关资 料，同时了解幼儿；（4）确定教学目标，选定教学内容，研究教学方法；（5）编 写课时教案。3 .教具：（1）教育性；（2）科学性；（3）创新性；（4）实用性；（5）趣味性; （6）安全性；4 .教师组织：（1）要突出程序的设计；（2）要突出目标的引领；（3）要突出教师的引导作用；5 .课后反思：（1）要实话实说一一写得、失；（2）要及时反馈-一写师生；五.户外活动的要求1 .课前准备：（1）教案设计；（2）游戏材料准备；2 .备课：（1）把握本

30、活动的教学目标；（2）确定教学目标，选定教学内容，研 究教学方法；（3）编写教案；3 .器械玩具：（1）教育性；（2）科学性；（3）创新性；（4）实用性；（5）趣 味性；（6）安全性；4 .教师组织：（1）要突出程序的设计；（2）要突出目标的引领；（3）要突出教 师的引导作用；5 .课后反思：（1）要实话实说-一写得、失；（2）要及时反馈一-写师生；6 .游戏：（1）调整材料适宜性，创设良好的运动环境；（2）将活动内容科学， 将活动情景趣味化；（3）依据幼儿的动作发展规律，指导过程从易到难；（4）发 挥幼儿的主动性，培养创新能力；（5）把选择权交给幼儿，给幼儿更多的“自由”； 六.午休值班的要

31、求1 .为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。2 .根据室内温度及时增减幼儿被褥。3 .排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物、灭蚊器的安全）。4 .指导或帮助幼儿有序地穿脱衣、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。5 .巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。6 .纠正不正确睡姿；护理体弱幼儿；照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入 睡；7 .对个别入睡时间短的幼儿，可安排提早起床进行安静的室内活动。8 .整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。9 .起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。七.幼儿保育工作的要求1 .餐前：（1）负责组织幼儿分组洗手；（2）规范擦餐桌、擦洗的桌

32、子要放置再 污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）；（3）教师取拿饭菜前要用流水肥皂洗手。2 .进餐：（1）饭菜进班后，当班教师讲解主副食物的名称和营养；（2）培养幼 儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短；（3）幼儿进餐时，教师不能坐着，应 随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。给予进 餐困难（慢、体弱、患病）的幼儿帮助。随时纠正幼儿不正确的进餐姿势；（4）进 餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危 险；（5）每次饭菜不要盛的太满，馒头包子要分在托盘内，不要放在桌子上；（6） 幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理

33、；（7）餐 后教会幼儿用温开水漱口。3 .餐后：（1）餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动确保 15分钟左右；（2）教师擦干净桌子；地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、 午睡4 .盥洗：（1）组织幼儿有序地盥洗；（指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、 爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式，呈现 在幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守）；（2）检查或指导中、大班值日生检查盥洗结果。5 .入厕：（1）指导幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手;（2）观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录；（3）不限制 幼儿入厕次数；（4）提醒容易遗

34、尿的幼儿解便。6 .喝水：（1）运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水;（2）观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400600毫升以上；（3）指导幼儿 安全有序地取水；7 .整理：（1）检查幼儿的外衣、裤子及鞋子；（2）引导幼儿学习整理仪表的方 法，重点指导幼儿整理衣袖及提裤子；（3）检查幼儿有无尿湿裤子情况； 八.家园共育要求1.卫生保健：（1）剪指甲：请每个周末为孩子剪指甲，观察幼儿是否有倒刺和甲沟炎等情况, 养成良好的卫生清洁习惯。（2）晨检：一日“三检”，一检在家庭，二检在园医，三检在班级，如有幼儿患 感冒、发烧等疾病，需在家养病至痊愈（停止发烧两天）才能入园，回园时并请给 孩子带口罩。如果是传染疾病需要隔离一周或两周。避免传染给他人和自己被交叉 感染。（3）带药制度：幼儿一般不能再幼儿园口服药物（如保健品、凉茶或者中药），如 有特殊需要（医院开的处方药，在家服两天后需继续服药）可委托保健医生在园给 幼儿服药，所带药物请家长填写服药单（班级、孩子姓名、病因、药名、剂量或用 法）与药品一起放在一个袋中，晨检时交给保健医。抗生素药物需家长出事病历本,