统编版语文一上《我有友情要出租》（整本书阅读）推进课一等奖创新教学设计.docx

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1、统编版语文一上我有友情要出租（整本书阅读）推进课一等奖创新教学设计 我有友情要出租推进课教案 【相关课标】 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 【教材分析】 我有友情要出租是一本图画书，讲的是一只大猩猩和小姑娘咪咪之间发生的故事，让人体会到大猩猩对友情的渴望和依恋。绘本中图画形象生动，语言通俗易懂，情节生动有趣，非

2、常适合一年级的学生阅读。 【学情分析】 新书推荐课已经让学生对我有友情要出租有了一定的了解，课后学生们也多次阅读了这本绘本，但是低年级学生的识字量参差不齐，学生的语言表达能力存在一定差距，阅读的方法以及对内容的理解还有一定的欠缺，需要老师加以指导。 【学习目标】 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的主要内容。 2.初步学会阅读绘本的步骤和方法，能从插图中了解信息。 3.能够复述故事的大体内容，分享自己最喜欢的情节并说明原因。 4.感受读书的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 【教学活动】 一、导入 1.播放歌曲我的好朋友 交流：谁能告诉老师，在班里你的好朋友是谁？

3、你们是怎样成为好朋友的？ 2.出示故事书 这节课我们接着来阅读我有友情要出租这本书，看看大猩猩到底有没有像你们一样成功找到朋友。 二、教学过程 1.分享故事 最近大家都在特别认真地读我有友情要出租这本书，那有谁能够给老师和同学们讲一讲这本书讲了一个什么故事呢？ 2.说一说喜欢的情节 有哪位同学能够和大家分享一下你最喜欢这本书的哪个地方并说明原因。 3.谈一谈遇到的困难 在读这本书的过程中，同学们有没有遇到什么困难？比如遇到了不认识的生字或者有不理解的地方 一名学生说出自己的困惑，找其他学生来进行解答，学生之间无法解决的问题老师来进行讲解 4.交流阅读方法 老师了解到有一些同学在阅读的过程中会运用一些比较好的阅读方法，比如在阅读时会先了解作者及书本的相关信息、遇到不认识的字查找字典。讲一讲你在读书时有哪些你认为比较好的阅读方法或者是阅读习惯，与同学们进行交流。 三、小结 通过这节课的学习，相信大家对在阅读我有友情要出租这本绘本时遇到的困难已经有了答案，也学会了一些阅读的方法，希望课后大家能再去读一读我有友情要出租这本书，深入理解一下大猩猩产生友情出租到免费的原因，想一想真正的友情应该是怎样的，下节课咱们再一起交流分享。 四、作业 课后继续阅读我有友情要出租，可以跟爸爸妈妈一起读，还可以画一画，演一演。 五、板书设计 我有友情要出租 大猩猩 咪咪 读文 读图 友情 ()