统编版语文二上语文园地二一等奖创新教案设计（两课时）.docx

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1、统编版语文二上语文园地二一等奖创新教案设计（两课时） 语文园地二教案设计（两课时） 课题 语文园地二 课型 新授 教学准备 课件 课时安排 共2课时 目标确定的依据 1.相关课程标准的陈述 （1）语文课程标准（2011版）第一学段的相关内容要求 学习独立识字。（识字写字6）努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。（识字写字4）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文（阅读2）。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（阅读3）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（阅读5） （2）课程标准的分析

2、 课程标准非常重视学生独立识字能力的培养，而识字能力的形成和提高是一个发展的过程，低年级学生“学习独立识字”，重点在“知”“懂”“会”上。写字则要求写字姿势正确、教师要指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。朗读要求学习用普通话朗读，强调老师的指导、示范，重视学习朗读的过程。学生在对文本有了初步感知的前提下结合上下文或生活实际了解词句，并积累词语。从阅读5的表述来看，在低年级阅读故事和诗歌，主要不是培养阅读能力，而重在阅读过程的展示，关注的是学生在阅读中的情感体验和想象活动，从课文的语言中直接感知事件、任务或情景，这是展开性和表现性目标。 2.教材分析 本单元编排了场景歌

3、树之歌拍手歌田家四季歌四篇课文，旨在让人们关注身边的美景，关注动植物的生活习性，保持探索自然的好奇心。 这是一组数量词归类识字。课文把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。第1小节展示的是一幅海边风景图;第2小节展示的是幅山村田园风光图;第3小节展示的是一幅公园景色图:第4小节描绘的是少先队员的活动场面。 全文读来朗朗上口，有韵有味，有助于激发学生的学习兴趣。 本单元“快乐读书吧”安排了 “读读童话故事”,重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成。低学段阅读指导的核心是激发学生的阅读兴趣,

4、教师要组织开展跟进式阅读,可以分阶段组织分享与交流读书活动,促进和保持学生阅读的兴趣。 3.学情分析 学生现在接触到的事物可能没有那么多，因此对课文介绍的某些场景可能不会有深刻的体会。可引导学生通过观察课文中的配图进行联想，也可以让他们找一些优美的图片,辅助理解课文,从而认识汉字,感受语言的优美。 课时 第1课时 学习目标 1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个字。 2.背诵关于中华美德的名言，初步了解大意。 3.阅读十二月花名歌，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。 评价任务 1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查

5、字方法。 2.具有运用字典独立识字的能力。 3.养成在学习中勤查字典的好习惯。 教学活动设计 一、读儿歌，导入新课。 1.学生读儿歌： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 2.你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？ 3.提示新课：查字典。 二、学习用部首查字法查字典。 1.学生自由读查字典四步法，巡视。 2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。 3.老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生

6、明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 4.练习 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（ ）糸（ ）犭（ ）酉（ ） （2）数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（ ）紫（ ）狸（ ）笨（ ）酸（ ） 5.实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 6.检查学生完成情况。 三、拓展运用 怎样快速地提取部首呢？ 许多字可以分为两个部分，比如：“椅”可以分解成“木”和“奇”，“木”是部首。如果两部分都是部首呢？比如：“狸”。那就按照先左后右，先上后下，先外后内的方法提取。 四、教师小结 今天，同学们学会了部首查字典的方法，真能干。今后你们在阅读中遇到不认识的字，就可以

7、用部首查字法识字了。下课后，大家可用这种方法查下自己名字里的字，看看这些字有什么含义，再向爸爸妈妈汇报一下。 板书设计 语文园地二 部首查字法四步走 课后作业 用部首查字法查出葡、紫、狸、笨、酸”的读音 语文园地二教案设计（两课时） 课时 第2课时 学习目标 1.熟练背诵“日积月累”。 2.熟读十二月花名歌。 评价任务 1.让学生理解日积月累三句话表达的道理。 2.让学生了解十二个月花的特点。 教学活动设计 一、复习旧知 1.提问用部首查字法查字典的步骤。 2.出示5个陌生的生字，同桌比赛查字典。 二、日积月累 1.出示日积月累的三个句子。 2.自由通读，了解意思。 （1）己所不欲，勿施于人。

8、（自己不愿意做的事，推己及人，也不要强加给别人） （2）与朋友交，言而有信。（与朋友交往，说话诚实，恪守信用） （3）不以规矩，不能成方圆。（比喻人人遵守规则，才能有良好的秩序） 3.指生读句子。 4.指生谈理解，教师相机引导。 仔细看，认真想，这三句话有什么相似的地方？ 5.背诵。 三、我爱阅读 1.找出12种花名，圈画出来。 2.联系句子说说各种花的特点或了解到的其他内容。 3.按顺序熟读背诵。 4.拓展，让学生用一种花名，依照短文里的句式说一两句话。 （如：正月梅花香又香，二月兰花盆里装） 板书设计 语文园地二 名言警句 十二月 花名 特点 课后作业 1.背诵日积月累 2.把十二月花名歌说给爸爸妈妈听 / ()