道德与法治七年级上册第九课 珍视生命 第二框 增强生命的韧性教案.docx

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1、第四单元生命的思考第九课珍视生命第二框增强生命的韧性1 .知识与技能目标：感受生活中的挫折，了解挫折对人们产生的影响，正确 看待生活中的挫折。知道发现、发掘自己生命力量的方法，直面挫折。2 .结合多种形式的活动，以学生探究体验为主，以讲解为辅，采用情景感染、 合作讨论、角色体验等方法使教学过程既生动活泼，又充满理性。在活动参与过 程中初步培养学生用辩证的方法分析挫折的能力，懂得如何发掘生命的力量。3 .情感态度价值观目标：认识挫折的不可避免性，以积极的人生态度正确看 待和应对挫折，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。引领学生发现、发掘 生命的力量，自强不息，直面挫折提升自身生命的价值，爱护生

2、命，演绎精彩的 生活。正确认识和看待挫折如何发现挖掘自己的生命力量视频导入：西安天才因高考失利自杀【设计意图通过视频直击现实，引发学生思考，引导学生体会到面对挫折，增强生命韧性的必要性。知识点1生活难免有挫折环节一：畅所欲言直面挫折展示林肯的挫折经历图并提出要求:1、绘制你自己的挫折经历图2、选出其中的一次印象深刻的挫折经历，谈谈你当时是如何应对的。【设计意图吸引学生的注意力，引导学生思考，激发其求知欲，使之既 能主动参与，积极思考，成为知识的主动构建者，又能为下面的学习做好铺垫。 教师归纳：生活中难免会有挫折，有人面对挫折越挫越勇，有人经受不住,意志消沉。环节二：辩一辩，赛一赛。“挫折到底是

3、好事还是坏事？ ”正方同学：挫折是好事反方同学：挫折是坏事【设计意图上通过辩论的方式，让学生体验到挫折是一把双刃剑，具有双 重影响。当我们遇到挫折时，冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折 就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。教师归纳：挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。它 对不同的人会有不同的影响。人们之所以会对挫折产生不同的感受和行为反应的 主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。一触来说，挫折包括三个方面：印 挫折情境、挫折认知、挫折反应挫折情境：是指 对人们的有目的的活 动造成内外障碍或干 扰的情境或条件，构 成情境的可能是人或 物

4、.也可能是自然、 社会环境a挫折认知：是指 人们对拄折情境的知 党、认识和评价。拄折反应：是指 个体在挫折情境下产 生的烦恼、困惑、焦 虎愤怒等负面情绪, 即挫折感）其中，挫折认知是关键因素因为只有当挫折情境 被我们所感知时，才会在我们的心理上产生挫折反应 如果出现了挫折情境，而个体没有意识到,或者虽然意 识到了.但并不认为很严重.邪么.也不会产生挫折反 应.或者只产生轻微的挫折反应因此.挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认识。知识点2发掘生命的力量环节三：挫折也是一种美丽播放视频鹰之重生，学生观看视频谈感受。教师归纳：希望同学们能够学习鹰的勇于拼搏敢于挑战的精神，发现、发掘 自己

5、生命的力量。其实，每一次挫折都是浴火重生的过程。要想感受挫折后的美 丽，需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时也要掌握战胜挫折的方法。【设问】我遇到这样的问题是怎么做的？考试时，分数不理想，心里很烦作业没有做好，受到老师批评英语单词总是记不住父母误会我，朋友背叛我，我很烦身材被人歧视学生活动：小组分析、交流，找出战胜这些挫折的方法。战胜挫折，增强生命韧性的方法：1 .欣赏和培养幽默感，自我疏导2 .和自己信任的人谈一谈，学会请求帮助。3 .培养某方面的兴趣，实现精神升华。4.增强勇气和磨练意志，学会乐观接受最糟的结果，冷静对待，等等环节四：满满正能量，你我共分享。1、分享名人或身边人物的挫

6、折故事2、谈谈我们的启示与感悟【设计意图】：理论联系实际，引发学生思考，面对挫折如何发掘生命的力 量教师归纳：战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志，同时并不排 斥借助外力。学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的 生命力量。环节五：升华情感，自我激励。播放视频面对巨人讲述一位教练如何帮助队员重拾信心与勇气，并用信 仰击败恐惧的故事。【设计意图工通过观看视频，升华情感，给学生以正面的激励。课堂总结：通过本课的学习，我们了解到生活的道路并不总是平坦的，挫折 是人生的常态，同样，我们的国家、社会也在挫折中成长。因此，我们在面对挫 折时需要及时调整自己，正确对待挫折，发掘我们

7、生命的力量，增强我们生命的 韧性。只有这样我们的国家在挫折面前才越发有韧性，尤其是我们青少年学生更 应该珍爱我们的生命，增强生命的韧性，因为少年强则国强。完成相关练习题遮书。增强生命的韧性一、生活难免有挫折1、挫折的含义1、面对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因2、面对挫折的正确态度是什么？二、发掘生命的力量1、发现、发掘自己的生命力量。2、培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。3、借助外力，向他人寻求帮助。康学1 .本节课优点精选教学资源，注重学生体验，紧密联系学生生活实际，在分享与探究中逐 步达成教学目标。创设能引导学生主动参与的教学情境，教学过程中注重培养学生的自主性, 精心设问，在学生回答的基础上追问，共同得出结论；在分析案例、填写完整句式、自我反省、夸夸自己等活动中，注重培养学生辩证 思维的能力，引导学生全面看待事物。2 .本节课不足和改进措施本节课还需要注意教学时间的合理运用；课堂教学语言需要更加精炼；学生 参与度高，课堂生成多，需要有高超的教学机智；还需要深挖教学资源。寻找合适的视频资料、结合主题进行分析，教学将会更有针对性和启发性；对课 堂生成资源加以重视，并合理运用。