高中语文诗歌鉴赏教学措施.docx
《高中语文诗歌鉴赏教学措施.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中语文诗歌鉴赏教学措施.docx(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高中语文诗歌鉴赏教学措施1 .教师转变教学观念教师和学生是课堂的两个重要主体,在以往的教学过程中,教师 一直都作为课堂的中心,教师认真地向学生讲授知识,但是教师们并 没有真实地认识到学生才是课堂和学习的主体,根据新课标提出 的要求,教师首先必须转变观念,以学生为课堂主体,以激发学生们 的学习兴趣和探究他们的需求为教学的目的。2 .充分利用高中语文教材对于高中语文诗歌鉴赏教学来说,教材是最重要的载体之一,以 人教版教材为例,根据人教版的必修教材在诗歌鉴赏这一板块的设计, 诗歌鉴赏部分必修的诗词共有三十首诗词,其中仅有三首现代诗歌, 其余二十七首均为古诗词,从诗词编写的体例来看,整体是按照诗词 产
2、生的时间先后排列的,其中,唐诗宋词的数量最多,这都说明考察 的重点应当是唐宋时代的诗词。因此,教师在教授诗歌鉴赏部分的时 候一定要注意结合教材,要注重教材提出的要求。3 .注重诵读诗歌,领导学生感悟诗歌情感学语文非背诵不可。这条定律在诗歌鉴赏方面同样适用,教师在 教授诗歌鉴赏部分的时候应当注重诵读的重要性,让学生们养成诵读 诗歌的习惯,同时在平时要注意补充课外知识,因为对诗歌的理解也 是建立在一定阅读量基础上的,具体的,在诵读诗歌的过程中,首先 应当有范读过程,通过示范诵读,可以让学生体会到诗歌优美的地方 和作者要传递的情感基调,对此,教师可以有目的地播放名家诵读诗 歌的音频或者视频,也可以通
3、过其他激励手段鼓励学生们模仿,在模 仿的过程中培养和提升他们自身的兴趣。4 .注意总结命题角度和答题思路诗歌鉴赏能力最终仍然要在卷面上展示出来,因此,教师在教学 过程中也要注意培养学生的规范答题能力,应当注意总结高考在诗歌 鉴赏方面的命题角度和答题思路。笔者根据多年的教学经验,总结发 现,在目前的考试命题中,诗歌鉴赏类一共有以下几种命题思路和角 度:首先是鉴赏形象类,此类提醒主要考察任务的特点和形象,一是 鉴赏主人公自己的形象,而是鉴赏第三人的形象;其次是鉴赏语言类, 此类主要注重理解关键词句,需要学生们理解作者所使用的语言的含 义;再次是鉴赏技巧类,此类题型主要注重分析作者在写作诗词过程 中使用的各类修辞手法;最后是鉴赏评价类,这类题型通常要求学生 从整体上对诗词进行评价,这就需要综合把握,包括提取诗词的关键 信息以及分析作者所处的时代背景等等。作者:刘剑锋单位:江苏扬州市江都区大桥高级中学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中语文 诗歌 鉴赏 教学 措施
限制150内