浙江省湖州市吴兴区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题.docx

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1、浙江省湖州市吴兴区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1.作为安吉“余村故事”宣讲团一员，小安正带领游客参观余村村委。请将接待宣讲词 补充完整。安吉余村是习近平总书记“绿水青山就是金山银山”理念诞生地。如今，余村正致 力于乡村振兴和共同富裕伟大事业，携手青年力争实现“运营【甲】人才【乙】 产业【丙】，打造品质新余村。在政府的积极推动下，许多青年放弃城市发展，更愿意远离浮(zao),回归绿 水青山，体会自然，理解乡村。青年进入乡村，有如大鹏乘风，“二(北冥有鱼)， 于广阔天地中一展才华！以下选项中最适合填入【甲】【乙】【丙】的是()A.共创共富共

2、享B.共富共享共创C.共享共创共富请在空白处填入正确的汉字和恰当的诗文。【答案】C(2)躁 技扶摇而上者九万里。【详解】(1)考查词语运用。共创：共同创建。共富：共同富裕。共享：共同享用。分析语意可知，共同享用运营机制，所有的人才共同创建，不同的产业实现共同富裕。 故选C。(2)第一空：考查字形。浮躁，fu zao,指急躁，不沉稳，轻浮急躁。第二空：考查名篇背诵。注意：技、扶摇。二、综合性学习 非凡。曾经用来瞭望敌情的碉堡，也横踞在通津桥头。画面以深灰色为主，体现历经岁 月的变迁，时间已给这座古桥披上了一层深灰色的面纱。构图角度：一座长长的石拱桥将河流沿岸的民居住宅紧紧地连接起来，河流沿岸，热

3、闹 非凡。曾经用来瞭望敌情的碉堡，也横踞在通津桥头。画面以通津桥为主体，桥头横踞 着碉堡，体现出通津桥的气派与历史悠久。 10.我为南泽小泊 选择的音乐风格是A （欢快悠扬）。沿河两岸，上千户人家聚居在一起，商人和渔民睦邻友好，好一幅热闹非凡、充满烟火气的画面。此时的背景音乐应该是欢快愉悦，音乐 悠扬。我为涪溪竹枝词选择的音乐风格是B （低沉豪壮）。夜晚的长板桥，哀伤的弦乐声 和豪壮的管乐声随着清风潜入千家万户，营造出哀婉凄凉的氛围。此时的背景音乐应该 是低沉豪壮的。【解析】9.本题考查构图或色彩设计。从材料的A、B两处任选一处，结合材料内容 阐述设计意图即可。我选B句，设计如下：色彩角度：垂

4、柳柔顺地倾泻如瀑，遮挡住一方天地，送来一阵阴凉。长板桥下，河水静 谧安详地流淌着，好一幅宁静的画面。画面以绿意盎然为主，体现长板桥附近绿树繁茂， 十分阴凉惬意。构图角度：垂柳柔顺地倾泻如瀑，遮挡住一方天地，送来一阵阴凉。长板桥下，河水静 谧安详地流淌着，好一幅宁静的画面。画面以长板桥为主体，画面下方有潺潺流水，在 桥的周围绿树成荫，体现出长板桥周围宁静惬意的氛围。10 .本题考查诗歌赏析。从【甲】【乙】两首诗中任意一首诗，根据对内容的理解，从AB中选择一种音乐风格， 说明理由即可。示例1;我为南涛小泊选择的音乐风格是B （低沉豪壮）。一座长长的石拱桥将河流 沿岸的民居住宅紧紧地连接起来，曾经用

5、来瞭望敌情的碉堡，也横踞在通津桥头，营造 出一幅豪壮肃穆的景象，此时的背景音乐应该是低沉豪壮的。示例2：我为冷溪竹枝词选择的音乐风格是A （欢快悠扬）。垂柳柔顺地倾泻如瀑， 遮挡住一方天地，为歇息的人们送来一片清凉。长板桥下，河水欢快地流淌着。此时的 背景音乐应该是欢快悠扬的。六、课外阅读【材料一】千万毛中拣一毫湖州出笔，工遍海内，制笔者皆湖州人，其地名善琏村。村有含山，山颠浮屠，其 卓如笔。（选自明王南弘治湖州府志）博物志云舜造笔，小博物志云蒙恬造笔。古非无笔（1）,但用兔毫，自恬 始（2）,且制法较胜（3）古。故至今善琏者必祀恬为笔祖云。（选自明王瑁弘治湖州府志）自蒙恬始造，即秦笔耳。以枯

6、木为管，鹿毛为柱，羊毛为被。所谓苍豪，非兔豪竹 管也。（选自晋崔豹古今注）【材料二】一根湖丝说辑里农人栽桑育蚕，产丝最著，名甲天下。海禁既开，遂行销欧美各国，日“辑里湖丝”。（选自清周庆云南潺志）雪荡、穿珠湾，俱在镇南近辑里村，水甚清，取以缭丝，光泽可爱。（选自清汪日祯南涪镇志）丝之高下，出于人手之优劣。同此茧同此斤两，一入良工之手，增多丝之数量，而 匀、细、光、洁，价高而售速。（选自清高铿吴兴蚕书）纤纤女儿手，抽丝疾如风但闻缥车响，远接村西东。（选自元赵孟题耕织图二十四首奉懿旨撰）11 .整理资料时，小组成员对“云”字的解释有疑问，请帮他们选择正确义项。（1）小博物志云蒙恬造笔（）（2）故至

7、今善琏者必祀恬为笔祖云（ ）云：名云彩助无实在意义代如此；这样动说12 .小南发现材料一画线句有缺失，请帮他选择合适的虚词并用现代汉语写出句意。古非无笔（1），但用兔毫，自恬始（2）,且制法较胜（3）古。（A.于B.也C.耳）句意：13 .公众号推送后，有网友作了如下评论，请根据材料二，进行补充与回复。网友一：我认为辑里湖丝名甲天下的原因在于：（1）。但历史上也有“湖丝虽遍 天下，而湖民身无一缕，可慨的说法。我的回复：是的，因为封建制度下劳动人民总是无法冲破统治者的剥削压迫和精神枷锁: 如卖炭翁中“（2） ,回车叱牛牵向北。”形象描绘出统治者爪牙的蛮横掠夺。石壕吏中“吏呼一何怒！ （3） !

8、”则表现了人民长期深受兵役之苦所以古 仁人也在积极寻求他们心中的理想社会，像陶渊明笔下的世外桃源和儒家的大同社会。 网友二：请你结合桃花源记或大道之行也的内容，说说你心中的理想社会是怎 样的。（至少两点）我的回复：（4） 【答案】11.12. B C A 句意：古代不是没有毛笔，只是用兔毛（制笔），是从蒙恬开始的罢了，而且（他的）制笔方法稍微胜过古 法。 13.辑里适合种植桑树（栽桑育蚕）；水质适合碟丝（水甚清）；堞丝技术高超（有良工）；勤劳（辛勤工作） 手把文书口称敕 妇啼一何苦 桃 花源记：生活环境优美；人人自食其力，安居乐业；民风淳朴，人与人之间关系和谐； 和平安宁，没有剥削与压迫、没有

9、战乱和阶级。大道之行也：“选贤与能”，选拔并任用优秀人才，“讲信修睦”形成良好的道德风尚， “不独亲其亲，不独子其子”，每个人都能推己及人，人人都能受到全社会的关爱；各种 年龄段的人群都有合适的安排，使“老有所终，壮有所用，幼有所养”；有健全完善的社 会保障制度，使“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”；有完善的就业制度，保障劳动者 都有稳定的职业，能安心工作；“货尽其用，人尽其力”，珍惜劳动产品，树公心、去私 心。【解析】11.本题考查文言词义。（1）句意：小博物志说蒙恬发明毛笔。云”是记载”“说”的意思，故选。（2）句意：所以至今善琏人把蒙恬当作笔祖祭祀。云：句末语气助词，无实义。故选 12

10、.本题考查文言虚词和翻译句子。“古非无笔”是判断句，句末用表示判断的“也”，选B； “自蒙恬始”后边应有语气词，意 思是“罢了”，因此用“耳”，选C； “且制法较胜”与“古”是比较，因此用“于”，选A。 此句中重点词有：非，不是；但，只是；自，从；始，开始；且，并且。13 .本题考查文章内容概括与古诗积累。(1)辑里湖丝名甲天下的原因是多方面的。结合“农人栽桑育蚕，产丝最著，名甲天下”，可概括为：辑里适合种植桑树(栽桑育蚕)； 结合“水甚清，取以堞丝，光泽可爱”，可概括为：水质适合绿丝(水甚清)；结合“一入良工之手，增多丝之数量，而匀、细、光、洁，价高而售速”，可概括为：堞 丝技术高超(有良工

11、)；结合“纤纤女儿手，抽丝疾如风”，可概括为：人勤劳，或人们辛勤工作。(2) (3)默写时注意“敕”“啼”的正确写法。(4)桃花源记中，根据“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人“可知，生活环境优美、资源丰富。 根据“黄发垂髻，并怡然自乐”“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒 食”可知，民风淳朴，生活安宁，人们过着自由平等、安闲舒适的生活，没有压迫，没 有战乱，人人安居乐业自由安乐，彼此和睦相处。大道之行也中，根据“选贤与能”，可知选拔推举品德高尚、有才干的人；根据“故 人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用

12、，幼有所长，矜、寡、孤、独、废 疾者皆有所养”可知，人人都能推己及人，都能受到全社会的关爱；从“男有分，女有归” 可知，人人都能各得其所，安居乐业；从“货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出 于身也，不必为己中可知，货尽其用，人尽其力，人人为公。【点睛】参考译文：材料一湖州盛产毛笔，工艺遍及全国，制笔人都是湖州人，集中在一个叫善琏村的地方。 村子里有一座含山，山顶有一座佛塔，高直像笔一样。博物志说舜发明毛笔，小博物志说蒙恬发明毛笔。古代不是没有毛笔，只 是用兔毫是从蒙恬开始罢了，并且制造的比古代更高。所以至今善琏人把蒙恬当作笔祖 祭祀。材料二农人栽种桑树用来育蚕，出产的丝闻名天下。开了海禁以后

13、，于是畅销到欧美各国， 名叫“辑里湖丝”。雪荡、穿珠湾，都在镇南，接近辑里村，水很清，取来用以缭丝，丝光泽可爱。丝的质量高低，是由于手艺人的技术优劣。一样的茧一样的重量，到了手艺高的人 那里，抽出的丝不仅数量多，而且更均匀、细致、光亮、洁净，价格高出售得还快。少女们用纤纤素手，抽起丝来像风一样快只听是堞丝车响成一片，村西村东处 处皆闻。七、现代文阅读小泰研究生毕业，想要回湖州建设家乡。他听说湖州南太湖新区发展前景不错，想做深 入了解。请你根据材料，向他宣传新区发展情况和当地人才政策。【材料一】湖州南太湖新区包括产业集聚核心区、经济技术开发区等区块，各类科创企业和高 新科技园区如雨后春笋般涌现，

14、极具发展活力。新区以“绿水青山就是金山银山”理念 为指引，积极构建以数字经济、新能源汽车、生物医药、休闲旅游等为主的现代绿色产 业体系。近年来，众多院校、实验室与新区合作平台的落地，为南太湖新区企业铺就了 一条通往前沿科技成果、高端创新资源的“高速公路”。新区不断推动科技资源、技术 成果走出实验室，转化为生产力。（来源：南太湖发布）【材料二】一直以来，湖州都十分重视人才、渴求人才、礼敬人才，希望让合适的人才找到 合适的岗位。湖州市政府为此专门创设了人才恳谈会机制，积极解决人才发展难题，对 了解到的发展难点，进行项目化专办和跟踪问效，定期了解人才满意情况，以点带面优 化人才生态。为了激发创新创业

15、活力，南太湖新区将长期实施引进海内外高层次人才计划（简 称“西塞山英才计划新区管委会大力施行高待遇人才政策：给予创业团队资金补 助；给予创新人才薪酬奖励；入选的创业团队可享受免租金创业场所；入选人才优先推 荐加入各类国家级人才计划。（来源：南太湖发布） 【材料三】南太湖新区产业园分布图asu潮州学庆江南车城西塞山实蛙室泰仑集团科创应用芝自动化（州州,州.雯天明与立有*公国公司通州市南太安科技倒藻中心电子科技大学长三镐旗访由州）O南太潮fit英计划产“国通州圣湃生物校求育*公四14 .请你根据材料，向小泰介绍南太湖新区的产业发展方向与人才政策。15 .小泰注意到南太湖新区产业园分布图中有一些醒目

16、的标识。请你根据分布图, 帮他分析新区在未来几年的发展中具备哪些区域优势。16 .听了对南太湖新区产业和人才政策的介绍，小泰不禁感慨：“都说人才好比千里马， 现在的千里马比起从前，待遇可好太多了！你知道从前的千里马为什么被埋没吗？”（1） “那还不简单：1，想让千里马与普通马一样出力都做不到，怎么指望它能 日行千里呢？ ”（用马说中的原句回答）“是啊。“小泰摇头道，“从前的食马者对待 千里马的态度就是策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，真是糟糕透 顶！ ”（2）请你根据小泰的看法，结合材料二的内容，谈谈湖州南太湖新区能招揽众多国内 外优秀人才的原因。【答案】14.南太湖新区建构了以

17、数字经济、新能源汽车等产业为主的现代绿色产业 体系，不断推动科技创新成果转化为生产力。南太湖新区实施了引进海内外高层次人才的“西塞山英才计划”，招募高精尖人才，大 力施行高待遇人才政策。 15.南太湖科创中心、精英计划产业园等多个高新技术 企业、科创产业园区形成地区聚集优势，方便先进产业技术与人才的沟通交流。周边有湖州学院、电子科技大学长三角研究院、西塞山实验室等高校、研究所，能够 为企业输送一批高学历、掌握先进技术的创新型人才。院校与地区合作平台的建立，推 动科技资源、技术成果走出实验室，转化为生产力。周边有江南车城等销售门店，可以推动新能源汽车等产业的发展。为高新科技产品的 销售提供平台，

18、使科技资源、科技成果能够第一时间带来经济效益。 16. （1）食不饱，力不足，才美不外见（2）湖州南太湖新区贯彻落实了人才恳谈机制，积极解决人才发展难题，对人才发 展难点跟踪问效，定期了解其满意情况。这样才能吸引更多的人才。（鸣之通其意） 湖州南太湖新区对人才的态度是“让合适的人才到合适的岗位上去“，通过人才精准定 位实现适材适所，确保人才的发展空间。（策之以其道）湖州南太湖新区长期实施“西塞山英才计划、落实高待遇人才政策。政府为创业团队、 创新人才提供了政策支持和经济支援，让人才来湖发展没有后顾之忧。（食之尽其材）【解析】14.本题考查内容理解。根据【材料一】“新区以绿水青山就是金山银山理念

19、为指引，积极构建以数字经济、新 能源汽车、生物医药、休闲旅游等为主的现代绿色产业体系”“新区不断推动科技资源、 技术成果走出实验室，转化为生产力”可知，南太湖新区建构了以数字经济、新能源汽 车等产业为主的现代绿色产业体系，不断推动科技创新成果转化为生产力。根据【材料一】“为了激发创新创业活力，南太湖新区将长期实施引进海内外高层次人 才计划（简称西塞山英才计划）。新区管委会大力施行高待遇人才政策”可知，南太湖 新区实施了引进海内外高层次人才的“西塞山英才计划。招募高精尖人才，大力施行高 待遇人才政策。15 .本题考查图文转换。根据【材料三】南太湖新区产业园分布图中下部有“泰仑集团科创园”“应用精

20、密自动 化（湖州）有限公司”“湖州展望天明药业有限公司”“湖州市南太湖科技创新中心”“南太 湖精英计划产业园”“湖州圣涛生物技术有限公司”等多个高新技术企业、科创产业园区, 可知形成了地区聚集优势，方便了先进产业技术与人才的沟通交流。根据【材料三】南太湖新区产业园分布图左上部有“电子科技大学长三角研究院（潮 州）”“湖州学院”“西塞山实验室”的等高校和研究所，可知，能够为企业输送一批高学 历、掌握先进技术的创新型人才。同时，院校与地区合作平台的建立，推动科技资源、 技术成果走出实验室，转化为生产力。根据【材料三】南太湖新区产业园分布图左上部“江南车城”等汽车销售门店，可知， 为高新科技产品的销

21、售提供平台，使科技资源、科技成果能够第一时间带来经济效益, 可以推动新能源汽车等产业的发展。16 . （1）本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审 题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“饱、见”等字的正确书写。（2）本题考查看法。根据小泰“从前的食马者对待千里马的态度就是策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之 而不能通其意，真是糟糕透顶！ ”的观点中的“鸣之而不能通其意”，结合【材料二】 段“湖州市政府为此专门创设了人才恳谈会机制，积极解决人才发展难题，对了解到的 发展难点，进行项目化专办和跟踪问效，定期了解人才满

22、意情况，以点带面优化人才生 态”可谈，湖州南太湖新区“鸣之通其意”：贯彻落实了人才恳谈机制，积极解决人才发 展难题，对人才发展难点跟踪问效，定期了解其满意情况。这样才能吸引更多的人才。 根据小泰“从前的食马者对待千里马的态度就是策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之 而不能通其意，真是糟糕透顶！ ”的观点中的“策之不以其道”，结合【材料二】段“一 直以来，湖州都十分重视人才、渴求人才、礼敬人才，希望让合适的人才找到合适的岗 位”可谈，湖州南太湖新区对人才的态度是“策之以其道“让合适的人才到合适的岗位 上去、通过人才精准定位实现适材适所，确保人才的发展空间。根据小泰“从前的食马者对待千里马的态度就是

23、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之 而不能通其意，真是糟糕透顶！ ”的观点中的“食之不能尽其材，结合【材料二】段“为 了激发创新创业活力，南太湖新区将长期实施引进海内外高层次人才计划（简称“西塞 山英才计划）。新区管委会大力施行高待遇人才政策”可谈，湖州南太湖新区“食之尽其 材“：长期实施西塞山英才计划，落实高待遇人才政策。政府为创业团队、创新人才提 供了政策支持和经济支援，让人才来湖发展没有后顾之忧。17 .小湖：老师要求我周末到市文化馆向各地学子介绍湖州精神，我主要负责长兴和吴 兴相关素材的收集，现已完成明天演讲思路，仍有部分任务未完成，请你帮助解决！“城市精神是一个城市的内在气质和根本价

24、值追求。”（斯宾格勒）织里的“扁担”精神纵观织里童 装发展的历史，从20世纪70年代末由 家庭小作坊起步，发展到如今年销售额 占据国内童装市场的半壁江山，再到出 口目的地覆盖全球126个国家和地区， 一路“从无至4有”走向“从大到强”。“这些成绩的取得，源于织里人 对扁担精神的传承和创新。”织里 镇主要负责人说，“一根扁担两个包，长兴的“金钉子”精神“金钉子”， 用于标记、确定和识别两个时代地层间的界 线。100多年来，欧美学者公认用来划分古生 代和中生代的标准化石是耳菊石。但这项标 准存在局限性，于是中国科学家一直想方设 法寻求一种新解释，却被西方学者多次阻挠。1917年，长兴煤山“五通石英

25、岩”被 地质学家发现，自此，几代科学家前仆后继， 历经艰险，但探得的成果屡次被西方学者忽一双布鞋全国跑”，织里由一条街扩展 成为一个镇，又从一镇成长为产、城、 人融合的“中国童装之都”。在新征程上扎实推进共同富裕， 当下的织里，一头挑着国内，一头挑着 国外，正向着“世界童装之都”的目标, 演绎新时代的“扁担精神”。视。1983年，浙大教授王安德带着癌细胞 扩散的身躯“披挂上阵”，刚有所发现，还 来不及细作研究便撒手而去。年轻学者张克 信按厘米对岩层进行连续取样，花了 8个月 时间终于在大量样品中发现了微小欣德牙形 石，取得巨大成果。直到2001年，经国际学术组织多轮投 票，才正式认可长兴煤山剖

26、面的研究价值， 至此这枚“金钉子”落户中国。:要做到心中在听众开真要嗯引变众：4_ _ I潮州用体表理 (吴兴、长兴)蜗甲的猛!”精”一 一“扇担 两个收一瓶布W企BUTL长兴的3)潮州精冲Rt.犯力学习生汛中也有 英似的精样(4)厂拘跌是包祥煤成的， 平凡的世外L名人传，总结？发出好叼演讲提纲任务一：请用一句话概括出素材中的湖州精神。任务二：怎样让演讲稿的开篇既能吸引观众，又能引出话题或观点？请给出示例(120 字左右)。任务三：请仿照素材“织里的扁担精神”中的划线句，为“长兴金钉子精神”编写一 句顺口溜。知识卡片顺口溜：民间流行的一种汉语口头韵文，句子长短不齐，纯用口语，念起来很顺口。(4

27、)任务四：本学期名著中的人物也具备上述精神。请从上述名著选择一个具体人物，结 合相关情节完成举例论证。我选：中的,论证：【答案】示例一：湖州精神是一种百折不挠、锲而不舍的斗争精神。示例二：湖州精 神是一种开拓创新、锐意进取的探索精神。示例三：湖州精神是一种脚踏实地、奋发勤 恳的实干精神。示例：各位同学，大家好，非常欢迎大家来到我美丽的家乡湖州。不知道大家对 湖州的第一印象是什么呢？也许是碧蓝的天空，也许是清新的空气，也许是热情的问 候爱上一座城市，也许始于对它初次美好的印象，但真正让人沉迷的是这座城市向 上的精神。接下来，让我讲给你听。示例：锲而不舍勤探索，“钉子”最终落中国。几代学者苦追寻，

28、“钉子”最终落长兴。 一枚“金钉子”，追寻几辈子。百折不挠勇斗争，“钉子”落户中国成。（4） 示例一：我选钢铁是怎样炼成的。保尔钢铁是怎样炼成的中保尔就是这样一个百折不挠、锲而不舍的人。他在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生 后开始投入国家建设。在铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎。痊愈之后， 又重回工作岗位。即使双目失明、全身瘫痪，也以笔作为武器，从不放弃斗争。示例二：我选平凡的世界。平凡的世界中的孙少安6岁开始干农活，13岁辍学 帮助父亲支撑起风雨飘摇的家，18岁凭借着“精明强悍和不怕吃苦的精神”被推选为生产 队长，成为双水村的“能人”。责任制实行后，号召分组种田，并在村里盖起了烧

29、砖窑, 在多次亏本、失败后，少安终于成功致富，最终为双水村盖了一座学校。他不畏艰难、 永不言败，用自己勤劳的双手创造美好的生活，与这座城市的精神不谋而合。【详解】（1）本题考查提炼与概括能力。结合第段“1917年，长兴煤山“五通石英岩”被地质学家发现，自此，几代科学家前仆 后继，历经艰险，但探得的成果屡次被西方学者忽视。第段“1983年，浙大教授王安 德带着癌细胞扩散的身躯披挂上阵刚有所发现，还来不及细作研究便撒手而去。年 轻学者张克信按厘米对岩层进行连续取样，花了 8个月时间终于在大量样品中发现了微 小欣德牙形石，取得巨大成果”可概括为：湖州精神是一种百折不挠、锲而不舍的斗争 精神。结合第段

30、“这些成绩的取得，源于织里人对扁担精神的传承和创新”可概括为：湖州 精神是一种开拓创新、锐意进取的探索精神。结合第段“纵观织里童装发展的历史，从20世纪70年代末由家庭小作坊起步，发展 到如今年销售额占据国内童装市场的半壁江山，再到出口目的地覆盖全球126个国家和 地区”可得：湖州精神是一种脚踏实地、奋发勤恳的实干精神。（2）本题考查表达能力。要做到既能吸引观众，又能引出话题或观点。首先要有称呼和问候语（各位同学，大家 好），然后对大家表示欢迎（非常欢迎大家来到我美丽的家乡湖州），接着介绍本地 图一：余村青年图书馆内的标语 图二：余村的文创产品2 .走到余村“青年图书馆”，游客们为农村散发的书

31、卷气赞叹不已，某位小游客对其中 一块标语（图一）产生了疑问。小游客：“图书馆里怎么还有错别字呢？应该是阅读才对呀。”小安：“小朋友，这是故意为之，可不是错别字哦。这里的悦读表示。”小游客：“汉字真是太神奇了！ ”3 .“手造时代”是图书馆一楼的文创产品展示区，余村青年共同造物、造玩、造市、造 梦。一位陕北的游客对一款帽子（图二）很感兴趣。陕北游客：“帽子放在方言展示区，这暇逸二字是什么意思呢？”小安：“我们当地人常说xiGyil意思是： ,用这两个字，在发音和表意上就能够 和谐对应。”陕北游客：“哦，就像刘成章在安塞腰鼓中把我们陕北方言mMt6ngt6ng，写作，茂腾 腾一样，茂有茂盛、丰茂之

32、意，腾腾表示气势旺盛，很形象地表现出后生充满活 力的样子。”小安：“对，方言也能帮助游客了解当地的风土人情呐。”【答案】2.阅读是一个快乐的过程 3.方言中的xiAyl现在写作暇逸，与，暇，有，空 闲、悠闲之意，逸，有，闲适、安乐之意，暇逸就表示人没有什么烦心事、安乐闲适 的状态。【解析】2.本题考查补写对话。悦：yueo本义：高兴，愉快。“悦读”表示愉快地、高兴地读书，是一个快乐的过程。4 .本题考查理解词语。暇，读音是xi3是指空闲，没有事的时候，如：得暇，闲暇，无暇，应接不暇，目不 暇接。逸（yl）会意字，字形从孟，从兔，据兔子善于奔跑会意，本义是逃跑。由此引申为散 去、失去。又引申为超

33、出范围。此外还表示安闲、安乐。暇逸，xiayio它指的是悠闲逸乐的状态。特色，如织里的“扁担”精神、长兴的“金钉子”精神等，即这座城市向上的精神。最后, 要引出演讲稿的内容。（3）本题考查仿写句子。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语 气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。示例：一根钉子划界限，一种精神大家赞。（4）本题考查补充论据。围绕“百折不挠、锲而不舍的斗争精神.开拓创新、锐意进取 的探索精神”“脚踏实地、奋发勤恳的实干精神”的观点，结合名著人物事迹补充即可。 示例：我选平凡的世界中的孙少平。孙少平在原西县高中毕业之后，无可奈何的回到乡下务农，期间

34、在村小学当了一段时间 的乡村教师。然后帮自己的哥哥办好砖窑之后，就毅然决然的离开双水村到黄原城里揽 工去了。他宁愿在黄原像牛马一样揽工扛活，也不愿选择选择回村和哥哥一起经营砖窑; 宁愿在大牙湾终日不见阳光的几百米深井下流血流汗，也不选择接受妹妹帮助调动回城 的建议。从此他走上了一条自尊自强、积极进取，敢于拼搏之路。八、作文18.为助力“六个新湖州”建设，湖州日报发起“在幸福湖州看见美丽中国”主题征稿活动, 请你根据征稿要求，参与投稿。征稿启事“行遍江南清丽地，人生只合住湖州。”这里有青山绿水，人杰名胜，也 有时代新风带来的生机与活力。湖州处处充满幸福，你可以（1）写一篇游记，记录旅程中的美好；

35、（2）写一篇演讲词，谈论生活中的幸福；（3）写一则故事，讲述身边的“小确幸”。要求：自选角度，确定立意，题目自拟；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于600字。【答案】任务一例文：湖州游记记得元朝有位诗人写过“行遍江南清丽地，人生只合住湖州”，这句诗的含义就是走 遍江南所有的地方，湖州是最适合人类居住的。每当听到这句诗，我都会倍感自豪，因 为湖州是我的家乡，我就是地地道道的湖州人。国庆旅游的第三天，我们回到了湖州。当见到高速路上的湖州指示牌，我和图图倍 感亲切，因为上次我和图图参加英语风采大赛一路过关斩将，闯到了湖州，并获得了奖 项，还去逛了湖城呢，你们说能不亲切吗？我

36、们的车子驶到了太湖边上。从车窗外望去，一个椭圆形的建筑映入了我们的视线, 我问爸爸：“那是什么呀？ ”爸爸翘首微微一笑说：“它可是我们湖州人的骄傲呢！ ”随着 车子越来越近，这座别致的建筑更加高大了。我们终于下车了，这时我才知道它就是传说中的月亮酒店，因为之前我在网上曾看 到过，也曾听别人说起过。月亮酒店可是国内首家水上白金七星级酒店，它是用许许多 多的精工钢构在似海非海的南太湖上建成的，有着超高的精准度，能与国家奥林匹克中 心鸟巢媲美。它高10L2米，宽116米，地上有23层，地下还有2层。每当夜幕 降临，月亮酒店的灯光能变幻出不同的色彩，此时的太湖水会变得霓虹闪烁，美轮美奂， 它已经成为我

37、们湖州的一大标志性建筑。我们穿过月亮大桥，来到了渔人码头，这里有着各种各样的餐厅、酒吧。在一家中 餐厅，我又吃到了久违的鲜美多汁的丁莲芳千张包，周生记的鸡脚爪，香味扑鼻，还有 就是太湖白虾了，新鲜香嫩，真叫一个美味呀！连续吃了几天的外乡菜，今天又一次体 会了家乡的味道，好温馨。湖州，太湖南岸的明珠；湖州，生我养我的地方。无论我走到哪里，都一定会回来 的。任务二例文：珍惜生活中的幸福各位老师、同学：大家好！什么才是我要的幸福，是拥有无尽的财富？是衣食无忧的生活？还是受人注目的地 位？如果这些都不是，那么什么是幸福呢？古往今来，无数人执着地追求着各自心目中的幸福，嫦娥怀抱着幸福的梦想，吞下 了长生

38、不老丹，飞上九天，成了月中仙子。可独守着寒冷的广寒宫，她是否会感到做神 仙的幸福呢？而渴望进入上流社会的马蒂尔德，在戴上项链做着幸福的梦的同时，却没 有想到这幸福是那样地短暂，她为她的幸福付出了沉重的代价。对嗜财如命的葛朗台， 拥有如山的金币大概就是他的幸福吧。但当他年老力衰地坐在轮椅上盯着他的密室，甚 至在他生命的最后一刻仍念念不忘他的金子时，这样的幸福是多么的可悲。许多时候人们往往对自己的幸福看不到，而感觉别人的幸福很耀眼。想不到别人的 幸福也许对自己不适合，更想不到别人的幸福也许正是自己的坟墓。当古代的封建学子们以“洞房花烛夜，金榜提名时为人生的幸福，并且为之奋斗终 身时，吴敬梓则用他的

39、笔给我们绘出一个中举后的范进喜极而疯的场面，幸福就是如此 吗？我怀疑了。到底什么才是真正的幸福？杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大屁天下 赛士俱欢颜。”这是杜甫认为的幸福。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”自在 的幸福是李白的人生写照。司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着自 己对幸福的理解，而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水，吟诵着“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，以此为幸福。感叹古人对幸福的深刻理解，我也渐渐得出自己要的幸福究竟是什么样的。它不是 千金的财富，不是受人注目的地位，而是为人，为别人着想的奉献，是付出，这就是我 要的幸福。生活在湖州，在建设“六个新湖州”这

40、个阶段，我们每个人都应该为我们的幸福生活 贡献自己的力量！谢谢大家！我的演进到此结束。任务三例文：生活中的小确幸小确幸，微小而确实的幸福，俯拾皆是。那一份永久停留在记忆里的温暖，就藏在 那年春天的阳台上。不知从什么时候起，妈妈爱上了种植：蔬菜，小树，小番茄；吃的，玩的，看的, 样样不落。我们家常年便都附上了绿色的衬影，充满了大自然的气息。春去冬来，总能听到鸟叫蝉鸣。时不时飞来几只小鸟，叽叽喳喳地落到那清香四溢 的桂花树上。那年寒假，快开春了，我经常站在阳台上玩乐，沐浴着春风，给植物浇浇 水，摘几朵桂花，哼几首歌曲，看几页书。有一天，我刚踏进阳台，就瞄到了头顶上一团棕色的东西，吓了一跳。仔细一看

41、, 一个鸟巢在两条晾衣架之间横着，不偏不倚，正好在桂花树的正上方。我兴奋地把这个 好消息告诉了家人。全家人便悄悄地聚在阳台上，生怕惊动了这些令人欣喜的“不速之 客”。鸟巢建得也太高了我们仰着头，最多也只能看到它的侧面。大家都想看看鸟巢 里究竟有什么。爸爸便搬来梯子。我们紧紧握住梯子的底部。爸爸拿着手机，站在梯子 上，伸长手臂对着鸟巢就是一阵狂拍。爸爸下来后，我们一哄而上观赏照片，但谁也不知道拍出来的到底是什么。幸运的是，有一张照片非常清晰。摄像头刚好对准了鸟巢内部：两颗白白的鸟蛋,还有两只大鸟，一只正亲切地注视着它的后代，另一只似乎被这神奇的“外来物”牵住了好奇心，瞪着圆溜溜的眼睛朝着镜头。它

42、们的样子把我们所有人都逗笑了。看着照片，再看着我们嘻嘻哈哈的一家。一股暖流流遍了我的全身。我们一家人, 幸福团聚的一家人，正在与手机里幸福团聚的鸟儿一家交流呢。它们在上面，我们在下 面。我们和它们是完全不同的群体，但是却共同感受着最真挚的情感家的温暖。突然明白，此时此刻，我是幸福的。我看见了小鸟的幸福，也看见了自己的幸福。 发现鸟巢是惊喜的，发现幸福是感动的。原来，整个世界都那么美好！小确幸，是生活中小小的幸福与欢乐，是流淌在生活每一个瞬间且平凡的美好，是 内心的欣喜与满足。当我们逐一将这些小确幸拾起来时，也就找到了最简单的快乐，最 平凡的美好。在湖州找到属于自己的小确幸吧！【详解】本题考查材

43、料作文。任务一：第一，审题。题干明确要求写游记，游记是对旅行途中见闻的记录，而这片文章要求旅 行的地点是湖州。可以记录在湖州这块土地上见到的美丽的山水、深邃的人文景观，甚 至是一个自己家门前的不起眼的公园、滑梯、庙门等等，只要能够写出其在自己眼中、 心中美好的形象即可。游记既要写所见所闻，还要写所感，写出自己途中的感受和思考。 第二，思路。先明确自己要写的是湖州的哪些景观，然后明确重点写什么，略写什么。 写的时候要重点突出自己认为其美好的地方，一座山、一个池塘、一个凉亭等，或者一 些体现湖州特色的内容，例如听到了的湖剧，大汉七十二峰，龙王山自然保护区等等。 语言要细致、具有情感，可以把历史和自

44、然相结合，写出自己对这座城市的情感。任务二：第一，审题。题干明确要求格式是演讲稿，内容是谈论生活中的幸福。演讲稿这种格式 要求开头有问候语，例如“尊敬的各位老师和同学们好，我今天演讲的题目是内容上 写生活中的幸福或者谈论自己对生活中幸福的态度，“生活中的”限制了幸福的范围，突 出了幸福最好要贴近生活一些。从大的角度讲，生活在这样和平的国家的幸福；从小的 角度讲，吃到了喜欢的食物是幸福，买到了喜欢的书是幸福，失败时获得了帮助是幸福， 痛苦时获得指引是幸福等等。一定程度上要扣住“湖州”这个城市，可以从生活在湖州感 受到幸福角度去写。谈论生活中的幸福，可以写生活中幸福的往事，可以写自己对生活 中幸福

45、的态度、理解、思考。第二，思路。题干没有要求文体，可以写记叙文，也可以写议论文。但是要体现演讲稿 特点。记叙文可以通过写生活中的幸福，展现湖州的美好。可以写痛哭时在湖州的街头 获得温暖和安慰，烦躁时在湖州的山水中获得了抚慰等等。最好从小作者生活出发，写 自己比较熟悉的事情，更贴切。议论文文则写如何对待生活中的幸福，写如何发现生活 中的幸福等，围绕观点，充分论述。任务三：第一，审题。题干要求写故事，要有人物，有情节；内容上写身边的“小确幸”，“小确 幸”即是小的幸运。“小确幸”是和大的幸福相对立的，生活在和平年代是大的幸运，生 死攸关时获得了帮助是大幸运，小幸运是那些小小的不起眼的幸福。例如：买

46、到了喜欢 的书是小确幸，失落时感受到了阳光的温暖是小确幸，和朋友心意相通为对方买了礼物 是小确幸，每天吃到妈妈准备的可口的饭菜是小确幸；等等。通过写生活中的小确幸感 受到生活的美好、幸福，同时，最好能体现生活在湖州，拥有这样的小确幸。第二，思路。文章要求写故事，故事的主人公最好是小作者自己，写小作者生活中的小 确幸，因为是“小确幸”，非常细小，所以可以写几个小确幸，从不同角度来选材，体现 生活在湖州的幸福，而这些小确幸又构成一个主题，让小作者有所感悟、有所收获。例 如，珍惜生活中的小确幸；面对失败痛苦不要沉迷，那些小确幸能够治愈痛苦等等。三、语言表达4.余村大草坪正在举办“夏日非遗市集”，郛吴

47、竹扇受到了游客们的欢迎，他们也想买 一把回去赠亲友。请你从以下篇目中选择能够展现余村“绿水青山”的连续两句诗文，题 在竹扇上送给他们，并说明理由。A.桃花源记 B.小石潭记C.题破山寺后禅院【答案】示例一：桃花源记：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属这 句话可以展示出余村土地平整空旷，房屋整齐，良田、美池、桑竹林立，是一派秀丽的 田园风光。示例二：小石潭记：“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”这句话描绘了青色的树木和 翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂，与余村的山野风光相宜。示例三：题破山寺后禅院：“山光悦鸟性，潭影空人心。”这两句话描绘了山光水色, 鸟语花香，清潭倒影，引人无限遐思，诗人体会到远离尘嚣的快乐。余村的自然风光也 一顶会带给人这样的感受。【详解】本题考查文章内容理解。题干要求选择能够展现余村“绿水青山”的连续两句诗 文题在竹扇上，即从所给篇目中选