小升初语文试卷现代文阅读题分类汇总及参考答案.docx

《小升初语文试卷现代文阅读题分类汇总及参考答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初语文试卷现代文阅读题分类汇总及参考答案.docx（25页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小升初语文试卷现代文阅读题分类汇总及参考答案一、小学语文现代文阅读专项训练1.阅读下文，回答问题。一头卖不掉的牛文/布衣粗食继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。说来你不信，牛卖过一次了，就卖 到隔壁村子，但时隔不到一个月，牛就跑回来了，任凭继父抽打，它都不愿回买主家。无 奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。前两个月，家里的一头母牛产下了一头牛犊，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了；再 说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。卖掉了又跑回来的牛，是一头年轻的小水牛，刚学会 犁地，属于耕牛里的抢手货，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，非它莫属。自从牛跑回来后，继父就纳闷了，难道牛

2、不仅识途，还恋家？这样的结论，着实让继父 吃惊不小。牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得清 的。特别是牛出生两个月的时候，山里很多牲口闹瘟疫，方圆儿十里不知死了多少只牛 犊，牛的性命是继父用草药磨成的汁液一 口一 口喂养过才得以存活的。结果是牛活得好好 的，继父却害了一个多月病。即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为 了全家的生计，他还是赶着牛去了集市。继父打算把牛卖得越远越好，那样，牛就找不到 回家的路了。一到集市，牛就感到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光。这样的感觉让牛很痛 苦，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下又一下。它想尽力讨好一下继父，想

3、打消继父卖 掉自己的想法。每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌 头去舔继父的脸和手。看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的州牟眸声，直到继父 对它训斥过才肯安静一会儿。不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不是 很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。关键是，买主的家和我们的 家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。牛走了，被一辆手扶拖拉机载走了。我们都以为，再也见不到牛了。然而，一年多以后 的一个冬日，继父一开门就看到了牛，它就趴在家门口落光了叶子的枣树下牛的身上布 满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血。喂一一是谁把你打成这模样啊

4、！哪个没天良的！ 继父大声地怒吼道，眼里分明淌着泪。第二天，继父就出门去了，把卖牛的钱退给了买主。就这样，牛再也没有离开过我们 家，直到老死的那一刻。（选自2015年7月12日青海日报）（1）通读全文，用简洁的语言说说这头牛卖不掉的原因。（2）第2段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3）体会它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下又一下一句中的划线字蹭的表达效果。（4）继父大声地怒吼道，眼里分明淌着泪。请结合语境，分析继父淌泪的原因。（5）你从继父与牛的故事中，获得了怎样的感悟？请简要分析。【答案】（1）第一次，因为继父善待牛，牛也恋家，它不想离开自己的主人；第二次，牛被打伤，继父很心疼，不忍心再让它

5、受苦了。文章一共讲了三件事，第一件事写我和母亲拔白菜的事，母亲告诉我遇到困难要坚强 （执著）；第二件事写我牵牛回家的事，母亲告诉我遇到压力要放松（坦然）；第三 件事是写我跟老板吵架，母亲告诉我遇到不顺要乐观。能够用自己的话概括出来，意 思相近即可。（2）该题考查的是对语言的品析，要结合句子的意思去理解。句中说当我遇到困难时，就会想起母亲的话，这句话伴随自己走过了一个又一个的冬季，那这里的冬季就有了 两层意思，一是指现实中的季节，乂指在成长中遇到的困难。都是母亲的话伴随着自己， 使我得以成长。（3）本题考查文章的写作顺序。本文是按照时间顺序来组织材料的，文章的内容结构完 整。细读课文，很容易找到

6、表示时间的词语和句子：段小时候；段读小学时的一 个黄昏；段18岁那年的高考；段第二年的夏天；段毕业后到一企业里工 作。（4）该题考查的是续写句子，也是仿写句子，要结合上文的句子去写。该句子使用了比喻 的修辞手法，把母亲的话比作春雨，揭示母亲的话对我的影响。要求句式一致，也要使 用比喻的修辞，意思正确即可。（5）本题考查对散文诗的积累。根据七年级上册课本中所学的歌颂母爱的散文诗，和容易 写出标题和作者。故答案为：（1） 对自己说不冷不冷，也就不冷了遇到困难时，咬牙坚持就好了 （或要坚持下去；要坚强面对）不要思想压力太重，要学会放松，事情才会有好的结 果对工作不满意，与老板争吵（2）冬季指在成长过

7、程中遇到的困难、挫折等。（3）小时候一一读小学时的一个黄昏一一18岁那年的高考一一第二年的夏天毕业后到 一企业里工作。（4）母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。 金色花作者泰戈尔； 荷叶母亲作者冰心。【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等，考生 要先读题后读文，读题时注意从题干中找出题眼（即答题关键点），反复阅读选文，整 体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。带着问题读文，使阅读具有明确的目 标，读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题 目，找准题眼。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全

8、 篇，则要再读全文。5.阅读下文，回答问题。美女老师谭小唯漠漠当美丽而年轻的谭小唯出现在教室门口的时候，教室里一下子就炸开了锅。自我介绍时，外号冬瓜的男生殳文骅站起来，用手指指自己的喉咙，然后走上讲台写下 了他的大名。这谭小唯结结巴巴的，脸刹那间就红了起来。大家知道，她一定是因认不出冬瓜的 姓而尴尬。对不起，我刚接到任务就来教室了，没来得及查字典只能先让你们做一回我的老师 了。谭小唯居然朝全班同学深深地鞠了个躬。当老师的会脸红，这是同学们第一次发现。而且，大家还发现，脸红起来的谭小唯真的 很漂亮。没用几天，班上同学多数都被谭小唯驯服了。曾小龙却坚决不投降。周五上午，曾小龙 故意迟到，谭小唯却没

9、有生气。她微笑着说：曾小龙，你可以告诉大家你迟到的原因 吗？ 曾小龙走到座位上，说：因为早上我做了个梦，梦见我和几个同学还有老师您被坏人劫 持了，我醒了以后，突然想，如果我溜掉了，你们该怎么办？于是就躺下接着睡了你太有才了！没想到你这么有幽默细胞。谭小唯竟然扑哧一声又笑起来，够义气， 你这个朋友我交定了！曾小龙愣了 ， 他已经做好了挨批评和顶嘴的准备，就是没想到老师会说这么一句话。 从此，值日本里再也没有曾小龙的不良记录了。连曾小龙也被收买了！ 林康一边唠叨，一边站起身，试图打开最上面那扇平时封死的 玻璃窗。只听“唉哟一声惨叫，其中还夹杂着刺啦的玻璃碎掉的声音。刹那间，林康手 臂上的鲜血喷了出

10、来。谭小唯立刻赶来把林康送到了医院。小姐，这孩子得立即手术！快去办手续吧！ 医生说。你们先做手术行不？我马上去办手续。谭小唯说。不行啊，我们得照规矩什么破规矩？马上手术！如果这孩子出了什么事情，我跟你们没完！ 全身上下也都沾 满了鲜M的谭小唯歇斯底里地大吼起来。好，那就先急救，家属签字！你是孩子家属吗？ 医生终于妥协了。好，我来！我是他姐姐。谭小唯松了 口气。不对啊，姑娘你等等，这孩子姓林，可你姓谭啊！ 医生突然发现了问题。我是他老师，我签也行，再等家长怕来不及了。求求您了医生！谭小唯一急，竟 哇的一声哭了起来。林康的眼睛湿润了， 他说：小唯姐，我挺得住，您放心后来，经常有人逮着初二（4）班的

11、同学问，谭小唯到底有什么狠招啊，能把你们这群孙 猴子驯得服服帖帖的？所有的同学一律回答：因为，她是我们的姐！（1）选文围绕谭老师写了三件事，请概括其中的两件事。第一件事：。第二件事：。第三件事：救护林康，代签手续。（2）文中画横线句中的歇斯底里的含义是什么？有什么作用？（3）文中画线句中的愣和湿润分别表现了人物怎样的心理？（4）选文中的谭老师是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（5）哪位老师在你成长中给你留下的印象最深？请简要概括你和老师相处中的一件小事。（100字左右）【答案】 不识殳字，主动向同学们鞠躬道歉；用理解和宽容驯服曾小龙（2）表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动

12、和愤怒，生动形象地描写了谭老师的焦急和对学生的无私关爱。（3）曾小龙的愣是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛湿润 是被谭老师对自己的关爱深深打动。（4）真诚，敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识殳字，主动向同学们鞠 躬道歉。幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。关 心爱护学生。如急忙送林康去医院救治。（5）略【解析】【分析】（1）细读文本可知，本文按时间顺序一共记叙了谭老师与学生之间的三 年事，分别是不识殳字，主动向同学们鞠躬道歉；用理解和宽容驯服曾小龙；救护林 康，代签手续。（2）歇斯底里表现了谭老师内心的激动与愤怒，突出的表现了他对学生的关

13、爱。（3）结合语境可知，曾小龙愣是因为没有想到老师会用这样的方式来应对他，感到很意外 和吃惊。林康眼睛湿润是因为他感受到了老师对他的爱，内心感动，所以才会落泪。（4）根据她第一堂课中因为不认识殳字，主动向同学鞠躬道歉，可知她是一个不虚伪， 勇敢的承认自己不足的人。根据她面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他，可知 她是一个幽默，善解人意的人。根据她送林康救治，可知她是一个关爱学生的人。（5）作答时，选择自己与老师之间一件能反映老师对自己的帮助的事表述即可。注意字数 的限制。故答案为：不识殳字，主动向同学们鞠躬道歉；用理解和宽容驯服曾小龙；表明谭老师对于医生要求先办手续后做手术感到异常激动和

14、愤怒，生动形象地描写了谭 老师的焦急和对学生的无私关爱；曾小龙的愣是对谭老师的宽容大量感到意外和吃惊，不敢相信。林康的眼睛湿润是 被谭老师对自己的关爱深深打动；真诚，敢于承认自己的不足。如第一堂课中因为不认识殳字，主动向同学们鞠躬道 歉。幽默，善解人意。如面对曾小龙的无理取闹，用幽默和宽容驯服了他。关心爱 护学生。如急忙送林康去医院救治；略。【点评】本题考查概括事件。概括事件的格式一般谁的什么事或谁怎么样。概括要全 面，用语需筒洁；本题考查分析词语的含义及其表达效果。作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可；本题考查揣摩人物心理。作答时，需联系人物当时的处境

15、，结合自己的情感体验分析；本题考查分析人物形象。本题可以从文中描述老师的相关事情中概括人物形象或特点。 同时要注意，结合具体内容分析的时候，应采取概括性的语言，不能照抄原文；本题考查学生语言表达的能力，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。6 .阅读下文，回答问题。思，在百草园刘宗棠绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居一一百草园。尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳， 在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要为寻踪环顾 的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑意吃的老桑树，虽然枝干上被风

16、刀 霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽 苞，不正是谱写春之歌的音符！园里儿畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静 沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多 的却是孕育，是萌生！尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟；没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花 上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的 泥墙，就给了我无限的情趣。泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命 名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴

17、 的草尖儿，这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大 地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。呵，先生写得多 好：他一生吃下去的是草，挤出来的是奶！草呵，百草园的草呵，不正是植被华夏，给 进击者以不尽的养料！我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和 深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上！当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场！向一切愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同 一切黑暗决斗，与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驱驰一生。尽 管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但 是，他的信

18、念、他的希望，和百草园的草一样，不因生命结束而消逝，反而孕育出更茂 盛、更蓬勃的新春。小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢 彩的太阳，有了清甜如许的泉源。站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流熙熙攘攘，脚步踏着早春的阳 光。站在中国的土地上，朝外望去吧一一信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行 进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点儿振兴起来，高高地崛立于世界民族之 林吗？百草园的草呵，每一棵都在阳光雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草 吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人。思，在百草园，在前进的大路(1)第段描写的百草园的景物有什

19、么特征？对后文描写百草园中的草起什么作用？(2)第段在结构上起什么作用？第画线的句子表达了作者什么样的思想感情？（4）第段中我不也是这个园中的一棵草吗？不仅是，更是从百草园里走出来的人。 请说说这两句话的含意。（5）本文与从百草园到三味书屋都写了百草园的景物，由于表达的目的不同，描写重 点也不同。本文详写了什么？为什么详写这些？【答案】（1）苍翠葱茏（或生机勃勃）。描写了草生长的环境，对草起到烘托的作用。（2）承上启下（或过渡或承接上文，引出下文）。（3）表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的敬仰之情，同时也表达了对无私奉献和顽 强奋斗精神的赞颂之情。（4）我如同园中小草被祖国培养长大。百草园

20、是鲁迅先生精神的承载，我被这种精神 洗礼了，要走出来回报祖国的培养，完成先生未竟的事业。（5）本文详写的是百草园里的草以及草的精神。因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发新时代 的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀，而草的精神，承载了鲁迅先生的精神一一自强、 自信，为振兴中华而奋斗一生。【解析】【分析】（1）细读课文抓住关键句尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却 依然一片苍翠葱茏。即可概括出百草园的景物特征是：苍翠葱茏（或生机勃勃）； 写小草的艰苦生长环境是用来烘托草的坚韧和顽强的生命力；（2）本题考查段落在结构上的作用。句子或段落在结构上的作用通常是承上启下、前后照 应、总结全文、照应标题等。第6段承

21、接上文对百草园景物的描写，开启下文对作者对草 的讴歌，是承上启下的过渡作用。（3）细读课文可知：百草园象征希望与力量的源泉，作者旨在赞美百草园里的小草，以草喻 人，要人有草一样的品质：这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求，它们把绿 色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞，革命前辈是 从这里走出来的，作者不仅赞扬了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的敬仰之情，同时也表 达了对无私奉献和顽强奋斗精神的赞颂之情；（4）百草园的草呵，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着，此中的阳光和雨露象征 着祖国美好的现在，所以，第一层含义是：我如同园中小草，被祖国培养长大；第二

22、层含 义是：百草园是鲁迅先生精神的承载，我被这种精神洗礼了，要走出来回报祖国的培养， 完成先生未尽事业！（5）本文详写的是百草园里的草以及草的精神。因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发新时代 的我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀，而草的精神，承载了鲁迅先生的精神一一自强自 信，为振兴中华而奋斗一生。这样的描写随处可见，比如百草园的草呵，不正植被华夏， 给进击者以不尽的养料，这是鲁迅先生俯首甘为孺子牛的精神；又比如小草信仰春天， 先生信仰中华必将振兴，这里最明显，直接将小草与鲁迅先生放到一起，让我们感受到二 者融合在了一起，显示出对未来的自信，对中华民族的自信。故答案为：苍翠葱茏（或，生机勃勃）。描写了

23、草生长的环境，对草起到烘托的作用； 承上启下（或过渡或承接上文，引出下文）；表达了对鲁迅先生和以他为代表的革命者的敬仰之情，同时也表达了对无私奉献和顽强 奋斗精神的赞颂之情；我如同园中小草被祖国培养长大。百草园是鲁迅先生精神的承载，我被这种精神洗 礼了，要走出来回报祖国的培养，完成先生未竟的事业；本文详写的是百草园里的草以及草的精神。因为本文是借缅怀鲁迅先生，抒发新时代的 我们需要努力奋斗、振兴中华的情怀，而草的精神，承载了鲁迅先生的精神一一自强、自 信，为振兴中华而奋斗一生。【点评】散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信 息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了

24、明确的目的，就有了筛选的范围和标准； 其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍；指出画线语句或段落在文中所起的作用。答题技巧根据句段所在的位置。一般情况下， 文章开头的句子或段落起到总领全文，引起下文的作用；结尾的段落一般起到总结全文， 深化主旨的作用；而在文章中间部分的句段的作用则有预设伏笔、承上启下、照应上文的 作用；本题考查对文章内容的概括能力。回答此类问题时，要对事件进行简要概括，并体会人 物的情感，可关注涉及人物情感的关键词；本题考查理解句子含义。理解句子含义时，需结合具体语境和全文内容分析其内在含 义；本文考查了散文的写法，内容多的为详写，字数少的为略写，结合语段详写了百草园

25、里 的草以及草的精神。有详有略是为了突出重点，更好地表达中心思想。7 .阅读课文选段，回答问题。时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降 临。周围一片寂静, 我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木。我一动也不 动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪 烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他 是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：现 在，下来。他用非常正常的、

26、安慰的口吻说道：要吃晚饭了。我不行！我会掉下去的！我会摔死的!我大哭着说。你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！ 我怒吼着。听我说，爸爸继续说，不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你 能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？ 光柱游走，指着岩脊下面的一块突出 的石头。看到了吗？ 他大声问道。我慢慢地挪动了一下。看到了。我回答。好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面 一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石

27、，然后找到 了。很好。爸爸喊道，现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就儿英寸 远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。 我照做了。好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地 方，这就是你要做的。再一次，我做到了。就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需 要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我， 接下来要做的事情我能做。突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯 里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类

28、似骄傲的感觉。此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境， 当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对一一因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。 我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步， 再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头 看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。（1）第段中的画线句是什么描写？有什么作用？（2）第段杰里的出现有什么作用？（3）第段中爸爸为什么在如此危急的时刻还用非常正常、安慰的口吻说话？（4）父亲说不要想有多远，有多困难，为什么？（5）当我感到惊慌失措时，我都能够

29、轻松应对一一因为我回想起了很久以前悬崖上的那 一课。句中悬崖上的那一课指什么？（6）如何理解我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小 步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标这 句话？【答案】（1）环境描写。渲染了夜晚来临时的寂静，烘托出我身处绝境时的紧张害怕的 心理。（2）照应上文杰里看起来很担心，说明了杰里善良懂事。（3）因为爸爸非常清楚我的处境的危险，他这样做是为了减轻我的恐惧感，表现了爸 爸对我的爱和鼓励。（4）如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教我如何战胜 困难。（5）无论怎样的危险和困难，只要把它分

30、解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 （6）战胜困难的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步 一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步 一步坚持不懈地走下去。【解析】 【分析】（1）考查描写方法的类型及其表达效果。时间在慢慢地过去。影子在 慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，此句是典型 的环境描写。作用：渲染了夜晚来临时的寂静，烘托出我身处绝境时的紧张害怕的心 理。答作用时不要忽略对人物心理的意义。（2）考查情节的作用。第段杰里的出现，内容上：说明了杰里善良懂事。结构上：照 应上文杰里看起来很

31、担心。使文章结构严谨，浑然一体。（3）考查人物语言描写的作用。第段中爸爸在如此危急的时刻还用非常正常和安慰的 口吻说话，这是因为爸爸非常清楚我的处境的危险，他这样做是为了减轻我的恐惧 感。从人物性格和形象上讲，表现了爸爸对我的鼓励，突出了爸爸对我的爱。（4）考查对重要语句含意的把握。不要想有多远，有多困难，这是爸爸鼓励我的 话。意思是：如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心。这是父亲在教我 如何战胜困难。此题可根据具体语境来解释父亲的话的内涵。（5）考查重要情节的内容。悬崖上的那一课指无论怎样的危险和困难，只要把它分解开 来，分解为一小步、一小步，困难就不大了。对那一课是理解最好要读

32、好上文，悬崖上 的那一课对成长中的我太重要了。（6）欣赏文句。迈出一小步，再一小步，这是告诉我们战胜困难的关键是化整为零。 就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标，这句话告诉我们，只要一步 一步坚持不懈地走下去，就能实现自己的理想。故答案为：（1）环境描写。渲染了夜晚来临时的寂静，烘托出“我身处绝境时的紧张害怕 的心理。（2）照应上文杰里看起来很担心，说明了杰里善良懂事。（3）因为爸爸非常清楚我的处境的危险，他这样做是为了减轻我的恐惧感，表现了爸 爸对我的爱和鼓励。（4）如果想着距离有多远，就会失去战胜困难的勇气和信心，这是父亲在教我如何战胜 困难。（5）无论怎样的危险和困难，只要

33、把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。（6）战胜困难的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步 一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步 一步坚持不懈地走下去。【点评】记叙文阅读答题包括文章体裁、文章内容、人称的作用、记叙线索及作用等，考生 要先读题后读文，读题时注意从题干中找出题眼（即答题关键点），反复阅读选文，整 体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。带着问题读文，使阅读具有明确的目 标，读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。准备答题时，必须再次细读题 目，找准题眼。答题时，具体题目涉及到相关段落，要

34、对这些段落反复研读；如涉及全 篇，则要再读全文。8 .阅读选文，回答问题父子逃出风暴眼清翔那是一个普通而神奇的冬日。凯西早早醒来，阳光从窗户中照射进来，看来又是一个晴天。8岁的儿子吉恩一直闹着 要与爸爸去野外学习摄影。按照前一天晚上的安排，现在是该叫醒儿子的时候了。父子俩收拾停当，正准备出发，广播中突然播出一条消息、，说是当天中午12点左右，他 们所在的德克萨斯州史密斯县境内，会有龙卷风。爸爸立即将已发动的汽车熄了火,对儿 子说：吉恩，今天我们就不去了，爸爸下周带你去野外学习摄影。儿子并不这样想，他坚持要去。爸爸转念一想，这也是一次让儿子开阔眼界的好机会， 于是重新发动汽车出发了。上午十时，凯

35、西将摄影车停靠在九十号州际公路上，等待龙卷风的出现，十一时四十六 分，他们感觉到了刮在他们身上的风越来越大，瞬间，路边的树枝开始摇晃了。这时，远 处一个漏斗状的柱体正往他们这边迅速移动着，吉恩兴奋地拿起摄影机。十一时四十八分，那漏斗宛若一个巨人伫立在在他们面前，大风如同狂暴的狮子，重重 地打击着摄影车， 凯西测算了一下，此时的风速至少每秒一百一十米。不好！ 凯西大叫一声，因为前方的公路上，有一个人影迎着漏斗跑去，那是儿子吉 恩，吉恩不知什么时候下的车。太危险了！ 凯西的心几乎要蹦出胸膛，他赶紧一纵身下 了车，快速向儿子追去。凯西脚下生风，儿子跑得也很快，当他追上儿子时，父子俩离开摄影车已有七十

36、多米。 紧张万分的凯西一把抓住儿子就要往回跑，他用了很大的力气，可脚下如同生了根一样， 稍一松劲双脚不由自主的向漏斗奔去，刚刚跑了几步，凯西的身体似乎被一只巨手撕扯 着，倏地就离开了地面。凯西只觉得耳边飓风呼呼地刮着，不过，瞬间那风就好像到了另一个世界，他和儿子所 处的地方比刚才平静许多，只是气压太低，有些喘不过来气。他猛然想起科教书所说的风 暴眼，他明白自己和吉恩处在了风暴眼中。热气流不断吹进风暴眼中，他牢牢抓住儿子不放手，父子俩就这样悬浮在半空中。凯西知道龙卷风持续的时间通常是十几分钟，如果没有奇迹发生，一旦龙卷风结束，他 们父子俩就会从半空中重重地摔下。龙卷风就像一条巨龙张着血盆大口，一

37、路呼啸着，肆虐着，所经之处，一尺来粗的大树 被连根拔起。房屋成片倒塌。凯西被吸进风暴眼时，非常慌张，不过，他很快镇静下 来。不能听天由命，一定要想办法救出儿子。他安慰吓得哇哇大叫的儿子：爸爸有办 法，不会让吉恩有事的。面对强大的自然力量，凯西的心中哪里有底？他想，O就在凯西如此想时，耳边的风似乎小了很多，他知道龙卷风快要结束了，他使出浑身力 气， 一个翻身，儿子就躺在他的腹部上，他与儿子迅速地往下掉，快要落地时，突然一股 热气流又一次将他抛开。这时，凯西看到刚才加油的加油站，他知道他和儿子已经飞行 了十五公里。他们开始急速地往下落。这时，凯西一低头，发现他们正在向一座大约二十米的高压铁 塔飘去

38、，顿时，一个念头在他脑中闪过。铁塔与他越来越近了，他用左手紧紧搂住儿子。就在他的身体快要撞向铁塔的一瞬间， 他伸出右手死死地抓住铁塔上的角钢。锐利的角钢一下子撕扯开他的肌肤，鲜血汩汩流 出，可他没有松手，伫立在铁塔上，在塔上的还有他左臂中紧紧搂住的儿子。一个小时后，远处公路上出现了过往的汽车。一位驾驶员发现了站在铁塔上的父子俩， 立即打电话求救。他们终于扼住命运的咽喉，死神向他们屈服了。在这次龙卷风中，殒命 和受伤的人有数十人之多，而身处风暴眼中心的凯西，却创造了和儿子一同脱险的奇 迹。(1)本文是按照什么顺序来安排故事内容的？这样安排有什么好处？（2）第三段画线句有何作用？（3）赏析第六段画

39、线句。（4）请联系上下文，为13段的横线上补充合理情节。（5）请结合文章具体内容，分析父亲的人物形象。【答案】 （1）时间顺序。随着时间的推移，故事情节步步展开，叙事层次清晰。而且将 父子俩的惊险遭遇随时间而铺开，显得情节紧凑，扣人心弦，也更能突出父亲的伟大形象 和对孩子的爱。（2）画线句交代了龙卷风即将到来，推动故事情节发展，为后文父子俩出发前的争执以及 之后在龙卷风中的惊险经历埋下伏笔，设置悬念，引起读者阅读兴趣。（3）这句话用了比喻的修辞方法，将龙卷风比作巨人和狮子，生动形象地表现了龙卷风的 狂暴与威力巨大，在这种危急时刻，更能凸显出父亲对儿子的爱战胜了强大的自然力量， 令人感动。（4）

40、自己唯一能做的，就是在儿子往下摔时，自己垫在儿子的身体下边，这样或许能用自 己的生命换回儿子的平安（大意对即可）（5）父亲是一个临危不乱、镇定自若的人，从他和儿子被吹进风暴眼时他迅速想出救 儿子的办法可以看出。父亲是一个有着坚强意志的人，从他被锐利的角钢刺伤仍然不松 手，在铁塔上坚持了一个多小时可以看出。父亲是一个深爱儿子的人，从他宁愿牺牲自 己，也要保全儿子可以看出。【解析】【分析】（1）本文按照时间顺序清晰地叙述了父子面对龙卷风的故事：父子出发-儿子遇险一父亲相救一共处险境一父子脱险。让读者更好的了解事情发生发展的顺序， 情节紧凑，扣人心弦，父亲用行动诠释了父爱，突出父亲的伟大形象。（2）

41、 父子俩收拾停当，正准备出发，广播中突然播出一条消息、，说是当天中午12点左 右，他们所在的德克萨斯州史密斯县境内，会有龙卷风交代了故事背景：龙卷风即将到 来；为后文父子俩在龙卷风中的惊险经历埋下伏笔，制造悬念，引起阅读的兴趣。（3） 那漏斗宛若一个巨人伫立在在他们面前，大风如同狂暴的狮子这句话用了比喻 的修辞方法，将龙卷风比作巨人和狂暴的狮子，是比喻的修辞手法。突出龙卷风的狂暴与 巨大威力，更能凸显出父亲的机智勇敢，创造了生还的奇迹！也突出了伟大父爱！（4）结合前文语境凯西被吸进风暴眼时，非常慌张，不过，他很快镇静下来。不能听 天由命，一定要想办法救出儿子。可知父亲面对龙卷风，心里唯一的念头

42、就是无论如何都 不能让儿子出事，哪怕牺牲自己的生命也要保住儿子。据此补充即可，答案不唯一。（5）从他和儿子被吹进风暴眼时，命悬一线，他临危不乱，机智勇敢，他迅速想出救儿 子的办法可以看出他的镇定自若。锐利的角钢一下子撕扯开他的肌肤，鲜血汩汩流出，可 他没有松手，伫立在铁塔上，在塔上的还有他左臂中紧紧搂住的儿子可见父亲有着坚强的 意志。他对儿子的付出与牺牲，可见他是个伟大的父亲。故答案为：时间顺序。随着时间的推移，故事情节步步展开，叙事层次清晰。而且将父 子俩的惊险遭遇随时间而铺开，显得情节紧凑，扣人心弦，也更能突出父亲的伟大形象和 对孩子的爱；画线句交代了龙卷风即将到来，推动故事情节发展，为后

43、文父子俩出发前的争执以及之 后在龙卷风中的惊险经历埋下伏笔，设置悬念，引起读者阅读兴趣；（2）插叙。作用：补充交代了继父卖牛的原因，即家里没有多余的牛棚给牛住和家里正缺 钱用的事实，丰富了文章的内容，使情节更加完整，使文章结构富于变化，避免平铺直 叙。（3）蹭这一动作描写将牛的哀求和依恋的情感生动传神地表达了出来。（4）因为继父看到牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血，非常心 疼，所以继父淌泪。（5）牛和人一样都是有感情的，只有真诚地相互对待，彼此才不会被抛弃。【解析】 【分析】（1）文中写了牛两次被卖掉，两次跑回家的事，文章第三段具体描写了 继父和牛不一般的感情，分析这头牛

44、跑回来的原因：牛恋家，它不想离开自己的主人，就 自己跑回来了；第二次牛跑回来是的情形在倒数第三段，当时牛的身上布满了纵横交织的 伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血。继父看到这种情形，很心疼， 不忍心再让它受苦了， 就把牛留了下来。（2）这篇文章采用的是时间顺序，写继父两次卖牛，牛两次跑回家的事。文章第一段写 父亲第二次去卖牛，而第二段则回忆了继父耍把这头牛卖掉的原因，属于插叙。从内容方 面分析，这段话补充交代了继父卖牛的原因，即家里没有多余的牛棚给牛住和家里正缺钱 用的事实，丰富了文章的内容，使情节更加完整，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。（3）首先要理解蹭的意思，然后再结合语境分析这个词语的表

45、达效果，蹭这里是磨， 擦的意思，是对牛的动作描写，结合语境分析，继父要把这头牛卖掉，但这头牛已经对继 父有了很深厚的感情，它不愿离开自己的主人，作为牛来说，它不会用语言表达，只能通 过这样的动作把这种感情表现出来。因此这一动作描写将牛的哀求和依恋这种情感生动传 神地表达了出来。（4）结合语境分析，继父和这头牛有很深的感情，他卖牛的时候是看到那买主是个老实 人，牛跟了他是不会吃亏的。但这头牛回来后继父却看到牛的身上布满了纵横交织的伤 痕，有些伤还流出带腥味的脓血，因此非常心疼，所以留下了眼泪，这是心疼的眼泪。（5）结合文章内容分析，这头牛生病的时候，继父用草药磨成的汁液一 口一 口喂养过才 得以

46、存活的。继父卖牛的时候，想着要找一个好的买主，这样牛才不会吃亏，父亲对牛这 样好，所以牛不愿离开这个家，两次被卖掉两次又跑了回来，它对这个主人有很深的依 恋。而那个买主他把牛打得浑身是伤痕，当然牛就会想法设法逃离他。据此答题。示例： 牛和人一样都是有感情的，只有真诚地相互对待，彼此才不会被抛弃。故答案为：（1）第一次，因为继父善待牛，牛也恋家，它不想离开自己的主人；第二 次，牛被打伤，继父很心疼，不忍心再让它受苦了。（2）插叙。作用：补充交代了继父卖牛的原因，即家里没有多余的牛棚给牛住和家里正 缺钱用的事实，丰富了文章的内容，使情节更加完整，使文章结构富于变化，避免平铺直 叙。（3）蹭这一动作

47、描写将牛的哀求和依恋这种情感生动传神地表达了出来。（4）因为继父看到牛的身上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血，非常 心疼，所以继父淌泪。（5）示例：牛和人一样都是有感情的，只有真诚地相互对待，彼此才不会被抛弃。【点评】此题考查的是对文章内容的理解概括能力。要在通读全文的基础上，抓住文章这句话用了比喻的修辞方法，将龙卷风比作巨人和狮子，生动形象地表现了龙卷风的狂 暴与威力巨大，在这种危急时刻，更能凸显出父亲对儿子的爱战胜了强大的自然力量，令 人感动；自己唯一能做的，就是在儿子往下摔时，自己垫在儿子的身体下边，这样或许能用自己 的生命换回儿子的平安（大意对即可）；父亲是一个临危不乱、镇定自若的人，从他和儿子被吹进风暴眼时他迅速想出救儿 子的办法可以看出。 父亲是一个有着坚