小班科学：比较多少.docx

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1、小班科学：比较多少执教者：蔡丽活动目标：1 .通过操作活动，让幼儿进一步感知物体多、少、一样多。2 .发展幼儿初步的观察力和比较能力，感受数学活动的乐趣。活动准备：1 .小动物和糖果若干。2.雪花片若干。活动过程：一、出示小动物图片，引导幼儿说小动物比糖果多，糖果比小动物少，糖果 和小动物一样多。教师：今天呀，我们班里来了一些小客人呢？小朋友们知道是谁来了我们班 做客吗？2 .出示小动物图片。教师：哦，原来呀是小动物来我们班做客啦!我们和它们问好吧！教师：有客人来啦，我们要怎么招待它呀？3 .引导幼儿说小动物比糖果多，糖果比小动物少教师：埃?你怎么没有拿到糖果给小动物吃呢？（引导幼儿说出小动物

2、比 糖果多，糖果比小动物少）。教师：哦，原来呀小动物比糖果多，糖果比小动物少，我们一起来说一 说吧！4 .引导幼儿说出糖果和小动物一样多。教师：没关系，老师再找找，看看还有没有糖果了？（教师在拿出糖果，引导 幼儿说出糖果和小动物一样多）教师：现在每一只小动物都有一个糖果，现在糖果和小动物一样多啦!我们 一起来说说吧！二、分组操作：让幼儿自主操作，教师巡回指导。教师：现在小朋友看看桌子上都有些什么呀？（把幼儿分成了三个组，一组的雪花片比动物少，一组的雪花片比动物多，一组的雪花片和动物一样多）。三、评价幼儿的操作，幼儿说出自己的操作结果（雪花片比动物少，动物比 雪花片多；雪花片比动物多，动物比雪花片少;雪花片和动物一样多）。四、结束部分：幼儿收拾操作材料。3ad from Q 46710100