一年级下册数学教案-7.2.5 解决问题｜冀教版 (1).doc
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解决问题教学设计课题：解决问题教学内容：教材第89页。教学目标：知识目标：结合具体的情境，理解用加减法计算解决问题;能正确运用加减法计算解决实际问题能力目标：培养学生探索，合作交流的意识和能力，培养学生应用意识和独立思考的良好习惯。情感目标：让学生用所学到的知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。教学重点：学会加法和减法计算解决问题.教学难点：找准中间量.教具准备：主题图教学过程：一、创设情境：周末同学们要去游乐园玩，你想知道他们一共有多少人要去吗？二、自主探究：出示主题图，从题中你知道了哪些信息？所求问题是什么？生1：坐小火车的有24人，坐摩天轮的有37人，坐过山车的有46人.生2：坐小火车和坐过山车的一共有多少人？生3：坐过山车的比坐小火车的多多少人？ 理解题意独立解答、小组交流、汇报板演。讲思路：1、要求坐小火车和坐过山车的一共有多少人？就是求24和46的和是多少？用加法计算：24+46=70（人）2、要求坐过山车的比坐小火车的多多少人？就是46比24少多少？用减法计算：46-24=18（人）三、拓展运用：1、同桌两人互相提1个问题并解答。2、第89页练一练，学生独立完成，集体订正。四、课堂总结：通过今天的学习，你学会了什么？有什么收获和感想？五、作业布置：90页1-2题
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