三年级下册英语教案：Unit 3 At the zoo Part B Let’s learn人教PEP版.docx

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1、Unit 3 At the zooPart B Lets learn; Lets do第3课时一、教学目标1. 能够听、说、读、写：big, small, long , short。2. 能够在实际情景中运用句型It has a + adj. + n. 描述动物的外形。二、教学重点及难点重点：1. 词汇：big, small, long, short。2. 句型：It has a + adj. + n.难点：两对反义词的灵活运用。三、教学准备教学图片，与教材相配的课件，音频，视频，动画等。四、教学过程Step 1. Warm-upWatch a video教师播放儿歌 The Animal S

2、ounds Song，学生观看。T: Well done! Next lets listen to a sing about the animal sounds.设计意图：通过活泼欢快的儿歌形式，活跃课堂教学氛围，培养学生的英语学习兴趣，便于学生理解和记忆动物的相关词汇。Step 2. Presentation1. Look, listen and learnT: This lesson we will learn another four adjective words. The first one is long.(1) 教师出示long和short的单词卡片和音频，让学生跟读并感知单词的

3、意思。(2) 教师出示big和small的单词卡片和音频，让学生跟读并感知单词的意思。(3) 教师出示tail的单词卡片并带读，让学生跟读并感知单词的意思。设计意图：利用图文及音频相结合的方式，讲授本课重点单词，帮助学生牢记。同时引导学生注意反义词，扩展知识储备。2. Lets read呈现五单词，全班一起读、分组读、个人读。T: Now lets read the words together and then in groups, at last individually.设计意图：通过不同方式读单词，帮助学生再次练习巩固单词的发音。3. Listen and follow播放Lets l

4、earn 部分的音频，让学生听音跟读。T: Now youve got to watch and follow. Pay much attention to the pronunciation.设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固本课时重点词汇。注意单词的读音。Step 3. Practice1. Look, say and spell逐一呈现四个单词，让学生说出单词，并拼写。T: Now lets play a game. You should say the English words and spell it.设计意图：通过游戏的方式，进一步巩固本课时所学词汇。2. Let

5、s do教师播放课本P28 Lets do的动画，让学生边看书边听音。第二次播放动画，让学生跟读跟做。T: First lets watch the chant. Then listen again and follow it.设计意图：通过看、听、说、做等途径来巩固重点词汇，并活跃课堂气氛。3. Do exercise教师呈现词汇互动练习，学生根据词汇选择正确图片。 T: Now lets watch the video and practice the words.设计意图：通过拍照小游戏的形式，考察学生对big, fat, short, small, tall, thin 6个单词的掌握

6、情况。4. Pair work教师呈现一些动物图片，学生仿照对话，两两一组。一个学生选择一个动物，另一个同学用句型It is/has 来形容这个动物，进行口语练习。设计意图：通过合作的方式，进行口语练习，帮助学生再次巩固了本课的重点词汇。5. Test T: Now its time for you to take a test to check how youve learned.完成随堂检测。Step 4. SummaryT: At last, lets summarize the main content of this lesson. 词汇：big, small, long , short。句型：It has a + adj. + n.五、板书设计Unit 3 At the zoobigsmalllong short It has a + adj. + n.