江苏省连云港市2020年中考语文试题(原卷版).pdf

《江苏省连云港市2020年中考语文试题(原卷版).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省连云港市2020年中考语文试题(原卷版).pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、江苏省连云港市江苏省连云港市 20202020 年中考语文试题语文试题年中考语文试题语文试题一、积累一、积累运用（运用（3030 分）分）1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（1）大道之行也，_。（礼记）（2）不义而富且贵，_。（论语）（3）_，山山唯落晖。（王绩野望）（4）苔痕上阶绿，_。（刘禹锡陋室铭）（5）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲）（6）_，人至察则无徒。（班固汉书）（7）回首向来萧瑟处，归去，_。（苏轼定风波）（8）居庙堂之高则忧其民，_。（范仲淹岳阳楼记）（9）李白诗歌中的送别常与云彩作伴。如渡荆门送别是“月下飞天镜，_”的奇幻多姿，而送友人则是“_，落日故人情”

2、的惆怅不舍。2.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（）A.新冠肺炎疫情发生以来，我市医护人员积极响应党中央号召，逆行出征，英勇无畏地投入疫情防控第一线，谱写了可歌可泣的英雄赞歌。B.连云港籍作家徐则臣的长篇小说北上阔大开展，气韵沉雄，讲述了京杭大运河上几个家族间风云变幻的百年秘史，获得第十届茅盾文学奖。C.着眼薄弱环节，注重查遗补漏，我市完善物资储备，加强应急演练，未雨绸缪打响城市防汛战，确保港城安全度过汛期。D.麦收时节，我市农业部门组织了近百名农机具修理能手奔赴田间地头，在这些修理能手的妙手回春之下，一批受损收割设备重新恢复了麦收作业。3.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（）A

3、.说，古代一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了说明一个道理。周敦颐的爱莲说和柳宗元的马说都是借物说理。B.俄罗斯文学群星闪耀，普希金被称作“俄罗斯文学之父”，契诃夫是戏剧和短篇小说大师，屠格涅夫被列宁赞誉为“卓越的俄罗斯作家”。C.古人用很多词指代天下，如“四海”“六合”“八荒”等。“海内存知己”中的“海内”与“四境之内莫不有求于王”中的“四境”也是指天下。D.陶渊明的桃花源记用“黄发垂髫，并怡然自乐”形容村中人和平恬静的生活，这里“黄发”指老人，“垂髫”指三四岁至八九岁的儿童。4.下列有关文学名著内容的表述，错误的一项是（）A.西游记中孙悟空管理蟠桃园，先偷吃蟠桃，又喝

4、光仙酒，还吃尽太上老君的仙丹，闯下大祸。酒醒后担心玉帝责罚，第二次反出天宫，逃回花果山。B.寂静的春天第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地指出农药的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。C.湘行散记将湘西的现实与历史、作者的见闻与回忆、纯净的牧歌情感与包含忧患的思索巧妙地交织，成为沈从文构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。D.平凡的世界是路遥获得诺贝尔文学奖的作品。小说为我们叙说了孙少安、孙少平这对平凡的农民兄弟在苦难生活面前始终坚持奋斗的故事。5.阅读下面一段文字，完成后面的题目。行走，是与自己相遇的途径。亲近自然，读书，历练，都是夯实人生基础的课程，让我

5、们走向丰 ro（）和充盈。行走，让人生更精采。孔子周游列国，只言片语汇成儒家经典；王维使至塞上，大漠长河绘出壮美画卷；_，_；陶渊明采菊东篱，南山飞鸟寄托隐逸之心。人生无涯，行者无缰。愿你行走的人生 xun（）丽多姿。（1）根据拼音写出汉字。（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出来并加以改正。（3）仿照前后句，在横线处续写句子，要求意义连贯，结构一致（两横线处都是主谓宾结构）。6.名著阅读简答题（1）“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义，请选取其中两个地点，写出相关事件。（2）读朝花夕拾，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人

6、生抉择，并简述原因。二、阅读二、阅读理解（理解（6060 分）分）（一）诗歌鉴赏（一）诗歌鉴赏阅读下面一首诗歌，完成下面小题。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。7.请从听觉角度赏析本诗景物描写的句子。8.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处。（二）文言文阅读（二）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。雹神蒲松龄王公筠苍莅任楚中，拟登龙虎山谒天师。及湖，甫登舟，即有一人驾小艇来，使舟中人为通。公见之，貌修伟，怀中出天师刺，曰：“闻驺从将临，先遣负弩。”公讶其预知益神之诚意而往。天师治具相款。其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。少间向天师

7、细语，天师谓公曰：“此先生同乡，不之识耶？”公问之。曰：“此即世所传雹神李左车也。”公愕然改容。天师曰：“适言奉旨雨雹，故告辞耳。”公问：“何处？”曰：“章丘。”公以接壤关切，离席乞免。天师曰：“此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？”公哀不已。天师垂思良久，乃顾而嘱曰：“其多降山谷，勿伤禾稼可也。”又嘱：“贵客在坐，文去勿武。”神出至庭中，忽足下生烟，氤氲匝地。俄延逾刻，极力腾起，才高于庭树；又起，高于楼阁。霹雳一声，向北飞去，屋宇震动，筵器摆簸。公骇曰：“去乃作雷霆耶！”天师曰：“适戒之，所以迟迟，不然平地一声，便逝去矣。”公别归，志其月日，遣人问章丘。是日果大雨雹，沟渠皆满，而田中仅数枚焉。（

8、选自聊斋志异）【注释】王公筠苍：王孟震，字筠苍，山东淄川人。明代万历年间进士。刺：名帖。驺从：古时达官贵人出行时护卫在前后的骑卒。负弩：充当先导。9.解释下面加点的词语。（1）怀中出天师刺_（2）公以接壤关切_（3）顾而嘱曰_（4）文去勿武_10.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。公讶其预知益神之诚意而往11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）其服役者，衣冠须鬣多不类常人，前使者亦侍其侧。（2）此上帝玉敕，雹有额数，何能相徇？12.王筠仓这个人物具有哪些特点？结合文章内容写出你的理解。（三）名著阅读（三）名著阅读阅读儒林外史选段，完成下面小题。【甲】话说周进在省城要看贡院，金有

9、余见他真切，只得用几个小钱同他去 看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着

10、手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。13.请简述周进和范进两人之间的关系。14.周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。15.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？16.范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。（四）实用类文本阅读（四）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】5G 产业研究专家

11、冯媛在谈到中国 5G 技术为什么能领先全球这一问题时表示：在经历“1G 空白、2G 跟随、3G 突破、4G 并跑”的不同阶段后，5G 技术领先来之不易。5G 网络传输速率是 4G 的 10100 倍。作为数字经济的重要引擎，5G 是发展人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的重要支撑。（摘编自人民日报2020 年 6 月 7 日）【材料二】疫情期间，在北京，由 5G 驱动的无人机在国家体育场附近发放口罩；在广州，数百辆无人驾驶汽车不停地对街道进行消毒；在南京，一些高中利用 5G 技术进行了远程考试。医疗领域发现了 5G 的更多用途，有 100 多家采用了 5G 系统的医院在新冠疫情期间进行了线

12、上医疗会诊。（摘编自参考消息2020 年 5 月 8 日）【材料三】5G 专家李正茂指出：现在凡是有“智慧”这个字眼的行业，基本都跟 5G 有关，这就是 5G 带来的非常本质的变化。基于这个变化，大多数行业都会受到 5G 的影响，行业的运作模式、形态将会发生一些新变化。李正茂预测，5G 会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。过去学校有围墙，今后学校是没有围墙的。学校教育将是开放、公开、大规模的高质量教育。在 5G 的帮助下，距离将不再是教育难以逾越的鸿沟。5G 将让远程医疗手术成为可能。李正茂解释称，人看电视时，对 100 毫秒的时延几乎没有感知，但在手术中，100 毫秒时延可能造成患者生

13、命危险，这是过去远程医疗手术无法进行的原因。5G 时代，远程医疗的时延低至几毫秒，让手术的安全性得到了保障。在广州，5G 正被应用于机场安保。监控设备通过 5G 网络实现高清视频实时回传、即时分析。借助 5G网络，白云机场还建立了统一监控预警和应急处置机制。5G 将让民航业的安全更有保障。（摘编自环球时报2020 年 5 月 19 日）17.根据材料，下列对 5G 相关内容的理解，不正确的一项是（）A.5G 技术作为数字经济的重要引擎，支撑着人工智能、工业互联网、在线经济等新产业的发展。B.中国 5G 技术领先世界来之不易，通信网络先后经历“1G 空白、2G 跟随、3G 突破、4G 并跑”等不

14、同发展阶段。C.基于 5G 带来的非常本质的变化，所有行业都会受到 5G 的影响，行业的运作模式、形态已发生一些新变化。D.5G 会让教育“大变身”，将会变革教育行业体系。在 5G 的帮助下，教育将会越过“距离”的鸿沟。18.请你为“材料二”拟写新闻标题。（不超过 15 字）19.根据材料，请概括出 5G 将给一些行业带来哪些变化。你觉得 5G 还能运用在什么领域呢？（五）文学类文本阅读（五）文学类文本阅读阅读下面的散文，完成下面小题。拣麦穗张洁当我刚刚能够歪歪咧咧地提着一个篮子跑路的时候，我就跟在大姐姐身后拣麦穗了。那篮子显得太大，总是磕碰着我的腿和地面，闹得我老是跌跤。我也很少有拣满一个篮

15、子的时候，我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里重新掉回地里去。有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几个麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后，她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做哈？”我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛！”是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上

16、的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。当他挑着担子赶路的时候，他那剃得像半个葫芦样的后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。我的话，很快就传进了他的耳朵。那天，他挑着担子来到我们村，见到我就乐了。说：“娃呀，你要给我做媳妇吗？”“对呀！”他张着大嘴笑了，露出了一嘴的黄牙。他那长在半个葫芦样的头上的白发，也随着笑声一齐抖动着。“你为啥要给我做媳妇呢？”“我要天天吃灶糖哩！”他把旱烟锅子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”“你等我长大嘛！”他摸着我的头顶说：“不等你长大，我可该进土啦。”听了他的话，我着急了。他要是死了，

17、那可咋办呢？我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。他赶紧拿块灶糖塞进了我的手里。看着那块灶糖，我又咧着嘴笑了：“你别死啊，等着我长大。”他又乐了。答应着我：“我等你长大。”这以后，每逢经过我们这个村子，他总是带些小礼物给我。一块灶糖，一个甜瓜，一把红枣还乐呵呵地对我说：“看看我的小媳妇来呀！”我渐渐地长大了。到了知道认真地拣麦穗的年龄了。懂得了我说过的那些个话，都是让人害臊的话。卖灶糖的老汉也不再开那玩笑叫我是他的小媳妇了。不过他还是常带些小礼物给我。我知道，他真疼我呢。我不明白为什么，我倒真是越来越依恋他，每逢他经过我们村子，我都会送他好远。我站在土

18、坎坎上，看着他的背影，渐渐地消失在山坳坳里。年复一年，我看得出来，他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。这时，我真的担心了，担心他早晚有一天会死去。有一年，过腊八的前一天，我约摸着卖灶糖的老汉，那一天该会经过我们村。我站在村口上一棵已经落尽叶子的柿子树下，朝沟底下的那条大路上望着，等着。那棵柿子树的顶梢梢上，还挂着一个小火柿子。小火柿子让冬日的太阳一照，更是红得透亮。那个柿子多半是因为长在太高的树梢上，才没有让人摘下来。真怪，可它也没让风刮下来，雨打下来，雪压下。（21）路上来了一个挑担子的人。走近一看，担子上挑的也是灶糖，人可不是那个卖灶糖的老汉。我向他打听卖灶糖的老汉，他告诉我，卖灶糖的老汉老去

19、了。（22）我仍旧站在那棵柿子树下，望着树梢上的那个孤零零的小火柿子。它那红得透亮的色泽，依然给人一种喜盈盈的感觉。可是我却哭了，哭得很伤心。哭那陌生的、但却疼爱我的卖灶糖的老汉。（23）后来，我常想，他为什么疼爱我呢？无非我是一个贪吃的，因为生得极其丑陋而又没人疼爱的小女孩吧？（24）等我长大以后，我总感到除了母亲以外，再也没有谁能够像他那样朴素地疼爱过我没有任何希求，没有任何企望的。（选自张洁文集，有删改）20.从文章第一段，你读出一个怎样的“我”？21.依据文章内容填写，在“我知道，他真疼我呢”之后，“我”对卖灶糖老汉的情感变化。依恋（）期盼（）怀念22.简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。23.赏析文中画横线的两个句子。（1）他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。（从描写角度）（2）我那淡淡的眉毛，在满是金黄色的茸毛的脑门上，拧成了疙瘩。我的脸也皱巴得像个核桃。（从修辞角度）24.文中两处提到一个小火柿子，试分析其在文中的作用。25.请探究本文作者表现出的情感意蕴。三、表达三、表达交流（交流（6060 分）分）26.作文。请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。