部编人教版小学语文六年级上册第三单元质量检测试卷（无答案）.docx

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1、部编人教版小学语文六年级上册第三单元质量检测试卷（无答案）部编人教版小学六年级语文上册第三单元质量检测试卷 题号 书写展示 （5分） 积累运用 （31分） 整本书阅读 （8分） 短文阅读 （26分） 习作展示 （30分） 总分 （100分） 得分 【书写展示 5分】 一、整体书写。（2分） 同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 二、专项书写。（3分）把下列古诗抄写到竖格上，注意笔画、结构等细节，同时要居中写。 报得三春晖 。 谁言寸草心 ， 意恐迟迟归 。 临行密密缝 ， 游子身上衣 。 慈 母 手 中线 ， 游 子 吟 【积累运用 31分】 三、

2、读文段，根据拼音写词语。（6分） 地球是一个jng yng( )的球体，外面裹着水蓝色的“纱衣，它是生命的 yo ln（ ），更是人类的母亲， h i（ ）可亲。但是它的 z yun （ ）是有限的，不能长期为人类作gng xin（ ），所以我们不能ln yng （ ）化学品，要保护地球，珍爱我们的家园。 四、背诵积累，古诗填空。（10分） 1.胜日寻芳泗水滨，_。 2.赤橙黄绿青蓝紫，_？ 3._，大渡桥横铁索寒。 4._，邀我至田家。 5._，望湖楼下水如天。 6.殷勤解却丁香结，_。 7.移舟泊烟渚，_。 8._，万紫千红总是春。 9._，路转溪桥忽见。 10._，是人类一直探索的宇宙之

3、谜。 五、判断下面说法是否正确，对的打“”，错的打“。（5分） 1.“屉”字是半包围结构，部首是“尸，除去部首还剩4画，第五笔的笔画名称是“竖”。（ ） 2.苏轼是“唐宋八大家之一，是豪放派的代表人物之一。（ ） 3.“万水千山只等闲”中“等闲的意思是悠闲自在。（ ） 4.从宇宙生命之谜一文中我们知道生命的生存必须保证水、光、热、大气这四点。（ ） 5.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。（ ） 六、选择题。（10分） 1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）。 A.分析(x) 辐射（f） 藻井（zo） 鸣钟击磬（qn） B.风靡（m） 豁开（

4、hu） 裂缝（fng） 威风凛凛（ln） C.叉腿（ch） 卡住（qi） 咚锵（qing） 赫赫伟业（h） D.盔甲（ku） 攒着（cun） 蟠桃（pn） 沧海一粟（s） 2.下列词语中，没有错别字的一项是（）。 A.疙瘩 疲倦 冰棍 别出心栽 B.沮丧 抽屉 颓然 技高一筹 C.跺脚 橡皮 猜测 大步留星 D.起源 神秘 考察 望乎所以 3.下列句子标点符号使用错误的一项是（ ）。 A. 于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会 B.进了太和门，就来到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。 C.我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？ D.为了对火星作进一步的考察，1975年

5、，美国发射了两个名叫海盗号的探测器。 4.下列句子没有语病的一项是（）。 A.他们通过并讨论了这个方案。 B.大家的语言不同，心可是一样的。 C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 D.参加这次活动的人大约有20人左右。 5.下列对课文内容描述完全正确的一项是（）。 A.宇宙生命之谜是一篇议论文，主要介绍了科学家对“地球以外的星球上是否也有生命存在”这个问题的研究和探索。 B. “但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。这句话说明人类探索地球之外生命的行动失败了，再探索也只会徒劳无功。 C. “于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚的溜了。”句中的“相视一

6、笑是“我们”对老师的嘲笑。 D.“桌面上是一道道豁开的裂缝，像长江黄河，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。运用了夸张和比喻的修辞手法，写出了裂缝既宽又长的特点。 【整本书阅读 8分】 七、整本书阅读。（8分） （一）填空题。（2分） 1.小英雄雨来是一部中篇小说，作者是中国作家（ ）。 2.雨来住在芦花村，他们村附近有一条河，叫（ ）。 （二）选择题。（3分） 1.雨来第一次被日本人抓住后，通过（ ）顺利逃走了。 A.把敌人带进地雷阵 B.抢走敌人的枪 C.跳进河里 D.出卖李大叔 2.阿廖沙第一次挨打是因为（ ）。 A.顶针事件 B.染桌布事件 C.萨沙的挨打 D.不学习 3.阿廖沙第一次看

7、到两个舅舅吵架，是关于（ ）。 A.分家的事 B.谁抚养侄子 C.谁继承父业 D.谁的儿子最好 （三）简答题。（3分） 小英雄雨来这部小说中，故事情节很吸引人，请例举三个以上令你印象深刻的故事情节。 【短文阅读 26分】 八、课内阅读。（11分） 竹节人(节选) 蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。 我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？ 只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 他脸上的神情,跟我们玩得入迷时一模一样。 于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,

8、但心满意足，轻手轻脚地溜了。 方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。 写出下列词语的近义词。（2分） 怨恨（ ） 全神贯注（ ） 联系上下文,解释下面的词语。（2分） （1）念念有词： （2）化为乌有： 3.第二自然段在文段中的作用是_ 。（1分） 4.划横线的两个自然段都用了 描写和 描写,从中体会到 。（2分） 5.最后一个自然段中的“怨恨和沮丧”指什么？请结合全文内容回答（1分） 6.用“ 划出老师玩竹节人入迷的句子，请你也仿写一小段自己对某件事入迷的样子。（3分） 课外阅读。（15分） 好读书 因为你心灵饥渴，所以要读书。 读书是为了获取知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然

9、的奥秘，以文字作下了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表达人类的故事，便有了文学书。 读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。读书要有选择，只要有阅读兴趣，适合自己的年龄层次和品味的书，我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹，也不能因贪多而走马观花，囫囵吞枣。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。 试想，在暖春的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花

10、飘香，你领略着自然的神奇，体味着人生的哲理，聆听着一位智慧老人的谆谆教导；在凉秋的灯下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走到你面前，与你交谈这是多么惬意的事情。 读书诱发了人的思绪，使想象超越时空；读书丰富了人的思想，如接触大智慧的老人；读书开拓了人的精神世界，使人生更加美丽。 书给予人们的实在太多，谁可不读书？ 1.给加点的字注音。（2分） 惬意（ ） 谆谆教导（ ） 2.联系上下文理解词语。（2分） 乐此不疲： 潜移默化： 3.文中与“囫囵吞枣”意思相近的成语是_ 。请写一个它的反义词：_。（2分） 4.相传蜀汉大将军关羽写过戒子书，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。想想这句话中的三个分句各表达了什么意思？（3分） （1）“读书好”的意思： （2）“好读书的意思： （3）“读好书”的意思： 5.在文中括号里填写合适的关联词。（1分） 6.给第段换一种说法，意思不变。（2分） 7.如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们沟通？请用分点列举的方法写下来。（3分） 【习作展示 30分】 十、台。（30分） 题目：_让生活更美好 你有没有想过，什么让你的生活更美好？是微笑、诚信，还是阅读、科技请你选择一个话题，写一篇作文，写的时候要注意做到语句通顺，把原因写具体。