部编版四年级上册语文第二单元测试卷A 含答案.docx

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1、部编版四年级上册语文第二单元测试卷A 含答案 第二单元测评卷( A) 一、把下列加点字的音节补充完整。(4分) 二、看拼音.写词语。(10分) sh sh y kui ji sh o m lin x ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） jing yng yn ji chng d cho gu rn h ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，再组词。(8分) 四、照样子,写词语。(6 分) 暖洋洋(ABB式):冷_轻_香 2.呼风唤雨: 风 雨 风 雨 风 雨 五、选词填空。(6 分) 虛弱 柔弱 薄弱 1.小草看起来很( )，但它却有着顽强的生命力。 2.这个地区的经济基础比

2、较()，我们一定要想方设法，带领群众打好脱贫致富攻坚战。 3.一场大病之后，冬冬的身体非常( )。 改善 改观 改变 4.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断( )我们的生活。 5.正是这些发现和发明.使人类的生活大大( )，其( )的程度超过了人类历史上百万年的总和。 六、按要求完成句子练习。(11分) 1.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子。(改为“被字句)(2分) 2.我的爸爸胖胖的,很憨厚，像只熊。 (仿写句子)(2分) 我的 _ ，像_ _。 3.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。(照样子，改写句子)(2分) 那时没有电灯,没有电视，没有收音机，也没有汽车。 月光照亮了

3、我的头发、眼睛和心。 4.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢 (改为陈述句)(2分) 5.在“”里加上合适的标点符号。(3 分) 我口第二粒说我将直接飞进太阳里去这才像粒豌豆呢而且与我的身份非常相称 七、选择题。(8分) 1.给下列句子选择相应的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.设问 D.反问 (1)是谁米呼风唤雨呢 当然是人类。（ ） (2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞.挂在绳子上的铃铛响个不停。（ ） (3)云是那样黑.雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着。（ ） (4)这不是难为蝴蝶吗 （ ） 2.给下列句子选择相应的说明方法。 A.作比较 B.打比方 C.列数据 D.举例子

4、 (1)为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃销。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。（ ） (2)人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。（ ） (3)洋葱和大蒜头，长得一瓣一藏的，好像鳞片样，叫作鳞茎。（ ） (4)我们人类耳朵能听到的声波频率范围为20赫兹20000赫兹。因此，我们把频率高于20000赫兹的声波称为“超声波。（ ） 八、根据课文内容填空。(13分) 1.一个豆英里的五粒豆中那粒 的豆最值得称赞，因为 。 2.“20世纪的成就，真可以用 ， 来形容。”这句话里引用的两句诗出自唐代诗人岑参的笔下原意是描写 的

5、，在这里形容 。 3.雷达上的天线相当于蝙蝠的 ，天线发出的无线电波相当于 。荧光屏则相当于蝙蝠的_ _。 4.好问则裕， _ 。 尚书 5.博学之， ，慎思之， ，笃行之。 礼记 6.人非 ，孰能无惑 韩愈 九、阅读课文片段和课外短文，完成练习。(26分) (一)夜间飞行的秘密(节选)(11分) 蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠

6、的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 l. 在片段中的括号内填上合适的关联词语。(2分) 2.“为了弄清楚这个问题是指什么问题 请用“ ”在片段中画出。(2分) 3.为了弄清楚这个问题，科学家一共做了三次实验.分别是怎么做的 结果如何 (4分) 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 第二次 铃铛响个不停 第三次 4.通过三次实验，科学家得

7、出结论:蝙蝠夜里飞行，靠的是_ ，而不是靠_ _ 。(3分) (二)窗边的小豆豆(节选)(15分) 日本黑柳彻子 第一个小时里，小豆豆不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响。这之后，她就离开了桌子，站到窗边往外看。老师想:能够不出声音，已经很好了.愿意站在那里，就站着吧。哪知道小豆豆突然朝外面大声叫道:“宣传艺人!原来，这间教室的窗子，对小豆豆来说非常幸运，而对老师来说却很不幸。窗子在一楼，而且正对着大路，和大路的分界只是一排矮矮的绿色灌木篱笆，所以小豆豆可以轻而易举地和路上的行人说话。就这样。过路的宣传艺人们听到招呼,就来到了教室跟前。小豆豆高兴地对教室里的学生们叫道:“他们来啦!”正在上课的小学生们呼

8、啦一声全部向窗子拥去，嘴里都大叫着:“宣传艺人!接着，小豆豆对艺人们恳求道: “哎,给我们表演一个吧。 艺人们经过学校的时候，本来把乐器声都停了下来，可是难得小学生们这么恳求。他们就又开始了盛大的演出。顷时，单簧管呀钲呀鼓呀，还有三弦什么的一齐响了起来。这时候。老师怎么办呢 除了一个人站在讲台上，等着演奏告一段落之外，实在没有别的办法了。老师只能安慰自己:“忍耐一下吧，只要等一支曲子演奏完就好了。” 总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上。可是，令人吃惊的是，小豆豆仍然站在窗边不动。老师问:“为什么还在那里呢 小豆豆非常认真地回答:“要是还有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行啊

9、。而且。刚才的艺人们又回来的话，我不在怎么能行呢 ” 1.短文主要写了课堂上小豆豆的三件事:_ ； _ ；_ 。(3分) 2.理解句子并填空。(4分 (1)这间教室的窗子,对小豆豆来说非常幸运.而对老师来说却很不幸。 “对小豆豆来说非常 幸运是因为_ ，“对老师来说却很不幸”是因为_。 (2)总算一曲终了，艺人们走远了，小学生们纷纷回到座位上。 从“总算词可以看出_ _，老师这时的心情是_ _。 3.下列对短文中画线句的理解有误的一项是( )。(2分) A.艺人们和学生们的兴致都很高，老师不好中止演奏。 B.老师也想听艺人们演奏。 C.小豆豆让老师无法正常上课，老师心里很着急却又无可奈何。 4

10、.你想对文中的小豆豆说什么 (3分) 5.请针对短文的内容提出一个有价值的问题，然后回答。(3分) 问题: 回答: 十、快乐练笔。(8分) 科学课上或生活中,你做过哪些有趣的实验 从中选择一个简要地写出实验的过程与结果。150 字左右。 第二单元测评卷(A) 一、n l c ch un ung u i 二、舒适 愉快 驾驶 奥秘 联系 僵硬 研究 程度 超过 任何 三、示例:手枪 抢救 探出 深浅 亿万 回忆 绳子 苍蝇 四、示例:1.冰冰 飘飘 喷喷 2.春 化 狂 暴 和 细 五、1.柔弱 2.薄弱 3.虚弱 4.改善 5.改观 改变 六、1.小女孩的床被母亲搬得更靠近窗子。 2.示例:妹

11、妹整天穿着花裙子一只蝴蝶 3.月光照亮了我的头发，照亮了我的眼睛,也照亮了我的心。 4.花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 5. “ ,” ，“ 。 ， ！ 七、1.(1)C (2)A (3)B (4)D 2.(1)D (2)A (3)B (4) C 八、1.示例:落到顶楼窗子下旧板子上长满了青苔的裂缝里 它给小女孩带来了生命的希望 2.忽如一夜春风来 千树万树梨花开 雪景20世纪的科学成就变化速度快，范围广 3.嘴巴蝙蝠发出的超声波 耳朵 4.自用则小 5.审问之 明辨之 6.生而知之者 九、(一) 1.即使 也 2.难道它的眼睛特别所有的东西吗 3.铃铛一个也没响塞上蝙蝠的

12、耳朵封住蝙蝠的嘴 铃铛响个不停 4.嘴和耳朵配合起来探路眼睛 (二) 1.不停地把桌子弄得啪嗒啪嗒响招呼窗外路过的宣传艺人为他们表演继续守在窗边等宣传艺人 2.(1)她可以轻而易举地和路上的行人说话学生的注意力会被分散，老师无法上课(2) 老师觉得宣传艺人们演奏的时间太长了如释重负 3.B 4.示例:小豆豆，你实在太淘气了。你这样做会让老师和其他同学都无法上课。你应该上课时认真听讲，下课后再玩才对呀。以后千万不要这样做了。 5. 示例:你认为过路的宣传艺人为正在上课的小学生们演奏对吗 我认为他们这样做是不对的。因为上课时，学生们应该专心听讲，而艺人们这样做会影响学生学习。如果一定要给孩子们演奏,可以选择课后。 十、示例:今天，我在家里做了一个叫“漂浮的鸡蛋”的小实验。我准备了一个生鸡蛋、一个玻璃杯、一个汤勺和适量的盐。首先，我往玻璃杯里倒了些清水,把鸡蛋放进杯里， 鸡蛋下子就沉人了水底。接着，我往水中加一些盐，用小勺不断地搅拌。过了一会儿，鸡蛋竟然慢慢漂浮起来了。