部编版五年级上册语文第一单元测试卷B 含答案.docx

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1、部编版五年级上册语文第一单元测试卷B 含答案 第一单元测评卷(B) 一、看拼音,写词语。(10分) b zhng n hu jng qio wng qu hung hn ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） mo tng chn zhe t min i xio wi p ( ) （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择读音或汉字填空。(7分) di di 等待( ) 接待（ ） 待( )在原地 哨 悄 消 （ )息 放（ ） （ )然无声 三、给加点字词选择正确的解释,把序号写在括号里。(6分) 1.韵:好听的声音；使有韵味；情趣。 (1)白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 (2)月

2、光如水，琴韵悠扬，多么美好的境界! (3)桂林的水很美丽，但山更有一番风韵，那些奇形怪状的石林组成了一道别致的风景线。 2.便宜:价钱低;不应得的利益:使得到便宜。 (1)这么大的西瓜以这么低的价钱卖给了你，真是便宜你了。 (2)今天超市大促销，很多东西都很便宜。 (3)喜欢占便宜的人是不会有人愿意和他做朋友的。 四、选择正确的答案，把序号写在括号里。(18分) 1.下列四组词语中没有错别字的一项是( )。 A.嗜好 吩付 杭州 懂得 B.爱幕 浇水 生硬 糕并 C.石榴 兰花 熟悉 箩筐 D.享受 音韵 寻长 衣柜 2.依次填入下列句子中的词语正确的一项是( )。 (1)全年，整个村子都 在

3、桂花的香气里。 (2)我笔尖一动， 下一时的感受。 A.浸 写 B.泡 流泻 C.沉 写 D.浸 流泻 3. 下列加点词语运用不正确的一项是( )。 A.珍珠鸟羽毛艳丽，活泼娇小，性情温顺。美中不足的是太胆小了。 B.他是一位出色的素描画家。他的作品可谓是神气十足。 C.听到日军教门，李大娘不动声色地把游击队员藏进地窖里。 D.秋天。漫山遍野的桂花开了，真是香飘十里。 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。 A.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗! B.母亲说:“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生。好不好 C.不开花时，只见到满树的叶子，开花时，仔细地在树丛里寻找。

4、才能看到那些小花。 D.于是，我又想起了在故乡童年时代的一摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。 5.“母亲说:“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解有误的一项是( )。 A. 杭州小山上的桂花没有家乡院子里的桂花香气浓郁。 B.母亲的乡情很浓。 C.母亲的这句话，与“月是故乡明如出一辙。 D.家乡院子里的桂花树是唯一的，是母亲生活乃至生命的一部分。母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是在用情感体味桂花。 6.下列说法中不正确的一项是( )。 A.白鹭全文用委婉含蓄的语言生动地写出了白鹭的静态美，充满诗情画意。 B.花生好吃还便宜，更重要的特点是虽然不好看，可是很有用。 C.珍珠鸟一文中

5、作者运用了拟人和比喻的修辞手法，写出了人与动物之间的信赖会创造出美好的境界。 D.虞世南的蝉表达出作者对人的内在品格的热情赞美和高度自信。 五、按要求完成句子练习。(9分) 1.桂花纷纷落下来。(改为比喻句)(2分) 2.它小。它能轻易地由疏格的笼子里钻出来。(用合适的关联词语合并成一句话)(2分) 3.照样子，从“蜡烛”“粉笔中任选一个，从不同的角度写句子。(5 分) 为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。 一心时着别人的错误.却浪费了自己的青春。 六、根据课文内容填空。(14分) 1.在 里，时有一只两只白鹭_，整个的田便成了-幅 。田的大小好像是有心人为白鹭设计的_ 。 2.晴天的清

6、晨，每每看见它孤独地站立于 ，看来像是 ，而它却很_ 。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在 ， 可它真是在 吗 3. 桂花雨一文中，作者先写了_，接着写了 ，最后写了离开家乡后 ，给母亲 的事，字里行间表现出对家乡的_ 。 二、综合性学习。(8分) 鸟类是农业害虫的天敌，是人类的朋友。它对抑制害虫繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。 1.探究上述材料，你对鸟与人类的关系有哪些认识 (2分) 2.学校在“爱鸟 护鸟”主题活动中,向社会发出了“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色家园的倡议，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么 (3分) 3.请

7、你就如何爱鸟、护鸟提几点建议。(3分) 八、阅读短文，完成练习。(28 分) (一)山茶花(13分) 李华岚 你见过山茶花吗 山茶花，真是美极了，有红的、白的、紫的、粉红的、墨色有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹。清凉沁人心脾，但又不会刹那间消失.难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢 也许只有织女织成的轻绡才可以比拟吧山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列

8、有致。即使闭上眼，你还是会感受到:啊。美啊 有一次，我问一位老农:“山茶花为什么这么美 他乐着说:“你没看到山茶骨朵儿的那股特别的劲儿 ”我这才注意起花骨朵儿来。果真特别!一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢 几乎是花一谢就又冒出第二年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢 啊，山茶的骨朵儿，好一股特别的劲儿! 1.短文是从 、 和 这三方面来写山茶花的美的，表达了作者_ _ 。(4分) 2.把文中画横线的句子改为陈述句:_。（2分） 3.理解文中画波浪线的句子，并完成练习。(7分) (1)“特别的劲儿指的是(

9、)。 (2分) A.山茶的骨朵儿特别有劲，开出的花能保持好长时间。 B.花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月，一季又一季地积蓄力量。 C.每到花开时节，山茶都开出很美的花。 D.山茶花的花形很美，显得特别有劲儿。 (2)下列句子的含义与山茶化的“劲儿”没有关联的一项是( )。(2分) A.绳锯木断、水滴石穿。 B.不积跬步，无以至千里。 C.锲而不舍，金石可镂。 D.少壮不努力，老大徒伤悲。 (3)你觉得在学习上需要山茶化的这股“特别的劲儿吗 为什么 (3分) (二)天 鹅(节选)(15分) 法国布封 天鹅面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称(chn chng chng)。 俊

10、秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散发着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡响，人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美。 天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。如果它不能享受到足够的独立，如果它稍有奴役俘囚之感。它就不会逗留在我们的池沼里。它不在人们所能强制或幽禁的那些奴隶之列。它无拘无束地生活着，任意地在水上遨游，或者到岸旁着陆。或者钻到最偏僻的湾汊(ch)里，藏到灯芯草丛中栖息，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与

11、人相处(ch ch)的乐趣它似乎是很喜欢接近人的，只要它发现我们是它的朋友，而不是它的主子和暴君。 天鹅有了充分自由的感觉，也就有了充分自由的音调。它的鸣叫有如军号般响亮，是一种有节奏、有曲折的歌声。古人不仅把天鹅说成一个神奇的歌手。还认为在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱，如怨如诉，低沉地、悲伤地唱着它自己的挽歌，对生命作一番哀痛而深情的告别。他们又说，人们可以在朝暾(tn)初上、风浪既平的时候听到这种歌声。甚至于还说有人看到许多天鹅唱着自己的挽歌，在音乐声中气绝而亡。在古代社会，在自然史上，没有一个杜撰(zhun)的故事，没有一则寓言比这个传说更被人赞美、更被人重述、更被

12、人相信的了，它控制了古希腊人的活泼而敏感的想象力:诗人也好，演说家也好。乃至哲学家，都认为这实在太美了，根本不愿意怀疑它。我们应该原谅他们杜撰这种传说。这些传说的价值远在那些可悲的、枯燥的史实之上，对于敏感的心灵来说，这都是些慰藉的比喻。无疑地，天鹅并不歌唱自己的死亡。但是，每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想:这真是天鹅之歌! 1.用”一画出文中加点字正确的读音。(1分) 2.解释下列词语。(2分 (1)弥留: (2)杜撰: 3.用“一”画出描写天鹅“天生的美质的句子，用“ ”画出描写天鹅“自由的美德”的句子。(4分) 4.下列句子是过渡句

13、吗 在过渡句后面的括号里画“。(3分) (1)天鹅面目优雅形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。 (2)天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。 (3) 天鹅有了充分自由的感觉，也就有了充分自由的音调。 5.作者为了表现天鹅的关丽高贵，运用了多种修辞手法，请将下列句子所用的修辞手法写在括号里。(3分) (1)人人喜爱它人人欢迎它，人人欣赏它。 (2)(古人)把天鹅说成一个神奇的歌手。 (3)天鹅会在弥留时歌唱，如怨如诉，低沉地心伤地唱着它自己的挽歌。 3.作者为什么觉得大自然唯独赋了天鹅这么多的高贤而柔和的优美呢 (2分) 九、习作。 在本单元的学习中。我们从作者的笔下领略到了平凡事物的关好，请选

14、择一种具体 事物，可以是一棵树、一朵化、一只鸟儿写出你时它的感受。400字左右。 第一单元测评卷(B) 一、播种 恩惠 精巧 忘却 黄昏 茅亭 缠着 体面 矮小 外婆 二、di di di 消 哨 哨 悄 三、1.(1) (2) (3) 2.(1) (2) (3) 四、1.C 2.D 3.B 4.B 5.A 6.A 五、1.示例:桂花纷纷落下来，像下雨一样。 2.因为它小，所以能轻易地由疏格的笼子里钻出来。 3.示例:蜡烛为了照亮别人的世界，不惜燃烧自己的身躯。 一味伤心地流泪,最终只化作一缕轻烟。 六、1.清水田 站着钓鱼 嵌在玻璃框里的画镜匣 2.小树的绝顶 不安稳 悠然 望哨 望哨 3.

15、 自己喜欢桂花，喜欢它迷人的香气 摇桂花 赏桂花 带桂花 思念 七、示例:1.鸟是环境的美化师;鸟是环境的保护者;鸟是人类的朋友。 2.人与自然的亲近、和谐。 3.通过派发爱鸟宣传单等形式，对市民进行宣传;保护鸟类的栖息环境，积极参加植树造林活动。 八、(一)1.颜色 花形 花骨朵儿 对山茶花的喜爱之情 2.开出的花一定很美 3. (1) B(2) D (3)示例:需要。因为成功要靠积累。我们在学习上也应该像山茶花那样不断地积蓄力量。 (二) 1. chn ch 2.(1)病重将要死亡。(2)没有根据地编造;虚构。 3.俊秀的身段.圆润的形貌人人欣赏它。如果它不能享受到足够的独立而不是它的主子和暴君。 4.(2) (3) 5.(1)排比(2)比喻(3)拟人 6.因为在作者看来，天鹅外形优美，动作优雅，歌声动听，而且非常自由，远超过其他动物。 九、略