部编版语文七年级上册第6课《散步》阅读理解题（含解析）.docx

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1、部编版语文七年级上册第6课散步阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第6课散步阅读理解题 1.阅读下文，回答问题。 你等着，我去给你买橘子 肖 遥 小时候每次跟我妈回姥姥家，去的时候无论多么欢欢喜喜，离开时都会变得鬼鬼祟祟：寒冷的冬日凌晨，我妈叫醒我，不许我出声，连灯都不敢开。我至今还记得那些被急匆匆套上的一层又一层的衣服:冰凉的棉毛衫、扎脸的毛衣、紧张中穿反了的外套和我一样被粗暴收拾的还有行李包，它们被胡乱地塞进了衣物、食物。我们摸黑梳洗，悄悄地行动，生怕惊动了姥姥。 那些发生在凌晨的我妈和我姥姥之间的博弈，规则是“看谁起得早。我妈能5点起来，我姥姥就敢4点蹲守厨房，所以这种博弈总以我妈的

2、失败而告终。每次我妈都以为这次起得够早，拉着我蹑手蹑脚地往外溜，都会看见厨房里透出的微微亮光灶台底下的火苗早就一蹿一蹿地舔着锅底了。 被我姥姥和她做的早餐成功拦截后，她们就开启了新的对峙：我妈拒绝吃早餐，我姥姥早就料到这一招，拎过一大兜煮鸡蛋非要让我妈提上再走。母女俩都憋着气我妈说：“你看看行李还能装得下吗？”我姥姥就拿我说事儿：“孩子早上不能饿着！几轮过后，我妈背着行李，提着一大包热腾腾的食物，气呼呼地走了。看我妈的架势，我很是惊慌，几步追上去，紧紧揪住她的衣角。 当我也成了妈妈的时候，我的母亲变成了“姥姥”。如同往昔重现，当我离开时，任凭我说“啥也不需要，她仍会收拾一大包地里种的青菜、芥菜

3、、菠菜塞给我。当我拎着沉甸甸的菜蔬挤地铁、等公交辗转旅途，恼怒之余，才理解了多年前我妈为啥动气除了嫌沉，更多的是对姥姥说不出口的心疼。她气姥姥节省，舍不得吃鸡蛋，还气姥姥为了赶早做饭，一夜也不曾睡踏实。与其说姥姥倾尽所有的给予成了我妈的心理负担，不如说姥姥无意识表达出的不舍，让我妈感到了委屈和内疚。 最近我去看我妈，她在给我们装葱的时候，我很想说“不要装了，家里还有”，可是出口却成了“这哪里来的。因为自从冬天罢园后，门口那一小块地也被平整得像是原本就是这副模样。我妈说葱是在屋内的花盆里种的。我喃喃道：“自己种的就好。”我忽然很害怕，害怕我父母不种地了。这种害怕，就像我从前责备我爸妈退休后还要种

4、地一样强烈，因为他们在劳作时没少受伤：摘佛手瓜摔伤了腰，给豆角搭架子扭伤了脚可是你再阻止，也挡不住开春他们还要挖地，松土，播种。而我现在看到那块空地，才惊觉，如果他们不种地，说明他们种不动了。 从我妈家回来，我把葱放在阳台上。出太阳时，我怕葱被晒坏，盖上一层报纸；刮大风时，又怕它们被吹干，套上一层保鲜膜从前，获得过太多鲜花、赞美和闪光的礼物，食物这种最有烟火气、最寻常的东西根本不足以打动我；现在，当需要我自己张罗一粥一饭的时候，我觉得新鲜食物是最珍贵的礼物，因为在一粥一饭中，才能深深感受到这些食物里关于爱的良苦用心和好意。 寒假结束，送女儿去机场，临行时她对我“严防死守，说“行李都多得夸张了”

5、，其实只不过是一个双肩书包。这个包，我连颗瓜子也休想给她塞进去。当然，我自知没有胜算，也不会强人所难。 在她下车往航站楼走去的瞬间，我就想起朱自清背影中的一句话：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。刚好我车上有一小包橘子，是准备上班当零食的，就掏出来递给她。她一边嗔怪“你咋跟姥姥一样”，一边哭笑不得地接过去。她知道她妈妈尽管很想变得 和姥姥不一样，但妈妈还是妈妈，还是不失时机地给自己娃嘴里、兜里塞吃的，还是以喂养好孩子为本能，为乐趣。 经过了几代人关乎牵挂和分离的战斗，这种战斗本身的方式也变了，从剑拔弩张变成嬉皮笑脸，感情表达变得越来越轻盈，但貌似很多情感也变得轻易甚至轻率。可是，尽管新新

6、人类排斥一切沉重的事物，但只要身为人类，就无法摆脱情感的重量。 (1)这篇散文中的故事好似三集“平淡而隽永的连续剧，每一集都拨动着我们的心弦。请你阅读文章，补全下面的内容。 第一集：_ 第二集：“我”将妈妈给“我准备好的、亲手种的菜蔬全都带回，并精心呵护。 第三集：_ (2)文章语言生动细腻，蕴含着浓浓的情感。请从文中画横线的两句中任选一句，结合其中的加点词语谈谈你的理解。 A.几轮过后，我妈背着行李，提着一大包热腾腾的食物，气呼呼地走了。 B.出太阳时，我怕葱被晒坏，盖上一层报纸；刮大风时，又怕它们被吹干，套上一层保鲜膜 _ (3)文章以你等着，我去给你买橘子为题，有什么妙处？请简要作答。

7、_ (4)请结合文章内容谈谈你对第段中画波浪线句子的理解。 _ 2.阅读下文，回答问题。 阳台前面有棵树 方 华 那段时间闲在家，每日清晨，见妻子上班、儿子上学出门后，母亲就走到阳台，在那晃动身子。我心里想，母亲年岁大了，不用我们讲，也自己注意锻炼保养身体了。 母亲就那么轻微地扭晃着身子，毕竟是古稀之人，扭扭脖子晃晃腰活动活动筋骨也就够了。有时见母亲停下来，站在那不动，或侧着身子或扭着头专注地看着外面。因为阳台下面就是喧嚣的大街，每天都上演着一幕幕活生生的情景剧，怕是什么新鲜的东西吸引了母亲的目光吧？ 冬去春来，夏往秋至，我发现母亲一直坚持在阳台上晃动身子。偶与妻子提起，她笑道：“这人上了岁数

8、，生怕身体不行呢。” 那天，见母亲在阳台上身子倾斜的幅度越来越大，头也老是歪着伸向一边。如是几天，忍不住，就过去问母亲：“你在干什么呢？母亲皱着眉头，说：“真想砍了这棵树！” 我吃了一惊，认真地瞧了一眼阳台前的那棵大樟树，枝繁叶茂的，就疑惑地问母亲：“这满眼的绿色多好，夏天遮阴，冬天挡风，干吗要砍它呢？母亲说：“它越长越大，挡了我的视线，看不清对面的站台了。” 站台？对面的马路边确有一个公交站台。我朝那边望过去，视线是被树冠挡住了。我朝左边扭扭身子，又朝右边斜过头，也无法在枝叶间将对面看得真切。在扭动倾斜身子的时候，我心里一愣，突然反应过来。原来，母亲站在阳台上不是锻炼身体，而是扭过来转过去地

9、想看清对面站台上的车来人往呢。我心里不禁叹息，这人老了，寓居家中，甚是无聊啊。 于是我对母亲说：“你看那公交站台做什么，不如看看电视什么的。 没想到母亲回答：“你们上班上学都在那儿坐公交，我是看你们等车上车呢。” 胸中突然暖暖的，而眼里酸酸的。那天夜里，乘着没人的时候，我削去了树冠上的几根大枝丫。 再到对面站台下等公交，总是抬头朝那个熟悉的阳台看几眼，每一次，都见到母亲那孤零零的身影，那满头的白发特别显眼。 终于有一天，阳台上再也不见了那亲切的身影，只有那棵树站在风中，发出沙沙的声响。有时，妻子儿子一出门，我也站到阳台上，透过树隙，看着对面的公交站台。 (选自今日文摘) (1)请概括文中母亲的

10、形象。 _ (2)母亲为什么一直坚持在阳台上晃动身子？请摘录文中的一句话回答。 _ (3)品读文中画线句子，你读出了什么深意？请写下来。 _ (4)本文运用写作技法娴熟，请选择一种，做简要分析。 _ (5)本文表现了怎样的主题？请简要概括。 _ 3.阅读下文，回答问题。 世界还很年轻 刘丽丽 初中毕业，我考到县城读书，母亲做了个相当前卫的决定：垦荒种棉花，来年用自家的棉絮给女儿做一床新铺盖。在这个精彩纷呈的世界上，彰显母爱的事每天都会发生，没有什么稀奇，唯一不同的就是我感觉她的这个决定又笨又没有必要。 那时环绕在村子四周的都是水田，没有现成的棉花地，就算种出了棉花，变成新被褥至少需要一年的时间

11、。再者，种棉花几乎要天天喷药，否则虫子猖獗，到秋后留不下几个棉桃。但是在成堆的困难面前，母亲大手一挥，她很坚决，她的理由也很简单：女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过。 开学后我就忙碌自己的学业，母亲也忙，忙秋收，忙着打听种棉花的事。那时候村里没有电话，她又不会骑自行车，种棉花的亲戚离我们村十几里地，她都是一步步走着去的，从没有喊过累。她选中的棉田依傍着沟渠，是一块撂荒地，长满了白茅和芦苇。土地解冻之后，母亲就扛着铁锹去垦荒。茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。这样的地块，掘起来很费劲。往常一锹下去就能翻上来的土，这里得多费几倍的力气。一个春天下来，母亲的脸

12、变得又黑又瘦，以致我回家看到她的模样，吓了一跳。母亲黑了瘦了，但是那块荒地却变得有边有角，平头正脸。种子已经播到地里，盖了白生生的薄膜，芜杂的世界在春天中呈现出新的秩序。 学校的功课紧张，她每天如何辛劳我是不知道的。后来听邻居说起，每天下地回来，她就钻进厨房先忙活出一家人的饭食，然后趁着薄暮时分的天光，再钻进棉花趟子里，掐杈子，打花心，捉虫子。干这些活都是零打碎敲的工夫，牺牲的却是她的休息时间。有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。 那段时间我的成绩并不稳定，心情晴朗的时候少，阴天的时候多。功课紧张，偏偏班主任又指定让我参加学校的演讲赛。虽说我普通话比较标准，但是以我内向的

13、性格，让我在人前侃侃而谈，甚至连比画带拍桌子的演讲，把观众感动到掉眼泪，我实在觉得为难。当我站在棉花地头跟母亲大吐苦水的时候，就是怀着这样一种抗拒的心情，我想打退堂鼓。 那是秋天的清晨，草籽在秋风中陆续成熟，草叶上闪烁着晶莹的光亮。母亲正在棉田里忙碌着，她的腰间系了一块塑料布，防止露水打湿衣服，但是裤脚上却已经变得湿漉漉的。她一边掐去疯长的杈子，一边仔细翻检棉花嫩蕾上的虫子。在一棵棵棉苗前，母亲的急性子和坏脾气都消失了，她变成了一个极其耐心的人，就像面对着十分宠爱的孩子。是啊，从春天到秋天，田里的无数棵棉花，就是这样一遍遍翻检过去，又抚摸过来的，每一棵棉花上都留下了她的指纹和温度。母亲的情意没

14、有白费，棉花们都很争气，叶子深绿，极力展开的枝杈间已经见到累累的棉桃。听完我的诉苦，母亲说：“老师让咱讲是看得起咱，那你就好好地讲。回头揪下一个被雨水捂烂的桃子，惋惜叹了一口气，继续说：“一遍讲不好，你就多讲几遍。好东西都是熬出来的。” 最后的这句话突然击中了我的心。看着黑瘦的母亲，我突然一阵心酸，同时一股莫名的力量在心底泛起。为了我的新铺盖，母亲在“熬；为了演讲赛的好成绩，我也要“熬”。她虽然讲不出深刻的道理给我听，但她倔强地认定，自己的心血和汗水最终会变成洁白的棉絮，去温暖女儿，让她在白天繁重的课业之后，夜里有一个轻盈幸福的梦。为了这份信念，她不喊苦不叫屈，硬生生将一块荒地变成了棉田。那时

15、候，她既要照顾半身不遂的祖父，又要处理一大摊子家务。在焦头烂额里，信念如同一盏孤灯，在黑暗中亮起。循着这光亮，她看到了丰收在望的棉花，她的女儿也读出了一番人生的隽语。 多年之后回望，我还记得整日里那个劳碌的身影，记得她的不服输和坚持。这些年来，每当我疲倦偷懒，我便习惯性地向着故乡的方向张望一会儿，然后俯下身子继续我的工作。 世界在窗外，未来在远方，亲爱的同学，你准备好出发了吗？希望你的心头也有一盏灯照拂，希望你坚定而努力。正如茨维塔耶娃在诗中写的那样： 世界还很年轻，一切都将发生，为了你能到来。 （选自中学生阅读2018年第7期） (1)第段结尾说：“我感觉她的这个决定又笨又没有必要。作者认为

16、“这个决定又笨又没有必要”的原因是什么？ _ (2)结合语境，根据要求赏析下面的语句。 茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚，像一条错综的毯子。（从修辞角度） _ 有一回可能是太累了，母亲竟然歪在棉花地旁边的草沟里睡着了。（品味词语的表达效果） _ (3)谈谈你对第段画线句“好东西都是熬出来的的理解。 _ (4)请结合文章内容分析“母亲”的形象。 _ 参考答案 1.【答案】(1)小时候，“我和妈妈去姥姥家，临走时，妈妈和姥姥总在为吃饭和拿东西“博弈”，最终总是姥姥获胜。“我送女儿去机场，总想给女儿带各种东西，女儿却坚决拒绝，或哭笑不得地接受。 (2)示例一：A句中的“热腾腾”写出了姥姥对

17、妈妈和“我的爱；“气呼呼”是妈妈对姥姥舍不得吃，却把好东西都给女儿的行为感到心疼和内疚。这两个词语写出了父母与孩子之间浓浓的亲情。示例二：B句中的加点词语写出了“我对妈妈给“我”的葱的精心呵护，表达了“我对妈妈良苦用心和爱的理解与感恩。 (3)化用朱自清背影中的句子，朴实新颖；寄寓了作者对伟大母爱的理解和赞美；以此为标题，能引起读者的阅读兴趣，引发读者思考。 (4)示例：文中的“妈妈”与孩子分别时，总是尽可能给孩子多拿东西，生怕饿着、苦着孩子，这是妈妈对儿女无微不至的牵挂与爱。而“我妈妈“我”“我女儿所表现出的无论是生气与无奈，还是接受与呵护，抑或是收下与嗔怪，都是儿女对妈妈的体贴与理解。这种

18、长辈对后辈的呵护关爱、后辈对长辈的体贴心疼，是中华民族代代相传的美德，已经成为一种文化基因融入中华民族的血脉中。 【解析】(2)A句，结合第段中“每次我妈都以为这次起得够早，拉着我蹑手蹑脚地往外溜，都会看见厨房里透出的微微亮光灶台底下的火苗早就一蹿一蹿地舔着锅底了”可以看出，“热腾腾的食物是姥姥一大早起来为“我们”准备的，它凝聚着姥姥对女儿和外孙女的疼爱。 “气呼呼是对妈妈的神态描写，写出了她生气而无奈的样子。结合第段中“除了嫌沉，更多的是对姥姥说不出口的心疼姥姥无意识表达出的不舍，让我妈感到了委屈和内疚”可以看出，“气呼呼表现了妈妈对姥姥的心疼。B句，“我怕葱被晒坏”“又怕它们被吹干中的“怕

19、”是对“我的心理描写，表现了“我”对葱的在意；“盖上“套上”是对“我的动作描写，表现了“我”对葱的精心呵护。这些词语表现了“我对妈妈给“我”的菜蔬的爱护，体现了“我对妈妈的理解与感激。 2.【答案】(1)年迈，爱孩子，默默牵挂家人。 (2)你们上班上学都在那儿坐公交，我是看你们等车上车呢。 (3)孤独年迈的母亲无时无刻不在默默关注和牵挂着家人，表现了母亲对家人深深的爱。 (4)示例：悬念法。文章第段写母亲坚持在阳台上晃动身子，以及“我”对母亲行为和话语的猜测等内容，层层铺垫，设置了悬念。第段水到渠成，用母亲的话揭开谜底，自然且具有极强的情感爆发力。 (5)文章通过记叙母亲坚持每天站在阳台上，透

20、过树隙默默目送家人等公交、坐公交的故事，表现了母亲对家人的牵挂和满满的爱，表达了作者对母亲的感激和怀念之情。 【解析】(1)解答本题，应抓住文中的关键语句和事例进行概括。由“我心里想，母亲年岁大了，不用我们讲，也自己注意锻炼保养身体了“每一次，都见到母亲那孤零零的身影，那满头的白发特别显眼”等句可知，母亲已年迈；由文中对母亲每天坚持到阳台晃动身子等举动的描写，再结合“我与母亲的对话可以概括出母亲爱孩子、默默牵挂家人的特点。 (2)解答此题，需要整体感知文章内容。结合全文来看，母亲一直坚持在阳台上晃动身子，不是为了锻炼身体，也不是为了看对面站台上的车来人往，而是为了目送上班上学的家人，表现了母亲

21、对家人的牵挂和关心。揭示母亲这一行为的原因的最恰当句子是第段中母亲自己的回答：“你们上班上学都在那儿坐公交，我是看你们等车上车呢。” (3)解答本题，要抓住关键词分析。“每一次“都”写出了母亲在阳台目送的时间之久，而且没有间断；“孤零零的身影“满头的白发”写出了母亲的孤独、年迈。母亲每天都站在阳台上目送家人上班上学，可见母亲无时无刻不在默默关注和牵挂着家人，表现了母亲对家人深深的爱。 (4)解答本题，先点明作者成功运用的某一种写作技法，然后结合文章内容进行简要分析。如，悬念法在本文中运用娴熟。第段之前的段落都是在设置悬念，经过层层铺垫，第段才揭开谜底。母亲的回答不仅令人恍然大悟，也令其形象瞬间

22、高大起来，照亮全篇。 3.【答案】(1)没有现成的棉花地； 种出棉花变成新被褥至少需要一年时间； 种棉花要天天喷药； 公家发被褥。 (2)运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了土地的芜杂（茅草根和芦苇根的多和密），暗示了母亲垦荒的艰难（费劲），表现了母亲的辛劳和爱的伟大。 “竟然是居然、出乎意料的意思，写出了母亲的劳累和“我”听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。 (3)成功（幸福）是坚持（奋斗、努力）出来的。 (4)爱子心切。如母亲为给“我做新铺盖垦荒种棉。 吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难，她不喊苦不叫屈。 富有耐心。如在棉苗面前，她变成了一个极其耐心的人。 朴实而睿智。如鼓励“我”参加

23、演讲比赛。 孝顺顾家。如母亲既要照顾半身不遂的祖父，又要处理家务。 【解析】(1)本题考查理解概括文意。题目要求写出作者认为“这个决定又笨又没有必要的原因。作答时要能够联系上下文，在文中寻找答案。根据上下文，不难看出，答案在第段。“没有现成的棉花地”“变成新被褥至少需要一年的时间“种棉花几乎要天天喷药”“女儿考到县城就必须配好的被褥，公家发的她信不过，综上即可得出答案。 (2)本题考查赏析语言特色。“那块地”像“毯子，显然是 运用了比喻的修辞手法；“茅草根和小芦苇的根，把那块地包裹得又密又厚”，可见茅草根和芦苇根的多和密，由此可知土地的荒芜，暗示了母亲开荒的艰难，以此来表现母爱的伟大。 本题考查品味词语表达效果的能力。回答本题，需要先明确词语的意思，再结合文章的具体内容来作答。很显然，这句话中的“竟然，突出的是“我”的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。 (3)本题考查理解重要语句的含义。作答时，一要了解语句的基本含义，二要联系语境揣摩其潜在的意蕴。“好东西，显然是指“成功”“幸福之类的抽象义； “熬”则是指“坚持“奋斗”等。 (4)本题考查分析人物形象。注意题干中“结合文章内容”的要求，分析时，注意从文章的具体内容入手，对人物的语言、动作、心理等描写或侧面描写进行分析总结。