部编版语文三年级上册第六单元类文阅读理解题（含解析）.docx

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1、部编版语文三年级上册第六单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文三年级上册第六单元类文阅读理解题 一、现代文阅读(共6小题) 1.课外阅读。 洱（r） 海（节选） 洱海风光绮（q）丽，景色宜人。洱海湖水碧绿，波光粼粼，与西岸苍山积雪相辉映，构成一幅清新秀丽的大理风光画，故有“银苍玉洱之誉。洱海盆地“风、花、雪、月”四大奇景享誉中外，而四景之一的“月指的就是洱海的月。每逢农历十七至二十日，洱海中稍缺的月亮倒影，与苍山雪峰在海中的倒影交叠（di），仍似满月，这就是“洱海月”。相传，月宫里的七公主思慕人间美景，来到洱海，爱上一位渔民，和他结成连理。七公主为帮洱海渔民多打鱼，把自己从月宫带来的宝镜沉入洱

2、海，照见海中的鱼群。从此，鱼打得多了，渔民都过上了好日子。后来，宝镜变成了月亮，永远在洱海中放射着光芒。 洱海的鱼类资源丰富。洱海中盛产数十种鱼，常见的有鲫鱼、鲤鱼和细鳞鱼等，年水产量约为100万千克。洱海中有一种弓鱼，鳞细肉嫩，味美可口，在当地有“鱼魁之称。弓鱼全身银白，体型瘦长，能够以嘴衔尾形成一条优美的弧线，犹如一张银光闪闪被拉满的弓，异常美丽，因而得名。但由于多种原因，弓鱼目前已濒临灭绝。 (1)第自然段加点的“大理风光画”是由 和 构成的一幅画。 (2)选文中每个自然段都有一句话能帮助我们理解段落的意思，请你抄下来。 第自然段：_ 第自然段：_ (3)下列说法正确的一项是( )。 A

3、.月宫七公主的传说跟大理“风、花、雪、月四大奇景中的“雪”有关。 B.作者说洱海鱼类资源丰富是因为鱼种类多、产量大、有珍贵的鱼种。 C.弓鱼在当地被称为“鱼魁主要是因为它外表美丽，能够以嘴衔尾。 (4)读第自然段画“ ”的句子，我仿佛看到了 的月亮的 ，与苍山雪峰皎洁的倒影 在一起，分不清哪个是月，哪个是山，仿佛一轮 倒映在洱海中，这就是“ ， 真是太美、太神奇了！ 2.阅读短文，完成练习。 扬州个园 扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。 步入个园大门，便见湖石傍

4、门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园的春景。再往前，一座人工的假山出现了，它便是形态奇特的“春山，和竹林相映成趣。 绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山。过石桥，进石洞，只觉得藕茶香飘，苍翠生凉。 转过“鹤亭”，是座“一字形长廊。长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石建成，造型不同一般，给人一种大胆泼辣的感觉。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨（yn）然，气象果然非同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽的诗情画意顿时就在眼前。 步下秋山，过“透风漏月厅”，

5、迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山。一只只“雪狮”似顽皮的孩子，好像用残雪堆成的山脉，山顶“终年积雪。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 (1)如果不认识“豁然开朗”的“豁字，应用 查字法查字典，先查 ，再查 。 (2)给加点字选择正确的解释。 秋高气爽( ) A.明朗，清亮 B.痛快，率直 C.舒适，畅快 修竹繁茂( ) A.茂盛，草木旺盛 B.丰富而美好 (3)【整体感知】作者游览个园的顺序是( )。 A.绕过“宜雨轩”步入个园大门转过“鹤亭步下秋山，过“透风漏月厅” B.转过“鹤亭步入个园大门绕过“宜雨轩”步下秋山，过“透风漏月厅 C.过“透风漏月厅”转过“鹤亭步入

6、个园大门绕过“宜雨轩” D.步入个园大门绕过“宜雨轩转过“鹤亭”步下秋山，过“透风漏月厅 (4)【整体感知】短文中最能概括扬州个园特点的一句话是( )。 A.园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。 B.扬州的个园，是一座独具风格的名园。 C.当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园。 D.步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，好像“雨后春笋”破土而出，这是个园的春景。 (5)【提取信息】个园中有四季假山，分别叫作 、 、 和 。 (6)扬州个园中的四季假山相映成趣，把一年四季融入园中。请你从下列描写春夏秋冬的四组词语中任选一组，写一段话。 春意盎然 草长莺飞 盛

7、夏酷暑 烈日炎炎 秋高气爽 秋风习习 寒冬腊月 冰天雪地 _ 3.阅读短文，完成练习。 奇异的黄山 人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。 我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“山奇云奇”的黄山。黄山可真奇啊，玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黄山可真高啊，连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮；黄山可真险啊，平生以来我还从没有看见过这样陡峭的山，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就

8、会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。 我看见过马尾似的卷云、山峰似的积云、飘在天空中的浮云，却从没有看见过这样像滔滔流水的人间银河黄山云海。黄山的云可真白啊，白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采；黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在动，看上去会使你陶醉；黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来；黄山的云多么美妙，妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间。 这样的云环锁着这样的山，这样的山托着这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞、山顶郁郁葱葱的松林、山间红叶似火的枫树、山下

9、淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷，这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。 (1)如果我们不认识“玲珑隽秀的“隽”字，应用 查字法查字典，先查 ，再查 。 (2)给加点的字选择正确的解释。 连绵起伏( ) A.低下去 B.隐藏 C.趴，脸向下，体前屈 危峰兀立( ) A.不安全 B.端正 C.高的，陡的 (3)【训练要点】借助关键句理解一段话的意思，重点应该放在“借助关键句上。短文中有一句话对理解全文很关键，最能概括黄山的特点，这句话是( )。 A.人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。” B.这真是“日照香炉生紫烟，遥看云海舞山间。奇山

10、异树云中裹，天下美景归黄山。 C.这样的云环锁着这样的山，这样的山托着这样的云。 D.这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。 (4)这篇短文是按照( )的结构来组织安排的。 A.分总 B.总分 C.总分总 (5)下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是( )。 A.这样的云环锁着这样的山，这样的山托着这样的云。 B.我看见过马尾似的卷云、山峰似的积云、飘在天空中的浮云，却从没有看见过这样像滔滔流水的人间银河黄山云海。 C.我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“山奇云奇的黄山。 D.黄山的云可真白啊，白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪。 (6)读短文，完成下面的练

11、习。 黄山的山的特点： 、 、 。黄山的云的特点： 、 、 、 。 作者在写黄山的山时与 、 作比较，在写黄山的云时与 、 、 作比较，这种写法叫 。这样写的好处是更能突出黄山的山异云奇。 (7)“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”中“五岳指的是哪五座山？( ) A.东岳泰山 西岳华山 中岳武当山 北岳恒山 南岳衡山 B.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山 北岳恒山 南岳衡山 C.东岳泰山 西岳华山 中岳嵩山 北岳恒山 南岳峨眉山 D.东岳泰山 西岳乐山 中岳嵩山 北岳恒山 南岳衡山 4.课外阅读。 青藏高原的明珠 青藏高原的土地上镶嵌着一颗美丽的明珠，那便是青海湖。那里水蓝，鸟多，人美。 青海湖的水

12、真蓝啊！极目远望，湖面像幽蓝的神镜，在层层叠叠的白云的衬托下，如大地献出的一颗蓝宝石。走近细看，湖水蓝得那样明媚，蓝得那样清新，蓝得那样温柔。我顿时感到心旷神怡。 青海湖是鸟的王国。青海湖上的鸟岛因栖息着不计其数的候鸟而得名。其实鸟岛是两座岛，西边的小岛叫海西山，又叫小西山，也叫蛋岛；东边的大岛叫海西皮。海西山地形似驼峰，面积原来只有0.11平方千米，鸟类数量却有八九万只之多。海西皮为鸬鹚（l c）的王国，岛上的鸬鹚窝一个连一个，所以海西皮又叫鸬鹚岛。 青海湖畔的牧民朴实，热情，好客。他们对远道而来的客人非常热情，请客人喝老酸奶，吃美味的牦牛肉，还为客人提供休息的坐垫和帐篷。更为可贵的是，他们

13、如同爱护亲人一样，爱护着这片富饶的草原和清澈的湖水，让远方的客人看到自然的美景，感受到当地独特的风貌。 在这里，人和自然和谐共处。我希望，这份自然的美好能够永存！ (1)第2自然段是围绕“ ”这句话来写的。这段话按照由 及 的顺序，写了青海湖的蓝。青海湖蓝得“ “ ”“ ，让人心旷神怡。 (2)读第3自然段，你从哪些语句体会到了青海湖是鸟的王国？ _ (3)结合短文，下列说法正确的是( )。 A.为了使青海湖未来更美好，我们必须控制鸟岛上鸟的数量 B.青海湖的美是纯天然的，和当地人没有任何关系 C.青海湖之所以美丽，是因为青海湖畔的牧民很朴素 D.青海湖畔的牧民朴实，热情，好客，能与自然和谐相

14、处 5.阅读短文，完成练习。 南海上的明珠 林惠琼 在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。 海南岛是祖国的第二大岛。那里土壤肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、杧果、荔枝、龙眼、波罗蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁、石油和天然气等蕴（yn）藏量非常丰富。 海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上热带林木郁郁葱葱、四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海

15、滩，沙白如银，各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 海南岛的椰林风光最惹人喜爱。你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。海风吹过来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。 每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁（jio）石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。 (1)“胜”在字典中的解释有：赢，胜利，跟“败“负”相对。打败（对方）。超过。优美的

16、地方或境界。“胜在“旅游胜地”中应选第( )种解释。 (2)从“渔帆点点中，你能感受到什么？( ) A.渔船很多 B.景色很美 C.海浪很多 D.海浪声音很大 (3)下列说法有误的一项是( )。 A.短文第1自然段中运用了比喻的修辞手法 B.“海南岛的椰林风光最惹人喜爱。”这句话运用了拟人的修辞手法 C.“闪闪发光和“海南风光”中“光的意思不同 D.短文表达了作者对海南岛的喜爱和赞美之情 (4)第3自然段是围绕哪一句话来写的？这句话和其他几句话是什么关系？( ) A.第一句 并列关系 B.第一句 总分关系 C.最后一句 并列关系 D.最后一句 总分关系 (5)短文是围绕哪句话来写海南岛的？用“

17、 ”画出来。作者围绕这句话分别写了海南岛的哪几个方面？ _ 6.阅读理解。 西湖 杭州素有“人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。 围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛

18、仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！ 月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。 （选自江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册） (1)“人间天堂”指的是什么？( ) A.西湖 B.杭州 C.天上人间 D.月光下的西湖 (2)第2自然段中，被作者比喻为“优美的山水画的是什么？( ) A.杭州 B.西湖 C.西湖及南北西三面的山峦 (3)第3自然段中，显得秀美典雅的是什么？( ) A.一圈树木 B.十里明湖 C

19、.葱绿的孤山 D.湖心的小岛 (4)【训练要素】短文第4自然段是围绕哪句话写的？( ) A.夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。 B.月光下的西湖，又是一番景象。 C.远处，不时飘来悠扬的琴声。 D.人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。 (5)读短文，想象一下西湖的景观，你的心情会怎样呢？说明理由。 _ (6)西湖给你留下什么印象呢？请用自己的话赞美西湖。 _ 二、古诗词赏析(共3小题) 7.请阅读下列材料，并按要求回答问题。 秋风引 唐刘禹锡 何处秋风至？ 萧萧送雁群。 朝来入庭树， 孤客最先闻。 注释： 引一种文学或乐曲体裁，即引子，开头。 至到。 萧萧形容风吹树木的声音。

20、 朝凌晨。 (1)下列古诗与秋风引的作者是同一人的是 。 A.早发白帝城 B.小儿垂钓 C.江雪 D.望洞庭 (2)根据字的意思可以判断多音字的读音，结合古诗注释和下边提供的内容，我知道古诗中的“朝”读 。 【cho】朝代：唐。改换代。面对着；向：脸里。坐东西。表示动作的方向：南开门。学校走去。 【zho】早晨：阳。令夕改。日；天：今。 (3)结合注释阅读古诗，我知道秋风引描写的季节是 ，本学期学习的诗句“_，_描写的也是这个季节。“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”诗人的眼中，一年四季都是那么美好，我还知道描写 季的诗句：_，_。 8.阅读古诗，完成练习。 黄山绝顶题文殊院 清魏源 峰奇石奇松

21、更奇，云飞水飞山亦飞。 华山忽向江南峙，十丈花开一万围。 【注释】文殊院：寺院名。 亦：也。 峙：耸立。 围：量词，两只胳膊合拢起来的长度。 (1)这首诗描写的是( )的景色。 A.文殊院 B.黄山 C.华山 D.江南 (2)诗人描写的景物中，不具有“奇的特点的是( )。 A.云 B.山 C.石 D.松 (3)哪句诗描写了黄山的动态美？( ) A.峰奇石奇松更奇 B.云飞水飞山亦飞 C.华山忽向江南峙 (4)“十丈花开一万围”描写了黄山的( )。 A.山峰 B.云雾 C.花草树木 D.溪流 (5)这首诗表达了诗人怎样的情感？( ) A.对黄山的喜爱与赞美之情。 B.对文殊院的喜爱与赞美之情。

22、C.对黄山风景的向往之情。 9.古诗词阅读 送桂州严大夫 唐 韩愈 苍苍森八桂，兹地在湘南。 江作青罗带，山如碧玉簪。 户多输翠羽，家自种黄甘。 远胜登仙去，飞鸾不假骖。 【注释】 桂州、八桂：指广西桂林。严大夫：即严谟。森：茂盛。兹：此，这。簪（zn）：古人用以插定发髻或连冠于发的一种长针，后专指妇女插髻的首饰。输：缴纳。翠羽：指翡翠（水鸟）的羽毛。黄甘：桂林人叫“黄皮果。飞鸾：仙人所乘的神鸟。骖（cn）：坐骑。 【译文】 郁郁苍苍繁荣茂盛的八桂之地，此地就在湘南。 那里的江河蜿蜒曲折，如青罗带一样柔曼迤逦，那里的山如碧玉簪一样翠绿峻拔。 家家户户多缴纳翡翠鸟的羽毛，都自己种植黄甘。 远远胜

23、过登仙而去，无须借飞鸾为坐骑去飞升成仙。 (1)【提取信息】从题目中可以看出，这首诗是送给 的。 (2)【整体感知】概括写桂林地理位置和得名原因的诗句是 “_，_”。 (3)【解读信息】下列对加点字词的解释不正确的一项是( )。 A.苍苍森八桂（灰白色） B.山如碧玉簪（好像） C.家自种黄甘（自己） D.飞鸾不假骖（借用） (4)【解读信息】下列对这首诗理解正确的一项是( )。 A.“翠羽“黄甘”介绍了桂林的美景 B.诗人用“青罗带作比，描绘了山的柔和、苍翠 C.“碧玉簪”是说桂林当地的山都非常矮小 D.这首诗在写景状物中表达了对朋友的羡慕和不舍之情 (5)【解决问题】旅游公司想选两句诗作为

24、桂林山水的宣传语，你觉得这首诗中的哪两句最适合？并写出自己的理由。 诗句：_ 理由：_ 参考答案 1.【答案】(1)湖水碧绿的洱海；西岸积雪的苍山 (2)洱海风光绮丽，景色宜人。；洱海的鱼类资源丰富。(3)B (4)稍缺；倒影；交叠；满月；洱海月 2.【答案】(1)部首；谷；十画 (2)A；A(3)D (4)B (5)春山；夏山；秋山；冬山 (6)示例：春天，世间万物都显露出自己最活泼的姿态。绿油油的小草争相长高，红的、紫的、黄的、粉的花儿一股脑儿地吐露芬芳，鸟儿就在其间飞上飞下，忙个不停，仿佛欣赏不够这万紫千红的新世界。好一派春意盎然、草长莺飞的景象！ 3.【答案】(1)部首；“隹；2画 (

25、2)A；C(3)B (4)C (5)A (6)奇；高；险；白；静；长；美妙；长白山；香山；卷云；积云；浮云；对比(7)B 4.【答案】(1)青海湖的水真蓝啊！；远；近；明媚；清新；温柔 (2)鸟类数量却有八九万只之多。岛上的鸬鹚窝一个连一个。(3)D 5.【答案】(1)(2)A (3)B (4)B (5)在我国南海的万里碧波上，有一颗灿烂的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。作者分别写了海南岛的富饶和美丽。 6.【答案】(1)B (2)C (3)C (4)B (5)心情舒畅，因为西湖的景色太美了，比如湖心的三个小岛掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 (6)西湖是个美丽的

26、地方。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，西湖，你真是人间仙境，不管从什么角度看，不管在什么时间看，都那么美，那么让人陶醉。 【解析】(1)本题考查找到指定要的信息的能力。从“杭州素有人间天堂的美称一句中，可以明白“人间天堂”指的是杭州。 (2)本题考查找到指定要的信息的能力。从“站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画一句中可以知道，被作者比喻为“优美的山水画”的是西湖及南北西三面的山峦。 (3)本题考查找到指定要的信息的能力。从“十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅一句中可以知道，显得秀美典雅的是葱绿

27、的孤山。 (4)本题考查理解概括的能力。短文第4自然段主要描写夜晚西湖的景色，如明月、湖水、华灯等，由此可以判断出本自然段主要是围绕第一句话“月光下的西湖，又是一番景象”来写的。 (5)本题考查探究言外之意的能力。作答时，先写出心情，再结合文本中的语句加以说明即可。 (6)本题考查评价思想内容的能力。作答时，先说出西湖留给自己的印象，再用自己的话来赞美西湖。 7.【答案】(1)D (2)zho (3)秋季 ；停车坐爱枫林晚 ；霜叶红于二月花；夏 ；接天莲叶无穷碧 ；映日荷花别样红 【解析】(1)本题考查解决问题能力。秋风引与望洞庭的作者都是唐代的刘禹锡，早发白帝城的作者是唐代的李白，小儿垂钓的

28、作者是唐代的胡令能，江雪的作者是唐代的柳宗元。 (2)本题要求我们根据古诗注释和“朝字的两个不同读音对应的解释来判断古诗中“朝”字的读音。诗中“朝的意思是凌晨，而读“zho”的含义中包括早晨，所以应该读“zho。 (3)阅读整首诗，从题目到诗中描写的景象，都可以判断出这首诗描写的是秋季。完成后几个空，需要我们能够熟练掌握并运用课内外积累的古诗。 8.【答案】(1)B (2)A (3)B (4)C (5)A 9.【答案】(1)严谟 (2)苍苍森八桂；兹地在湘南 (3)A (4)D (5)江作青罗带，山如碧玉簪。；这两句诗写出了桂林山水之美。 【解析】(2)本题考查对全诗的整体感知能力。这是一首送

29、别诗，却在写景中抒情。首联介绍了桂林的得名，点出严大夫的赴任之地是位于“湘南”的桂林；颔联用比喻的修辞手法，从江、山的角度极写桂林山水之美；颈联介绍了桂林的特产；尾联表达了诗人对友人的祝愿与不舍之情。 (4)本题考查对诗句的理解能力。“翠羽是翡翠鸟的羽毛，“黄甘”又叫黄皮果，它们都是桂林的特产，不是美景，A项错误。诗人将桂林的江比作“青罗带，写出漓江澄碧蜿蜒，流速缓慢，如仙子的罗带般柔和、碧绿，不是写山的，B项错误。将桂林的山比作“碧玉簪”，突出了桂林山苍翠、拔地而起的特点，C项不正确。因此答案是D。 (5)本题考查联系诗句解决问题的能力。桂林美在山水，所选的诗句一定要能突出桂林山水的美。而“江作青罗带，山如碧玉簪”两句诗用比喻的修辞手法，高度概括了桂林山水之美，是最恰当的。