部编新人教版小学五年级语文上册第三单元质量检测试卷（无答案）.docx

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1、部编新人教版小学五年级语文上册第三单元质量检测试卷（无答案）部编新人教版小学五年级语文上册第三单元质量检测 试卷 题号 书写展示（5分） 积累运用 （27分） 整本书阅读 （8分） 短文阅读（30分） 习作展示 （30分） 总分 （100分） 得分 【书写展示5分】 一、卷面书写展示。（2分） 同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 二、专项书写展示。（3分）把下列句子抄写到横格上，段前空两格，注意字的大小和间距。 从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。 【积累运用27分

2、】 三、读句子，根据拼音写词语。（6分） 1.妈妈经常dng zh（ ）我做人要讲诚信，不能说hung hu（ ），否则将来会hu hu（ ）。 2.qzi( ）一大早就开着自己的那辆小车出门接so zi（ ），两人要去参加一个侄子辈分的年轻人hn l（ ）。 四、根据左边的俗语写成语。（5分） 鼻子都气歪了（_ ） 前怕狼后怕虎（_ ） 吃水不忘挖井人（ ） 一个巴掌拍不响（ ） 打开天窗说亮话（ ） 盼星星盼月亮（_ ） 请写出两个与划横线的成语类似的词语： _ 、 _。 请选择上面一个俗语写句子：_。 文学常识积累。（6分） 乞巧一诗中的“乞巧又名“ _”,传说是牛郎织女鹊桥相会的日子，

3、可以从诗句“_，_得知，与其有关的一个民间故事是： _； “_，_”诗句告诉我们相传这一天女孩子会在庭院间向织女乞求智巧。 六、梳理辨析，根据要求作选择。（10分） 1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）。 A.发誓（s） 监狱 (y) 竹筐（kung） 梭(su)子 B.勤恳（kn） 珊(shn)瑚 拗(o)不过 瞌(k)睡 C.筛(shi）选 衰（shui)老 依偎（wi) 丢三落（l）四 D.好歹(di) 节俭(jin) 酿（ling)酒 稀罕(hn) 2.下列词语中，有错别字的一项是（ ）。 A.溜出来 纱衣 车辆 眉开眼笑 B. 笑嬉嬉 复活 崩塌 一五一十 C.走一趟

4、床铺 剩饭 千真万确 D.晚霞 挨着 亲密 相依为命 3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。 A.一天晚上，他走进草房，忽然听见一声牛郎，他从没听见过这个声音。 B.过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们都走啦？难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。-哎呀！我的纱衣哪儿去了？谁瞧见了？ C.仙女们见机会难得，就你拉我，我拉你地溜出来，一齐飞到人间。 D.她喜欢人间的生活，跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）。 A.大家讨论并听取了校长的报告。 B.我估计这道题肯定错了。

5、 C.下课了，同学们一窝蜂似的有序地走出教室。 D.在老师的帮助下，他终于改正了自己的错误。 5.下列关于创造性复述故事的基本方法说法有误的一项是（）。 A.为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。 B.可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 C.可以大胆想象，为故事增加合理的情节。 D.讲故事时不可以变换情节的情节顺序。 【整本书阅读8分】 七、整本书阅读。（8分） 1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到横线上。（填序号）（3分） 机智的徐文长 曼丁之狮-松迪亚塔 田螺姑娘_ 列那狐的故事 伊凡与灰额猫 中国民间故事：_ 欧洲民间故事：_ 非洲民间故事：_ 2.选择题。（5分）

6、（1）被称为东方的“罗密欧与朱丽叶的民间故事是（ ）。 A.梁山伯与祝英台 B.董永与七仙女 C.牛郎织女_D.许仙与白蛇 （2）白娘子被法海压在了（ ）。 A.净慈寺 B.峨眉山 C.飞来峰 D.雷峰塔 （3）为了纪念介子推，寒食节有（ ）习俗。 A.踏青 B.吃冷食 C.喝桂花酒 D.赛龙舟 每逢年底，每户百姓都将一幅（ ）悬挂在屋子里用来驱妖避邪。 A.清明上河图 B.年画娃娃 C.钟馗捉鬼 D.富贵牡丹 下列不属于民间故事的一项是（ ）。 A.八仙过海 B.田螺姑娘 C.草房子 D.刘三姐 【短文阅读30分】 八、短文阅读（一）。（16分） 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清

7、楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们的村子淹没了。 短文选自课文

8、_，是 _故事。（1分） 写出下列词语的近义词。（2分） 着急-（ ）_震天动地-( )_ _ 迟延-（ ）_悲痛-（ ） 3.按要求写词语。（3分） 乌云密布（描写云的） _ _ 狂风怒号（描写风的） _ _ 倾盆大雨（描写雨的） _ _ 4.写出下面句子的描写方法。（2分） (1）再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。(_ ) (2）他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。(_)(_ ) (3）海力布刚说完，就变成了一块石头。(_ ) 5.读下面的句子，完成练习。 他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着

9、孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。 （1）找出句子中的动词，并用“_”画出来，再说说这样写的好处。（3分） _ _ 仿写：请至少用三个连续性的动词写一句话。（2分） _ 6.海力布变成石头的原因是（ )。（1分） A 海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。 B 海力布救了龙王的小女儿，贪财得到一块宝石。 C 海力布听到动物说大山将要崩塌，他把消息告诉了村民，让村民搬家。 7.读了选段，你觉得海力布是一个什么的人？（2分） _ 九、短文阅读（二）。（14分） 九色鹿 在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。 这天,九色鹿在河边散步。突然,耳

10、边传来“救命啊,救命!的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。 落水人得救后连连向九色鹿叩头,感激地说:“谢谢你的救命之思。我愿意永远做你的奴仆,终身受你的驱使” 九色鹿打断了那人的话,说:“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是( )了。 那人郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后( )地走了。 有一天,这个国家的王后做了一个梦,梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想:如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上,我一定会显得更加漂亮!于是她缠着国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈,只好张贴皇榜,重金悬赏捕捉九色鹿。

11、 那人看了皇榜,心想发财的机会来啦,就进宫告密。国王听了,立即调集军队，由那人带路,浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。 山林之中,春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然,乌鸦高声叫喊道:“九色鹿,九色鹿,快醒一醒吧,国王的军队捉你来了!”九色鹿从梦中惊醒,发现自己已处在刀枪箭斧的包围之中,无法脱身。再一看,之前救下的落水者正站在国王身边。九色鹿非常气愤,指着他说:“陛下,您知道吗 正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗 ” 国王非常惭愧。他斥贡那人背信弃义、( ),并重重惩罚了他,还下

12、令全国臣民永远不许伤害九色鹿。 照样子写词语。（1.5分） 洁白如雪： _ _ _ 选择合适的词语填入文中的括号里。(1.5分) 千恩万谢 恩将仇报 知恩图报 3.请你用简洁的语言概括这个故事。（2分） _ 4.从短文中可以看出九色鹿是一只( )的鹿。(1 分) A.宽容大度 B.美丽善良 C.咄咄逼人 D.知恩图报 5.国王下令捕捉九色鹿的原因是什么？（2分） _ 6.用自己的话概括下面人物的性格特点。(4分) 落水者：_ 国王：_ 7.从短文中你懂得了什么道理 (2分) _ 【习作展示30分】 十、习作展示。（30分） 当你想把一个长故事讲给别人听时,就需要缩写故事内容,让它变得简短些。从你读过的民间故事当中,选择一篇进行缩写。要求:题目自拟、故事完整、情节连贯、语句通顺。 学校：_ 班级：_ 姓名：_座号： 密封线