部编版语文七年级上册第4课《古代诗歌四首》诗歌赏析（含解析）.docx

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1、部编版语文七年级上册第4课古代诗歌四首诗歌赏析（含解析）部编版语文七年级上册第4课古代诗歌四首诗歌赏析 1.阅读下面的宋词，完成问题。 _ 菩萨蛮_ 【宋】李清照 风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是，忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。 【注释】这首词写于词人晚年流落浙江绍兴、金华期间。沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。 (1)请对“睡起觉微寒中“微寒”一词作简要赏析。 _ (2)“香消酒未消一句表达了词人哪些情感？ _ 2.阅读下面这首古诗，回答问题。 塞上忆汶水 【元】曹元用 沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。 南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。 【注】沙碛

2、：沙漠。苑马：西域大宛所产的马。 (1)前两句描绘了怎样的景象？ _ (2)最后一句写“征鸿”有什么作用？ _ 3.阅读下面两首诗歌，完成题目。 【甲】月 夜 【唐】 杜 甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干？ 【乙】月 夜 【唐】刘方平 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 (1)对以上两首诗理解不正确的一项是( ) A.杜甫的月夜用小儿女的“未解忆反衬妻子的“忆”，突出了首联中的“独字。 B.杜甫的月夜中“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”一联，是对妻子的外貌描写，写出了她忧心忡忡，夜不能寐。 C.

3、刘方平的月夜第一、二句通过明暗的对比来衬托夜的静谧和天空的寂静。 D.刘方平的月夜第四句从视觉角度表现春天的来临，富有创造性。 (2)虽然两首诗都写了“月夜，但两诗抒发的思想感情却不相同，请分析。 _ 4.阅读下面的诗歌，完成题目。 龟虽寿 曹 操 神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 【注】烈士：有气节有壮志的人。暮年：晚年。盈缩：指人寿命的长短。养怡：指调养身心，保持心情愉快。怡，愉快。 (1)龟虽寿中最能体现诗人慷慨激昂、壮怀激烈的感情的句子是：_，_；_，_。 (2)下列

4、对诗歌鉴赏不正确的一项是( ) A.这是一首抒发人生感慨的咏志诗，诗人以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，这是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观、积极进取的精神。 B.“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”是全诗的核心，诗人要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。 C.“志在千里中的“志”就是要统一全国，诗人认为统一全国是符合历史的需要，决心为此奋斗终生。“老骥伏枥“烈士暮年”“壮心不已都是后人常用以励志之语。 D.“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。”这四句呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，反映了诗人

5、积极进取的人生态度。 (3)请从修辞的角度赏析诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 _ 5.阅读下面的诗歌，回答问题。 山 雨 【宋】翁 卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。 (1)“亦无云气亦无雷”中“亦的意思是 。 (2)本诗描绘了哪两幅画面？ _ (3)这首诗表现山雨的猛烈，运用了什么写法？有什么作用？ _ 6.阅读下面这首诗，完成问题。 暮春即事 周敦颐 双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。 闲坐小窗读周易，不知春去几多时。 (1) 请你想象“双双瓦雀行书案”描绘的画面，并将它描写出来。 _ (2)诗人为什么“不知春去几多时？请简要回答。 _ 参

6、考答案 1.【答案】(1)运用双关手法，点明早春的季节特点（天气微冷）及词人的凄凉心情，是词人思乡的情感触发点（为下文抒情做铺垫）。 (2)思乡之情（思念亲人），亡国之恨（对朝廷的不满、对时局的担忧）。 【解析】(1)本题考查赏析古诗词关键词的能力。先根据注释提到的背景“晚年流落”和词义，粗略把握词的意思。再整体读词，由关键词、易懂词，联系日常积累的李清照的晚年凄惨经历，进一步推断词的大意。接着定位给出的句子“睡起觉微寒，探究上下文语境，从“春犹早”提炼早春时节，从“鬓上残“故乡何处是”“忘了除非醉“香消酒未消”，提炼出词人晚境凄凉，心情凄苦，借酒浇愁，一语双关，借景抒情，借“微寒既写早春天气

7、特点，又暗点心境，抒发思乡念家情感的表达效果。 (2)本题考查提炼古诗词情感主旨的能力。先读题，由“哪些情感”确定答题点不止一点。接着在词中定位该句，探究上下文语境，结合“故乡何处是“忘了除非醉”以及李清照的晚年境遇，明确本句属于写作者借酒浇愁的句子，实际词人由写醉酒的状态，抒发思乡之情，还有对朝廷苟安无能，时局难以改变的恨意。 2.【答案】(1)茫茫沙漠，秋高气爽，马匹肥壮，耳畔传来了悲哀宛转的笛声，演奏的是富有边塞风情的塞云飞。 (2)“征鸿意为“远飞的大雁”，古人常利用它们寄托自己的情怀。这里诗人借写征鸿未归，表达了思乡思亲之情及厌战的心理。 【解析】(1)此题考查描绘诗句所展现的景象。

8、解答时，要抓住“沙碛“马肥”“哀笳这些边塞独有的景物，还要借助“秋高”“哀体会诗人此时的思想感情。 (2)此题考查对重点字词的理解。解答时，要通过重点词语体会诗人的思想情感。首先要明确“征鸿”的意思，然后结合诗句体会诗人此时借助“征鸿所表达的思想感情。 3.【答案】(1)D (2)杜甫的月夜抒写了妻子对自己的思念，也抒发了自己对妻子的思念。刘方平的月夜抒发了诗人热爱春天、热爱生活的情感。 【解析】(1)刘方平的月夜第四句是通过写虫子的鸣叫声来表现春天的来临，是从听觉角度来写的。 4.【答案】(1)老骥伏枥；志在千里；烈士暮年；壮心不已(2)B (3)这几句诗运用比喻的修辞手法，写诗人虽然到了晚

9、年，但仍有志干一番事业，表达了诗人追求宏伟理想的豪情壮志。 【解析】(2)“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”是全诗的核心，诗人要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。 5.【答案】(1)也 (2)星月交辉，无云无雷的山林晴夜图；溪流湍急的清晨雨后图。 (3)侧面描写。通过写雨后湍急的溪流，从侧面衬托山雨的猛烈。 【解析】(2)本题考查对诗歌内容的理解和对所描绘画面的想象。解答这类题目，要在读懂诗歌的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住意象，用生动、流畅的语言加以描述。 (3)本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。本诗写夏天山中夜雨，写得十分含蓄。前两句写雨前之景，山间的夜晚，月光皎洁，

10、无云无雷，紧扣一个“晴字；后两句写雨后之景，天亮时出门，忽然看见溪水流得分外湍急，紧扣一个“急”字。写雨，不直接描写，而是写湍急的溪水，这是典型的侧面描写。 6.【答案】(1)屋顶上两只麻雀的影子在书案上移动。 (2)诗人全身心地沉浸在理学世界中的时候，内心世界一片从容，一片自然和乐，世间万物都不能进入他的意识。诗人表现的是他的理学涵养功夫。 【解析】(1)本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时，理解诗歌的内容。抓住诗句中的景物“瓦雀“书案”特点。发挥想象，用优美的语言描述即可。 (2)本题考查对诗歌内容的理解。根据“闲坐小窗读周易书室却宁静得似乎没有人的存在，看来书室的一切动静同诗人都毫不相干，他如老僧入定，全部心思都在周易这本书上呢。结句“不知春去几多时”是推进一层的写法，花开花落纯任自然，诗人未曾留意，何尝动心。进一步表现了诗人“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”译文： 屋顶上两只麻雀的影子在书案上移动，点点杨花飘入屋内，落到砚池中。我静心坐在小窗前毫不理会，依然潜心地读着周易，不晓得春天过去了多少时间。