部编版语文二年级上册第一单元类文阅读理解题（含答案）.docx

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1、部编版语文二年级上册第一单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文二年级上册第一单元类文阅读理解题 1.阅读短文，完成练习。 水的自述 大家好，我的名字叫水。 我的用途可大了，我可以变成雨滴从天而降，灌溉农田，滋润庄稼。 随着科技的发展，人们还利用我来发电 虽然我为人类作了那么多贡献，但有些人却在扼（）杀我，肆（s）意破坏水环境。 人类因为破坏环境，遭到了大自然的惩（chn）罚（f）。汹涌的洪水破坏了房屋，无情的海啸（xio）毁灭了许多家庭。 我渴望与人类成为朋友，也渴望人类能保护我。这样不仅是为了我，也是为了人类美好的生活。 (1)在文中找一找，填一填。 ( )的洪水 ( )的海啸 ( )的生活

2、 (2)文中写了水的哪些用途？用“ 画出相关语句。 (3)人类受到了大自然的哪些惩罚？ 多选( ) A.洪水破坏了房屋。 B.海啸毁灭了许多家庭。 C.蓄水发电。 (4)保护水，就是保护( )。 A.庄稼 B.空气 C.人类 (5)为了保护贵安新区的水资源，我们能做些什么？想一想，写一写。 _ 2.阅读欣赏。 水妈妈的孩子们 一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子回来，但他们的样子要和平常的水的样子不同。” 娃娃们点点头，一起出了门。 大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一( )彩虹。 三娃回来了，捧着一( )浓雾。 四娃回来了，采来一( )露珠。 五娃回来了，披了一(

3、 )白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七娃回来了，举着一座冰山。 风伯伯看了， 地说：“你们都找到了，真是聪明的孩子。 (1)选择合适的量词填在文中的括号里。（填序号） 团 层 颗 条 (2)水妈妈的孩子都有谁？用“ ”在文中画出来。 (3)风伯伯看了娃娃们找来的水妈妈的孩子，会有怎样的反应？文中横线上应填的词语是( )。 A.伤心 B.高兴 C.生气 (4)水妈妈的孩子中，有哪些是雨字头的？把它们抄下来。 我发现后三个字的下半部分提示了字（音 意）。（用“画出） (5)除了短文中提到的，我还知道水妈妈的孩子有 、 。 3.阅读理解。 鲸与小鱼 张秋生 大海里，一条鲸在游。鲸的个子很大很大，

4、像一艘大轮船那么大。 他游过一个小岛时，碰到一条小鱼。小鱼很小很小，像一片小树叶那样小。 小鱼问鲸：“你会欺侮我吗？” 鲸说：“才不呢，我喜欢和小鱼交朋友。于是，他们俩成了好朋友。 小鱼问鲸：“我们来玩藏猫猫的游戏，好吗？” 鲸说：“不行，你在礁石后、海草里一藏就不见了，可是我怎么藏呢？哪儿也藏不下我。 后来，鲸和小鱼玩讲故事的游戏。鲸讲了个很长很长的故事，小鱼很爱听；小鱼讲了个很短很短的故事，鲸也很爱听。 (1)这篇短文共有 个自然段。 (2)根据短文内容选一选。（填序号） 故事发生的地点是( )。 A.鲸的家里 B.小鱼的家里 C.大海里 鲸像( )那样大，小鱼像( )那样小。 A.一片小

5、树叶 B.一棵小树苗 C.一艘大轮船 读了短文，我知道鲸对小鱼很( )，他们是一对好朋友。 A.凶恶 B.友善 C.厌恶 (3)判断下列说法的对错，对的打“”，错的打“。 鲸和小鱼先玩“藏猫猫”的游戏，再玩讲故事的游戏。( ) 鲸讲了一个很长很长的故事，小鱼很爱听。( ) 参考答案 1.【答案】(1)汹涌；无情；美好 (2)我可以变成雨滴从天而降，灌溉农田，滋润庄稼。随着科技的发展，人们还利用我来发电。(3)A；B (4)C (5)略 2.【答案】(1)； (2)乌云 彩虹 浓雾 露珠 白霜 雪花 冰山(3)B (4)雾 露 霜音 (5)示例：雨滴；水蒸气 3.【答案】(1)7 (2)C；C；A；B (3)；