部编版语文七年级上册第六单元类文阅读理解题（含解析）.docx

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1、部编版语文七年级上册第六单元类文阅读理解题（含解析）部编版语文七年级上册第六单元类文阅读理解题 1.阅读下文，完成题目。 被交换的影子 伊莎贝拉 童豆豆生得特别美，可她不爱笑，总是静静地坐着，害怕走路。因为豆豆的右腿天生比左腿短一些，走起路来有点跛，即使穿上长裙也遮不住。 这天，学校组织去看芭蕾舞天鹅湖。太美了！回家的路上豆豆久久回味着。其实她一直喜欢舞蹈，如果能有正常的双腿，做一只耀眼灯光下的白天鹅，她甚至疯狂地想，愿意用自己好听的声音去换。豆豆一边想一边拐进一条无人的小巷子，竟看到同学聂小颜正对着墙上她的影子说话。 在豆豆发誓不对任何人说之后，小颜说那不是自己的影子，是用酒窝交换来的别人的

2、影子。 “什么？豆豆这才明白为什么小颜最近看上去有点奇怪，她的两个可爱的酒窝没有了。 “艾拉婆婆可以帮人换到任何影子。我一直想弹钢琴，可是我的手指不够长，艾拉婆婆帮我找到了一个钢琴天才的影子，条件是我的酒窝。你看我的手指真的长了！” 在豆豆的苦苦哀求下，小颜带她去找艾拉婆婆。 “我可以帮你，孩子，但你拿出什么给别人呢？上帝是公平的。艾拉婆婆说。 “我的声音吧，我的声音很好听。”豆豆小声说。“的确很好听，我想会有人需要它的。艾拉婆婆递给豆豆一张写着“248”的小纸片，“后天晚上七点半，晚霞路东边第十五棵树下找一个有136号码牌的人，你们交换号码牌就能得到想要的影子了。 到了约定的时间，豆豆果然在

3、那棵树下看到一个女孩，女孩有一双很好看的腿，笔直修长。她打量豆豆很久，从兜里掏出一张纸片，那上面正写着136！ 交换过卡片，第二天醒来，豆豆真的有了一双完美的腿，它们简直是为芭蕾而生，优美，修长，可以单腿转20个圈。豆豆很快进了舞蹈班，到市里比赛，获得了金奖。 可豆豆的声音越来越嘶哑。她在电话里“喂”的声音不再有人听得出；她大声喊“妈妈，妈妈也不会回头少女舞蹈家豆豆又很少说话很少笑了。 上帝是公平的，艾拉婆婆没有说错。豆豆每每经过灯光下人影幢幢的地方都会凝神，不是去寻找什么，而是好希望每个主人都照顾好自己的影子。 （选自意林童话） (1)梳理本文的故事情节，完成下面的填空。 走路腿跛，想换双腿

4、_交换号码，换影成功_ (2)文章开头和第段分别提到豆豆“不爱笑”“很少笑，原因分别是什么？ _ (3)文章运用了伏笔照应的写作手法。文中有多处和第 段画线句相照应的句子，请找出一处。 _ (4)这篇童话想要告诉我们一个什么道理？ _ 2.阅读下面的文章，完成题目。 蜻蜓和蚂蚁 逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。 田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子、每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了，寒冷和饥饿一齐逼来,蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。 “收留我吧，好人儿！在你这里我

5、不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！” “朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？ “在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！” “那么你 “我整天唱我的歌，满不在乎。” “唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！ (1)文中加点的“好日子”指的是什么？ _ (2)蜻蜓整天愁眉苦脸的原因是( ) A.冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。 B.冬天到了，蜻蜓又寒冷又饥饿。 C.冬天到了，蜻蜓为自己夏天未工作而羞愧。 D.冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。 (3)这篇文章通过蜻蜓和蚂蚁的对话说明的道理是(

6、 ) A.讽刺蜻蜓只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。 B.教育人们不要怜悯蜻蜓那样的懒汉，他们好逸恶劳,咎由自取。 C.告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。 D.告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。 3.阅读下文，完成题目。 野蔷薇（小川未明） 很久以前，有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。 在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。 起初，两人在还不熟悉的时候，由于彼

7、此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。 在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。好像在说：“喂，快起床了，你看蜜蜂都来了。于是两人不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高，此时正神采奕奕地在树梢顶上闪着光。于是两人又都走到岩石边，用从岩石缝里流出来的山泉漱口，这样两人在洗脸的时候就见面了。 “啊，您早，今天的天气真好！” “是

8、啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了。 于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。 那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。 开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。 青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。 有时候老人下着下着就会大笑起来：“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去的还真是叫人

9、受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？” 青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也蛮有意思地在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。 在那个地方也有冬天，当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。 “真想早点儿请假回去看看哪！老人时常感慨着。 “可是，”青年说，“如果您回去了，就一定由一个我不认识的人来代替，要是个亲切温柔的人倒也 罢了，万一是个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。 不久，冬天就过去了，春天到了。可是，此时，这两个国家

10、为利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想象的事呀！ 老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了，但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。” 听到这样的话，青年一愣。 “您在说什么呀！我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。说完这些，青年就走了。 在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁

11、炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。 老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。 一天，这里来了一个过路的人。 老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。 老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。 后来，就在这年的秋天，老人也

12、请假回南方去了。 （选自杜志建主编大家小文） (1)色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。 _ (2)文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？ _ (3)质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句，写出你的疑问。 _ (4)本文以野蔷薇为题有什么好处？说说你的理解。 _ 4.阅读下文，回答问题。 向前行的小龙虾 【意大利】詹尼罗达利 一只小龙虾想：“我家族里的人为什么全都向后退着走？我真的想开始向前走，像青蛙一样。如果不成功，我就不要尾巴。” 他开始在家乡小溪的鹅卵石之间偷偷地练习，头几天的练习把他给累坏了。他四处碰撞，虾壳撞肿

13、了，脚也被自己踩疼了。不过，情况一点一点地好起来了，这就像你可以学会任何东西，只要你真的想学。等他信心十足时，他跑去对家人说：“你们看看我。然后，他向前行走了一小段路。 “儿子啊，”他母亲哭了起来，“你是不是脑子出问题了？回到你原来的那个样子吧，像你哥哥们那样行走吧，他们都是非常爱你的。 他的哥哥们什么也没说，只是在冷笑。 他父亲严肃地站在那里，看了他一会儿，然后说：“够了。如果你真的想跟我们待在一起，那你就必须像其他龙虾那样行走。如果你想自行其是，这条溪很大，你可以离开，永远不要再回来。” 小龙虾爱自己的家人，但他觉得自己完全正确，这是毫无疑问的，所以，他拥抱了母亲，对父亲和哥哥们说了再见，

14、就出去闯世界了。当他从一群青蛙身边经过的时候，他们感到十分惊讶。他们围坐在睡莲叶上，闲言闲语地聊起来。 “世界真是颠倒了，一只青蛙说，“你看那只龙虾，如果可以的话，请告诉我，我错了。” “再没有什么尊重可言了。另一只青蛙说。 “啧啧!啧啧!”第三只青蛙说。 但小龙虾用他自己的方式，继续向前行走。当他走到一个地方时，他听到一只很老的大龙虾叫他。大龙虾独自一人待在一块石头旁边，一副很伤心的样子。“早上好。小龙虾说。 老龙虾盯着他，看了很久，然后才说：“你认为你这是在做什么呢？我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。这就是我所得到的：我终生孤独，其他龙虾宁愿咬断舌头，也不愿意跟我说话。现在你还来得及，请听我

15、说：接受事实，像其他龙虾那样行走吧，总有一天，你会感谢我给你的这个建议的。”小龙虾不知道怎样回答，就保持沉默。他内心想道：“我是对的。 小龙虾向老龙虾告别后，又继续他的旅程。 他能走远吗？他能成功吗？他能纠正这个世界所有的错误吗？我们不知道，因为他仍然是按第一天的勇气和决心在往前走。我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！ (选自美文2021年第1卷，陈荣生译) 【注】詹尼罗达利：意大利著名儿童文学作家，曾获得“国际安徒生奖”。 (1)在下面空白处填入合适的词语，概括小龙虾“向前行的过程中遇到的阻力。 (2)画横线的句子看似重复，但重复中有变化。请推断作者这样写的用意。 _ (3)在讨论文中画波浪线句

16、子的重音时，同学们产生了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种？写出理由。 A.我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。 B.我年轻时，也曾经想教龙虾向前走。 _ (4)“我们只能是衷心祝福他：旅程愉快！”结合全文，探究这句话的内涵。 _ (5)读了这则童话，你受到怎样的启发？请写在下面。 _ 5. 仓鼠爱德华的日记19901990 （节选） 【英】米里亚姆 伊利亚以斯拉 伊利亚 4月30日 星期三 今天是我的纪念日。可没人注意到这一点。六个月了。六个月前的今天，他们把我从“自命不凡宠物店“买”回家。 5月3日，星期六 我决定永远不碰跑轮。 5月4日，星期日 我决定还是玩跑轮吧，但只在晚上玩，晚上他们都睡了

17、。我在笼子里，抓呀，挠呀，刨呀，总之要弄出噪音烦他们，让他们知道我可不玩那些小把戏，要是我做点儿什么，那都是为我自己，绝非为他们。 那个小个子今天来过，她想要把我抓起来，我跑开了，藏在干草后面。她随即收手了。 5月5日，星期一 为什么存在？ 5月7日，星期三 他们俩今天都来了，把我从笼子里拽出来，放进一个用书本和手纸搭建起来的近似于迷宫的东西里面。一座没有出口的迷宫。他们把这当作游戏，玩得不亦乐乎。看着我在死胡同里转来转去，他们笑呀叫呀。但我知道，这不是游戏。他们试图击溃我的意志，压迫我、折磨我。他们可以拿走我的鼠身自由，但他们永远无法夺走我的灵魂。 我叫爱德华，我是一只仓鼠。 5月10日，星

18、期六 在这里，我拥有我所需要的一切。我没有理由不开心。 5月14日，星期三 对于跑轮的评价： 它在转动。 它漫无目的。 它吱吱作响。 我不该再玩跑轮了。 5月16日，星期五 玩跑轮。 吃谷粒。喝水。 5月17日，星期六 今天我先喝了一些水，又吃了一些谷粒。 6月1日，星期日 跑轮 谷粒 水 跑轮 谷粒 水 就没点儿别的了吗？ 我要借此机会表明自己的立场，为自己以及为所有受压迫者们争取权利；杀一杀那些冷酷无情的统治者们的嚣张气焰。 我打算从现在开始绝食，不吃不喝直到自由或者说直到死。 下午 2：33 绝食两分钟了。我意志坚定。 下午 2：36 绝食五分钟了。我开始感到虛弱。 下午 2：41 谷粒

19、。它们在嘲笑我。 下午 2：45 我的体重减轻了一克。没准儿更多。 下午 2：47 今天的牺牲已经足够大了，就到此为止吧。一只死仓鼠对于抵抗运动来说有什么用？所以我吃了五十颗谷粒，喝饱水。 下午 2：48 中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪着我。 下午 4：00 从轻度消化不良中恢复过来。真是漫长的一天啊。 11月6日，星期四 我多日的祈祷终于有了回应：笼子的门开了。今夜，我将踏上一段完全未知的旅途。 （节选自仓鼠爱德华的日记1990-1990王思楠译） (1)【推测 情节】 选文的故事情节有因果联系。阅读选文，完成填空。 (2)【推测 形式】 在“6月1日，星期日的日记中，“跑轮 谷粒 水 跑

20、轮 谷粒 水”的文字编排很有特色，这样设计有哪些用意？ _ (3)【推测 视角】 作者以仓鼠爱德华的视角来叙述故事有什么好处？ _ (4)【推测 主旨】 从“11月6日，星期四的日记来看，仓鼠爱德华终于走出笼门，走向新的旅途。爱德华还会返回笼子吗？请你结合选文内容进行推测，并说明理由（至少三点）。 6.阅读下文，回答问题。 夜 莺（节选） 【丹麦】安徒生 有一位中国皇帝终于得到了那只据说是世界上最会唱歌的夜莺。 夜莺唱得那么甜润，皇帝太喜欢它了，把它留在了宫中。 现在全城都在谈论这只了不起的鸟，两个人相遇时，这个说“夜”，那个就说“莺，他们懂得其中的意思。因为大家开口就只谈夜莺，有十一个小贩的

21、孩子取名为“夜莺”，但是他们一个也不会唱歌。 有一天，皇帝收到了一个大包裹，上面写着“夜莺两个字。 “毫无疑问，这又是一本写我们这只鸟的新书。”皇帝说，但拆开来一看，这不是书，而是一件装在盒子里的工艺品，一只人造的夜莺，看上去和活的一样，全身镶满了红宝石和蓝宝石。给这只人造夜莺一上发条，它能唱得和真夜莺一样，尾巴还能一上一下地跳动，发出银色和金色的闪光。 “这只夜莺美极了。看见的人都说，“那将是多么好听的二重唱啊。”但是它们配合得不好，因为真夜莺自由自在地想唱什么就唱什么，而人造夜莺只会唱圆舞曲。 “这不能怪它，乐师说，“它唱得完全符合我的口味。”于是人造夜莺只好独唱，获得了和真夜莺同样的成功

22、;再加上它看上去漂亮多了，因为它像手镯和胸针一样闪闪发光。它能把同一首曲子唱上三十三遍而丝毫不累，人们还乐意听下去，但是皇帝说也该让真夜莺唱唱了。但是它上哪儿去啦？谁也没有注意到，它已经飞出了打开的窗子，回到它自己翠绿的林中去了。 “多么古怪的行为。发现它飞走以后，皇帝说。宫中所有的人都骂它，说它忘恩负义。 “不过我们到底有了一只最好的鸟。”一个朝臣说，接着大家要这只鸟再唱，虽然这同一首曲子他们已经听了三十四遍，但是他们还是没有把它记住，因为这首曲子很难。乐师把这只鸟捧上了天，甚至认为它比真夜莺还要好，不仅它的衣饰和美丽宝石比真夜莺好，它的音乐才能也比真夜莺好。 “因为你必须认识到，我的陛下，

23、对于一只真夜莺，我们永远说不出它接下去将唱什么，但是对于这只鸟，一切都是安排好了的。可以打开它并加以说明，这样人们就明白圆舞曲的结构，为什么一个音符跟着另一个音符。 这正是我们所想到的。”大家回答说。接着乐师得到许可，下星期日要向公众展示这只鸟，皇帝命令大家必须到场听它唱歌。人们一听到它的歌唱都变得醉醺醺的，不过这一定是由于喝了茶，因为喝茶是地道的中国习惯。他们都说：“噢！并且举起他们的食指并点头。 但是一个听过真夜莺唱歌的穷渔夫说：“人造夜莺唱得的确好听，但是唱的歌总是老一套，同时好像还缺了点儿什么，不过我也说不清楚。” 从此以后，真夜莺被驱逐出这个国家，这只人造夜莺被放在皇帝床边一个绸垫子

24、上，被和它一起送来的金银珠宝围住。 （选自安徒生童话全集，有删改） (1)根据选文，说说人们喜欢人造夜莺的原因。 _ (2)联系上下文，回答问题。 于是人造夜莺只好独唱，获得了和真夜莺同样的成功。（加点词“只好有什么意味？） _ 第段在文中有什么作用？ _ (3)想象并描写第 中人们听人造夜莺歌唱时“醉醺醺”的样子。 _ (4)第 段穷渔夫觉得与真夜莺相比，人造夜莺的歌唱“缺了点儿什么，你觉得缺了什么？结合选文内容具体分析。 _ 参考答案 1.【答案】(1)发现换影，央求带路；获得美腿， 失去美声 (2)“不爱笑”是因为豆豆的右腿天生比左腿短一些，走起路来有点跛。“很少笑是因为豆豆得到了美腿，

25、却失去了好听的声音。 (3)示例一：她甚至疯狂地想，愿意用自己好听的声音去换。示例二：“我的声音吧，我的声音很好听。”豆豆小声说。“的确很好听，我想会有人需要它的。 (4)示例：上帝是公平的，得到的同时也必将会有失去，我们要好好珍惜拥有的一切。 【解析】(1)此题考查对文章情节的把握能力。解答此题，要抓住与题干相关的段和段，从中提取关键词语来概括。 (2)此题考查对文章内容的理解能力。解答此题，要从原文中找到题干中提到的两个短语，从其所在的段落中寻找答案。 (3)此题考查伏笔照应的写作手法。第 段画线句写豆豆失去好听的声音。文章第段都提到豆豆愿用自己好听的声音去交换。 (4)此题考查对童话寓意

26、的理解。要扣住“上帝是公平的”和“好希望每个主人都照顾好自己的影子等关键语句来理解。 2.【答案】(1)阳光灿烂的日子、每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子。 (2)B (3)D 3.【答案】(1)示例一：先是暖色调，再是冷色调。文章开头的景物描写明亮美好，两人的相处温馨、和谐，令人温暖；随着战争的到来，一切美好的东西都毁灭消失了，令人感伤。 示例二：冷色调。因为这个故事中那些美好的事物都随着战争消逝了，年轻的生命死亡了，美丽的野蔷薇凋零了，老人与青年的友情无以为继，给人以悲凉的感觉。 示例三：暖色调。因为故事发生的地方环境优美，人与自然和谐相处，人和人之间的情感温暖感人。虽然战争最终不可避

27、免，但战场却在遥远的北方，战争也没有改变他们的友谊。 (2)下棋的情节一方面表现了两人相处的和谐愉快；另一方面也为故事的发展做了铺垫，暗示两人将会经受真实战争的考验。棋盘上的战争与真实的战争形成对比：一个温馨和谐，一个冰冷残酷。 (3)示例一：选，阳光总是照在头顶上就能让他们成为好朋友？ 示例二：选，从上下文看，应该用“这个地方”，为什么说成“那个地方？ 示例三：选，两国交战，他们作为士兵，为什么不是敌人呢？ 示例四：选，为什么战争是在“很远的地方进行”，而不是在他们所处的边境？ (4)营造了美好的环境氛围，勾勒出故事的线索，野蔷薇催生并见证了两人的友谊，始终推动着情节的展开。野蔷薇是美好的自

28、然与善良的人性的象征：它无人培植却茂盛生长，如同边界线上两人的友情，自然产生，真诚相守；不管人间如何纷争，它都带着芬芳与生机应时而发，反衬出人类争斗的丑陋。野蔷薇最终随着青年之死而凋零，暗示战争的死亡之吻不放过任何美好的生命，让人痛惜，引人深思。 【解析】(1)本题考查童话的感情基调。“色调指的是一幅画中画面色彩的总体倾向，是大的色彩效果，在此指作品的情感基调。冷色调给人的感受是悲凉，暖色调给人的感受是温暖、热烈。解答时要先确定色调，然后从中选取相关事例来印证这种感受，最后总结强调。 (2)本题考查句段（情节）的作用。分析句段（情节）作用，一般涉及内容与结构两方面。内容上，主要从句段（情节）本

29、身入手，根据具体内容点明其作用；结构上，主要结合上下文，写出句段（情节）在其中有哪些作用。 (3)本题考查学生质疑的能力。解答时可以由画线句引发思考，也可以联系上下文分析“有什么看似矛盾或不合理”的地方，然后用疑问句式表达自己的疑问即可。 (4)本题考查文章标题的妙处。标题的妙处有很多：作为线索，贯穿全文；概括全文的主要事件；设置悬念，吸引读者；暗示主旨；运用修辞，生动形象；等等。解答时，可以先思考标题的这些作用，然后从文本中找到相关的内容来印证。本文题目野蔷薇，选取的是一种美好事物。在老人与青年人关系融洽时，野蔷薇“散发着醉人的清香，战争爆发后“野蔷薇就枯死了”。很明显，野蔷薇是推动情节发展

30、的线索，同时具有对比、渲染和烘托的作用。另外，野蔷薇的最终死亡，也寄寓着作者的情感，具有一定的象征意义，反衬出战争的残酷，具有突出主题的作用。 4.【答案】(1)哭求；命令，威吓；嘲讽 (2)画横线的句子表达的意思基本相同，但人物的身份、语气不同。妈妈说“像你哥哥们那样行走吧，是以情动人；父亲要求“必须像其他龙虾那样行走”，是不容置疑的命令，是以势压人；老龙虾则是以过来人的身份劝诫，语重心长。这意味着小龙虾的“向前行，是离开家人、违抗权威、改变现实的行为，反映了小龙虾受到的阻力是多方面的，他的心理压力是巨大的，突出小龙虾“向前行”的勇气和决心。意思相近的句子重复出现，特别是“像那样这一句式的重

31、复，还表明阻力归根到底是来自传统的、固执的观念。 (3)示例一：我选A。重读“想”，说明老龙虾只是有过“教龙虾向前走的念头。但是小龙虾不同。小龙虾的“向前走”，不是想法，而是行动，是在“偷偷地练习，并“向前行走了一小段路”被证实可行之后的坚持。所以，重读“想，可突出这种对比的意味。 示例二：我选B。重读“教”，意在暗示亲身实践和口头指导的区别。小龙虾的“向前走，是亲身实践，是在“偷偷地练习”，并“向前行走了一小段路被证实可行之后的坚持。而文中没有交代老龙虾是否“亲自”实践过，只是说“教龙虾向前走，作者这样写，就是要让读者体会二者间的区别。重读“教”，意味深长。 (4)这句话中，“只能表明作者也

32、不确定小龙虾能否走远，能否成功，能否纠正世界所有的错误；“衷心祝福”包含的则是作者的写作意图。小龙虾“向前行的过程中，阻力重重，未来也不确定。但作者认为，错误也是成长和进步的工具，墨守成规，故步自封，才是最可怕的。作者是想让人们学会思考，并通过想象力和批判性思维为孩子带去自由，进而让世界变得更加美好。 (5)示例一：有些东西一旦成为传统的、固执的观念，就很难改变。 示例二：错误也是成长和进步的工具，墨守成规，故步自封，才是最可怕的。 示例三：成功需要创新，需要坚持。 示例四：你可以学会任何东西，如果你真的想学。 【解析】(2)本题考查写作特色。解答此题，首先要明确画横线句子的意思及表达的情感，

33、然后分析作者重复这些句子的用意。文中画横线的句子表达的意思基本相同，但人物的身份、语气不同。妈妈是哭求，用意是以情动人；父亲是命令，目的是威吓，以使小龙虾服从；老龙虾则是以过来人的身份劝诫。作者这样写，表明小龙虾的“向前行”得不到大家的理解和支持，体现了“向前行的阻力，从侧面突出小龙虾“向前行”的勇气和决心。另外，这几句话都有“像那样行走，则说明传统观点皆如此，突出了传统观念的影响之大。 (3)本题考查理解文意的能力。解答此题，应先理解老龙虾说此话的用意，然后分析重读字的意图，从老龙虾和小龙虾两方面分析即可。本题为开放性试题，只要确定选项并写出理由，言之有理即可。如果选A，突出的是老龙虾的念头

34、没有实践，而小龙虾的“向前走”，不是想法，而是行动，重读“想，有对比的作用。如果选B，强调老龙虾的意图在“教”，小龙虾的“向前走则是亲身实践，说明两个人对待问题的态度不同。重读“教”，就是要让读者体会二者间的区别。 (4)本题考查理解和分析句子内涵的能力。解答时要从表层含义和深层含义，以及写作意图等方面回答。“只能表明作者也不确定小龙虾能否走远，能否成功，能否纠正世界所有的错误；“衷心祝福”包含的则是作者的写作意图，即鼓励孩子去想象，去探索，去批判等。 (5)这是一道谈启示感悟类的题目。答题时，要注意入手角度，从不同的角度入手，获得的启发也不同。如从老龙虾自述经历并劝小龙虾放弃自己的想法的角度

35、，我们可以受到这样的启发：有些东西一旦成为传统的、固执的观念，就很难改变。如从小龙虾坚持自己的梦想，并勇于实践的角度，可得出“成功需要创新，需要坚持的道理。 5.【答案】(1)因为没人注意到纪念日；所以绝食抵抗；因为抵抗无用（不愿再牺牲）；所以消化不良（中毒、差点死亡）。 (2)文字的编排形式是插图跑轮的变形，给人视觉冲击，引发思考；文字设计成了周而复始的形式，暗示了仓鼠爱德华每日生活的单调无聊、漫无目的；文字设计成倾斜的形式，让人联想到爱德华情绪的不稳定，预示变化即将产生，推动情节的发展。 (3)便于直接表达爱德华的内心感受，更具真实性；将读者带入故事，有助于读者设身处地理解爱德华。 (4)

36、我认为爱德华还会回来。从情节上推测：选文前面已有多处伏笔，比如爱德华满足于人所提供的“有所需要的一切”的笼中生活，暗示爱德华还会回来。从形象上推测：选文多次出现“我决定“我要”“我打算，说明爱德华有很强的自我意识，但他没有付诸行动的恒心。爱德华的情绪大起大落，忽而绝食抵抗，忽而暴饮暴食。爱德华是多变的，他对跑轮一变再变的态度可以判断，他缺少坚定的信念。爱德华缺少坚强的意志。密集的绝食日记和短暂的绝食过程形成鲜明的对比。爱德华想争取权利，却吃不了苦。绝食以后的暴饮暴食，让他感到不适，他就觉得已有死亡之神瞪着他，而真相不过是轻度的消化不良。爱德华享受笼子里安逸的生活状态。比如从选文的插图中就可以看

37、到，气定神闲，悠然自得。从自我与环境的关系推测：爱德华对自我与环境的关系缺少清醒的认知，导致他经常出现摇摆。从主题来推测：爱德华回来更能强化个体面对强大牢笼时的无力与迷惘。 【解析】(1)本题考查情节的理解。从“4月30日，星期三。今天是我的纪念日。可没人注意到这一点”和“5月3日，星期二我决定永远不碰跑轮来看，不玩跑轮的原因是没有人注意到周三是我的纪念日；从“我要借此机会表明自己的立场，为自己以及为所有受压迫者们争取权利；杀一杀那些冷酷无情的统治者们的嚣张气焰。我打算从现在开始绝食，不吃不喝直到自由”，可见争取权利的手段是绝食。从“今天的牺牲已经足够大了，就到此为止吧。一只死仓鼠对于抵抗运动

38、来说有什么用可知，爱德华已经认识到，他的抵抗不起作用。从“中毒了！中毒了！死亡之神就那么瞪着我。下午4：00从轻度消化不良中恢复过来。真是漫长的一天啊”可知，爱德华怀疑的中毒会死亡，不过是轻度消化不良而已。 (2)本题考查文字编排特点。从图片来看是爱德华躺在跑轮上，文字与跑轮的横隔一样，既有轮形，也有倾斜，让人浮想联翩：圆形式样，让人联想到爱德华的生活周而复始，单调无聊；他的情绪也不稳定，将会发生变化，情节也随之向前发展。这样的设计，给人以震撼和冲击，引发人们的思考。 (3)本题考查文章叙述的视角。用日记的形式，更便于表达主人公爱德华的内心感受，使故事显得更真实可信。看故事，就像看别人的日记，

39、很容易把读者带入故事，让人设身处地为爱德华着想，更容易理解人物，形成共鸣。 (4)本题考查想象能力。想像不是漫无目的乱想，必须根据材料提供的情节、人物性格和作者想要表达的主题来推测。我觉得他会回来。从情节上看，“在这里，我拥有我所需要的一切，我没有理由不开心“，可见，他对这里心满意足。如果到了外面，生活不如意，他会很快回来。从人物性格来看，爱德华缺少意志力，变化多端。如他绝食，当初信誓旦旦，结果不到半天就自我变化，不再绝食。因此，出去后，他很可能坚持不住，很快改变主意，又回来了。从主题来看，作者借此表达弱小的个体，面对强大的藩篱，是那样的无奈和迷茫，如果爱德华回来，更能强化主题，所以，爱德华必

40、定回来。 6.【答案】(1)漂亮，全身镶满宝石，金光闪闪；能一直唱歌，不知疲倦；唱的是人们安排好的曲子。 (2)“只好暗示人造夜莺只会唱圆舞曲，不能配合真夜莺唱，无法和真夜莺相比。这一段标志着皇帝对真夜莺的态度发生了转变，为下文写真夜莺被驱逐出这个国家做了铺垫。（意思对即可） (3)示例：人们一边喝着茶一边听着人造夜莺歌唱，有的摇着脑袋，有的眯着双眼，脸上都露出深深陶醉的模样。 (4)缺的是艺术的自由与内心的情感，人造夜莺虽然能精准地唱出曲调，但是它只是机械地演唱人们安排好的曲子，并没有一种自由的生命力；而真夜莺唱的不仅是歌曲，更是内心的情感。 【解析】(1)从“全身镶满了红宝石和蓝宝石。给这只人造夜莺一上发条，它能唱得和真夜莺一样，尾巴还能一上一下地跳动，发出银色和金色的闪光”“它能把同一首曲子唱上三十三遍而丝毫不累“对于这只鸟，一切都是安排好了的”可以提炼出答案，要注意分条进行概括。