第二章行政管理.pptx

《第二章行政管理.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二章行政管理.pptx（113页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 思考讨论？思考讨论？如何对待上级领导的检查？怎么样才能应付自如？关于上级的检查幼儿园应该给老师创造怎么样的氛围？第二章 幼儿园的行政管理第一节 幼儿园的行政组织一、幼儿园的组织设置指通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园拥有的人力、物力等组织起来，形成组织结构系统。幼儿园的设置应该既能维系这种人群集合体的内部关系，又与外部特定机构及社会系统相联系，从而比较好地实现目标任务什么是组织？什么是组织？组织是一定人群的集合体，又是一种协作完成目标的活动。现代组织理论，注重组织内外部关系及其信息的沟通，把组织看做是一个开放的社会系统，认识到，组织总是在具体的环境中运行，要通过与

2、环境的交往和相互作用，适应并与环境取得平衡，使自身得到发展。幼儿园的组织机构建设要做到合理有效，一方面必须遵守组织设计原则，还要考虑幼儿园的内外环境、条件等。（一）组织设置的原则1.任务目标原则幼儿园的组织设置，必须首先满足实现组织的任务目标的要求管理者要确立组织的奋斗目标和总任务，并使全体成员明了并接受，由此决定组织机构的设置、职务和人员安排。坚持以“事”为中心，因“事”设置，因“职”设置，先组织后人事的原则。2.分工协作原则要按分工协作的要求设置各个部门，安排各项工作，使各级各类的部门和人员各自有任务目标，相互协调配合3.责任权力一致原则责权关系的设置和实施是发挥组织职能的关键。分工就意味

3、着明确各自的责任和应尽的义务。组织的各岗位各部门要做到职责清楚，责任分明。做到在一定的岗位或职位上，有一定的权力，负一定的责任，得一定的利益，才能真正负起责任4.有效跨度原则管理跨度或范围指的是一个管理者直接领导的下级人数，它与管理层次有关每个管理者直接指挥和协调的下属人员都是有限度的，超过一定数量就不能有效管理，但是管理层次过多，也会造成人力物力的增加，降低信息传递速率。因此，必须科学划分管理层次，进行有效的分层管理，达到宽度适当，层次合理，集中领导，分层管理5.统一指挥、统一意志原则建立良好的指挥系统，使组织严密合理，做到指挥路线清晰，联系渠道畅通，既分工负责、分级分层管理，又集中统一指挥

4、，协调步调，统一意志，使幼儿园组织成为战斗力强的有机整体。通过集体的协调努力，有效实现组织的预定目标（二）国家和地方政府及教育职能部门的相关政策国家和教育行政部门通过法律和行政法规等管理和调控各类教育 机构。因此设置和开办幼儿园，必须了解掌握国家和地方及其教育职能部门有关文件的内容与精神，作为幼儿园建设的根本依据。2001，幼儿园教育指导纲要（试行）1989，幼儿园管理条例1979，城市幼儿园工作条例（三）幼儿园的自身环境条件和工作需要幼儿园的组织建设还要考虑幼儿园内部环境和工作组要：幼儿园规模大小、服务时间长短，机构所处环境位置、自然地理条件、物质、资金、人员状况二、幼儿园的行政组织系统核心

5、人物是园长，由园长主持园务委员会，其主要职责是讨论贯彻上级和 教育行政部门关于教育方针政策的指示，坚持社会主义办园方向，研究决定幼儿园工作的重大问题，为决策指挥层。下设保健组、保教组和总务组班级 或班组是基层组织单位幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于幼儿园管理职能的发挥。因此需要建立健全行政组织体系，这是行使管理职能的组织保证。只有行政组织合理、层次适宜、各部门内容充实，形成运转高效灵活的 管理体系，才能为保教工作提供有效的服务党支部教代会园长园务委员会行政会议保教业务园长保健组长行政园长教研组班长会议保育员组长膳食组财务组事务组资料室小一班小二班小三班中一班中二班大一班大二班园长教研组行

6、政园长小一班小二班中一班中二班大一班大二班保健组膳食组财务组勤杂事务组资料室园长财务勤杂组膳食组保健组业务园长教研组班长组小班小班中班中班大班大班资料室园长会计（兼档案及总务）保健员（兼食堂管理）小班班长中班班长大班班长三、人员的任用和配备人员的任用与配备是组织建设的一项重要内容幼儿的机构设置要注意选拔适宜人选担当各部门负责人和班组长，形成保教与管理的骨干力量。在全园人员的利用上，要考虑力量搭配的平衡，尽可能压缩非教育人员，保证保教工作第一线的力量。幼儿园人员配备与编制涉及的因素：一是招收幼儿年龄、幼儿人数、班级数以及幼儿园的规模大小二是考虑幼儿园服务的内容和时间三是结构性质和任务情况幼儿园在

7、组织机构的设置和建立上要能最大限度发挥人力资源作用，提高组织效能。要根据幼儿园担负的任务目标，精兵简政，从实际出发，因园制宜。并且要随社会生活条件的变化和对育儿需求的不同，随时作出相应调整，不断完善发展。四、幼儿园管理体制指教育机构内部的领导管理制度，即领导者对幼儿园的组织制度。幼儿园 管理体制对幼儿园管理来说具有决定性意义，是幼儿园体制的核心问题，意味着幼儿园全部工作由谁决策、指挥，幼儿园领导者如何产生，及其在幼儿园中的地位和作用是怎样的。幼儿园管理体制是带有根本性的组织制度，对开办方向和幼儿园工作的全局具有深刻而直接的影响（一）园长负责制指幼儿园在上级宏观领导下，以园长对园内工作全面负责为

8、核心，同党支部保证监督、教职工民主管理有机结合，为实现幼儿园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管理格局。园长负责制是一个结构概念，反映园内领导关系的结构方式，是个人负责与各方面制约关系的统一。园长负责制明确了园长对幼儿园工作具有最高行政权，在幼儿园处于中心地位。具有决策指挥权、用人权、用财权与奖惩权等。这些权利与他所承担的职责是相一致的实行园长负责制的目的是增强幼儿园的办园自主权，是幼儿园成为独立的办园主体。（二）董事会管理制度管理董事会、咨询董事会董事会和托幼中心的园长共同承担早教中心运作的责任第二节 幼儿园的规章制度一、制定幼儿园规章制度的意义（一）幼儿园制度的含义指的是为了实现组织机

9、构的目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。规章制度是幼儿园的“法”，通过规章制度的建立和执行，使幼儿园管理工作程序化、规范化、科学化，保证工作任务的完成。（二）规定幼儿园规章的意义1.规章制度的建立，利于保证正常的教养工作秩序 规章制度具有规范性、强制性，规范制约组织成员按一定的要求去行动，是幼儿园管理的一项基础性工作，保证幼儿园工作正常运转。2.规章制度的建立，有利于规范人们的行为、协调相互关系，提高管理成效 制度是组织活动的原则，它与高效的管理存在着内在联系。只有建立起一整套合理的规章制度，才能使各部门、各层次、各方面人员有章可循、有

10、法可依、有所是从，起到规范制约并协调各方面工作和各人员行为的作用，提高管理效能。3.规章制度具有指向作用，有助于增强责任意识、建设良好风气 幼儿园规章制度明确的目的要求，既是组织活动准则，体现组织成员共同认同的价值观，也反映社会的道德规范和一定的文化传统，可以为全体组织成员指明行动方向。合理的规章制度对于建设优良的组织文化具有重要意义，使幼儿园工作纳入良性循环，进而推动幼儿园发挥教育机构的文明辐射作用。二、幼儿园规章制度的类型（一）全园性规章制度全园性规章制度可以起到指导、组织集体的共同活动，统一各类人员行为，建立工作常规和行为规范的作用。幼儿园应根据总目标和培养优良园风的要求，制定出一整套指

11、导集体活动的规章制度，使各部门各类人员的工作、学习和生活有一个统一的准则和规范（二）部门性规章制度 建立和完善幼儿园各部门的规章制度，可以起到明确各层次、各部门的工作任务和职责，加强科学管理的作用。卫生保健部门、保教部门、总务部门（三）岗位责任制通过明确规定，使每一个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的一种制度。即使一定工作岗位上的人，同这个岗位该做的事之间建立有机联系的一种制度。岗位责任制起着明确职责、调整和处理各个岗位之间的职务、责任、权力关系的作用，使组织的各类人群能够在其位、行其事、尽其责岗位责任制是幼儿园各项规章制度的核心。可以使工作落实到每个岗位和组织中的每个成员，保证得

12、到切实的贯彻执行。抓好岗位责任制，其他制度的执行才有保障。岗位责任制的建立和执行有利于实现人人有专责、事事有人管，办事有标准，使幼儿园工作纳入规范科学的管理轨道，提高工作效率；同时也有利于培养人人尽职尽责的良好风气。（四）考核与奖惩制度考核是对组织成员履行职责和完成工作任务，确保质量的情况进行检查评定。自评、群众互评、领导评价检查奖惩是在考核评定基础上进行的，对考核结果给予肯定或否定的评价制度，是对责任者必须承担并履行职责后果的制度，是对考核加以强化的管理措施。可以保证岗位责任制和其他规章制度的贯彻执行（五）会议制度会议是一种重要的管理手段。通过会议，可以使园领导之间、园管理层之间以及各部门之

13、间互通信息，协调运转。园长可以通过会议，统一指挥，研究部署工作，实现对部门的调控。会议也可以作为科学决策和民主管理的重要形式。园务会议制度、年级组长会议制度、班长会议制度、教研组长会议制度、教职工代表大会制度、家长会等三、幼儿园制度建设的要求（一）规章制度必须符合国家的政策法规（二）规章制度的科学性幼儿园的规章制度必须是科学的、规范的，要体现幼儿教育工作的本质属性，符合教育与管理的客观规律。还要符合教师工作特点，符合幼儿身心发展规律，还应从本园实际情况和工作需要出发，既具有可行性，又能发挥行为指向作用。（三）规章制度的建立要体现教育性建章立制的根本目的就是利于教育目标的实现，为培养社会主义建设

14、者奠定良好基础。要充分发挥规章制度作为教育手段的作用。要从人才培养、教育工作的实际需要出发，内容要有教育意义。制定过程要让职工参与，提高其积极性，实现自我管理和教育对规章制度的宣传教育必不可少，要在幼儿园形成一定的集体舆论，使教职工相互监督、共同遵守（四）规章制度具有严肃性要成为具有约束力和强制性的“法”，就必须严格要求、督促检查。同时将检查与评价奖惩相结合，加强指导。坚持执行制度的一贯性、一致性，做到有章必循，避免前紧后松、因人而异。使制度切实发挥管理手段的作用，在全园建立起良好的工作秩序第三节 幼儿园行政计划一、管理过程与“代明环”（一）管理过程的含义指为实现预定的管理目标，管理者组织全员

15、按计划有步骤的共同活动的程序。四个环节：计划、实行、检查、总结（二）代明的管理过程理论代明，美国管理学家、统计学家。首创全面质量管理的思想方法和工作步骤，提出了管理过程理论。第1阶段计划：起始环节第2阶段实行：把计划付诸行动第3阶段检查：检查是否按计划进行以及执行效果第4阶段总结：回顾、调整改进目标总结计划检查执行代明将这四个阶段看做是管理的最基本的职能活动，将他们有顺序地安排在一个圆环中，形成一个完整的管理过程。圆环 不断旋转，反复循环，将管理活动不断推向前进。二、幼儿园行政计划的制定与实施（一）注重幼儿园行政计划的制定1.制定工作计划的意义和依据意义：意义：计划是重要的管理职能和管理的工作

16、内容，作为 管理的一种方法，又是管理过程的组成部分，是管理的起始环节计划是确定行动纲领和方案、使行为趋向于目标的管理活动。幼儿园的管理要以计划为开端，对幼儿园的整个工作和活动实行有效控制，计划是管理工作科学化的重要标志幼儿园的行政计划指全园工作计划，也称作园务计划。一份好的计划可以使管理者全面掌握幼儿园的情况，也可以使全园教职工从规划中受到鼓舞，明确自己的任务和努力方向幼儿园的计划应该具有前瞻性和可行性依据：一是依据国家政策和幼儿教育理论及其改革动态，高屋建瓴制定计划。二是根据本园实际，脚踏实地制定计划。要组织职工参与计划的制定过程，一方面要学习有关教育方针政策和上级的指示，掌握精神实质，进行

17、理论武装，同时还要听取多方面意见，做好上一阶段工作的总结首先管理者要认真全面地分析研究，使计划制定具有科学性、客观性和可行性。其次，做计划需要 广泛调查，获取充分的信息，做到情况明、思路清最后还要对多种方案加以研究、比较和分析，从中确定最佳方案，果断决策，写出书面规划2.计划的内容和格式基本内容：幼儿园基本情况分析本阶段总的工作任务各方面的具体要求和措施工作日程安排或逐月重大工作项目安排有效的幼儿园计划：方向正确，切实可行，全面完整，重点突出；分工落实，留有余地；要求明确，便于检查 幼儿园应该通过计划的制定，把幼儿园各方面的工作组织起来。实现对全院工作的计划管理，提高管理的有效性 还可以根据本

18、园的计划编制园历，便于安排各项工作任务的时间，使之得到具体落实（二）围绕计划组织实施计划的组织实施是将计划变为行动、将设想转化为现实的管理活动。组织实施是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。要注意一下几点：1.要依据计划提出的任务要求将人力、物力、及财力进行合理分配和妥善安排。其中特别是人力的使用安排。2.对各类人员的工作给予指导，使组织的各类人员进一步明确工作的任务目标，不断改进工作方法3.还应将指导与教育激励相结合，并加强思想工作，培养和谐的人际关系，调动大家的积极性（三）检查指导和总结评价1.对计划的实施进行检查 检查是管理全过程的中继环节，是实施阶段的必然发展，也是总结阶段

19、工作的前提和依据。检查是推动幼儿园工作顺利进行的重要措施，是实施工作计划目标，获得预期成果的保证 要根据实际需要采取多种检查方式，多方面了解情况和掌握全局 按时间划分定期检查、经常性检查 按内容划分全面检查、单项或专题检查 按检查人员即执行主体划分领导检查、群众检查和自我检查幼儿园管理实践中较常进行的四项检查活动：日常工作中的检查、抽样检查、组织会议检查和阶段性的定期检查检查阶段常用的指导方式：一是面向全园的指导性报告二是树立榜样，总结经验三是因人而异，具体指导 检查的目的在于推动计划的实施，促进工作的改进，以实现任务目标2.做好计划执行情况的总结总结是管理活动的最后一个环节。是对工作的全面回

20、顾，即对计划、实行和检查做出总的分析和评价，要对工作的过程及其结果做出质和量的评价。总结起着承上启下、积累经验、增强工作的预见性与自觉性、促进管理水平提高的作用。（1）总结是对幼儿园工作的评价过程（2）总结要有群众参加，发挥教育激励作用（3）总结要注重探索规律，以指导今后的实践，促 进工作质量不断提高（4）总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向第三章 幼儿园行政管理（下）第一节幼儿园总务管理与经营运转一、总务工作的意义和特征幼儿园的工作内容包括保教工作和行政后勤事务即总务工作。这两方面共同组成幼儿园管理的系统工程。所谓“总务”，就是关于全体工作人员的全部事物意义：1.总务工作通过合理配置资源

21、实现幼儿园有效运转 幼儿园管理的四个基本要素人、财、物、事等，都要通过总务后勤工作来实现，要合理配置、科学经营2.总务工作的质量直接影响保教中心任务的完成 幼儿园总务工作涉及面广、事杂，由许多部门和方面的工作所组成。是一项全面服务的工作，其工作质量直接影响到教育方针在幼儿园的贯彻，影响教育质量的提高和幼儿园双重任务的完成。3.总务工作关系到调动职工的积极性 总务工作是一项服务型的工作，不仅要为幼儿服务，还担负着为教师工作、为教职工生活服务的任务。一方面要为保教提供便利、提供较好的工作环境；同时还要搞好教职工的福利，解除他们的后顾之忧，从而调动其积极性，以更大的热情投入到一线工作中。特征：1.服

22、务性 物质基础和保障2.先行性 “兵马未到，粮草先行”3.全局性 关系到全园各项工作进展4.政策性 要严格执行国家和政府各方面政策法规二、总务工作的内容和基本要求内容：环境创设和 办园条件的改善财务财产管理卫生保健工作和膳食营养管理一般事务性工作包括教务管理、人事跟着教职工生活福利的改善基本要求：基本要求：1.坚持服务思想总务工作最大的不同或特点就在于它的服务性，应当把“全心全意为人民服务”作为总务工作的根本宗旨和基本要求。总务人员要在思想上认识到自己工作的意义和特点，树立保教为中心的整体观念，明确管理就是服务，将保教工作的需要和幼儿的需要及其身体健康置于总务工作的头等重要地位，树立服务意识和

23、甘当配角的服务精神2.处理好全局与局部或具体事物的关系、长远目光与当前工作的关系总务工作涉及整体和全面的问题，是一项具有全局性的工作，关系到全园各项工作的进展，涉及方方面面的具体工作。管理上要将各方面的具体工作与幼儿园总目标和全局联系起来，既要富于远见确立长远目标规划，又要解决好当前问题。要加强总务工作的计划性，长计划短安排，将各阶段的工作作为实现总目标的一个个实际步骤，采取切实措施，并使平日及各阶段的琐碎工作均能按一定程序有条不稳地进行，保证整个幼儿园的正常运转。3.正确认识和处理人与事、管理人与管理物的关系任何事物都是由人来推动和操作的，搞好总务工作必须防止“见物不见人”的倾向。领导者在总

24、务管理上，要注重配备一定的力量，选好总务负责人，加强队伍建设，做到机构简、人员精，抓好各项事务，保证服务工作全面周到。规章制度的建立健全是对总务工作实施有效控制的依据总务队伍建设的一项重要内容是人员素质的提高4.处理好成本与效益、节支与增收、开源与节流的关系总务工作必须考虑投入和效益的关系，合理使用财务，充分发挥其效用，要克服困难，努力工作，注意节俭开支，积累资金幼儿园环境创设方面应遵循“安全、够用、适用”的原则，要注意在实践中探索办园的合理成本问题，向管理要效益，认识节支与增收的辩证统一关系在节流的同时，还要尽可能想办法开源。在不违背国家政策的前提下，拓宽自我发展的途径5.注重信息沟通，搞好

25、协调协调是一项重要的管理职能，应成为管理者必备的素质。总务工作是全体人员的全部事物，涉及对内对外关系，这就要求总务人员具有较强的社会协调能力，应建立比较广泛的工作联系对内要较好协调，处理好管理工作与教育工作、前勤与后勤的关系，做好配合服务；对外要注意与幼儿上、下级部门，与兄弟单位，与家庭及所在社区等方面的协调联系第二节 幼儿园财务财产管理一、幼儿园财务管理财务预算收支平衡主要是指幼儿园经费的预算、实施和结算，要合理使用经费，科学经营运转，确保幼儿园的良性循环和可持续发展（一）增强经营意识，合理使用经费 幼儿园财务管理主要是合理使用经费，以有限的投入取得最大的经济效益1.幼儿园经费的来源与支出来

26、源：向家长收取的费用（入园管理费、保育费、杂费等）政府或主办单位的拨款 个人或社会团体捐助的款项支出：人员经费（职工工资、奖金和福利费）公用经费（办公费、业务培训费、水电煤气费、教具材料和设备购置费，房屋租金及修缮费等）2.经费使用的计划管理关于经费预算的编制和实施 要做到合理使用经费，必须加强经费使用的计划管理，认真编制预算，做好决算。应遵循“瞻前顾后、统筹安排、保证重点、照顾一般”的原则，注意以下几点：（1）有计划地全面安排，分清主次（2）预算要留有余地，有一定的机动（3）预算由财会人员制订，园长审批，并上报有关部门3.探究合理成本问题 要注意经费的投入与产出即培养人的质量数量要求和工作成

27、果的关系。应将教育成本核算纳入幼儿园财务管理，讲究科学经营，提高教育经费和资源的有效利用率，降低成本，发挥有限资源的最优效益，实现社会效益与经济效益的统一。高质量的幼儿园并不意味着高投入、高消耗（二）健全财务管理制度，实施民主监督1.建立健全财务管理制度 为严格幼儿园财务管理，必须建立健全财务管理制度，包括完整的表册制度，健全会计制度。要严格财务纪律，各项经费的使用严格按照制度执行；还要做到一切账目有据可查，严格实行财会人员岗位责任制2.实施民主监督 民主监督是搞好幼儿园财务工作的重要而有效的手段，要让教职工乃至作为服务对象的家长对幼儿园经营运转情况发表意见。如可以将预算收支情况定期公布，据此

28、加以奖惩二、幼儿园财产物品管理 幼儿园财务财产的管理包括对房舍环境的管理、对设施设备、玩教具材料、图书资料的管理，以及其他物品的管理。总务工作必须加强对设备设施、财产物品的使用、保养和管理，达到物尽其用，最大限度地发挥有限的财产物品的使用效益。（一）建立健全制度，专人负责保管财产 加强管理，提高设备利用效率，避免浪费和无意义的损耗。健全制度，做到专人负责。财产分类制度、保管责任制、定期清点核对制度、领用物品登记制度等（二）定期检查维修，重视物品保养 定期检查维修，延长设备设施的使用寿命，确保使用安全（三）注重进行勤俭节约、爱护公物的思想教育，建立损坏公物赔偿的制度 总务工作要最大限度地发挥有限

29、资源的效用，就需要在加强经营管理制度建设的同时，注重对全员进行勤俭节约的教育。第三节 教务工作和一般行政事务一、幼儿园的教务工作教务工作是有关保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点生活制度、作息制度的制定及招生编办工作、儿童学籍与档案资料管理、季节性工作和值班安排等（一）招生编班与升班 主要针对固定收托的幼儿园 一般秋季招生，招生数量与年龄通常依据幼儿园规模和各方面条件确定。在招生上，应贯彻“相对就近入园”的原则，做好地区招生工作。1.招生的程序和步骤（1）幼儿园拟定招生公告（2）组织招生报名工作（3）按录取名单分班，建立新入园幼儿名册2.编班与

30、班额 服务对象是婴幼儿，班额或规模不宜过大，否则会带来管理上的困难，容易出现 照顾纰漏。城市幼儿园以六个班以下为宜，人数根据年龄以20-35人为宜。3岁以上是以1岁为限编班，也可以混合年龄。3岁以下多以半岁为限3.升班工作 幼儿园每学年定期对现有班级做好升班工作。如，幼儿发展资料及其它班级资料要分类归档；更换班级保教人员的话必须做好交接班工作。（二）建立儿童学籍档案 建立全园幼儿名册及新入园幼儿个人资料（三）生活制度和一日作息安排 作息安排不仅指平时的例行活动休息，还包括特殊作息即一些大型活动，如出游、运动会、节日等 要在考虑幼儿园班级数、场地等实际条件基础上，根据幼儿年龄特点加以制定。也要根

31、据季节加以调整。注意科学合理、动静交替，室内外结合，集体活动与小组及自由活动交替，要利于贯彻教育方针和开展游戏活动。二、一般行政事务管理幼儿园事务性工作包括文书档案工作、季节性工作、值班安排，以及教职工福利等（一）幼儿园人事政策和教职工生活福利 幼儿园人事政策是指幼儿园的人员选聘及任用制度与政策。目前大多数幼儿园实行社会招聘制。幼儿园需要根据国家有关保教人员的资格标准选聘适合需要的人员，并确立幼儿园的人事制度。应基于职责义务与权力权益统一的原则，对任用人员的工作职责及享有的报酬与福利等作出明确规定，以规范和维护双方利益关系 教职工是幼儿园的工作主体。幼儿园要根据本园实际条件，尽可能搞好教职工生

32、活福利。（二）文书档案管理 文书是指幼儿园的文件资料 人事文书档案、教职工业务档案资料以及考核评价与奖励资料等。对这些文件资料可以采取分层管理的方法。文书档案的意义：（1）利于领导和管理工作积累经验、摸索规律，保证工作的连续性，提高管理水平。（2）有利于对教职工的正确安排使用，为系统考察教职工的文化业务水平积累资料，为评优晋级提供依据（3）又可以作为师资培训的手段，对于调动教职工学习业务、钻研技术的积极性，具有重要意义。（三）季节性工作 幼儿园事务性工作还包括季节性工作，需要适时抓好。如冬季防寒、夏季防暑等。另外，幼儿园有时会面临一些临时性工作如季节突变或其他突发事件的发生等，必须有应急方案，

33、才能有所准备，防患于未然。第四节第四节 幼儿园卫生保健工作幼儿园卫生保健工作一、幼儿园卫生保健工作的意义和任务意义意义：卫生保健工作是幼儿园管理的一个重要方面，是为保证婴幼儿身心正常发育和健康成长的而实施的各种措施。卫生保健工作是幼儿园教育与管理区别与中小学的一大特色。对象的特殊性：幼儿发展的关键期对象的特殊性：幼儿发展的关键期任务：任务：1.保护幼儿的生命与健康，促进生长发育，增强其体质，为幼儿全面发展奠定良好的基础。首要任务首要任务 2.培养幼儿保持、增进健康的能力，养成健康生活和安全生活的习惯、态度等。卫生保健必须与教育相结合，培养幼儿保持和增进健康的初步能力，养成健康和安全生活必要的习

34、惯和态度。幼儿园卫生保健保健管理保健教育指导环境管理健康管理生活管理保健指导安全指导二、卫生保健工作的内容（一）创设良好的的生活环境（二）建立科学的生活制度（三）健康检查防病（四）开展体格锻炼（五）提供营养膳食（六）安全工作（一）创设良好的的生活环境幼儿园是幼儿生活和活动的场所，必须有良好的室内外环境。符合安全、卫生和教育的要求，符合净化，绿化，美化等幼儿的发展特点和需要（二）建立科学的生活制度 制定适宜的生活作息制度，合理安排幼儿一日生活中各项活动的顺序和时间。（1）参照教育行政部门和卫生部门板制定的卫生保健制度（2）幼儿年龄特点（3）幼儿在园时间的长短和季节特征正确安排“作”与“息”，按照

35、幼儿神经系统活动的规律和特点，安排不同类型的活动内容。使生活管理科学化、规范化。以利于幼儿健康发展，养成良好的生活习惯一日的活动要坚持以游戏为主（三）健康检查防病贯彻“预防为主”的卫生工作方针，建立各种卫生，如预防接种、消毒隔离、体格检查环境和个人卫生等，完善各种防病措施。儿童入园健康检查表、幼儿疾病统计表、传染病报告记录表等（四）开展体格锻炼 教育机构增强幼儿体制最积极有效的措施就是注重体格锻炼。幼儿园应注意有计划有组织有计划有组织地开展经常性的体育活动还要遵照循序渐进的原则循序渐进的原则，有计划有步骤的进行，合理掌握运动量注重采用多样化的方法多样化的方法，综合运用各种锻炼方式，将专门锻炼与

36、生活运动相结合，动作训练与游戏活动并举。因人而异因人而异，加强个别教育护理，根据幼儿的不同需求提出不同要求（五）提供营养膳食合理营养是使幼儿生长发育的物质基础 营养工作涉及制定营养均衡的幼儿食谱，定期计算幼儿进食量和营养摄取量，进行烹饪指导和监督等。卫生保健人员要与总务部门齐心协力搞好膳食，以保证幼儿获得生长发育必须的营养。（六）安全工作幼儿园的安全工作是保证幼儿生命安全的重要措施。作为集体保教机构，幼儿园要为全体幼儿的安全负责。是涉及全园各个部门的工作，因此要高度重视这项工作，认真对待，使幼儿园内各项活动的开展均能以孩子为中心，注意各种活动中的安全保护问题，并加强安全教育，增强幼儿的自我保护

37、能力。1.强化安全意识保证幼儿的安全是完成幼儿园双重任务的前提。幼儿园管理者应教育全园职工，把幼儿的安全问题置于头等重要的地位，加强对工作的责任感，强化安全意识，认真细致地做好工作，避免意外事故的发生。管理者要注意在工作的各个环节中都监督、提醒教职工重视卫生保健工作，加强对幼儿的安全护理。2.注重环境安全，避免事故隐患幼儿发生意外伤害，常常是环境中的不安全因素造成的，幼儿园管理上应注意为幼儿创造安全卫生的生活环境 房舍、大型运动器材、楼梯、电源、家具等3.安全制度的建立与措施的完善幼儿园一定要建立健全各项安全制度制度，并严格执行，要明确规定各个岗位安全工作内容，以及各环节要注意的问题。注意宣传

38、教育宣传教育，使安全制度广为周知，并对制度的执行情况进行定期检查和经常性监督指导。还要加强安全防范措施防范措施（定期演习训练等）加强预见性，有准备应急预案应急预案4.加强对幼儿的安全管理与教育班级是幼儿发展最直接的生活环境。班级教师在组织各项活动中都要做到以孩子的健康发展为出发点，关注活动的安全问题，同时加强对幼儿的安全管理和保健教育，增强自我保护能力。积极有效的管理是确保幼儿安全、防止意外事故的最重要因素。防患于未然防患于未然 教育与信任并重，处理好教育与信任并重，处理好“管管”与与“放放”的关系的关系托幼机构卫生保健工作包括以下内容：（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度

39、，培养儿童良好的卫生习惯；（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡；（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康；（四）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理,保证食品安全；（六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专

40、案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；（九）制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；（十）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。三、卫生保健工作管理（一）坚持预防为主的方针（二）卫生保健工作要有组织和制度保证（三）加强计划性和定期检查指导（四）注重班级日常性卫生保健工作（一）坚持预防为主的方针“以预防为主”是我国卫生工作的根本方针。幼儿发展的关键期幼儿发展的关键期幼儿园各项卫生保健工作必须坚持贯彻“预防为主”的方针，对疾病和事故做到反防患于未然。同时实行

41、保健结合，保健与教育并重的原则，注重积极的体格锻炼，进行健康教育，保证幼儿健康发展。（二）卫生保健工作要有组织和制度保证幼儿园应将卫生保健工作置于管理的重要位置。1.在组织上保证工作的开展与落实：一名领导主管、一支积极分子队伍2.广为宣传、高度重视、全员参与3.成立专项组织，从各方面推动幼儿园卫生保健工作4.将各类要求以条文形式确定下来，使之制度化制度的建立应以国家教育部门和卫生部门的要求为准，同时结合本园实际与岗位责任制结合，使各有关人员明了在完成好卫生保健工作中本岗位应承担的任务与职责。幼儿园卫生保健制度一般包括：生活制度、饮食制度、清洁制度、体格锻炼制度、防病工作制度、健康检查制度、安全

42、制度、设备设施管理制度、事故防范和上报制度等（三）加强计划性和定期检查指导应将卫生保健工作的要求列入园务工作计划（包括全园计划和各部门及班级计划），保证贯彻实施。计划的制定要以卫生保健工作管理目标为出发点。对计划的执行要进行检查指导。注意发挥专职保健人员作为园长管理卫生保健工作助手的作用和群众性卫生组织的监督作用。应将定期阶段检查与平时检查相结合，全面检查与单项检查结合，以便及时掌握情况，加强指导，不断改进工作质量。（四）注重班级日常性卫生保健工作幼儿园应注重班级日常性保健工作和生活管理，使得幼儿在日常生活活动中，在每天的饮食起居等环节中，得到细微的养护照顾，身心得到良好的发展。1.幼儿健康状

43、况的观察与检查 2.幼儿生活护理与良好生活卫生行为习惯的培养 3.创设良好的生活环境和心理气氛 4.密切与家长的联系配合四、幼儿园膳食营养管理（一）提供合理的营养膳食（二）严格执行操作制度（三）注重膳食分析评论（四）建立伙委会，实行民主监督管理（一）提供合理的营养膳食1.制定食谱，平衡膳食膳食管理首先是要计划膳食，通过制订食谱，使幼儿能够从每日的膳食中得到符合标准的各种营养，保证生活需要，同时也便于有计划地供应幼儿的膳食。原则：（1）选择营养价值较高但不一定价格高的各类食品，合理搭配满足幼儿生长发育的需要（2）幼儿一日食物中所需营养素要有合理的比值（3）幼儿每日所需蛋白质中，动物性蛋白质和植物

44、性蛋白质各占50%具体制定食谱时要考虑：参照伙食标准确定五大类食物的合理进食量，进行营养摄入量的计算按一日三餐各占热量30%、40%、25%以及5%午点的比例分配各餐的量注意干稀搭配、荤素搭配、粗细调剂和甜咸搭配，少吃甜食和油炸食物。食谱应该每周更换一次2.计量制作，烹饪合理计量制是指每日根据幼儿实际出勤人数，计算出当日主副食品用料的供给量，再根据食谱确定出每餐主副食品用料的分配量进行烹饪调制。膳食制作要讲究烹饪方法，最大限度地保存食物的营养价值，适合于幼儿消化吸收。也要注意按不同年幼儿的需求变化花样，促进儿童对食物的兴趣。（二）严格执行操作制度“五四制度”从原料到成品实行“四不制度”食品存放

45、实行“四隔离”用具实行“四过关”环境卫生采取“四定”个人卫生做到“四勤”要做到责任到人，措施到位（三）注重膳食分析评论幼儿园一定要定期进行膳食调查分析，掌握幼儿营养状况和发育水平，及时发现问题，采取适当措施，改善幼儿膳食营养状况。膳食分析内容要注意以下几点：膳食分析内容要注意以下几点：各类食品摄入总量的分析各类营养素一日摄入量的分析热量、营养素来源的分析及各营养素比例的分析在膳食分析调查的基础上，进一步结合幼儿定期体格检查，对幼儿营养状况做出评价，为幼儿膳食计划的制定与营养状况的改善提供依据和指导，使膳食营养工作纳入良性循环。（四）建立伙委会，实行民主监督管理伙食费的管理（专款专用、收支平衡等）鉴于幼儿膳食的特殊性，幼儿园有必要建立伙食管理委员会制度，加强对膳食营养的管理监督。由伙食负责人、保健医、班级保健人员及家长共同组成委员会，在园长领导下工作。职责：职责：督促各项操作制度和卫生制度执行；全面了解幼儿膳食状况和进餐情况；定期改善幼儿伙食以保证其健康发育；定期责财会人员公布膳食账目，欢迎家长监督等。