《百合花》《哦香雪》群文阅读 统编版高中语文必修上册.pptx

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1、花样青春别样美百合花哦，香雪群文阅读1.概括小说主要情节；找到课文中的细节描写、环境描写、场景描写，并写出这些描写方法在人物形象塑造、主题表达、情节等方面的作用。2.理解主要人物形象及文章主旨。3.通过分析主要意象，说出意象的意蕴及作用。学习目标小说阅读的步骤：一、读题目：题目的含义、题目的作用二、读背景（社会环境）三、析要素 1.环境：社会环境、自然环境(特点、手法、作用)2.人物：主要人物、次要人物(特点、手法、作用）3.情节：（1）线索：线索物、线索事/单线、双线（明暗线、主次线、并行线）（2）顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等）（3）人称和视角 （4）谋篇布局技巧：伏笔、铺垫、照应、

2、悬念、留白等 4.主旨四、品语言任务一：知人论世，以意逆志 茹志鹃茹志鹃（1925199819251998），浙江杭州人，作家。），浙江杭州人，作家。19251925年年 9 9 月生于上海。曾用笔名阿如、初旭。她的创作月生于上海。曾用笔名阿如、初旭。她的创作以短篇小说见长以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯、明快，笔调清新、俊逸，情节单纯、明快，细节丰富、传神细节丰富、传神。善于。善于从从较小的角度去反映时代本质较小的角度去反映时代本质。表现战争题材的表现战争题材的，以空灵精致的，以空灵精致的笔触展示军民间的深情厚谊；笔触展示军民间的深情厚谊；反映社会主义建设生活的反映社会主义建设生活的

3、，那柔，那柔美纤细的笔触常游弋于劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的美纤细的笔触常游弋于劳动妇女的心灵世界，显示人物内心的热切和性格的贤淑。热切和性格的贤淑。主要作品有百合花静静的产院主要作品有百合花静静的产院高高的白杨树剪辑错了的故事高高的白杨树剪辑错了的故事等。等。作者介绍作者介绍写作背景写作背景她说：她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交。却能使人深交。”百合花是她百合花是她“在匝匝忧虑之在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物中，缅怀追念时得来的产物”。作者的作者的写作动机是写作动机是借对战争年代圣洁的人际感情的回忆和赞美，来表借对战争年代圣洁的

4、人际感情的回忆和赞美，来表达对现实生活的感慨。达对现实生活的感慨。茹志鹃写百合花时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是茹志鹃写百合花时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她不无悲凉地思念起战时的生活、那时的同志关系。时的生活、那时的同志关系。铁凝（铁凝（19571957年年9 9月月），河北省赵县人。现任中国共产党第），河北省赵县人。现任中国共产党第十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。十九届中央委员会委员，中国文联主席、中国作家协会主席。她的小说她的小说常以普通人的生活为表现对

5、象，通过对日常事物的描常以普通人的生活为表现对象，通过对日常事物的描写，来揭示人物的内心世界，并借助人物内心深处的触动传达写，来揭示人物的内心世界，并借助人物内心深处的触动传达具有时代特征的情绪。具有时代特征的情绪。她善于她善于从自己独特的视角捕捉人物内心从自己独特的视角捕捉人物内心的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。淡远、含蓄的艺术境界。作者介绍作者介绍写作背景写作背景铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良、质朴的农村女孩十分铁凝曾下乡四年，与一群十八九岁善良、质朴的农村女孩十分投缘，并与她们结下了深厚

6、的友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动投缘，并与她们结下了深厚的友谊，她们对铁凝的关怀深深地感动着她。可以说，农村女孩的善良、质朴是铁凝创作的源泉，这些女着她。可以说，农村女孩的善良、质朴是铁凝创作的源泉，这些女孩成为铁凝小说中人物的原型。孩成为铁凝小说中人物的原型。2020世纪世纪7070年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了巨年代末中国开始改革开放，随后，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁的文大变革，中国文学也深受其影响，产生了一大批时代色彩浓郁的文学作品。铁凝的小说哦，香雪也正产生于此时，学作品。铁凝的小说哦，香雪也正产生于此时，它深刻地反映它深刻地

7、反映了了2020世纪世纪8080年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。任务二：梳理梗概 明晰脉络1.百合花是一部意蕴深远的小说，很适合拍成一部微电影，大家认为以谁的叙述视角展开比较好？2.如果我希望以回忆的形式展开，各位同学能否以演员的身份讲述一下文中通讯员的故事？提示：提示：注意讲述的视角、人物的形象特点、人物之间的关系等，注意讲述的视角、人物的形象特点、人物之间的关系等，讲述时可以融入主观感受和想象。讲述时可以融入主观感受和想象。注意抓好故事的整体情节和矛盾冲突的重点。注意抓好故事的整体情节和矛盾冲突的重点。百合花情节梳理情节梳

8、理1.开端：通讯员带路护送“我”去包扎所2.发展：通讯员和“我”去借被子4.结局：新媳妇为通讯员缝衣、盖被3.高潮：总攻开始，通讯员为救人而牺牲在三个不同视角中，我们可以看到小通讯员是一个拘谨、朴实、羞涩善良、舍己为人的有血有肉的战士。而“我”视角下的小通讯员形象更加丰富立体，因为文章以“我”的视角展开，“我”是故事的见证者和叙述者，推动了情节发展。小结哦，香雪起止段落起止段落段落大意段落大意第第1 1 段段第第3 3 段段火车来到台儿沟火车来到台儿沟第第4 4 段段第第55 55 段段美妙一分钟美妙一分钟第第5656段段第第62 62 段段香雪渴望铅笔盒香雪渴望铅笔盒第第6363段段第第71

9、71段段香雪换回铅笔盒香雪换回铅笔盒第第7272段段第第8282段段香雪夜归香雪夜归任务三：探究不同时代的青春色彩作 品作 者写作时间时代背景青春情怀 百合花 哦，香雪 作 品作 者写作时间时代背景青春情怀 百合花茹志鹃1958年解放战争时为正义事业献身，真诚，善良哦，香雪 铁凝1982年改革开放初期，社会发生巨大变化山里姑娘的自尊自爱和对现代文明的追求作 品人 物形象特点具体表现共同特质百合花通讯员 新媳妇 哦，香雪香雪 人物一：通讯员：人物一：通讯员：带路带路借被借被牺牲牺牲盖被盖被 充满朝气，热爱生活。充满朝气，热爱生活。如文中写他的枪筒里插着几根树枝和一枝野菊花如文中写他的枪筒里插着几

10、根树枝和一枝野菊花。不善言辞，拘谨腼腆。不善言辞，拘谨腼腆。如文中写如文中写“我我”面对着通讯员坐下来时，他面对着通讯员坐下来时，他“张张皇皇”“”“局促不安局促不安”“”“脸涨得像个关公脸涨得像个关公”。憨厚朴实，善良纯洁。憨厚朴实，善良纯洁。如他认识到自己借被子的方法不对，可能会给群如他认识到自己借被子的方法不对，可能会给群众造成不良影响时，马上带众造成不良影响时，马上带“我我”前去解释前去解释;借到被子后，当他知道这是新媳妇借到被子后，当他知道这是新媳妇唯一的嫁妆时，又立刻感到不安，想要把被子再送回去。唯一的嫁妆时，又立刻感到不安，想要把被子再送回去。关心同志，体贴别人。关心同志，体贴别

11、人。护送护送“我我”时，总是保持一定的距离，时，总是保持一定的距离，“没让我没让我撂得太远撂得太远”;”;回去时，给回去时，给“我我”留下两个馒头，说是给留下两个馒头，说是给“我我”开饭。开饭。不畏牺牲，舍己为人。不畏牺牲，舍己为人。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员们中间冒着烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了危险烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了危险。1.1.美丽质朴美丽质朴“高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一绺蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一绺蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。头上硬挠挠

12、地挽了髻。（外貌）倒都是新的。头上硬挠挠地挽了髻。（外貌）2.2.娴静、羞涩娴静、羞涩 脸扭向里面，扭过脸脸扭向里面，扭过脸 尽咬着嘴唇笑个没完。尽咬着嘴唇笑个没完。3.3.深明大义深明大义 那位媳妇是刚过门三天的新娘子，百合花被是她唯一的嫁妆。那位媳妇是刚过门三天的新娘子，百合花被是她唯一的嫁妆。4.4.友善、善良友善、善良 笑眯眯地抿着嘴，时不时东张西望，好象在找什么。后来她到底笑眯眯地抿着嘴，时不时东张西望，好象在找什么。后来她到底开口问我：开口问我：“那位同志弟到哪里去了？那位同志弟到哪里去了？”5.5.害羞腼腆害羞腼腆 刚开始做救护工作时刚开始做救护工作时 她红了脸答应做我的下手。她

13、红了脸答应做我的下手。6.6.崇敬、痛惜、悼念、歉疚崇敬、痛惜、悼念、歉疚 刚才那种羞涩已消失，只是庄严而虔诚地给他拭刚才那种羞涩已消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子着身子劈手夺过被子，把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在小通讯员的劈手夺过被子，把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在小通讯员的身上。身上。人物二：新媳妇人物二：新媳妇 借被借被缝衣缝衣献被献被 人物：香雪人物：香雪美丽清纯美丽清纯:在乘客的眼里，香雪的眼睛是在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的洁如水晶的“令人信任的令人信任的”，面孔是，面孔是“洁净的洁净的”，嘴唇是，嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的柔软得宛若红缎子似的”。人们看

14、到香雪不但。人们看到香雪不但“心中会升起一心中会升起一种美好的感情种美好的感情”，而且不忍心跟她耍滑头，而且不忍心跟她耍滑头，“再爱计较的人也会变得慷慨大度再爱计较的人也会变得慷慨大度”。纯真无邪纯真无邪:看火车时，她跑在最前面看火车时，她跑在最前面;火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以和和“小白脸小白脸”“”“北京话北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。渴求进取渴求进取:她是台儿沟唯一考上初中的人她是台儿沟唯一考上初中的人;别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖

15、还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包;姑娘们总是用土产姑娘们总是用土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。淳朴自尊淳朴自尊:女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的;得到了铅笔盒，她得到了铅笔盒，她执意将那一篮子鸡蛋留下执意将那一篮子鸡蛋留下;香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的沟应该是这样的

16、:姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车会停姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗.坚毅执着坚毅执着:为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多、此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。都是普通平凡的人物都是普通平凡的人物，甚至

17、连姓名都没有；都年青，充满朝气、，甚至连姓名都没有；都年青，充满朝气、活力；活力；都凸显了人性之美。都凸显了人性之美。小通讯员的质朴单纯、可爱腼腆，新媳妇小通讯员的质朴单纯、可爱腼腆，新媳妇的善良淳朴，香雪的美丽清纯、自尊自爱，无不展现了他们个性的的善良淳朴，香雪的美丽清纯、自尊自爱，无不展现了他们个性的美好；美好；都彰显了人情之美。都彰显了人情之美。小通讯员舍己救人、新媳妇对子弟兵的淳小通讯员舍己救人、新媳妇对子弟兵的淳朴真情、香雪面对他人的纯真无邪，彰显了人情的美好。朴真情、香雪面对他人的纯真无邪，彰显了人情的美好。共同特质：共同特质：小说中的小说中的次要人物次要人物有哪些作用？有哪些作用

18、？1.自身作用自身作用:有自身鲜明的性格特点，自身的作用和价值。2.情节情节:通过次要人物的见闻，推动情节发展，常常起到线索作用。3.主要人物主要人物:侧面衬托侧面衬托凸现主要人物品质，表达思想感情，使主要人物更加鲜明清晰。4.揭示主题揭示主题:和主要人物一起揭示小说主题。5.渲染气氛，奠定基调渲染气氛，奠定基调:有的次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，渲染气氛、奠定感情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。6.6.特殊的叙述视角特殊的叙述视角故事的叙述者故事的叙述者：小说是通过：小说是通过“我我”的角度来叙述的，娓娓道来，的角度来叙述的，娓娓道来，起到了叙述和见证人的作用，起

19、到了叙述和见证人的作用，增加小说的真实性增加小说的真实性女性视角：女性视角：独特的女性视角独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点。这个特是这篇小说的一个重要特点。这个特点主要是通过点主要是通过“我我”这个人物形象来体现的。在去前沿包扎所的路这个人物形象来体现的。在去前沿包扎所的路上上，“我我”主动找通讯员搭话主动找通讯员搭话，主动认老乡主动认老乡，甚至问他有没有娶媳甚至问他有没有娶媳妇的言行妇的言行，表现出战争年代革命队伍中的女同志特有的一种泼辣表现出战争年代革命队伍中的女同志特有的一种泼辣”，是一个具有是一个具有强烈性别意识强烈性别意识的人物。的人物。百合花以百合花以“我我”的视角展开，这种

20、叙述方式带来什么效果的视角展开，这种叙述方式带来什么效果？“我我”的作用：的作用：情节情节发展的推动者发展的推动者：“我我”是小说的线索人物，小说是小说的线索人物，小说通过通过“我我”的所见所闻推动故事情节向前发展。的所见所闻推动故事情节向前发展。便于表便于表现感情的变化：生气现感情的变化：生气兴趣兴趣着恼着恼亲热亲热爱爱上上后悔后悔心跳心跳强忍泪水强忍泪水想推开沉重。从想推开沉重。从“我我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。侧面衬托主要人物侧面衬托主要人物：通过：通过“我我”带有女性特征的细微带有女性特征的细微观察观察，使通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。使

21、通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。主旨角度：主旨角度：与主要人物一起凸显小说主旨与主要人物一起凸显小说主旨。任务四：读出“物象”的多重境界一、盘点物象找核心一、盘点物象找核心1.1.两篇小说出现了大量的物象，请根据表格提示，分类进行整合。两篇小说出现了大量的物象，请根据表格提示，分类进行整合。从情节角度看，你认为百合花哦，香雪的核心物象分别是什么从情节角度看，你认为百合花哦，香雪的核心物象分别是什么？物象类型百合花哦，香雪自然环境类 社会环境类 日常生活、物品类 一、盘点物象找核心一、盘点物象找核心1.1.两篇小说出现了大量的物象，请根据表格提示，分类进行整合。两篇小说出现了大量的物象，请根据表格

22、提示，分类进行整合。物象类型百合花哦，香雪自然环境类树枝、菊花、满月大山、月亮社会环境类枪火车日常生活、物品类馒头、衣服上的破洞、百合花被子发卡、纱布、尼龙袜和小手表40个鸡蛋、铅笔盒二、透过物象识人物二、透过物象识人物 找出下列物象出现的部位，分析它们在人物塑造上的作用。找出下列物象出现的部位，分析它们在人物塑造上的作用。“通讯员枪筒插的树枝和野菊花通讯员枪筒插的树枝和野菊花”“”“通讯员给通讯员给我我的两个馒头的两个馒头”“”“百合花被子百合花被子”“通讯员衣服上撕破的大洞通讯员衣服上撕破的大洞”。人物与物象有关的细节人物形象特征 小通讯员新媳妇（1）出现了 次，分别在第 自然段（2）出现

23、了 次，分别在第 自然段（3）出现了 次，分别在第 自然段。（4）出现了 次，分别在第 自然段。香雪第48段：“有一回自己的行为是多么可笑啊。”第62段：“这是一只畏缩在桌角上。”第75段；“皎洁的月光下再三盘问她啊！”第81段：“面对严峻迎着对面的人群跑去。”人物人物与物象有关的细节与物象有关的细节人物形象特征人物形象特征 小通讯员小通讯员新媳妇新媳妇（1 1）出现了出现了 2 2次，分别在第次，分别在第 7/42 7/42 自然段自然段（2 2）出现出现了了 2 2次，分别在第次，分别在第 42/57 42/57 自然段自然段（3 3）出现了出现了 3 3 次，分别在第次，分别在第 33/

24、44/5933/44/59 自然段。自然段。（4 4）出现了出现了 4 4次，分别在第次，分别在第34/43/53/5634/43/53/56自然段。自然段。热爱自然、热爱生活；热爱自然、热爱生活；对对“我我”的关心、体贴的关心、体贴/睹睹物思人，物存人亡，让人痛心物思人，物存人亡，让人痛心疾首，无限思念；疾首，无限思念；象征着对美好婚姻和幸福生象征着对美好婚姻和幸福生活的向往活的向往/无私奉献，体现了无私奉献，体现了军民情谊军民情谊/歉意、痛惜、也是歉意、痛惜、也是致敬，重情重义；致敬，重情重义；朴实、腼腆、执拗朴实、腼腆、执拗/友善、友善、热情、关切遗憾、痛惜、歉疚。热情、关切遗憾、痛惜、

25、歉疚。人物人物与物象有关的细节与物象有关的细节人物形象特征人物形象特征 香雪香雪第第4848段：段：“有一回有一回自己的行为自己的行为是多么可笑啊。是多么可笑啊。”第第6161段：段：“这是一只这是一只畏缩在桌畏缩在桌角上。角上。”第第7474段；段；“皎洁的月光下皎洁的月光下再三再三盘问她啊！盘问她啊！”第第8080段：段：“面对严峻面对严峻迎着对面迎着对面的人群跑去。的人群跑去。”对外面精彩世界的极对外面精彩世界的极度渴望；度渴望；单纯、善良而又自卑；单纯、善良而又自卑；得到铅笔盒的欢愉、得到铅笔盒的欢愉、幸福的心情；幸福的心情；“铅笔盒铅笔盒”在香雪心中在香雪心中有改变命运、实现梦想有改

26、变命运、实现梦想的作用，从自卑、封闭的作用，从自卑、封闭走向自信、开放。走向自信、开放。1.1.百合花在构思上，有很多细节是刻意安排的，例如四次写撕百合花在构思上，有很多细节是刻意安排的，例如四次写撕破的衣洞等等，你认为在情节结构上有什么作用，谈谈你的理解。破的衣洞等等，你认为在情节结构上有什么作用，谈谈你的理解。三、安置物象调结构三、安置物象调结构 四次重现四次重现“衣肩上的破洞衣肩上的破洞”，照应，照应了故事情节的前后发展，更包含着对烈了故事情节的前后发展，更包含着对烈士的痛惜和追忆；士的痛惜和追忆；“三次重现百合花被子三次重现百合花被子”，有层次地，有层次地变现新媳妇对小通讯员的感情，最

27、终完变现新媳妇对小通讯员的感情，最终完成对新媳妇形象的塑造，同时把情节逐成对新媳妇形象的塑造，同时把情节逐渐推向高潮。渐推向高潮。2.2.哦，香雪中哦，香雪中“自动铅笔盒自动铅笔盒”的登场很关键。小说从的登场很关键。小说从“火车到火车到台儿沟台儿沟”到到“香雪打听铅笔盒价格香雪打听铅笔盒价格”，再到，再到“换铅笔盒换铅笔盒”和和“夜归夜归”，整体上是顺叙，整体上是顺叙;“香雪被取笑香雪被取笑”是其打听并换取铅笔盒的原因，是其打听并换取铅笔盒的原因，是文中的插叙，可从时间上看，这一情节发生在是文中的插叙，可从时间上看，这一情节发生在“火车到台儿沟火车到台儿沟”之前，作者为什么不把这一内容设置为文

28、章的开头呢之前，作者为什么不把这一内容设置为文章的开头呢?三、安置物象调结构三、安置物象调结构 为了创设悬念，激发读者的阅读兴趣。为了创设悬念，激发读者的阅读兴趣。因为受伤害，所以香雪询问铅笔盒的价格，并义无反顾地因为受伤害，所以香雪询问铅笔盒的价格，并义无反顾地用鸡蛋进行了换取，层层蓄势，让情节走向用鸡蛋进行了换取，层层蓄势，让情节走向“意料之外意料之外”却在却在“情理之中情理之中”；如果小说一开始就交代如果小说一开始就交代“香雪被取笑香雪被取笑”，就没有悬念，也，就没有悬念，也与与“火车进台儿沟火车进台儿沟”的情节难以对接。作者用的情节难以对接。作者用“自动铅笔盒自动铅笔盒”巧巧妙结构小说

29、，控制叙事节奏。妙结构小说，控制叙事节奏。四、探讨物象的象征意义四、探讨物象的象征意义 联系特定的写作背景和文本所创设的具体语境，分析百合花联系特定的写作背景和文本所创设的具体语境，分析百合花哦，香雪中物象的象征意义。哦，香雪中物象的象征意义。课文物象象征意义 百合花 百合花 哦，香雪 铅笔盒 四、探讨物象的象征意义四、探讨物象的象征意义 联系特定的写作背景和文本所创设的具体语境，分析百合花联系特定的写作背景和文本所创设的具体语境，分析百合花哦，香雪中物象的象征意义。哦，香雪中物象的象征意义。课文物象象征意义 百合花 百合花象征善良、淳朴的人性美，象征人与人之间象征善良、淳朴的人性美，象征人与

30、人之间纯真纯真的的人情美人情美。哦，香雪 铅笔盒是文化知识的象征，是一种心愿、追求、自尊的象是文化知识的象征，是一种心愿、追求、自尊的象征，是征，是“香雪们香雪们”想要摆脱小山沟落后、封闭生活想要摆脱小山沟落后、封闭生活的一种企盼，是对现代文明的一种追求。的一种企盼，是对现代文明的一种追求。主旨总结：百合花小说撷取了革命战争时期人民斗小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁、高尚、美好的有着百合花一样纯洁、高尚、美好的小通讯员和新媳妇的形象，小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，歌颂洁深厚的军民

31、之情和战友之情，歌颂了高尚的人情美和人性美。了高尚的人情美和人性美。主旨总结：哦，香雪小说通过对香雪等台儿沟姑娘们的生动描摹，小说通过对香雪等台儿沟姑娘们的生动描摹，表现了台儿沟姑娘表现了台儿沟姑娘们纯朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对现代文明的向往和追求。们纯朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对现代文明的向往和追求。小说更深刻的意义在于借台儿沟这个地方，小说更深刻的意义在于借台儿沟这个地方，写出了改革开放后中国写出了改革开放后中国从从历史的阴影下走出去，摆脱封闭、愚昧和落后，历史的阴影下走出去，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。步的痛苦与喜悦。任务五：设计宣传，情感升华同学们，青年文学杂志社近期举行“当代最美青年”评选活动，请你为百合花和哦，香雪中的某一人物写一段推荐词在班级展示。参考：参考：（通讯员）你是那么稚气淳朴，又是那么的热爱生活，关心同志，（通讯员）你是那么稚气淳朴，又是那么的热爱生活，关心同志，体贴别人；你牺牲了自己，却照亮了别人，你是那么渺小，又是体贴别人；你牺牲了自己，却照亮了别人，你是那么渺小，又是那么的伟大。那么的伟大。