五年级语文下册古诗三首-省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、 有人说，童年是一支支动听歌，有人说，童年是一支支动听歌，是一幅幅漂亮画，而我要说童年是是一幅幅漂亮画，而我要说童年是一首首美妙诗，只要专心去读，就一首首美妙诗，只要专心去读，就能读出歌，读出画，读出许多美好能读出歌，读出画，读出许多美好事。今天，咱们就一起来试试吧。事。今天，咱们就一起来试试吧。第1页5 5 古诗词三首古诗词三首小学语文五年级下册小学语文五年级下册第2页篙篙 棹棹 媪媪 剥剥（zho）（棹竿）（棹竿）（bo）（剥开）（剥开）（go）（竹篙）（竹篙）（o）（翁媪）（翁媪）第3页篙篙 棹棹 媪媪 剥剥（棹竿）（棹竿）（剥开）（剥开）（竹篙）（竹篙）（翁媪）（翁媪）第4页牧 蓑 遮

2、 醉 媚 锄 剥第5页第6页 吕岩吕岩 字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之字洞宾，唐代人。他出生于世代官宦之家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。以后家，吕洞宾自幼熟读经史，曾当过地方官吏。以后唐代暴发了黄巢领导农民起义，时局动荡，吕洞唐代暴发了黄巢领导农民起义，时局动荡，吕洞宾就带家人躲入山中修道。最终不知去向，传说他宾就带家人躲入山中修道。最终不知去向，传说他已经得道成了神仙。已经得道成了神仙。第7页草铺横野六七里，草铺横野六七里，第8页笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。第9页归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，第10页不脱不脱蓑衣卧月明。蓑衣卧月明。第11页诵读古诗，读出诗歌节奏诵读古诗，读

3、出诗歌节奏。牧童牧童【唐】吕岩【唐】吕岩草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。第12页草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛笛 晚风三四声。晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱不脱 卧月明。卧月明。牧牧 童童 唐唐 吕岩吕岩弄弄:逗弄。逗弄。蓑衣蓑衣:棕或草编外衣。棕或草编外衣。用来遮风挡雨。用来遮风挡雨。弄弄蓑衣蓑衣第13页 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。诗句了解诗句了解 青草像被谁铺开在地上一样，

4、方圆六七青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。里都是草地。晚风中隐约传来悠扬笛声。晚风中隐约传来悠扬笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后黄昏时分。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快躺在草地上看天他连蓑衣都没脱，就愉快躺在草地上看天空中明月。空中明月。第14页 草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。你从诗中哪个词能够体你从诗中哪个词能够体会到绿草繁茂？你以为牧童会到绿草繁茂？你以为牧童生活是什么样？生活是什么样？第15页 齐读全诗，想一想诗句中描写了牧齐读全诗，想一想诗句中描写了牧童放牧归来后场景，你看到了一个怎童放牧归来后场景，你看到了一个

5、怎样牧童？从哪看出来？样牧童？从哪看出来？可爱、调皮、疲惫。可爱、调皮、疲惫。一个一个“弄弄”，一个，一个“卧卧”。第16页 草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬草场、笛声、月夜、牧童，像一幅恬淡水墨画，使我们心灵感到宁静。淡水墨画，使我们心灵感到宁静。牧牧童一诗，不但让我们感到了童一诗，不但让我们感到了“日出而作，日出而作，日落而息日落而息”生活安然与恬静，也让我们感生活安然与恬静，也让我们感受到了牧童心灵自然放松。白天有牛和牧受到了牧童心灵自然放松。白天有牛和牧笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外笛为友，晚上有清风明月相伴，真如世外桃源生活。桃源生活。当然，透过诗，我们也看到作当然，透过诗，我

6、们也看到作者心灵世界一个追求，对远离喧嚣、安然者心灵世界一个追求，对远离喧嚣、安然自乐生活状态一个向往。自乐生活状态一个向往。体会诗意第17页感悟诗情请你再次诵读全诗，发挥想象，请你再次诵读全诗，发挥想象，在脑海中把诗歌语言变成一幅画面，在脑海中把诗歌语言变成一幅画面，然后用自己语言描述出来。然后用自己语言描述出来。（茫茫原野，一眼望去，尽是长（茫茫原野，一眼望去，尽是长势茂盛青草，晚风中，牧童吹奏笛声势茂盛青草，晚风中，牧童吹奏笛声悠扬悦耳。黄昏时分，吃完晚饭，连悠扬悦耳。黄昏时分，吃完晚饭，连蓑衣也不脱，就悠闲自在地躺在月光蓑衣也不脱，就悠闲自在地躺在月光下观赏月夜美景。）下观赏月夜美景。

7、）第18页牧童牧童 【唐】吕岩【唐】吕岩草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。第19页舟过安仁第20页诗人简介杨万里杨万里 字廷秀，号诚斋字廷秀，号诚斋。他是。他是南宋出色诗人，与陆游、范南宋出色诗人，与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推成大、尤袤齐名，被后人推为为 “中兴四大家中兴四大家”之一。之一。杨万里一生写作极为勤奋，杨万里一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，现存诗相传有诗二万余首，现存诗四千二百余首，诗文全集一四千二百余首，诗文全集一百三十三卷，名诚斋集。百三十三卷，名诚斋集。善写田园诗。善写田园

8、诗。第21页诗歌朗诵 一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。舟过安仁舟过安仁宋宋杨万杨万里里第22页一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，第23页收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。第24页怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，第25页不是遮头是使风。不是遮头是使风。第26页一叶渔船两小童，一叶渔船两小童，收收 停停 坐船中。坐船中。无雨都张伞，无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。舟过舟过 宋宋 杨万里杨万里安仁安仁:县名。在湖南省东南部，宋时设县。县名。在湖南省东南部，宋时设县。篙篙:撑船用竹竿或木杆。撑船用竹

9、竿或木杆。棹棹:船桨。船桨。怪生怪生:怪不得。怪不得。安仁安仁篙篙棹棹怪生怪生第27页词句解析词句解析“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”一叶小渔船上，有两个小孩子，他们一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。收起了竹篙，停下了船桨。“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！船前进啊！第28页 “怪生无雨都张伞，不是遮怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。头是使风。”了解诗句意思

10、，从中了解诗句意思，从中你感受到了什么？你感受到了什么？表现出两个孩子调皮、可爱和天真。表现出两个孩子调皮、可爱和天真。第29页 舟过安仁是舟过安仁是 代诗人代诗人 作作品。诗中，前两句话描写是作者品。诗中，前两句话描写是作者 ，后两句描写是作者，后两句描写是作者 。我们还学。我们还学过他写过他写 。宋宋杨万里杨万里所见所见所悟所悟晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方小池小池第30页闲居初夏午睡起闲居初夏午睡起 宋宋 杨万里杨万里 梅子留酸软齿牙，梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱；芭蕉分绿与窗纱；日长睡起无情思，日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。闲看儿童捉柳花。第31页词和词牌词和词牌词，又称为词

11、，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。它兴起于它兴起于南朝南朝，成形于，成形于晚唐晚唐，盛行于，盛行于宋代宋代；最早是一个配乐歌唱诗，所以；最早是一个配乐歌唱诗，所以每首词都必须按一定歌谱填写，这歌每首词都必须按一定歌谱填写，这歌谱叫词牌。谱叫词牌。第32页清平乐村居宋辛弃疾 第33页“清平乐清平乐”是词牌名，并不是题目。词是诗歌一是词牌名，并不是题目。词是诗歌一个种类，因为句子长短不一，所以也称个种类，因为句子长短不一，所以也称“长短句长短句”。古代词，都能够伴乐歌唱，词曲调名称叫词。古代词，都能够伴乐歌唱，词曲调名称叫词牌。清平乐原来是一个音乐歌曲，以后才用来牌。清平乐原来是一个音乐歌曲

12、，以后才用来当做词牌。当做词牌。“村居村居”才是这首词题目，意思是才是这首词题目，意思是“农村闲居人家农村闲居人家”。清平乐。清平乐村居这首词是南宋爱国诗人辛村居这首词是南宋爱国诗人辛弃疾描写农村生活著名作品。弃疾描写农村生活著名作品。第34页 辛弃疾辛弃疾 南宋词人。字幼安，南宋词人。字幼安，号稼轩。其词以号稼轩。其词以豪放为主，热情豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与与苏轼苏轼并称为并称为“苏辛苏辛”。第35页茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。第36页醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?第37页大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。大儿锄

13、豆溪东，中儿正织鸡笼。第38页最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。第39页字词理解清平乐清平乐:词牌名，词牌名，“乐乐”读读yuyu。茅檐茅檐:茅屋屋檐。茅屋屋檐。吴音吴音:吴地方言。泛指南方方言。吴地方言。泛指南方方言。相媚好相媚好:这里指相互逗趣、取乐。这里指相互逗趣、取乐。翁媪翁媪:老翁、老妇。老翁、老妇。亡赖亡赖:同同“无赖无赖”，“亡亡”读读ww，这，这里指顽皮、调皮。里指顽皮、调皮。第40页 看文中图看文中图,你感到了什么？你感到了什么？茅檐低小，溪上青青草。茅檐低小，溪上青青草。诗句理解第41页 轻声读这句，感想到了什么轻声读这句，感想到了什么?（一对头发花白

14、老夫妇满脸通（一对头发花白老夫妇满脸通红，大约刚喝了酒，他们亲热相待，用红，大约刚喝了酒，他们亲热相待，用乡音聊天说话。）乡音聊天说话。）醉里吴音相媚好，醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。白发谁家翁媪。诗句理解第42页大儿锄豆溪东大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。诗句理解第43页最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。诗句理解你以为在这句话中，那个字你以为在这句话中，那个字使用最妙？并说说理由。使用最妙？并说说理由。第44页想一想，这对白发翁媪生活在这么环想一想，这对白发翁媪生活在这么环境里，又有勤劳可爱儿子，心情怎么样境里，又有勤劳可爱儿子，心情怎么样？作者偶然看到了白发翁媪生活环境，作者偶然看到了白发翁媪生活环境，心里又想些什么呢？心里又想些什么呢？那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看那对白发夫妻陶醉了。作者辛弃疾看到此情此景，也陶醉在这么画面之中。到此情此景，也陶醉在这么画面之中。你呢？你呢？第45页第46页