精品部编三年级上册语文-8-去年的树-人教(部编版)省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、第1页第2页8.8.去年树去年树第3页 新美南吉新美南吉:(1913(1913-1943)1943)本名渡边正八。本名渡边正八。日本著名儿童文学作家，被誉为日本著名儿童文学作家，被誉为“日本安徒日本安徒生生”，仅活了，仅活了3030岁。岁。他创作了很多儿童文学他创作了很多儿童文学作品，主要作品有毛毯和钵之子爷爷作品，主要作品有毛毯和钵之子爷爷和玻璃罩煤油灯新美南吉全集等，但和玻璃罩煤油灯新美南吉全集等，但大多是在逝世后出版。大多是在逝世后出版。作 者 简 介第4页我会认我会认rng融融 伐伐 斧斧 锯锯 切切 煤煤 燃燃f fjqimir n第5页人持戈，气昂昂，人持戈，气昂昂，讨伐敌人上战场

2、。讨伐敌人上战场。人持戈，戈像斧，人持戈，戈像斧，挥斧如戈伐木忙。挥斧如戈伐木忙。（1）砍：伐树。砍伐。）砍：伐树。砍伐。（2）征讨：讨伐。伐罪）征讨：讨伐。伐罪（征讨有罪人）。（征讨有罪人）。（3）自夸：伐善（夸自己）自夸：伐善（夸自己好处）。好处）。第6页融化融化rng伐木伐木f 斧子斧子f锯木头锯木头j切切成细条成细条qi煤油灯煤油灯mi 点燃点燃r n第7页切切qiqi（切菜）（切菜）（亲切）（亲切）例：父亲一边例：父亲一边切（切（）菜，一边亲菜，一边亲切（切（）地对我说：地对我说：“这个星期天我们这个星期天我们一起去打乒乓球，好吗？一起去打乒乓球，好吗？”（切瓜）（切瓜）（一切）（一

3、切）qiqiqiqi多音字多音字第8页我会写我会写冷冷离离等等剩剩斧斧砍砍谷谷柴柴煤煤油油诉诉睁睁接接第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页严寒严寒 离开离开 一定一定 原野原野 发生发生剩下剩下 树根树根 斧子斧子 山谷山谷 火柴火柴村子村子 煤油灯煤油灯 告诉告诉 灯火灯火 接着接着词 语 表第18页【原野原野】平原原野。平原原野。词语解释词语解释【融化融化】（冰、雪等）变成水。（冰、雪等）变成水。【火柴火柴】用细小木条蘸上磷或硫化合物用细小木条蘸上磷或硫化合物制成取火东西。制成取火东西。【伐木伐木】砍树。伐木人：砍伐树木人砍树。伐木人：砍伐树木人【山谷山谷

4、】两山之间低洼而狭长地方，中两山之间低洼而狭长地方，中间多有溪流。间多有溪流。第19页【煤油煤油】从石油中分馏出来燃料用油，挥从石油中分馏出来燃料用油，挥发性比汽油低，比柴油高，无色液体。发性比汽油低，比柴油高，无色液体。【煤油灯煤油灯】以煤油为燃料灯，普通灯光很以煤油为燃料灯，普通灯光很微弱。煤油灯为电灯普及之前主要照明工微弱。煤油灯为电灯普及之前主要照明工具，以煤油作燃料。灯头多为玻璃材质，具，以煤油作燃料。灯头多为玻璃材质，外形如细腰大肚葫芦，上面是个形如张嘴外形如细腰大肚葫芦，上面是个形如张嘴蛤蟆灯头，灯座一侧有个可把灯芯调进调蛤蟆灯头，灯座一侧有个可把灯芯调进调出旋钮，以控制灯亮度。

5、出旋钮，以控制灯亮度。第20页严寒严寒冰凉冰凉 一定一定必定必定融化融化融解融解 剩下剩下剩下剩下词语对对碰词语对对碰u近义词近义词朋友朋友敌人敌人 严寒严寒炙热炙热融化融化凝固凝固 点燃点燃熄灭熄灭u反反义词义词第21页 同学们，请大家认真朗诵课文，注意生字词读音，边读边思索：妙解课文妙解课文课文主要讲了一件什么事课文主要讲了一件什么事？第22页 小鸟和大树是小鸟和大树是 ，小鸟去，小鸟去南方之前答应大树南方之前答应大树_。第二年春天，鸟儿飞回来后却发觉第二年春天，鸟儿飞回来后却发觉_，它四处寻找，它问了，它四处寻找，它问了_、_和和_，知道，知道_，于是鸟儿，于是鸟儿_。好朋友好朋友 还要

6、回来唱歌给它听还要回来唱歌给它听大树不见了大树不见了树根树根 大门大门 小姑娘小姑娘了点燃灯火了点燃灯火唱起了去年歌唱起了去年歌树已变成树已变成内心充满着忧伤内心充满着忧伤初初读感知感知:第23页概括课文小妙招概括课文小妙招把握好叙事文六要素把握好叙事文六要素（时间、地点、人物、故（时间、地点、人物、故事起因、经过和结果）事起因、经过和结果）第24页状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

7、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由读课文，找一找：文中写了几次自由读课文，找一找：文中写了几次对话？分别是谁与谁对话？有感情地朗诵对话？分别是谁与谁对话？有感情地朗诵每次对话，演一演。每次对话，演一演。四次对话四次对话第一次：第一次：第二次：第二次：第三次：第三次：第四次：第四次：树和鸟树和鸟鸟和树根鸟和树根鸟和门先生鸟和门先生鸟和小女孩鸟和小女孩第26页问题探究问题探究 默读课文第默读课文第1 1到到5 5自然段，用自然段，用“”“”画出描写树和小鸟友情句画出描写树和小

9、鸟友情句子，用关键词简单批注自己感受。子，用关键词简单批注自己感受。再和同桌间交流感受。再和同桌间交流感受。第27页 一棵树和一只鸟儿是好朋友。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。歌。树呢，天天听着鸟儿唱。第28页 1.1.鸟儿站在树枝上，天天给树唱鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。歌。树呢，天天听着鸟儿唱。2.2.鸟儿站在树枝上，给树唱歌。鸟儿站在树枝上，给树唱歌。树呢，听着鸟儿唱。树呢，听着鸟儿唱。哪一句写得好？为何？哪一句写得好？为何？第29页鸟儿站在树枝上鸟儿站在树枝上,天天天天给树唱歌。树呢，天天听

10、着鸟儿唱。给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。第30页鸟儿站在树枝上鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。第31页鸟儿站在树枝上鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。第32页鸟儿站在树枝上鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。第33页重难点解析重难点解析 日子一天天过去，严寒冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远地方去。我要走了第34页树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。再回来，还

11、唱歌给我听。”鸟儿说：鸟儿说：“好，我明年一定回来，给你唱歌。好，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！请等着我吧！”第一次对话：第一次对话：树和鸟树和鸟第35页 树树()()对鸟儿说对鸟儿说 ：“再见了，小再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。我听。”鸟儿鸟儿()()说说：“好，我明年春天好，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”第36页树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：鸟儿说：“好，我明年一定回来，给你唱歌。好，我明年

12、一定回来，给你唱歌。请等着我吧！请等着我吧！”从他们对话中，能够感受到他们分别时难分从他们对话中，能够感受到他们分别时难分难舍、十分无奈、十分伤感心情。难舍、十分无奈、十分伤感心情。第一次对话：第一次对话：树和鸟树和鸟第37页再见了，小鸟！明再见了，小鸟！明年春天请你回来，年春天请你回来，还唱歌给我听。还唱歌给我听。好，我明年春天一好，我明年春天一定回来，给你唱歌，定回来，给你唱歌，请等着我吧请等着我吧第38页 春天又来了。原野上、森林里春天又来了。原野上、森林里雪都融化了。雪都融化了。鸟儿又回到儿又回到这里，里，找她好朋友找她好朋友树来了。来了。第39页春天又来了。原野上、森林里雪都融化了。

13、春天又来了。原野上、森林里雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她好朋友树来了。鸟儿又回到这里，找她好朋友树来了。这段话写出了什么？在文中起什么作用？这段话写出了什么？在文中起什么作用？鸟儿信守约定，回来给好朋友树唱歌，鸟儿信守约定，回来给好朋友树唱歌，说明鸟儿很珍惜与树之间情谊。这是一个过说明鸟儿很珍惜与树之间情谊。这是一个过渡段，在文中起渡段，在文中起承上启下承上启下作用。作用。第40页 可是，发生了什么事情呢？树，不见可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。了，只剩下树根留在那里。小鸟是怎样寻找好朋友树？小鸟是怎样寻找好朋友树？第41页 请仔细朗诵第请仔细朗诵第614614段，段

14、，看看鸟儿为了找她好朋友树，看看鸟儿为了找她好朋友树，都到过了哪些地方？都到过了哪些地方？第42页（1 1）鸟儿向山谷里飞去。）鸟儿向山谷里飞去。（）（2 2）鸟儿向村子里飞去。）鸟儿向村子里飞去。（）第43页 树根树根门门小女孩小女孩第44页 请你们再读请你们再读616616段，段，边读边划出鸟儿与他们对边读边划出鸟儿与他们对话，划好之后，请同桌之话，划好之后，请同桌之间相互对话。间相互对话。第45页“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我好朋友树在哪儿，您知道吗？门先生，我好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴

15、，运到那边树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边村子里卖掉了。村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”“立在这儿那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿那棵树，到什么地方去了呀？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃火，还在这盏灯火柴已经用光了。可是，火柴点燃火，还在这盏灯里亮着。里亮着。”第46页第二次对话：第二次对话：鸟和树根鸟和树根“立在这儿那棵树，到立在这儿那棵树，到什么地方去了呀什么地方去了呀?”“伐木人用斧子把他砍倒，伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。拉到山谷里去了。”第47页重难点解析重难点解析 鸟儿向山谷里飞去。第48页第

16、三次对话：第三次对话：鸟和门先生鸟和门先生“门先生，我好朋友树在门先生，我好朋友树在哪儿，您知道吗哪儿，您知道吗?”“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边村子里卖掉了火柴，运到那边村子里卖掉了。”第49页“门先生，我好朋友树在哪儿，您知道吗门先生，我好朋友树在哪儿，您知道吗?”从鸟儿话中能够看出鸟儿心里很着急。鸟从鸟儿话中能够看出鸟儿心里很着急。鸟儿在寻找大树过程中焦虑、担心就是贡献给大儿在寻找大树过程中焦虑、担心就是贡献给大树最深厚友情。树最深厚友情。鸟儿话让你感受到了什么？鸟儿话让你感受到了什么？第50页重难点解析重难点解析 鸟儿向村子里飞去。在一

17、盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。心急如焚第51页第四次对话：第四次对话：鸟和小女孩鸟和小女孩“小姑娘，请告诉我，你小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗知道火柴在哪儿吗?”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃火，火柴已经用光了。可是，火柴点燃火，还在这盏灯里亮着还在这盏灯里亮着。”第52页 鸟儿鸟儿 地问树根：地问树根：“立在这儿那棵树，立在这儿那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”鸟儿鸟儿 地问大门地问大门:“门先生，我好朋友树门先生，我好朋友树在哪儿，您知道吗？在哪儿，您知道吗？”鸟儿鸟儿 地问女孩：地问女孩：“小小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

18、焦虑焦虑 奇怪奇怪 怀着最终一线希望怀着最终一线希望奇怪奇怪焦虑焦虑怀着最终一线希望怀着最终一线希望选择正确选项，填入对应横线上。选择正确选项，填入对应横线上。第53页 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一了一会儿。会儿。这句话从哪个方面对鸟儿进行了描写？此时这句话从哪个方面对鸟儿进行了描写？此时鸟儿可能会想些什么？鸟儿可能会想些什么？动作描写动作描写第54页鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这句话从哪个方面对鸟儿进行了描写？此时这句话从哪个方面对鸟儿进行了描写？此时鸟儿可能会想些什么？鸟儿可能会想些什么？从从“睁大睁大”“”“盯着盯着”“”“

19、看看”能够看出，鸟儿努力地能够看出，鸟儿努力地在闪耀灯火中寻找朋友影子，这也是她再次见到朋友时在闪耀灯火中寻找朋友影子，这也是她再次见到朋友时真情流露，这表现出了鸟儿对树无比深情与留恋。真情流露，这表现出了鸟儿对树无比深情与留恋。动作描写动作描写第55页 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。一会儿。心想：心想：_。鸟儿可能会想：树朋友，我终于找鸟儿可能会想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。到你了，我来给你唱歌了。第56页接着，她就唱起去年唱过接着，她就唱起去年唱过歌，给灯火听。歌，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。火看

20、了一会儿，就飞走了。“看看”字有什么深刻含义？字有什么深刻含义？第57页“看看”字表明鸟儿实现了自己诺言，好像字表明鸟儿实现了自己诺言，好像在说：在说：“树朋友，我唱歌你听见了吗？再见了，树朋友，我唱歌你听见了吗？再见了，朋友。朋友。”饱含着鸟儿对树无比深情和留恋，朋饱含着鸟儿对树无比深情和留恋，朋友间深厚情谊跃然纸上。友间深厚情谊跃然纸上。第58页面对朋友用生命点亮灯火，鸟儿深情地凝面对朋友用生命点亮灯火，鸟儿深情地凝望，然后唱起了他们彼此最熟悉旋律望，然后唱起了他们彼此最熟悉旋律“去去年歌年歌”。这是一首情谊之歌，诚信之歌！这歌。这是一首情谊之歌，诚信之歌！这歌声告诉我们：声告诉我们：信守

21、承诺，珍惜朋友。信守承诺，珍惜朋友。学习了本篇文章，你有什么感受？学习了本篇文章，你有什么感受？第59页 我想对我想对 说说:鸟儿鸟儿 树树 人们人们 新美南吉新美南吉 自己自己 第60页 小鸟对大树情，把大树深深打动了。大树想小鸟对大树情，把大树深深打动了。大树想在自己还没有被燃尽之前，为小鸟寄去一张友在自己还没有被燃尽之前，为小鸟寄去一张友情卡。同学们，你们愿意为大树写这张友情卡情卡。同学们，你们愿意为大树写这张友情卡吗？吗？说说心里话说说心里话第61页愿我们世界愿我们世界 诚信之花遍地开放诚信之花遍地开放 情谊之树万年永存情谊之树万年永存 环境保护之河绵延环境保护之河绵延不绝不绝第62页

22、去去年年树树起因起因:鸟儿和树约定明年再唱歌鸟儿和树约定明年再唱歌信信守守诺诺言言 珍珍惜惜友友情情经过经过:寻找树寻找树树根树根结果：兑现诺言，鸟儿唱起去年歌结果：兑现诺言，鸟儿唱起去年歌门先生门先生小女孩小女孩几经周折几经周折终于找到终于找到山谷山谷火柴火柴灯火灯火层次梳理层次梳理第63页1.关于情谊词语：关于情谊词语：深情厚谊深情厚谊 肝胆相照肝胆相照 形影不离形影不离 亲密无间亲密无间 志同道合志同道合 莫逆之交莫逆之交 情同手足情同手足2.关于情谊诗句：关于情谊诗句：海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。(唐唐)王勃送杜少府之任蜀州王勃送杜少府之任蜀州 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(唐唐)王昌龄芙蓉楼送辛渐王昌龄芙蓉楼送辛渐 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐唐)李白赠汪伦李白赠汪伦 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐唐)王维送元二使安西王维送元二使安西拓展延伸拓展延伸第64页课后作业课后作业 在田字格中书写本课生字及词语表词语。在田字格中书写本课生字及词语表词语。作为读者，你必定还有很多话想对鸟儿说。作为读者，你必定还有很多话想对鸟儿说。想一想，再写下来。想一想，再写下来。我想对小鸟说：我想对小鸟说：第65页