《核舟记》用省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

《《核舟记》用省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《核舟记》用省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、核核舟舟记记魏魏学学洢洢第第1页页作者介绍作者介绍 魏学洢魏学洢（15961625），字），字子敬子敬，明朝明朝浙江嘉善人，著有浙江嘉善人，著有茅檐集茅檐集。核舟记核舟记选自选自清朝清朝人人张潮张潮编辑编辑虞初新志虞初新志。第第2页页器器皿皿 罔罔不因势象形不因势象形 贻贻 八分八分有奇有奇不不属属 诎诎 椎髻椎髻 舟舟楫楫 篆篆二二黍黍许许 篛篛篷篷 髯髯 石青石青糁糁之之mnwngy jyushrurnsnzhqchu jjzhun自学反馈：自学反馈：第第3页页把握文章结构把握文章结构 1.整篇文章又是按怎样思绪来结构全文整篇文章又是按怎样思绪来结构全文呢？呢？总总-分分-总总 2.你知道

2、作者是按什么次序来给我们介你知道作者是按什么次序来给我们介绍这个精巧核舟吗？绍这个精巧核舟吗？小结：空间次序小结：空间次序 （船正面（船正面 船后面）船后面）正面：中正面：中 头头 尾尾 独立训练：独立训练：第第4页页 总总-分分-总结构总结构第一部分第一部分(第第1段段)概述王叔远概述王叔远精湛精湛技艺，技艺，点明雕刻品点明雕刻品“核舟核舟”主题。主题。第二部分第二部分(第第25段段)详细介绍详细介绍“核舟核舟”结结构、舟上人物和题名。构、舟上人物和题名。第三部分第三部分(第第6段段)总计核舟人、物、文字总计核舟人、物、文字数目，写作者对雕刻家技艺赞美。数目，写作者对雕刻家技艺赞美。划分课文

3、结构，并概括各部分大意。划分课文结构，并概括各部分大意。第第5页页研读第一段：研读第一段：能概括全文，总括王叔远技艺高超词是：能概括全文，总括王叔远技艺高超词是：找出表现核舟主题句子。找出表现核舟主题句子。找出原料小而表现题材广句子。找出原料小而表现题材广句子。说明构思巧妙、技艺精湛句子。说明构思巧妙、技艺精湛句子。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。以至鸟兽、木石。罔不因势象形，各具情态。罔不因势象形，各具情态。奇巧奇巧合作交流合作交流：第第6页页 苏轼、黄庭坚、佛印三人各有何 不一样表现？讨论讨论第第7页页中峨

4、冠而多髯者为中峨冠而多髯者为东坡东坡鲁直鲁直居左居左佛印佛印居右居右12第第8页页 苏、黄共阅一苏、黄共阅一手卷。手卷。东坡东坡右手执右手执卷端，左手抚鲁直卷端，左手抚鲁直背。背。鲁直鲁直左手执卷左手执卷末，右手指卷，如末，右手指卷，如有所语。有所语。东坡现右东坡现右足，鲁直现左足，足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣比者，各隐卷底衣褶中。褶中。第第9页页 佛印佛印绝类弥绝类弥勒，袒胸露乳，勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情矫首昂视，神情与苏、黄不属。与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂卧右膝，诎右臂支船，而竖其左支船，而竖其左膝，左臂牵挂珠膝，左臂牵挂珠倚之，珠可历历倚之，珠可

5、历历数也。数也。第第10页页舟尾横卧一楫。楫左右舟尾横卧一楫。楫左右舟子舟子各一人。各一人。左右舟子各具怎样情态？左右舟子各具怎样情态？第第11页页居右者椎髻椎髻仰面，左手仰面，左手倚一衡木，倚一衡木，右手攀右趾，右手攀右趾，若啸呼状若啸呼状。第第12页页 居左者居左者右手右手执蒲葵扇，执蒲葵扇，左手抚炉，左手抚炉，炉上有壶，炉上有壶，其人其人视端容视端容寂，若听茶寂，若听茶声声然。然。16第第13页页 本文题目有本文题目有“记记”字，是否意味着是记叙字，是否意味着是记叙文？它与文？它与桃花源记桃花源记是不是同一个文体？是不是同一个文体？从对象看，从对象看，桃花源记桃花源记记是记是事事，是，是

6、记叙文记叙文；而；而核舟记核舟记记是记是工艺品工艺品，是，是说明文说明文。从语言看，从语言看，桃花源记桃花源记多用多用描写描写；而；而核舟记核舟记则多用则多用说明说明。这是一篇介绍事物说明文。题目中这是一篇介绍事物说明文。题目中“记记”在在这里是这里是描述、摹写描述、摹写意思。文章全方面而如实地描意思。文章全方面而如实地描述了雕刻在核舟上人和物，活灵活现，使人能领述了雕刻在核舟上人和物，活灵活现，使人能领会神奇雕刻技巧。会神奇雕刻技巧。拓展总结：拓展总结：第第14页页 课文经过介绍王叔远雕刻核舟高超技艺，课文经过介绍王叔远雕刻核舟高超技艺，反应了我国古代雕刻艺术伟大成就。篇幅反应了我国古代雕刻

7、艺术伟大成就。篇幅虽短，却说明次序合理，就连雕刻家艺术虽短，却说明次序合理，就连雕刻家艺术构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。构思都介绍得淋漓有致，确实令人惊叹。这要靠什么？首先靠细致观察，深入思索；这要靠什么？首先靠细致观察，深入思索；另首先靠详细描绘和生动说明。这无疑给另首先靠详细描绘和生动说明。这无疑给我们以很多启示。我们以很多启示。全文小结：全文小结：第第15页页山高月小，水落石出清风徐来，水波不兴引自引自后赤壁赋后赤壁赋引自引自赤壁赋赤壁赋第第16页页当代当代核舟记核舟记民民间间艺艺术术第第17页页天天津津泥泥人人张张民间艺术民间艺术第第18页页苏苏州州刺刺绣绣民间艺术民间艺术第第1

8、9页页山西剪纸山西剪纸民间艺术民间艺术第第20页页一词多义一词多义 奇奇有有为为明有奇巧人曰王叔远明有奇巧人曰王叔远奇异、罕见。奇异、罕见。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇零。零。明有奇巧人曰王叔远明有奇巧人曰王叔远有。有。舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇通通“又又”。为宫室、器皿、人物为宫室、器皿、人物雕刻成。雕刻成。中轩敞者为舱中轩敞者为舱是。是。复习巩固：复习巩固：第第21页页通假字通假字 “有有”通通“又又”，还有零头。，还有零头。为字共三十有四为字共三十有四“诎诎”通通“屈屈”，弯曲。，弯曲。诎右臂支船诎右臂支船“衡衡”通通“横横”，横。，横。左手倚一衡木左手倚一衡木“简简”通通“拣拣”，挑选。，挑选。盖简桃核修狭者为之盖简桃核修狭者为之第第22页页