中考物理-专题1-声现象省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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1、专题专题1 声现象声现象第一部分 声与光考点知识梳理中考典例精析课堂达标训练专题训练第1页知识结构知识结构第2页考点一考点一 声音产生和传输声音产生和传输1 1声音是由物体声音是由物体_产生；一切发声体都在产生；一切发声体都在振动振动，振动停顿，发声，振动停顿，发声_._.2 2声音传输需要声音传输需要_，固体、液体、气体都能作为传声介质；真，固体、液体、气体都能作为传声介质；真空空_传声声音在介质中以传声声音在介质中以_形式向周围传输形式向周围传输3 3声速大小跟声速大小跟_相关，还跟相关，还跟_相关普通情相关普通情况下，声音在况下，声音在_中传输最快，中传输最快，_中较快，中较快，_ _中

2、最慢中最慢.15.15 时空气中声速是时空气中声速是_._.4 4回声是指声音在传输过程中，碰到较大障碍物被反射回来又传入回声是指声音在传输过程中，碰到较大障碍物被反射回来又传入人耳声音人耳区分开回声和原声最短时间间隔是人耳声音人耳区分开回声和原声最短时间间隔是_._.振动振动停顿停顿介质介质不能不能介质种类介质种类介质温度介质温度固体固体液体液体气体气体340m/s340m/s0.1s波波第3页不然，回声和原声混合在一起，使原声加强比如：同学们听到自己在空不然，回声和原声混合在一起，使原声加强比如：同学们听到自己在空教室讲话比在操场上讲话声音要洪亮，就是这个原因教室讲话比在操场上讲话声音要洪

3、亮，就是这个原因 5 5人感知声音基本过程：外界传来声音引发人感知声音基本过程：外界传来声音引发_振动，这种振动振动，这种振动经过经过_及其它组织传给及其它组织传给_，_把信号传给大脑，把信号传给大脑，这么人就听到了声音这么人就听到了声音.考点二考点二 声音特征声音特征 6 6音调指声音音调指声音_，音调高低是由发声体振动，音调高低是由发声体振动_决定决定 ：频：频率越高，音调率越高，音调_；频率越低，音调；频率越低，音调_ _ 7 7频率：发声体频率：发声体_振动振动次数次数叫频率，单位为叫频率，单位为_，符号为，符号为_._.大大多数人听觉频率范围是从多数人听觉频率范围是从_到到_._.高

4、于高于鼓膜鼓膜听小骨听小骨听觉神经听觉神经听觉神经听觉神经频率频率越高越高越低越低每秒内每秒内赫兹赫兹Hz20Hz0Hz高低高低第4页_声音叫超声波，低于声音叫超声波，低于_声音叫次声波声音叫次声波8 8响度指声音响度指声音强弱强弱，响度与发声体，响度与发声体_相关：振幅越大，响度相关：振幅越大，响度_响度还与距发声体远近相关：距发声体响度还与距发声体远近相关：距发声体_，响度越大，响度越大9 9不一样物体发出声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是不一样物体发出声音，即使音调和响度相同，也能分辨它们，这是因为它们因为它们_不一样不一样发声体不一样不一样发声体_ _、_ _不一样，发不一样

5、，发出声音音色就不一样出声音音色就不一样考点三考点三 噪声危害和控制、声利用噪声危害和控制、声利用1010噪声定义噪声定义(1)(1)物理学角度：发声体做物理学角度：发声体做_振动时发出声音叫噪声振动时发出声音叫噪声0Hz20Hz振幅振幅越大越大越近越近材料材料音色音色结构结构无规则无规则第5页(2)(2)环境保护角度：凡是妨碍人们正常环境保护角度：凡是妨碍人们正常_、_ _和和_声音，声音，以及对人们要听声音产生以及对人们要听声音产生_声音，都属于噪声声音，都属于噪声1111人们以人们以_(_(符号为符号为_)_)为单位来表示声音强弱等级，为单位来表示声音强弱等级，_ _是人刚能听到最微弱声

6、音是人刚能听到最微弱声音1212控制噪声路径控制噪声路径(1)(1)预防噪声预防噪声_；(2)(2)阻断噪声阻断噪声_；(3)(3)预防噪声预防噪声_。1313声利用声利用(1)(1)能够利用声音传递能够利用声音传递_ _，如回声定位；，如回声定位；(2)(2)能够利用声音传递能够利用声音传递_ _，如用超声波除去人体内，如用超声波除去人体内结石结石.进入耳朵进入耳朵休息休息学习学习工作工作干扰干扰分贝分贝dB0dB产生产生传输传输信息信息能量能量第6页（盐城）如图所表示，小华将一只正在发声音叉触及面颊有震感盐城）如图所表示，小华将一只正在发声音叉触及面颊有震感这个试验是用来探究这个试验是用来

7、探究()A A声音产生原因声音产生原因B B决定音调原因决定音调原因C C声音能否在空气中传输声音能否在空气中传输D D声音传输是否需要时间声音传输是否需要时间解析：把正在发声音叉触及面颊有震感，说明发声物体正在振动，解析：把正在发声音叉触及面颊有震感，说明发声物体正在振动，说明了声音是由物体振动产生说明了声音是由物体振动产生答案：答案：A A第7页“京东大鼓京东大鼓”是我国传统艺术演出形式，鼓声是因为鼓面是我国传统艺术演出形式，鼓声是因为鼓面_产生，产生，然后经过然后经过_传输到现场观众耳朵传输到现场观众耳朵 (武汉武汉)如图所表示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，如图所表示，将一把钢

8、尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出声音改变钢尺伸出桌边长度，再次用力拨动，拨动钢尺，听它振动发出声音改变钢尺伸出桌边长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动幅度大致相同，听它发出声音改变这个试验用来探究使钢尺两次振动幅度大致相同，听它发出声音改变这个试验用来探究()振动振动空气空气第8页A A声音能否在固体中传输声音能否在固体中传输B B响度与物体振幅关系响度与物体振幅关系C C音调与物体振动频率关系音调与物体振动频率关系D D音色与发声体哪些原因相关音色与发声体哪些原因相关解析：题中所描述试验是改变了伸出桌面钢尺长度，保持振幅大致解析：题中所描述试验是改变了伸出桌面钢尺长度，保持

9、振幅大致相同，发声体长度越长，发声频率越低，音调越低，这是研究音调与物相同，发声体长度越长，发声频率越低，音调越低，这是研究音调与物体振动频率关系所以选项体振动频率关系所以选项C C正确本题考查了探究音调与频率关系试验，正确本题考查了探究音调与频率关系试验，本题试验装置既可探究响度与振幅关系，也可探究音调与物体振动频率本题试验装置既可探究响度与振幅关系，也可探究音调与物体振动频率关系，关键是看改变是长度关系，关键是看改变是长度(频率频率)还是用力大小还是用力大小(振幅振幅)答案：答案：C C第9页我们平时所说我们平时所说“女高音女高音”“”“男低音男低音”，这里说，这里说“高高”和和“低低”指

10、是指是()A A音色音色 B B音调音调 C C响度响度 D D速度速度 （广州广州 ）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面作用是声方面作用是()B第10页A A预防车辆产生噪声预防车辆产生噪声 B B在声源处减弱噪声在声源处减弱噪声C C在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声 D D在传输过程中减弱噪声在传输过程中减弱噪声解析：车辆产生噪声无法预防，只能经过其它路径控制或者减弱，如解析：车辆产生噪声无法预防，只能经过其它路径控制或者减弱，如在排气管上安装消声器是从声源处减弱噪声；司机带上耳罩是从人耳处减在排气管上安装消声器是从声源处减

11、弱噪声；司机带上耳罩是从人耳处减弱噪声；题图中道路设计是使噪声传输到竖直墙壁上被反射回来，减弱噪弱噪声；题图中道路设计是使噪声传输到竖直墙壁上被反射回来，减弱噪声对周围居民影响，这是在传输过程中控制噪声声对周围居民影响，这是在传输过程中控制噪声答案：答案：D D噪声是当代社会公害之一，它是由发声体做噪声是当代社会公害之一，它是由发声体做_发发出声音，公路两侧种有许多树，这是在出声音，公路两侧种有许多树，这是在_减弱噪声减弱噪声.无规则振动无规则振动传输过程中传输过程中第11页 （鸡西）下列图中，主要描述声音能够传递能量是鸡西）下列图中，主要描述声音能够传递能量是()A A探测海深探测海深 B

12、B敲瓶底火焰摇动敲瓶底火焰摇动 C C回声定位回声定位 D D超声波探查超声波探查解析：声音能够传递信息，也能够传递能量声音携带了物体一些信解析：声音能够传递信息，也能够传递能量声音携带了物体一些信息，能够依据声音对物体一些情况做出准确判断声音是由物息，能够依据声音对物体一些情况做出准确判断声音是由物 体振体振动产生，当声向外传输时实质就是将能量传递出去，动产生，当声向外传输时实质就是将能量传递出去，第12页所以声波能传递能量所以声波能传递能量A A是利用回声测距离，是利用回声测距离，C C是回声定位，都是声波传是回声定位，都是声波传递信息应用，而递信息应用，而“B B超超”是回声定位应用是回

13、声定位应用B B选项中，火焰摇动说明其取得选项中，火焰摇动说明其取得了能量，所以选了能量，所以选B.B.答案：答案：B B 声波生命探测仪是利用声波传递声波生命探测仪是利用声波传递_一个救援设备它一个救援设备它能够灵敏地接收到物体能够灵敏地接收到物体_时发出声音时发出声音.信息信息振动振动第13页1.1.（哈尔滨）依据如图所表示，某同学对以下声现象进行分哈尔滨）依据如图所表示，某同学对以下声现象进行分 析，析，其中错误是其中错误是()()D第14页2 2吉他是年轻人喜爱一个乐器在演奏前，需要调整琴弦松紧程度，吉他是年轻人喜爱一个乐器在演奏前，需要调整琴弦松紧程度，这么做目标是调整琴弦发声时这么

14、做目标是调整琴弦发声时()()A A振幅振幅 B B响度响度 C C音调音调 D D音色音色C第15页3.3.（黄冈）音乐小组几位同学制作了各自乐器，乐器发声波形如图所表黄冈）音乐小组几位同学制作了各自乐器，乐器发声波形如图所表示，对此说法不正确是示，对此说法不正确是()()A A乐器发声时都在振动乐器发声时都在振动 B B乐器发声音色相同乐器发声音色相同C C乐器发声响度相同乐器发声响度相同 D D乐器发声音调相同乐器发声音调相同B第16页4.4.（株洲）为了使教室内学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪株洲）为了使教室内学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理个方法有效合理()()

15、A A在教室内安装噪声监控装置在教室内安装噪声监控装置B B在教室周围植树在教室周围植树C C每个学生都戴个防噪声耳罩每个学生都戴个防噪声耳罩D D将教室窗户打开将教室窗户打开B第17页5 5有一个电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到地方，这有一个电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到地方，这么刷牙既洁净又舒适关于电子牙刷，正确说法是么刷牙既洁净又舒适关于电子牙刷，正确说法是()()A A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传输刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传输B B超声波音调很低，所以人听不到超声波音调很低，所以人听不到C C超声波不是由物体振动产

16、生超声波不是由物体振动产生D D超声波能传递能量超声波能传递能量D第18页声现象声现象（分值：（分值：100100分分 时间：时间：5050分钟）分钟）第19页一、（一、（宿迁）选择题宿迁）选择题(每小题每小题3 3分，共分，共4242分分)1 1(宿迁宿迁)关于声现象，以下说法正确是关于声现象，以下说法正确是()A A声音是由物体振动产生声音是由物体振动产生B B声源振幅越大，音调越高声源振幅越大，音调越高C C声音在真空中传输速度是声音在真空中传输速度是3103108 8 m/s m/sD D超声波频率很低，所以人耳听不到超声波频率很低，所以人耳听不到解析：声音是由物体振动产生，一切发声物

17、体都在振动声源振幅解析：声音是由物体振动产生，一切发声物体都在振动声源振幅越大，响度越大声音传输需要介质，真空不能传声，没有传输速度，越大，响度越大声音传输需要介质，真空不能传声，没有传输速度，超声波频率高于超声波频率高于20 000 Hz20 000 Hz，不是低，不是低答案：答案：A A第20页2 2(衡阳衡阳)使用随身听使用随身听(MP3(MP3、MP4)MP4)时，调整音量按钮实质就是时，调整音量按钮实质就是改变了声音改变了声音()A A频率频率B B音调音调C C响度响度D D音色音色解析：调音量就是调声音大小，即调整响度解析：调音量就是调声音大小，即调整响度答案：答案：C C第21

18、页3 3(宁夏宁夏)如图所表示，在四个完全相同玻璃杯内装有质量不等同如图所表示，在四个完全相同玻璃杯内装有质量不等同种葡萄酒，用大小相同力敲击四个玻璃杯，会发出不一样声音种葡萄酒，用大小相同力敲击四个玻璃杯，会发出不一样声音.这这“不一不一样声音样声音”主要是指声音主要是指声音()A A音调音调 B B振幅振幅 C C音色音色 D D响度响度解析：液体多少不一样造成敲击时玻璃杯振动频率不一样，所以声音解析：液体多少不一样造成敲击时玻璃杯振动频率不一样，所以声音音调不一样音调不一样答案：答案：A A第22页4 4(临沂临沂)在公共场所在公共场所“轻声轻声”说话是文明表现，而在原野中要说话是文明表

19、现，而在原野中要“大声大声”喊叫才能让较远处人听见，这里喊叫才能让较远处人听见，这里“轻声轻声”和和“大声大声”是指声音是指声音()A A音色音色 B B音调音调 C C响度响度 D D频率频率解析：轻声是指为了不影响他人，大声是让声音传得更远，二者都是解析：轻声是指为了不影响他人，大声是让声音传得更远，二者都是指声音大小，即响度，所以指声音大小，即响度，所以C C选项正确选项正确答案：答案：C C第23页5 5(湛江湛江)关于声现象，以下说法中正确是关于声现象，以下说法中正确是()A A声音在不一样介质中传输速度相同声音在不一样介质中传输速度相同B B只要物体在振动，我们就一定能听到声音只要

20、物体在振动，我们就一定能听到声音C C声音只能传递信息声音只能传递信息D D高速公路两旁安装隔音板是为了阻断噪声传输高速公路两旁安装隔音板是为了阻断噪声传输解析：高速公路两旁安装隔音板是为了阻断噪声传输，所以解析：高速公路两旁安装隔音板是为了阻断噪声传输，所以D D正确正确答案：答案：D D第24页6 6(成都成都)如图所表示，小王同学正在弹奏吉他以下说法错误是如图所表示，小王同学正在弹奏吉他以下说法错误是()A A在不一样位置按压吉他弦，能够改变音调在不一样位置按压吉他弦，能够改变音调B B吉他声只能在空气中传输吉他声只能在空气中传输C C吉他音量大小与弹奏时所用力度相关吉他音量大小与弹奏时

21、所用力度相关D D吉他声含有能量吉他声含有能量解析：声音不但能够在空气中传输，也能够在固体、液体和其它气体解析：声音不但能够在空气中传输，也能够在固体、液体和其它气体中传输，但真空不能传声所以中传输，但真空不能传声所以B B选项说法是错误，其它选项说法均正确选项说法是错误，其它选项说法均正确答案：答案：B B第25页7 7(中考预测题中考预测题)电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等各种乐器发出电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等各种乐器发出声音，衡量模仿声音与乐器发出声音相同程度物理量是声音，衡量模仿声音与乐器发出声音相同程度物理量是()A A音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D速度速度解

22、析：不一样发声体音色普通不一样，区分不一样发声体常依据其解析：不一样发声体音色普通不一样，区分不一样发声体常依据其音色音色答案：答案：C C第26页8 8(中考变式题中考变式题)下列图中，施工人员正在为紧邻居民区轻轨道安装下列图中，施工人员正在为紧邻居民区轻轨道安装全封闭隔音屏，尽可能将列车产生噪声降到最低程度这种控制噪声方法全封闭隔音屏，尽可能将列车产生噪声降到最低程度这种控制噪声方法是是()A A预防噪声产生预防噪声产生 B B阻断噪声传输阻断噪声传输C C预防噪声进入人耳预防噪声进入人耳 D D采取了上述三种方法采取了上述三种方法解析：隔音墙能使声音在传输过程被反射，是在传输过程中实现控

23、制解析：隔音墙能使声音在传输过程被反射，是在传输过程中实现控制噪声噪声答案：答案：B B第27页9 9(中考变式题中考变式题)我们生活在声音广袤空间里，下面相关声音叙述不我们生活在声音广袤空间里，下面相关声音叙述不合理是合理是()A A游人听到山间潺潺水声是水和岩石撞击产生游人听到山间潺潺水声是水和岩石撞击产生B B科学家利用声波反射能够测定月球和地球之间距离科学家利用声波反射能够测定月球和地球之间距离C C村民能够依据音色区分蝉唱虫吟村民能够依据音色区分蝉唱虫吟D D医生利用人体发出微弱噪声能够探测病灶医生利用人体发出微弱噪声能够探测病灶解析：声音传输需要介质，真空不能传声太空没有空气，所以

24、不能解析：声音传输需要介质，真空不能传声太空没有空气，所以不能利用声波测月地之间距离利用声波测月地之间距离答案：答案：B B第28页1010(潍坊潍坊)噪声污染已经成为危害人们生活三大污染之一控制噪噪声污染已经成为危害人们生活三大污染之一控制噪声污染应从预防噪声产生、阻断噪声传输和预防噪声进入人耳三个方面着声污染应从预防噪声产生、阻断噪声传输和预防噪声进入人耳三个方面着手，如图所表示事例中属于阻断噪声传输是手，如图所表示事例中属于阻断噪声传输是()第29页解析：停顿施工是机械停顿工作，预防噪声产生；双层窗特点是它内解析：停顿施工是机械停顿工作，预防噪声产生；双层窗特点是它内外两层之间形成一个空

25、气层，主要作用是保温和隔音，是在传输过程中阻外两层之间形成一个空气层，主要作用是保温和隔音，是在传输过程中阻断噪声；禁止鸣笛是预防噪声产生；耳罩作用是预防声音进入人耳所以断噪声；禁止鸣笛是预防噪声产生；耳罩作用是预防声音进入人耳所以B B选项是阻断噪声传输选项是阻断噪声传输答案：答案：B B第30页1111(淮安淮安)喇叭里响起喇叭里响起“我和你，心连心我和你，心连心”歌声，小凡说：歌声，小凡说：“是刘欢在演唱！是刘欢在演唱！”他判断是依据声音他判断是依据声音()A A音调不一样音调不一样 B B响度不一样响度不一样C C音色不一样音色不一样 D D声速不一样声速不一样解析：不一样人音色不一样

26、，我们是利用音色不一样来区分不一样人解析：不一样人音色不一样，我们是利用音色不一样来区分不一样人声音声音答案：答案：C C第31页1212(中考预测题中考预测题)关于声现象，以下说法中正确是关于声现象，以下说法中正确是()A A声音在不一样介质中传输速度相同声音在不一样介质中传输速度相同B B道路旁植树能够有效地减弱噪声传输道路旁植树能够有效地减弱噪声传输C C正常人耳只能听到正常人耳只能听到20 Hz20 Hz2 000 Hz2 000 Hz之间声音之间声音D D声源振幅相同，人耳感觉到声音响度也相同声源振幅相同，人耳感觉到声音响度也相同解析：声音在不一样介质中传输速度不一样，人耳能听到声音

27、频率范解析：声音在不一样介质中传输速度不一样，人耳能听到声音频率范围是围是20 Hz20 Hz20 000 Hz.20 000 Hz.响度影响原因除振幅外，还有距发声体远近，距发响度影响原因除振幅外，还有距发声体远近，距发声体越远响度越小声体越远响度越小答案：答案：B B第32页1313(中考预测题中考预测题)关于声和电磁波说法正确是关于声和电磁波说法正确是()A A声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传输声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传输B B住宅安装双层玻璃窗能够减小噪声对室内影响住宅安装双层玻璃窗能够减小噪声对室内影响C C“听诊器听诊器”能使人心脏振动幅度增大，响度增大能使人心脏

28、振动幅度增大，响度增大D D只有主人说出暗语时才能打开只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁声纹锁”，其区分声音主要依，其区分声音主要依据是音调据是音调解析：声音传输需要介质，真空不能传声解析：声音传输需要介质，真空不能传声“听诊器听诊器”能听到心脏能听到心脏声音是因为减小了声音分散，增大了响度；声音是因为减小了声音分散，增大了响度；“声纹锁声纹锁”是依据声音音色是依据声音音色来识别主人来识别主人答案：答案：B B第33页1414(达州达州)为盛大庆贺中国共产党成立为盛大庆贺中国共产党成立9090周年，达州市委宣传周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱红

29、歌连连唱”小琴踊跃报名参加了比小琴踊跃报名参加了比赛，相关她歌声以下说法错误是赛，相关她歌声以下说法错误是()A A我们听到她歌声是靠空气传到人耳我们听到她歌声是靠空气传到人耳B B小琴同学发出歌声是她舌头振动产生小琴同学发出歌声是她舌头振动产生C C小琴同学在台上小琴同学在台上“引吭高歌引吭高歌”说明她声音响度大说明她声音响度大D D我们在幕后能听出是小琴歌声是依据音色判断我们在幕后能听出是小琴歌声是依据音色判断解析：小琴同学发出歌声是由声带振动产生所以解析：小琴同学发出歌声是由声带振动产生所以B B项是错误项是错误答案：答案：B B第34页二、填空题二、填空题(每空每空2 2分，共分，共3

30、030分分)1515(聊城聊城)夏天，教室外蝉叫声影响了同学们学习，蝉能发声是由夏天，教室外蝉叫声影响了同学们学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄发音膜其腹部下方一层薄薄发音膜_引发老师把教室门窗关起来，大家引发老师把教室门窗关起来，大家听到声音显著减小，这是在声音听到声音显著减小，这是在声音_过程中减弱噪声过程中减弱噪声解析：声音是由物体振动产生；减弱噪声路径主要有：在声源处减弱，解析：声音是由物体振动产生；减弱噪声路径主要有：在声源处减弱，在传输过程中减弱，在人耳处减弱关闭窗户，阻断了蝉声传输，属于在在传输过程中减弱，在人耳处减弱关闭窗户，阻断了蝉声传输，属于在传输过程中减弱噪声传输过程中

31、减弱噪声答案：振动传输答案：振动传输第35页1616(中考变式题中考变式题)初春时节，柳树发芽，你能够折一根柳条，把皮和初春时节，柳树发芽，你能够折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，就制成了芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮两端修齐，就制成了“柳笛柳笛”用力吹，用力吹，柳笛就发出声响相比较来看，细而短柳笛吹出声音音调较柳笛就发出声响相比较来看，细而短柳笛吹出声音音调较 高，该声音高，该声音是因为是因为_振动而产生振动而产生解析：解析：“柳笛柳笛”是管乐器，其声音是靠空气柱振动发出是管乐器，其声音是靠空气柱振动发出答案：空气柱答案：空气柱第36页1717(中考变式题中考变式题)利用

32、声呐系统能够探测海洋深度在与海平面垂直利用声呐系统能够探测海洋深度在与海平面垂直方向上，声呐向海底发射超声波假如经方向上，声呐向海底发射超声波假如经4 s4 s接收到来自大海底回波信号接收到来自大海底回波信号则该处海深为则该处海深为_m(_m(海水中声速是海水中声速是1 500 m/s)1 500 m/s)不过，超声波声呐却不过，超声波声呐却不能用于太空测距不能用于太空测距(比如地球与月球距离比如地球与月球距离)这是因为这是因为_解析：利用回声测距离首先要明确声音在哪种介质中传输，声速是多解析：利用回声测距离首先要明确声音在哪种介质中传输，声速是多大，再搞清声音传输时间是多长，依据大，再搞清声

33、音传输时间是多长，依据s svtvt求出距离或深度求出距离或深度答案：答案：3 0003 000真空不能传声真空不能传声第37页1818(扬州扬州)小明向家里打电话，他主要依据声音小明向家里打电话，他主要依据声音_听出是妈听出是妈妈接电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音妈接电话；妈妈要他把声音讲大些，这是要求他增大声音_(填填“音调音调”“”“响度响度”或或“音色音色”)解析：音色是由发声体本身材料、形状等原因决定，不一样发声体振解析：音色是由发声体本身材料、形状等原因决定，不一样发声体振动发出声音音色是不一样，不一样人说话时音色也不一样，所以人们能依动发出声音音色是不一样，不一样人

34、说话时音色也不一样，所以人们能依据声音音色判断说话人是谁，声音大些是指声音响度大据声音音色判断说话人是谁，声音大些是指声音响度大答案：音色响度答案：音色响度第38页1919(广安广安)某种昆虫靠翅膀振动发声假如这种昆虫翅膀在某种昆虫靠翅膀振动发声假如这种昆虫翅膀在2 s2 s内内振动了振动了600600次，频率是次，频率是_Hz_Hz，人类，人类_听到该频率声音听到该频率声音(填填“能能”或或“不能不能”)解析：频率是指物体解析：频率是指物体1 s1 s内振动次数内振动次数.2 s.2 s振动振动600600次，次，1 s1 s振动振动300300次，次，频率为频率为300 Hz300 Hz，

35、人听觉范围是，人听觉范围是20 Hz20 Hz20 000 Hz20 000 Hz，在人听觉范围内，在人听觉范围内答案：答案：300300能能第39页2020(中考预测题中考预测题)“)“不敢高声语，恐惧天上人不敢高声语，恐惧天上人”这里这里“高高”指是声指是声音音_(_(填填“音调音调”“”“响度响度”或或“音色音色”)大月宫里嫦娥不会听到你大月宫里嫦娥不会听到你说话声音，因为说话声音，因为_不能传声不能传声“嫦娥一号嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地卫星在绕月轨道上向地面传回最终一段语音面传回最终一段语音“经过一年太空遨游，我任务已经结束经过一年太空遨游，我任务已经结束”这段语这段语音是经过音

36、是经过_传回地球传回地球解析：解析：“高声语高声语”是指大声说话，即声音响度大；真空不能传声，电是指大声说话，即声音响度大；真空不能传声，电磁波可在真空中传输磁波可在真空中传输答案：响度真空电磁波答案：响度真空电磁波第40页2121(中考预测题中考预测题)小明正在收听中央人民广播电台每七天一歌，歌唱小明正在收听中央人民广播电台每七天一歌，歌唱家歌声经过家歌声经过_传到收音机，这歌声对正在专心做作业小良来说是传到收音机，这歌声对正在专心做作业小良来说是_(_(填填“乐音乐音”或或“噪声噪声”)小明眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波小明眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波含有进行清洗，说明超

37、声波含有_解析：从环境保护角度，凡是影响人正常休息、工作、学习声音都是解析：从环境保护角度，凡是影响人正常休息、工作、学习声音都是噪声；声波能清洗精密机械，利用了声波能传递能量噪声；声波能清洗精密机械，利用了声波能传递能量答案：电磁波噪声能量答案：电磁波噪声能量第41页三、试验综合题三、试验综合题(22(22题题6 6分，分，2323题题1414分，分，2424题题8 8分，共分，共2828分分)2222(济宁济宁)为了探究声音产生原因，小明和小华一起做了下面试为了探究声音产生原因，小明和小华一起做了下面试验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声验：小明把手放在喉咙处大声

38、讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声音叉放在水中，水面激起了水花经过对这两个试验现象分析，你能得音叉放在水中，水面激起了水花经过对这两个试验现象分析，你能得出结论是出结论是_小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大声响，但他几乎没有看小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大声响，但他几乎没有看到桌子振动，为了显著地看到试验现象，你改进方法是：到桌子振动，为了显著地看到试验现象，你改进方法是：_。解析：喉头振动、水花溅起这些发声体表达共同特征是振动，解析：喉头振动、水花溅起这些发声体表达共同特征是振动，即发声物体在振动；有些发声体振动幅度小，不轻易观察，即发声物体在振动；有些发声体振动幅度小，不轻易

39、观察，第42页能够采取转化法，如在敲击桌面上放一杯水、撒部分细沙等轻小物体，能够采取转化法，如在敲击桌面上放一杯水、撒部分细沙等轻小物体，经过水面波动、小物体跳动反应出发声桌面在振动经过水面波动、小物体跳动反应出发声桌面在振动答案：发声物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体答案：发声物体在振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体第43页2323(菏泽菏泽)很多同学有过疑问很多同学有过疑问“声音含有能量吗？它含有能量与声音含有能量吗？它含有能量与声音响度和频率是不是相关呢？声音响度和频率是不是相关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，试某同学对其中两个问题进行探究，试验装置如图所表示：验装置如

40、图所表示：A A为一个圆筒，它一端用剪成圆片挺直纸为一个圆筒，它一端用剪成圆片挺直纸(纸中间剪纸中间剪一圆孔一圆孔)粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢B B为一只为一只点燃蜡烛完成表中内容：点燃蜡烛完成表中内容：第44页解析：在探究声音是否含有能量时，可拍动塑料膜，观察烛焰是否解析：在探究声音是否含有能量时，可拍动塑料膜，观察烛焰是否摆动，若烛焰发生摆动，则说明声音含有能量；要探究摆动，若烛焰发生摆动，则说明声音含有能量；要探究“声音能量与响声音能量与响度是否相关度是否相关”要控制声音频率不变、声源到烛焰距离不变，轻拍和重拍要控制声音频

41、率不变、声源到烛焰距离不变，轻拍和重拍塑料膜，观察烛焰摆动幅度是否改变，若发生改变则说明声音能量与响塑料膜，观察烛焰摆动幅度是否改变，若发生改变则说明声音能量与响度相关度相关第45页答案：答案：拍一次或每次拍快慢相同拍一次或每次拍快慢相同第46页2424(河北河北)阅读短文并回答以下问题阅读短文并回答以下问题超声涉及其应用超声涉及其应用人能够听到声音频率范围从人能够听到声音频率范围从20 Hz20 Hz到到20 000 Hz.20 000 Hz.低于低于20 Hz20 Hz声音叫次声声音叫次声波，高于波，高于20 000 Hz20 000 Hz声音叫超声波声音叫超声波超声波含有许多奇异特征：空

42、化效应超声波含有许多奇异特征：空化效应超声波能在水中产生气泡，超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力微波水柱，它不停冲击物体表面，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力微波水柱，它不停冲击物体表面，使物体表面及缝隙中污垢快速剥落，从而到达净化物件表面目标传输特使物体表面及缝隙中污垢快速剥落，从而到达净化物件表面目标传输特征征它波长短，在均匀介质中能够定向直线传输，依据这一特征能够进它波长短，在均匀介质中能够定向直线传输，依据这一特征能够进行超声波探伤、测厚、测距、医学诊疗等行超声波探伤、测厚、测距、医学诊疗等(1)(1)超声波频率范围是超声波频率范围是_第47页(2)(2)

43、超声波能够清洗物件是因为声波含有超声波能够清洗物件是因为声波含有_(3)(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间距离，是因为宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间距离，是因为_解析：超声波高于人听觉上限，即高于解析：超声波高于人听觉上限，即高于20 000 Hz20 000 Hz；超声波洗涤是利；超声波洗涤是利用了超声波含有能量特征；超声波是声波，而声波传输需要介质，太空是用了超声波含有能量特征；超声波是声波，而声波传输需要介质，太空是真空，故不能用超声波测量月球上两座山之间距离真空，故不能用超声波测量月球上两座山之间距离答案：答案：(1)(1)高于高于20 000 Hz20 000 Hz(2)(2)能量能量(3)(3)真空不能传声真空不能传声第48页