高考作文写作训练：2023年高考新课标II卷作文“青少年自己的空间”.docx

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1、高考作文写作训练：2023年高考新课标II卷作文“青少年自己的空间”阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。佳作展台守一隅天地，得一片辽阔现在的我们总是很忙，忙着达成目标，忙着实现价值，忙着追赶人生，忙着融入社会，所以总是陷入焦虑、疲惫和迷茫。身体、心灵、幸福和快乐，在无休止的奔忙中走散了，失去了自我也失去了生活本真的意义。何

2、不学会停驻，给自己一个安静的空间，把自己还给自己，把别人还给别人，让花成花，让树成树。林清玄在独乐与独醒中说：“独乐是一个人独处时也能欢喜，有心灵与生命的充实，就是一下午静静坐着也能安然。” 叔本华说：“ 只有当一个人独处的时候，他才可以完全成为他自己。”人生海海，但青年不必慌张。静心处世，才能平定风波；守一隅天地，才能得一片辽阔。守一隅天地，拨开迷雾，看清生命的真相。人世喧闹，但陶渊明自有一片桃花源。桃花源只是你看见的白天，而聊斋才是夜晚。陶渊明直面现实，守住一方净地，终于找到了属于自己的生活方式。在他的心中，真正的从容自在，不是避开闹市之中的车马喧嚣，而是在内心深处，修篱种菊，心素如简，自

3、在安宁。大雨滂沱，苏轼说“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，正是因为苏轼自有一方天地，才能活出“此心安处是吾乡”的境界。纵然前路漫漫，荆棘丛生，只要主动求静，寻找修炼自己的一方净土，提升自己解决问题的能力，我想，那才是敢于直面的真的猛士，才能看清生命的真相，依然满怀热爱，勇敢前行。 守一隅天地，静修己身，保持心灵的澄澈。愿得闲日且闲行，吟一句“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，张孝祥融入了明净澄澈的自然世界，心灵游于物外，与天地精神往来，得以稳泛沧浪空阔，逍遥于世间。颜回生活虽然贫困不堪，但寻得了自己精神世界的一方净土，超越了人生利害而达到的内在幸福和愉快，韵致高远、淡泊洒脱，如光风霁月。真正

4、的成长，不是人云亦云，跟随大众的脚步，而是在纷繁复杂的生活中，守一隅天地，保持心灵的澄澈，维护自己的本心。守一隅天地，沉淀自我，获得自由的生长。史铁生在地坛中追寻生命的意义，樊锦诗在莫高窟守护数十年不变的初心，叶嘉莹在诗词的国度里深情的吟诵在一隅天地中沉淀自我，专注于自我成长，才能健康自由的成长。每个人都可以有属于自己的春天，但先要经历漫长的冬季，在独处中逐渐变得坚硬与顽强，只需静心等待破土而出的那一刻。 “终不是八面玲珑的女子，讨不得四海八荒的喜，只落得围一炉，寂静的烟火。与独处相安，与万事言和；以文字，以音乐，以花香浅草，以温暖纯良。”借杨绛先生之言，与诸位共勉，给自己一个安静的空间，调整

5、自己的状态，找到继续前行的力量，成为更好的自己。戴上耳机独善身 开张胸胆济天下当代之青年当有“达则兼济天下”的胸怀，还要有“穷则独善其身”的气度，这样才能在诡谲的风云里把握命脉，于翻滚的变革大浪中立于潮头。窃以为对青年灌以太多心灵鸡汤，则可能让其困顿迷茫；施以无微不至的关怀，则可能让他们失之津渡。青年人如五月的花海，理应用青春点燃未来，应以崇高的理想和务实的作为来主宰自己的命运，才能白日放歌纵酒，实现青春作伴还乡。故青年人的发展之道，不在于给他们多少安排与关怀，而在于给他们多少时间和空间，让他们戴上耳机，管他谁是谁！青年戴上耳机，是给心灵疗伤。青少年朝气蓬勃，活力四射，拥敢为天下先之勇气，有偏

6、向虎山行的胆识，但现实并不是一路生花的坦途，而是布满荆棘的坎坷之路。跋涉带来的辛酸、颠簸伴生的苦痛会让人心生倦怠，这时他们不需要别人送上急躁焦灼的问候，也不需给予明褒暗贬的祝福，他们更需有个不被打扰的空间静一静，戴上耳机听一段舒缓的班德瑞轻音乐、或是缱绻于幽美的词境诗意，就能“偷来浮生半日闲”，被时光温柔以待，在治愈忧伤的同时，迸发出如火山爆发般的巨大能量，“能做事的做事，能发声的发声”。他们戴上耳机，是给灵魂加码。奋斗者的世界本很孤独，奈何拼搏者的脚步却很匆匆；虽岁月静好，但山月恒属闲者，他乡之客难观孤鹜落霞，失路之人难顾东山圆月。青年人为筑梦而步履维艰，创事业而筚路蓝缕，默默埋头拉车，却未

7、尝赏彩云逐月，前要攀越巉岩崇山后需涉足急湍飞瀑。他们不需要有人“逢山开路，遇水搭桥”，他们更需采撷一段光阴，且行且歌，静听山雨穿林打叶，增加灵魂的质感；聊发少年之狂，擎苍牵黄，丰富生活之情趣；居陋室敲棋捧书，扫一屋而治天下，厚实生命之价值。他们戴上耳机，是给未来期许。面对青春的迷茫，“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁”；面对未知的人生，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。他们不喜别人规划前途，喜欢“我的地盘我做主”的畅快；也不需“一切都为你好”的梦想绑架，追求“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”的洒脱。他们需要静静地与未来约定，毅然选择崔嵬难行的蜀道，昂首挺胸，大步向前，尽管脚印歪斜，但那确是自己

8、选择的人生。青年有了足够的“静静”，他们便可审时度势，无畏无惧；韬光养晦后，便仗剑天涯。你会看到那个戴着耳机的少年摘下耳机，慢慢地张开双眼，迈着无比自信的步伐，走上一条无比宽阔的康庄大道，时而奔跑欢笑，时而跳跃舒啸，耳畔响起亲友如潮的赞许，眼光触到独属少年的骄傲，他们就是新时代的少年，看似不羁的外表下，却有着高尚的家国情怀，他们能面向世界，面向未来，面向现代化或投身军营，把清澈的爱献给中国；或奔赴大漠，守卫辉煌的敦煌；或致力科研，让中国屹立在祖国的东方。让年轻人戴上耳机，不被打扰，正如诸葛孔明所言：静以修身，俭以养德。此言诚哉！感谢，给我三天安静“无晔战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声”，考场里，安静

9、如故，窗外，微风不燥，树叶沙沙的响着，仿佛在编织每一个学子象牙塔的梦想。我起笔，犹如一次月考，下笔从容，坦然自信，感谢，你们给过我的安静。乱花渐欲迷人眼，浅草时而没行履。省二模的成绩如期而至，没有期待，没有兴奋，轻飘飘的成绩单在班上传递着，伤口被一次次撒上盐，到我手里时是那么沉重，流泪了，心碎了，刺眼的数字，深深砸在心上。通了电话，爸妈初听时的惊讶，转身已经调整成蹩脚的安慰，一路走来，顺利，耀眼，他们也没学会安慰一个失利的孩子。同学路过课桌时，随手拍拍肩膀的安慰，此刻都像午后炽热的太阳，刺得我睁不开眼。老师的谈心谈话接踵而至，各科辅导计划表，班长已经放我的桌上，补偿练习也制好分到各班。习惯了点

10、与面之间寻找所谓的连接，习惯了日复一日的重复着那枯燥的单词，习惯了两点一线的步履匆匆，习惯了，压得我喘不过气，我呼喊着。独自莫凭栏，人间有味是清欢，在别人诧异的目光中，请了三天假，回家了。醒来已经不早，久违的阳光透过窗帘的缝隙懒洋洋的洒在床边，此刻的教室或许早已拉上了窗帘，阳光挣扎着也跑不进来。街道上车水马龙，熙熙攘攘，以前的车马很慢，书信很远，如今路遥车疾，安静成了一中奢侈；时间太急，急得来不及体会苏轼的石钟盛乐；时间太急，急得来不及邀太白月下共饮；时间太急，一直没跟上圣人那周游六国半深半浅的车辙。午后的一场雨，空气都似乎拧得出水。这或许就是王维笔下的“空山新雨后”，出门爬山，独自登顶，纵目

11、远眺，品类之胜，抬头仰望，飞机的烟尾划过天际，远处的汽笛声，火车依旧。“我也是那自由飞翔的鸟，飞到那乌云背后明媚的山峦，飞到那里，有那蓝色海角，只有风在欢舞，还有我作伴”句句誓言，回荡耳畔。兜兜转转，回到出发的地方，一切如水，坦然自在。这安静，像一道道彩虹，点亮了我心中的灯，照亮了我的内心世界，也架起了我和这个世界沟通的桥梁! “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”起笔我已坦然自适，收笔早已潇洒自如，这是我的笔，也是走天涯的剑，归去，我要去洛阳欣赏那雍容华贵的牡丹，我要漫步江南欣赏那烟柳画桥，我也会重游黄沙道中，那儿定有风雨也有晴。人间难觅是清静，莫负少年空白头给师弟师妹们的一封信亲爱的师

12、弟师妹们：你们好！在这场没有硝烟的战场上，“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声”正合此情此境，回首十余载的寒窗苦读，我想，此刻当不负少年志。借着这六月的风，我想悄悄的告诉你：人间难觅是清静，莫负少年空白头。青春的你们，当觅静解压。也许此刻你正被如峰的试卷包裹，也许此刻你正被一个个不如意的分数无情击中，也许此刻你正因背不了一篇篇文章而懊恼失意，可亲爱的师弟师妹们，我想告诉你的是：人生也需要松绑，你不必无所不能，不必事事如意，你可以偶尔的迷茫，也可以偶尔的让生活偏离轨道，你也要学会适度的放松。在细雨蒙蒙的早晨，你可以寻一间小屋“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”；在艳阳高照的午后，你亦可“采菊东篱下，悠

13、然见南山”，当然，在这放松的时空里，我们不能放纵自己，而是在这片刻的清欢里寻一时的清醒，觅自己的方向，向新的山海奔赴，在紧张中松弛有度，让青春翩然起舞。青春的你们，当静心沉淀。你们还记得林逋于省心录中说道：“木有所养，则根本固而枝叶茂，栋梁之材成”，可见，成长之路，如木之生长，非一日之功，唯有静心沉淀，方能有所成就。君可见，东汉张芝静静的临池学书，池水尽黑，终成“草书之祖”；君可见，天才少女武亦姝静静储备诗词，沉淀自我，终斩获中国诗词大会冠军；君可见，北大数学天才韦东奕沉浸在自己的数学世界里，数学研究成果令世人瞩目。试想，从古至今，不论男女，若没有沉淀自我的毅力，又怎能成为别人生命里那道耀眼的

14、光呢？只有耐得住寂寞，在这清寂的世界里，握住那一杯属于自己的清酒，把它酿得香飘四溢，又何惧无人品，无人能尝呢？青春的你们，当静修成长。你们是否还记得大学中曾言：“古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，必齐其家，欲齐其家者，必修其身。”是的，在这大千世界里，你我当静修己身，助己成长。师弟师妹们，就好比你如果喜欢一匹马，不要尝试着去追它，那样你肯定是追不上的，你应该去种花种草，等到草长莺飞的季节，马儿自然会来找你。因为你种下的美是无人能替代的，你种花种草的过程就是静修自己的过程，种下的花草是你绚丽人生的无形资本。当然，这样的资本不是源于喧闹的灯红酒绿中，而是源于如佛清修的升华处请相信我，静修

15、一颗平常心，你就能正视自己；静修一颗自渡心，你就会积极乐观，在静修中，慢慢的成长吧。鹏北海，凤朝阳，今朝吾携书剑路茫茫。望汝觅得清静处，不悔人间走一场。祝：来日青云直上 你的师姐2023年6月7日一个空间，一方静地，一次成长拥有一个空间，获得一方静地，收获一份成长。正如鸟儿需要一片自由飞翔的天空，树木需要一方茁壮成长的林地一样，青少年也需要一个自己的空间，健康成长。曾几何时，我们的青少年被层层“爱”严严实实地包裹起来了。一个人出去怕遇到坏人，出门必是家人全程“保驾护航”；交友怕不慎，家长各种侦查孩子们再没有自己撒欢的天地，没有了静心思考的园地，也没了自己的秘密。试问温室里的花朵怎能经受风雨的洗

16、礼？方寸田地又如何成就万亩绿茵？被保护太严的青年一代何时才能真正成长？他们也有“想安静一下，不被打扰”的时候，也需要一个自己的空间，一方属于自己的静地。青少年的成长是一个复杂而多变的过程，他们处于忙碌而又充斥着复杂信息的现代社会，面临着学习任务繁重、学习压力大等问题；同时，还面临着自我认知、青春友谊等各种困惑。他们需要一个“不被打扰”的空间，放松、沉淀、成长。一个空间，一方静地，是放松心情、安放心思、积蓄力量，为成长加油充电的地方。归有光在方寸之地的“项脊轩”静心、读书、成长，给家族带来光耀门庭的希望；陶潜在田园之地的东篱赏菊、抒怀，成就了田园诗鼻祖的不朽；李白在梦境之地的天姥山，找回了洒脱豪

17、迈的自我。对青少年来说，“自己的空间”具有独特的精神价值。“自己的空间”，那里可以安放自己的烦恼与愿望、羞于启齿的青涩爱恋，也可以存储朋友的友谊、师长的关切与期望，还可以放任自己的张狂与不羁那是一个安放心灵的秘密花园。一个空间，一方静地，能处理人生中遭受的各种问题。苏轼历经险恶之后，从自然山水中获得了“一蓑烟雨任平生”的从容；李白面对前路阻塞，从美酒佳肴中找回了“天生我材必有用”的自信；屈原遭受谗佞放逐，从行吟悲歌中唱出了“虽九死其犹未悔”的忠贞。现实生活中，可以在安静散步的自我空间中让身心接受自然的洗礼，抛开眼前的困难，收获“柳暗花明又一村”的惊喜；可以在静心阅读的自我空间中消解压力，蓄积力

18、量；可以在属于自己的空间中自由地思考、探索、发现，为人生点燃一盏指路明灯这是一方找到自我、实现自我的精神静地。一个空间，一方静地，能发展独立思考的能力，助力青少年成长。大学之道有言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”在自我空间中，可以静心思考，不受外界的干扰和影响；在自我空间中，可以审视自我、反思自我，褪去肤浅、摒弃烦躁，不断探索、创造，实现自我；在自我空间中，可以自己去判断、去决策，养成独立自主的能力。一个空间，一方静地，一份收获，也是一种健康的成长方式。在忙碌中求静，于宁静中寻远时间如同手中的沙子，握的越紧，流失的越快。静待花开，坐观云起，人的成长也需要如绘画

19、中的留白一样，给足适当的空间，静处、沉淀。宁静致远。大学中说:“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”如何让一杯浑浊的水变清，最简便的方法就是停止搅动，让它慢慢沉淀。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学、思之间的关系，也就是人成长的关键。我们如果只在学习中奋力前进，没有流出静处的时间来沉淀，那么学到的知识或许只能被架在空中，束之高阁，始终无法沥尽飘渺，走进心灵，只会让人迷失在浑浊的世界中。方仲永儿时可“指物作诗立就，其文理皆可观。”但因他的父亲看到有利可图，就每天带领着他四处奔走，最终“泯然众人”。他的父亲因钱而迷失，忘了给仲永一个沉淀的空间，受到浊染的仲永，再也无法安心于学习。“道生于

20、安静”，一个人的智慧是一颗清静的心自然流露出来的。诸葛孔明满身才华，静候时机。他为了成就一番大业，不急于求成，甘于寂寞，韬光养晦，平静的等待，最终在博望坡一战成名。稻穗不急于求成，在适当的时机放慢脚步，学会静待，它在静的时光中收获了粒粒饱满。水面平静，万象才会显现，人在平静中才能拨开迷雾，反转乾坤。周文王若非被拘在羑里多年，哪有时间来静思推演周易；苏轼若非贬谪黄州，内心不因沮丧而困，而是静思沉淀，才能在简朴的生活中悟出“一蓑烟雨任平生”的深邃信念；史铁生若非长久地静坐地坛，又怎会看到“老柏松愈见苍幽，野草荒藤也都茂盛的自在坦荡”，从而悟出生命的真谛；陆蠡若非在时光的空隙中，静观阳光下绿植的顽强

21、与倔强，哪里会感悟出对生命的珍视，发出对自由光明的追求。内心安静，才能看见灵魂深处的所思所想，人心不静，只会让万千杂念萦绕，自然难以见到真知。静以修身，只有静才能让我们看清事物的本源。四季有轮回，我们需要在张弛中学会静处。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”在静处中学会反思，在反思中找寻前进的方向。在忙碌的时光中给，何不给自已留一个空间，让我们在喧嚣与躁动中，守住自己内心的宁静，探寻人生的真正意义，延伸未来的路。个人空间不可缺，乘风破浪会有时“每一颗种子都值得被期待，期待一个华盖苍天的未来”青少年就是这样的种子，而种子成长需要空间，如果不断打扰，最后只会落得一事无成的下场。故而

22、，有一个安静的空间，可以让青少年肆意畅想“铁马冰河入梦来”，思考“最是人间难留物”，从而“直挂云帆济沧海”。有人说，青少年有时会希望自己有一个空间，可以放松、沉淀、成长。是的，这个空间不需要念天地之悠悠的浩大，只要有会当凌绝顶的决心，哪怕是陋室一间，也能让人生大放异彩。身处个人空间，欣赏明月松间照，清泉石上流的美景，放松身心。古有太白辞亲，仗剑扬帆，今有青年举目儒雅，悠闲自在。古人写诗，皆寄情自然，“枯藤老树昏鸦”的游子思相，“大江东去浪淘尽”的豪迈壮阔，“人比黄花瘦”的抑郁寡欢。不朽的自然总能提供一方独属一人的天地，让人浮想联翩，感叹万千，时光一瞬，华表千年，多少生灵借助这一方空间，在历史画

23、卷上留下了浓厚的墨彩，青少年若能借助这一方空间，放松身心，欣赏不朽，定能助力前行。身处个人空间，领悟夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来的豪迈，沉淀自我。古往今来，忍辱负重之士实繁。被囚禁在牢笼里的文天祥留下了“人生自古谁无死”的铁骨誓言，被关押在地牢中的司马迁写出了“无韵之离骚”的不朽名篇，被逼迫至乌江旁的项羽发出了“时不利兮骓不逝”的感人言语。举目豪情，顶天立地，牢笼，地牢，江边，一方方小小空间寄托了他们不朽的灵魂，青年若能于一方空间中施展才华，沉思沉淀，领悟豪情，定能成就一番伟业。身处个人空间，学习咬定青山不放松，立根原在破岩中的坚持，促进成长。国家有难，归去来兮！忆往昔，那年赤旗飘扬，礼炮彻响，一位伟人站在天安门上，骄傲的宣布新中国成立。从一开始的经济衰微，到后来的盛世年华，在中国这方天地中，于高原上书写生命传奇的钟扬，在实验室中坚定不移的屠呦呦，将稻田视作孩子的袁隆平，与死神赛跑的钟南山，多少仁人志士坚守着自己那方岗位，尽职尽力，一往无前，中国才有了今天的天埑变通途。青年若能在自己的空间能坚持不懈，定能促进成长，逆流而上。青少年是种子，要做一粒好种子。青少年在土壤里向下扎根，汲取营养，放松、沉淀、成长，终会长成参天大树，高不可攀。 学科网（北京）股份有限公司