特异性免疫第1课时导学案 高二上学期生物人教版选择性必修1.docx
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1、第4章第2节特异性免疫(1)【学习目标】 班级 姓名 1.通过资料分析,理解免疫系统对病原体的识别。(生命观念)2.通过分析体液免疫的过程,建构体液免疫的模型。(科学思维)预学案(自主学习)一免疫系统对病原体的识别1免疫细胞的识别基础:细胞表面的 。2第三道防线的“作战部队”组成:主要是众多的 。二体液免疫(1)B细胞活化需要两个信号的刺激,还需要_的作用。(2)_与病原体结合形成沉淀,进而被_细胞吞噬消化。(3)当相同抗原再次入侵时,_能迅速增殖分化,分化后产生大量_。导学案(疑难点拨)探究一:体液免疫的过程【合作探究】右图是B细胞活化示意图,结合教材回答问题:(1)结合体液免疫的过程,分析
2、B细胞的活化需要的条件:第一个信号是_;第二个信号是_;还需要_的作用。(2)图中细胞因子是_细胞分泌的,其作用是_。(3)完成完成体液免疫过程模型构建抗原呈递细胞包括_细胞、_细胞和_细胞,它们在体液免疫中的作用是摄取、加工处理和呈递_。浆细胞_(填“能”或“不能”)识别抗原,原因是浆细胞的细胞膜表面没有识别抗原的_。相同抗原再次入侵时,浆细胞可由_细胞和_细胞分化而来;此时记忆B细胞_(填“能”或“不能”)产生抗体。例1:下列关于体液免疫的叙述,错误的是()A能刺激B细胞活化的两个信号来自病原体和辅助性T细胞B辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B细胞的增殖分化C记忆B细胞再次接触同种抗原能
3、迅速产生并分泌大量抗体D浆细胞分泌的特异性抗体只能与细胞外的特定病原体结合例2:人体免疫系统是覆盖全身的防卫网络。如图是人体初次接触某病原体后发生的部分免疫过程示意图,图中表示细胞,甲和乙表示物质。下列说法正确的是()A细胞是抗原呈递细胞,能特异性识别病原体B细胞和细胞发育、成熟的场所均相同C细胞是浆细胞,由记忆B细胞增殖分化形成D新型冠状病毒感染患者体内会产生物质甲和乙探究二:再次免疫的特点【合作探究】在某种哺乳动物体内注射m抗原和n抗原后,机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。请据图回答下列问题:(1)28 d注射n抗原的免疫反应属于_(填初次或二次)免疫注射,注射m抗原的免疫反应属于_
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