积极维护人身权利+教案 高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docx

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1、1.2积极维护人身权利一、核心素养目标政治认同：我国尊重和保护人权，积极维护人身权利是民法的重要内容。科学精神：人们既要依法维护自己的人身权利，也要尊重他人的人身权利。法治意识：侵犯他人人身权利应当依法承担法律责任。公共参与：在社会生活中依法保护自己的合法权益，在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。 二、重点难点：1.重点：人身权利的分类及内容2.难点：辨别不同的人身权利三、教学过程：导入校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都

2、十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。那么，我国法律是如何应对校园欺凌的呢？让我们议一议：校园欺凌中的民事法律关系。在某些未成年人心里，欺辱同学只是同学之间的纠纷，不算什么大事，不受法律约束，故肆无忌惮！真是这样吗？议题一：校园欺凌违法吗？现实中校园欺凌太沉重，就让我们看看电影中的欺凌事件吧播放校园欺凌电影混剪得出具体议题：视频中存在哪些校园欺凌的行为？这些行为是否违法，如违法，侵犯了受害人哪些人身权利？防范校园欺凌，保护人身权利的依据和意义是什么？由学生讨论归纳，老师作总结。违法就要接受法律的制裁。下面，我们看看上面提到的真实案例中，警方是如何依法处理

3、的！议题二：如何依法处理和防范校园欺凌案例：媒体报道河南封丘一女生被多人逼着脱衣服拍照，不脱就用烟头烫。河南封丘县公安局通报称，封丘县发生一起未成年人被欺凌案件，受害人报警后，我局王村派出所会同刑侦大队迅速组织警力进行调查，并将涉案违法行为人刘某（女，14岁）等6人全部予以行政拘留处罚，并责令其监护人严加管教。随后，封丘公安局还发布警情通报，对违法行为进行处罚，对受害者进行安抚疏导，为防范二次伤害，对潜在违法行为进行告诫。结合材料议一议：违法者已承担法律责任。受害人可否要求民事赔偿，如何赔偿？警方为何不直呼姓名？传播相关视频和图片可能二次侵害什么权，如何依法处理？公安机关为什么强调要抵制人肉搜

4、索？学生讨论回答，老师点评归纳。议学提示1： 依据民法典规定，刘某（女，14岁）等6人侵害了女生生命健康权，造成其人身伤害和精神损害，应当承担民事法律责任（未构成犯罪，无需承担刑事责任，具体责任请看下面）：赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费，精神损害赔偿。议学提示2：尊重和保护侵害者和受害者姓名权、名誉权、隐私权。议学提示3：传播相关视频和图片可能侵害受害者肖像权、名誉权、隐私权议学提示4：人肉搜索会侵害受害者隐私权、名誉权、姓名权、肖像权引出并讲述隐私权、个人信息保护的含义、内容、作用。同时要强调正确区分名誉权和隐私权名誉是对民事主体的社会评价，名誉权为自然人、法人和非法人组织享有，损害名誉往往是采取侮辱、诽谤的方式。隐私是自然人不愿公开的秘密，只能为自然人所有，侵害表现为公开散布。校园欺凌有法律保护，有国家和社会的重视，有学校和家庭的参与，一定会变得越来越少。愿所有的青春，都可以被温柔对待！视频反对校园欺凌温情结束本课！知识总结课后反思学科网（北京）股份有限公司