尊重他人+课件部编版道德与法治八年级上册.pptx

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1、他他人人重重尊尊第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 1.尊重的含义：2.为什么要尊重他人？（意义、重要性）3.如何尊重他人？4.如何平等对待他人？自主学习part 1 尊重是交往的起点1、他的烦恼是什么？因为名字而被同学嘲笑这种行为是不尊重他人的行为。什么是尊重？具体表现在哪里什么是尊重？具体表现在哪里？湖北十堰某小学一位小学生火了，因为他的名字实在太特殊了，湖北十堰某小学一位小学生火了，因为他的名字实在太特殊了，上学的第一天，就被同学们热议。原来他的名字叫上学的第一天，就被同学们热议。原来他的名字叫“朱穆朗玛峰朱穆朗玛峰”。孩子因为名字特殊，没少受到同学们的嘲笑，在公共场合，孩子特别

2、孩子因为名字特殊，没少受到同学们的嘲笑，在公共场合，孩子特别害怕别人叫自己的名字。现在老师也不好意思叫这个孩子的名字了，害怕别人叫自己的名字。现在老师也不好意思叫这个孩子的名字了，因为每次叫到，就有同学哄堂大笑，名字已经成了孩子的精神障碍了。因为每次叫到，就有同学哄堂大笑，名字已经成了孩子的精神障碍了。2、怎么看待嘲笑别人的这种行为？（1）含义：尊重即尊敬、重视（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。未尊重他人人格未尊重他人权利一、尊重的内涵和表现是什么？尊重他人是一个人内在修养的外在体现；二、为什么要尊重他人？“不卑不亢，优雅谦卑，尊重他人，卢东真的好棒。”“温儒良善这个词用

3、在卢东身上太对了，她懂得尊重别人，也值得被我们尊重。”-选自网友热议思考一思考一：漫画中的服务员需不需要被尊重？漫画中的服务员需不需要被尊重？思考二：思考二：漫画中的服务员会有什么样的心理感受？漫画中的服务员会有什么样的心理感受？提示：提示：需要被尊重。需要被尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得每个人都是有尊严的个体，都希望得 到他人和社会的尊重。到他人和社会的尊重。提示：提示：自卑感、挫败感自卑感、挫败感看漫画，思考问题：看漫画，思考问题：思考思考三三：你知道马斯洛需求层次吗？说明了什么？你知道马斯洛需求层次吗？说明了什么？每个人都是有尊严的个体，都希望得到每个人都是有尊严的个体，都希望得

4、到他人和社会他人和社会的尊重。的尊重。从从内心重视内心重视员工，企业才能走得远。员工，企业才能走得远。尊重尊重尊重使社会生活和谐融洽。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系尊重是维系良好人际关系良好人际关系的的前提，是前提，是文明社会文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能减少的重要特征。尊重是相互的，尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。而促进社会进步、提高社会文明程度。尊重他人是一个人内在修养的外在体现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融治。尊重是

5、维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。二、为什么要尊重他人？part 2 尊重从我做起遇到以下事情，你会怎么做？如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，A、给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落他人、忽视他人。B、对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。积极关注、重视他人怎样做到尊重他人？知识梳理二、尊重从我做起在案件调查环节，都称犯罪拼疑人”。在法庭的庭审环节，也要给被告人性的尊重，比如可以坐着，可以保持沉默，可以请律师等等。这些都体现了法律上的尊重。思考：如何尊重他人？我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（

6、原因）A、平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。B、社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。平等对待他人怎样到尊重他人？P35-36 知识梳理思考：怎样做到尊重他人思考：怎样做到尊重他人二、尊重从我做起 洛阳理工学院为313名家庭经济困难学生发放过冬棉衣。为保护学生隐私，学校购买的棉衣款式多样，学生可以自由挑选，试穿到满意为止，而这样的资助活动学校已经连续举办11年了。孔子说：“己所不欲，勿施于人”。A、在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不要把自己的意志强加给他人。B、应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样

7、尊重他人。学会换位思考怎样做到尊重他人？知识梳理说一说农民工的优点有哪些？不怕苦，不怕累，不怕脏，辛苦耕耘，城市建设离不开他们，值得我们尊重 “尺有所短，寸有所长”。A、我们要善于发现他人的潜质和特长。B、真诚的欣赏和赞美他人优点和闪光点C、给予他人积极的评价。学会欣赏他人 怎样做到尊重他人？知识梳理积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。怎样做到尊重他人？知识梳理本课小结尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起积极关注，重视他人平等对待他人学会换位思考学会欣赏他人尊重他人是一个内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽。尊

8、重的含义和表现是什么为什么怎么做课堂练习1.卢女土在电梯口张贴出因家庭聚会可能会给四邻带来不便的致歉信,这一举动得到邻居们的纷纷点赞。这提示我们()尊重他人一定能获得满足感、成就感相互尊重利于减少摩擦,化解纠纷尊重是维系良好人际关系的前提尊重利于形成互敬互爱的融洽关系A.B.C.D.2.尊重是一团火,一团温暖你我的火。这是因为()受到他人尊重能够增强自尊、自信受到他人尊重能够获得满足感,成就感尊重使社会生活和谐融洽重视他人,对他人的请求给予帮助A.B.C.D.3.下列选项体现了欣赏他人的是()A.只看到别人的闪光点B.善于发现他人的潜质和特长C.多说优点,少说缺点D.贬低自己,抬高别人4 4观

9、察下幅漫画包工头的观察下幅漫画包工头的“节俭节俭”，对其理解正确的是，对其理解正确的是()A A说明包工头关心民工的生活说明包工头关心民工的生活B B这样做有利于弘扬节俭的美德这样做有利于弘扬节俭的美德C C说明包工头是一个生活节俭的人说明包工头是一个生活节俭的人D D这是对民工的不尊重这是对民工的不尊重D5 5中中华华优优秀秀传传统统文文化化博博大大精精深深，很很多多名名言言警警句句闪闪烁烁着着思思想想与与智智慧慧的光芒。对以下名言警句解读合理的是的光芒。对以下名言警句解读合理的是()“单则易折，众则难摧单则易折，众则难摧”遵守社会规则，正确对待竞争遵守社会规则，正确对待竞争“敬人者，人恒敬

10、之敬人者，人恒敬之”尊重别人的人，也会得到他人的敬重尊重别人的人，也会得到他人的敬重“人人而而无无信信，不不知知其其可可也也”要要树树立立诚诚信信意意识识，做做诚诚实实守守信信的的人人“己己所所不不欲欲，勿勿施施于于人人”自自己己所所不不愿愿意意做做的的事事，不不要要强强加加于于他人他人A AB BC CD DC6 6习习近近平平总总书书记记到到某某包包子子铺铺排排队队点点餐餐，当当收收银银的的服服务务员员结结完完账账找找零零后后，总总书书记记对对服服务务员员说说：“谢谢谢谢！”当当总总书书记记就就完完餐餐，离离开开包包子子铺铺时时，对服务员说：对服务员说：“再见，你们辛苦了！再见，你们辛苦了！”你对总书记这些言行的看法是你对总书记这些言行的看法是()作作为为总总书书记记，这这些些礼礼节节是是不不必必要要的的这这是是语语言言文文明明、态态度度亲亲和和的的表现表现这是尊重他人的体现这是尊重他人的体现有利于人际交往、社会和谐有利于人际交往、社会和谐A AB BC CD DD