认识自己部编版道德与法治七年级上册 (1).pptx

《认识自己部编版道德与法治七年级上册 (1).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《认识自己部编版道德与法治七年级上册 (1).pptx（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、不同人眼中的我老师眼中的我同学眼中的我第三课 发现自己3.1 认识自己 1.为什么要认识自己？(意义)2.怎样正确认识自己？（通过什么途径）3.自我评价的方法？4.我们应如何正确对待他人的评价？5.正确对待他人评价的方法？自主学习 知识在线 人贵自知1 约公元前5世纪（春秋时期）我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明”约公元前4世纪，古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己”正确认识自己很重要一、人贵自知 爱因斯坦在20世纪50年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待

2、别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。一、人贵自知 我国举重冠军刘春红刚开始训练的是柔道，但是效果并不是很好，经过一段时间的训练，她发现自己的身体条件和特点更适合练举重，于是改练了举重，正是这个时候 的改行，才有了后来的奥运会举重冠军！从上述事例中你能获得什么启示正确认识自我，可以促进自我发展你如何看待小刚对自己的认识？这样的认识给他带来怎样的影响？我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。那这次比赛我不参加了！小刚与队友小刚对自己的认识不全面，他只看到了自己的优势，没看到自己的缺点。小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交

3、往，正确认识自我，可以促进与他人的交往。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们越来越关注自我。正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。1.为什么要正确认识自己？(意义)第二目多多把把尺尺子子量量自自己己我个子不高，身高才145cm,体重35公斤。长得不是特别漂亮，但是我的眼睛很好看。我的性格活泼开朗，心态积极。国家队里很多哥哥姐姐都很喜欢我，称呼我为“红姐”。教练说我的潜力非常大，只要努力训练，这次奥运会的目标就是获得金牌。思考：全红婵是从哪些方面认识自己的？多多多多把尺子量自己把尺子量自己把尺子量自己把尺子量自己从身体特征、个性心理特征和群体中的关系来认识 一.瘦

4、弱的 强壮的 个子高高的 胖乎乎的 苗条的二.活泼的 自信的 果断的 热心的 孤独的 有毅力的三.课代表 班级的“开心果”妈妈的“好帮手”身材、相貌、体能、性别性格、气质个人在群体中的关系我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己2 2、怎样、怎样认识正确自己？认识正确自己？多角度认识自己我是一名七年级学生。我个子比较高。我性格较为开朗。我为人比较谦逊。我是一个长相普通的人。我是受大家欢迎的学生。我是一个孝顺的孩子。生理心理社会 吾日三省吾身。论语 意思是：我每天多次反省自己。我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；

5、能帮助我们调节和控制自己的行为。方法技能方法技能自我评价的方法1自我观察和分析 可以观察自己在学校和家庭中的表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己功的经验或失败的教训等。例如，可以有意识通过日记等方式记录自己的内心活动，描绘自己的情绪、情感体验，评价自己的个性特征和行为表现。2与他人比较 比较的内容，可以是全面的，也可以是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可是历史或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。一个人用铜当镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史当镜子，可以知道国家兴亡的原因；用人当

6、镜子，可以发现自己的对错。当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”“要想了解自己，最好问问别人要想了解自己，最好问问别人”谚语谚语 他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（他人评价的意义）2、怎样正确认识自己？P2829P2829我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。A.可以从身体特征和生理状况来认识自己 B.可以从个性心理特征来认识自己 C.可以从在群体中的关系来认识自己我们可以通过自我评价来认识自己。A.自我观察和分析；B.与他人比较他人评价是我们认识自己的一面镜子。他

7、人评价有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。他人评价 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。（意义）古人云，古人云，“以人为镜，可以明得失以人为镜，可以明得失”。那么别人的评价我们是否要全盘接受呢？不能在女同学眼里，我骄傲自大数学老师说我思维敏捷英语老师则说我不太用功同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向在男同学眼里，我是他们的朋友请说一说不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？你觉得“我”该如何对待这些评价？不同的评价是从不同的角度作出的，有助于我们全面了解自己。我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲

8、从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价。方法技能3.如何正确对待他人的态度与评价？P30我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。想一想：我们能不能轻而易举，一下子就认识自己？课堂小结3.1认识自己人贵自知人贵自知多把尺子多把尺子量自己量自己认识自己认识自己的的重要性重要性怎样正确怎样正确认识自己认识自己促进促进自我自我发展发展促进促进与他人与他人交往交往内容内容：途径途径正确对待他人评价正确对待他人评

9、价自我评价自我评价他人评价他人评价生理，心理，社会生理，心理，社会多角度多角度多途径多途径课堂练习1、“我是谁?“站在镜前的我不禁问自己。”突然，我发现我就是道风景，道彩虹般的风景。活泼、开朗、泼辣、文静、倔强这几个词凑成的我，一个与众不同的我!对此，下列看法正确的是()A.“我”在正确认识自己B.“我”在发现自己的缺点C.“我”喜欢中学生活D.“我”过分关注自己的外在形象A2.2.小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺小静因为怕耽误学习拒绝参加班级组织的集体活动，班级里有一部分同学认为小静缺乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（乏集体观念，不关心集体。面对同学们的评价，小静应该（）反思自己的行为，正视自己的问题反思自己的行为，正视自己的问题拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事拒绝接受同学的批评，按照自己的意愿行事反驳同学们的观点，坚持自己的行为反驳同学们的观点，坚持自己的行为勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识勇敢面对同学的评价，培养关爱集体的意识 A A、B B、C C、D D、C