高中语文2024届高考复习模拟作文练习0924（共10篇附写作指导和参考范文）.doc

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1、高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 1.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。以上这则材料出自中央领导人的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 2.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。在朋友圈随手点个“赞”,给存在问题的商家以“差评”“点赞”与“差评”在网络

2、平台随处可见。作为网民，有人已经习惯于“点赞”,认为“点赞”虽是举手之劳，却激励了对方，给了屏幕背后的人更多鼓励；有人毫不吝惜“差评”,认为只有实事求是，指出问题才能促进对方的提升。“点赞”“差评”源于网络，现已延伸到我们生活的方方面面。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 3.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。历史学者钱文忠在写给儿子的一封信兴趣与志趣中说：“也许，有段时间，甚至是很长时间，你的兴趣苗圃会杂草丛生，你也因此

3、环顾迷乱，游移不定，不知所措。可是，又有什么要紧呢?终有一天，苗圃的某个地方，可能是个最不起眼的角落，会生出一朵花、一丛草、一茎竹来，它的姿态、色彩、气息，起香了你天性中的某一点，让你的心猛地悸动，你就会追向它，心无旁骛地浇灌它、养护它培育它，无怨无悔地与它相伴，度过每一轮春夏秋冬。你的生命就注定不会是一潭死水，流转不息，倒映出每一年、每一季的云起云落、花开花谢，从而绚丽斑斓，灵动自然。 兴趣，指喜好的情绪，重在天然与感性。“心天旁骛地浇灌它、养护它、培育它，无怨无悔地与它相伴”，“兴”便向“志”升华，是为志趣。以上材料对高中生颇具启示意义。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感受与思考。高考语

4、文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 4.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：云南农业大学的丁同学“火了”。他的课程内容十分“新颖”吸引人：咖啡种植、农业机械一个学期里，在烈日下埋头干活是家常便饭，但品尝到咖啡那一刻，丁同学却说“能真正体会到作为农学生的快乐”。材料二：从今年秋季开学起，不少中小学的课表中“劳动课”正式入列。一些学校将“第一课”搬到农田里，同学们通过收割稻谷、打谷子、晒谷子等实践，感受“粒粒皆辛苦”的深刻含义某校长说，劳动教育的意义就是让学生用身体丈量物理和心灵的世界，让孩子拥有幸福生活的能力。材料三：袁隆平，这位“看上去更像农民”的科学家，不在家就在试

5、验田，不在试验田就在去试验田的路上。不是他每天头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰的耕耘，哪能“用一粒种子改变了世界”。习近平强调，我们对袁隆平同志的最好纪念，就是学习他一辈子躬耕田野，脚踏实地把劳动成果写在祖国大地上的崇高风范。 某中学生在网上抱怨学校在新学期开展的田野劳动课程，请你根据材料内容任选角度写一篇文章，积极回复该学生。要求：任选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 5.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众

6、，青年人就要自找苦吃，说得很好。新时代中国青年就应该有这股精气神。”习近平总书记给中国农业大学科技小院的同学们回信，对来信中提到的“青年人就要自找苦吃”表示肯定，并指出新时代中国青年就应该有这股精气神。以上材料，能给当代青年以深刻的启示。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 6.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。材料一：材料二：2023年的新年贺词中提道：“今天的中国，是赓续民族精神的中国。这一年发生的地震、洪水、干旱、山火等自

7、然灾害和一些安全事故，让人揪心，令人难过，但一幕幕舍生取义、守望相助的场景感人至深，英雄的事迹永远铭记在我们心中。每当辞旧迎新，总会念及中华民族千年传承的浩然之气，倍增前行信心。”漫画中的“再见”和文字材料中的“前行”引发了你怎样的感悟与思考？请你联系当今社会的发展态势，并结合当代青年自身，写一篇作文。要求：结合材料内容完成写作任务；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 7.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中国人非常看重体现人际和谐、社会仁爱的“人情味”。乡村就是人情味浓厚的

8、地方。费孝通在乡土中国一书中提到,中国的乡村“是一个熟悉的社会,没有陌生人的社会”,人们“从熟悉到信任”,因信任产生情感的联结。随着我国城镇化进程的加快,人们逐渐离开乡村走向城市,各地纷纷通过各种途径打造“熟人社区”,使城市依然可以充满“人情味”。根据以上材料,请以社区志愿者的身份,给广大居民写一份倡议书,呼吁大家积极构建“熟人社区”。要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 8.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。费孝通从中国农村实际出发，选择矛盾最直接、最集中的地区展开研究，他深入田野调查，获得第一手

9、资料，挖掘出中国农村生活的真谛；屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破：科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 9.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。漫画题目：坚持“原则”，漫画内容：根据“亡羊补牢”的原则，先补这些请根据漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价，体现新时代青年的思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄

10、袭；不得泄露个人信不少于800字。高考语文模拟作文题练习班级 考号 姓名 总分 10.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。散文岭上多白云的作者称汪曾祺是“一个苍茫远行者”。其实，我们生活中有很多“远行者”，各自演绎着精彩的故事。请以“远行者才有故事”为题，写一篇文章，文体不限。要求：思想健康，内容充实。附：写作指导和参考范文1.【审题】这是一道引用类材料作文题。材料引用中央领导人的话，用“钉钉子”的比喻形象说明做事情，要一步一个脚印，脚踏实地做好，多做打基础、利长远的事。“不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲”说明，钉钉子，如果只钉一两下，钉子就容易掉下来；再钉三四下，看似

11、钉紧了，不久就会松动。抓落实也是一样道理，只部署就相当于“钉一两下”，偶尔的推动就相当于“钉了三四下”，只有始终盯紧目标、不断推进，这颗“钉子”才能钉牢固。钉钉子精神，意味着各项工作抓落实，应该脚踏实地、找准目标、坚持到底，既强调谋定而后动，也强调笃行以致远。于工作事业来讲，体现的是对工作作风和工作方法的追求；于个人成长而言，体现的则是对意志品格的磨炼和考验等。行文构思上，先概况材料，由材料引出观点，如：以钉钉子精神，助力人生成功。接下来从怎么办的角度展开论述，一、发扬钉钉子精神，需要不懈努力，久久为功。任何事物的发展都有一个从量变到质变的过程，就如同起高楼，地基部分深藏地下、不显山露水，但作

12、用大、必不可少。二、发扬钉钉子精神，需要迎难而上，艰苦奋斗。在机遇面前主动出击，不犹豫、不观望；在困难面前迎难而上，不推诿、不逃避；在风险面前积极应对，不畏缩、不躲闪。三、发扬钉钉子精神，需要与时俱进，不断创新。只有紧跟形势变化，不断在方式方法上革故鼎新、推陈出新，才能更好地实现既定目标。【立意】1.年轻人要有钉钉子精神。2.以钉钉子精神抓落实。3.发扬钉钉子精神，恪守自身职责。4.努力不是一蹴而就5.过程决定结果6.坚持不懈，持之以恒4.积极进取，逐梦未来7.发扬钉子精神，勇立时代潮头8.咬定目标，钉实钉牢，方成大业9.道阻且长，做一名认真“钉钉子”的人【参考范文】积小步，致千里从钉子看人生

13、钉子，寻常物件，却寓含着深刻的生活哲理。一锤一锤地敲击，一颗一颗地钉牢，以耐心、毅力和扎实的功夫，方能成就大事。人生之路亦如此，需步步为营，以钉子的精神，扎实走好每一步。 一、钉子的启示钉子的过程，实质上是一个不断积累的过程。积累需要耐心，需要毅力，更需要扎实的方法和策略。犹记得荀子劝学的名句：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”钉子的过程，正如积累的过程，需要我们持之以恒，不辍努力。二、小步走，大作为“千里之行，始于足下。”再大的目标，再远的路程，都要始于脚下。每一步都是新的一步，每一步都是为了更好的下一步。如同古人所言：“图难于其易，为大于其细；天下难事必作于易，天下大事必作

14、于细。”若想成就一番事业，必须踏踏实实地走好每一步，无论前方的路有多么艰难。 三、攻其一点，不及其余钉子要一颗一颗地钉，是因为只有专注一点，才能将其钉牢。如古人所云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”只有心无旁骛，才能攻其一点，不及其余。只有专注于一点，才能将其做到最好。因此，钉子的过程，也是专注的过程。四、一步一个脚印“一步一个脚印”，这是我们常常挂在嘴边的一句老话。它告诉我们，无论做什么事情，都要踏踏实实地走好每一步。正如论语公冶长中所说：“父母在，不远游，游必有方。”只有每一步都走得坚实，才能有明确的前方。只有一步一步地走，才能走得更稳、更远。五、全面看问题钉子不能一次性钉牢，需要一锤

15、一锤接着敲。这也就意味着在做事的过程中，需要全面看问题，不能只看到表面现象就妄下结论。正如古语所云：“兼听则明，偏听则暗。”要全面了解情况，才能做出正确的判断和决策。否则，就像只钉了一颗钉子就以为大功告成，结果必然是空中楼阁，岌岌可危。六、注重细节一颗颗钉子的敲击，实际上是一个注重细节的过程。细节决定成败。钉子的成功与否，往往取决于每一次敲击是否到位。正如一位名人所说：“世界上怕就怕认真二字。”只要认真做好每一个细节，无论目标多么宏伟，都有可能实现。因此，我们要学会注重细节，以实现更大的目标。七、坚持不懈最后但并非最不重要的是，钉子的过程需要坚持不懈。正如古语所云：“水滴石穿。”只有坚持不懈地

16、努力，才能最终实现目标。因为成功需要的不仅仅是智慧和勇气，更需要坚持和毅力。只有持之以恒地敲击每一颗钉子，才能最终实现自己的目标。总之，“钉子往往不是一锤子就能钉好的”，它告诉我们人生之路需要步步为营。我们要学会用钉子的精神去面对生活和工作中的每一个挑战和困难。只要我们能够认真对待每一个细节，坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标。让我们从今天开始，用钉子的精神去面对生活和工作吧！2.【审题指导】审题时首先要对“点赞”和“差评”有恰当的理解，应当透过现象抓本质。“点赞”代表着赞许、支持等；“差评”代表着不满、批评等，是消极负面的回应。“点赞”与“差评”都有其价值和意义，恰当的点赞与差评都能带

17、来进步。其次，考生应当在“点赞”与“差评”中做出选择，着重论述其中一个的价值意义，或者批驳另一个的危害；也可以将“点赞”与“差评”结合起来，找到二者的平衡点。【参考立意】 对于社会正面现象，要积极肯定、鼓励、赞扬，传达正能量。 对于不好的社会现象，要敢于指出、批评，促进社会进步。 适当地表达赞许和批评，激浊扬清，促进社会和谐发展。【参考范文】点赞与差评：网络双刃剑的反思在网络的汪洋大海中，我们犹如漂泊的船只，点赞和差评则是我们行驶的指南。这两个看似简单的行为，实则反映出现代人对他人认可和自我价值追求的复杂心理。当我们随手给出一个“赞”，就像是给予对方一束灯光，照亮他们的道路，激励他们前行。这其

18、中包含着我们对他人的认同和赞赏。这种认同和赞赏是一种力量，能够激励他人继续前行，甚至将这种力量转化为对自我价值的再认知，从而促进其个人成长。这就像那个古老的故事，“说你行你就行，不行也行”，它充分说明了赞美的力量。然而，这种力量也带有一定的风险，如果只依赖他人的认同来确认自我价值，就有可能陷入对他人的过度依赖，失去自我判断的能力。当我们毫不犹豫地给出“差评”，这更像是给对方的世界带来了一片阴霾。我们用这种方式指出他人的错误，期待他们能从中汲取教训，改正错误。这种实事求是的评价，无疑可以帮助他人认识自己的不足，避免犯同样的错误。然而，这种做法也有一定的风险。如果只是盲目地批评，而没有给予建设性的

19、意见，那么这种“差评”就只会打击他人的积极性，甚至可能让他们陷入自我怀疑，失去前进的动力。因此，我们需要在给予“点赞”和“差评”时，更加慎重地权衡。既要通过“点赞”给予他人鼓励和肯定，激发他们的积极性；又要通过“差评”实事求是地指出问题，帮助他人纠正错误。这就好比是赞美和鸡蛋的古老争论，赞美让人如沐春风，但过多的赞美却可能让人膨胀；鸡蛋可以指出问题，但过多的鸡蛋却可能让人失去信心。而在现实生活中，“点赞”与“差评”已经远远超出了网络平台的范畴，深入到我们的日常生活中。在工作中，我们可以通过“点赞”来肯定同事的努力和成绩；在生活中，我们也可以用“差评”来指出社会的不良风气。无论是“点赞”还是“差

20、评”，都是我们作为公民参与社会建设的重要方式。当然，“点赞”与“差评”并不是非此即彼的选择题。我们既不能一味地赞美，也不能一味地批评。我们需要掌握一个平衡，既要通过赞美给予他人鼓励和肯定，又要通过批评实事求是地指出问题。只有这样，我们才能真正发挥这两个工具的作用，既可以帮助他人成长，又能够促进社会的进步。正如古人云：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。”在网络的大潮中，“点赞”与“差评”就像是我们手中的镜子，让我们看清自己和他人，也让我们在赞美与批评中找到前进的方向。因此，我们应该更加理性和明智地使用这两个工具，让它们成为我们生活的指南，帮助我们前行。点赞与差评：网络

21、伦理的探索与挑战在互联网这一精神家园中，人们或赞或评，构筑着彼此的认同与解读。无论是点赞还是差评，都是网络世界中人们表达情感与意见的方式，同时也是一种网络伦理的体现。“点赞”是网络中的一种常见表达方式，其优点不言而喻。正如有网民所说，“点赞”是“鼓励”，是“支持”，是“认同”。无论是朋友间的互动，还是对商家的鼓励，一个赞字虽简单，却蕴含了肯定与尊重。它如同阳光，为他人带来温暖和力量，让人人心中充满希望。 然而，当我们关注到“差评”时，其背后的网络伦理则更值得我们深思。对于商家而言，差评意味着对产品或服务的批评和不满，是用户直接表达的反馈。这不仅能让商家了解自身的不足，也能为其改进产品或服务提供

22、方向。但在某些情况下，差评也可能成为用户泄愤的手段，甚至出现恶意的诋毁和诽谤。这种行为显然违背了网络伦理，值得我们深思与防范。 实际上，“点赞”与“差评”作为网络伦理的一部分，其背后反映的是一种网络素养。在网络世界中，我们既是观众，也是参与者。如何理性地使用网络这一平台，正确地表达自己的观点和情感，这就需要我们具备网络素养。要提高网络素养，首先要学会尊重他人。尊重他人的观点和情感，是网络世界中不可或缺的一种品质。我们应当尊重那些与我们意见不合的人，理性地讨论问题；我们应当尊重那些为我们点赞的人，以示感谢；我们更应当尊重那些给我们差评的人，感谢他们的反馈和建议。其次，我们需要具备批判性思维。在面

23、对海量的信息和复杂的社会现象时，我们要有自己独立的判断和思考。不盲目跟风，不人云亦云，这是我们应当具备的能力。同时，我们还要学会理解和包容不同的观点和文化，不断拓展自己的视野和认知。最后，我们要学会负责任地表达自己的观点和情感。在网络世界中，我们不仅要为自己的言行负责，还要考虑到他人的感受和社会的影响。当我们用差评来宣泄自己的不满时，是否考虑到商家的感受和改进的空间？当我们用点赞来表达认同时，是否考虑到真实性和公正性？负责任地表达自己的观点和情感，这是网络伦理的应有之义。在互联网的汪洋大海中，“点赞”与“差评”只是其中的一朵浪花。然而，正是这朵浪花，折射出了网络伦理的丰富内涵。让我们共同关注并

24、塑造这一伦理规范，让网络成为每个人成长、进步的积极力量。3.【审题】这是一道引语式材料作文题。材料的第一部分，是钱文忠给儿子的信兴趣与志趣中的一段话。这段话形象地描述了从“兴趣”到“志趣”的转变过程，描述了“志趣”对人的感召力量，对人生的意义和作用。材料的第二部分，主要是指出了“兴趣”的内涵，兴趣，指喜好的情绪，重在天然与感性。志趣，指志向和兴趣，重在人为与理性。对于我们高中生来说，固然仍应培养正当的兴趣，但更应确立高雅的志趣。如家国情怀、奉献精神、人本思想、担当意识等，应该都在“志趣”的范畴之内。这些志趣，将会开阔我们的胸襟，激励我们的斗志，使我们坚持不懈地努力，使我们的生命焕发出夺目的光彩

25、。综合来看，要辩证地看待二者的关系，兴趣是志趣的基础，决定志趣的方向；志趣是兴趣的延伸和升华，形成人生理想和目标。行文思路上，可用总分总的结构模式，要注意论述清楚兴趣是起点，志趣是终点。不能忽视兴趣的意义和作用，“兴趣是最好的老师”，引领一个人的成长，在强调兴趣的同时，可以侧重谈“志趣”的重要性，志趣明确了人生的发展方向，具有决定性作用。因此，应把兴趣与志趣结合起来，进一步发展自我，两者的结合使我们在事业上取得成功，更容易实现自我价值，同时结合青年的时代使命，联系社会现实，强调“两趣”的结合会助力于民族复兴的大业，可以选择自己感受最深的部分来谈，要做到论据典型，论证深入，逻辑严密，语言准确有文

26、采。【参考立意】兴趣”升华为“志趣”人生三趣：“兴趣”“乐趣”“志趣”“志趣”是怎样养成的兴之所“志”以“兴趣”哺“志趣”由喜起“兴”，因爱生“志”“兴”广阔,“志”深远【参考范文】兴趣与志趣：追寻生命中的灵动与充实在钱文忠写给儿子的一封信兴趣与志趣中，他提到了兴趣和志趣之间的关系，以及兴趣如何转化为志趣。这封信让我深有感触，对于我们高中生的生活也有着深刻的启示。 在信中，钱文忠说：“也许，有段时间，甚至是很长时间，你的兴趣苗圃会杂草丛生，你也因此环顾迷乱，游移不定，不知所措。”这是对每个人都会经历的过程的真实写照。在成长的过程中，我们会面临许多选择和挑战，而我们的兴趣也会随着时间的推移而变化

27、。但是，只要我们有一个真正的兴趣，就会让我们感到兴奋和充实。然而，钱文忠接着说：“可是，又有什么要紧呢?终有一天，苗圃的某个地方，可能是个最不起眼的角落，会生出一朵花、一丛草、一茎竹来，它的姿态、色彩、气息，起香了你天性中的某一点，让你的心猛地悸动，你就会追向它，心无旁骛地浇灌它、养护它培育它，无怨无悔地与它相伴，度过每一轮春夏秋冬。”这是兴趣升华到志趣的过程，是个人追求与激情的融合。当我们的兴趣被激发出来时，我们会全身心地投入其中，不断地探索和实践。这种投入不仅让我们感到快乐和满足，也让我们更加深入地了解自己。对于高中生来说，我们正面临着人生的重要阶段。我们需要对自己的未来做出选择，并为之努

28、力奋斗。在这个过程中，我们的兴趣和志趣就显得尤为重要。它们不仅可以帮助我们发掘自己的潜力，还可以引领我们走向成功。首先，我们的兴趣可以激发我们的学习热情。每个人都有自己感兴趣的领域或事物，当我们专注于这些领域或事物时，就会感到格外的兴奋和充实。这种热情可以推动我们不断地学习和探索，从而提高我们的知识和技能水平。其次，我们的志趣可以指引我们的人生方向。当我们明确了自己的志趣所在时，就相当于找到了自己的人生方向。这个方向可以让我们更加清晰地规划自己的未来，并朝着这个目标不断前进。最后，我们的兴趣和志趣可以促进我们的人格成长。在追求自己的兴趣和志趣的过程中，我们会遇到许多挑战和困难。这些挑战和困难会

29、让我们学会坚韧和毅力，并培养我们的自信和自尊。这种人格成长不仅可以帮助我们在学习和事业上取得成功，还可以让我们更好地面对生活中的各种挑战。总之，兴趣和志趣是高中生生活中不可或缺的元素。它们可以激发我们的学习热情和创造性思维，指引我们的人生方向，促进我们的人格成长。在成长的过程中，我们应该不断地发现和培养自己的兴趣和志趣，让它们成为我们生活中的灵动与充实之源。同时，我们也应该学会面对挑战和困难时保持乐观积极的态度勇往直前不断努力争取更好的未来！4.【审题】这是一道任务驱动型作文题。材料一主要讲述了农业大学的丁同学在埋头干活的过程中体会到作为农学生的快乐，说明了劳动的过程充满艰辛，但结果是快乐的。

30、材料二写不少中小学的课表中加入了劳动课，甚至将开学第一课搬到了农田里，体现出了当下教育对劳动的重视。同时借某校长的话指明了劳动教育的意义，它可以让学生拥有幸福生活的能力。意在启示我们要重视劳动，于劳动中成长。材料三肯定了袁隆平躬身劳作的意义和价值，并指出要学习他躬耕田野、脚踏实地把劳动成果写在祖国大地上的精神品质。三则材料都围绕着“劳动”展开，指出了劳动的重要意义，而题干中提到了某中学生抱怨学校开展田野劳动课程，要求考生做出积极回复，由此可以明确写作方向，启示我们要重视劳动，积极接受劳动教育，于劳动中感悟生活、成长蜕变，行好人生之路。写作时，可以采用递进式的论证结构，从劳动的内涵，劳动的意义，

31、如何践行劳动等角度展开具体论证。在论证“劳动的意义”时，可以从个人、社会、国家等角度切入，层层递进，使文章更具有深刻性。在论证过程中，可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以列举“全国劳动模范”申纪兰、“最美劳动者”罗春禄等人在劳动中奉献社会、实现人生价值的事例，论证劳动的积极意义。也可以引用列夫托尔斯泰“幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中”的名言，论证中心论点。在论据的选择上，应注意事实论据和道理论据的综合使用。如可以引用李大钊的名言“我觉得人生求乐的方法，最好的莫过于尊重劳动。一切乐境，都是可以由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”作为道理论据，使论证更具有权威性

32、。也可以列举反面事例，如当下教育“唯分数论”、轻视劳动教育，以及不少青少年四体不勤、五谷不分等，以其危害从反面论证中心论点，使论证更全面。【立意】1.功成于勤，行积于劳。2.青春正当时，劳动中成才。3.传承劳动精神，创造美好生活。4.以劳动之姿，成复兴之业。【参考范文】以耕耘为镜，照见未来之希望云南农业大学的丁同学在烈日下埋头于咖啡园，感受到的是农学的快乐；中小学的同学们在农田里体验收割稻谷，深刻理解了“粒粒皆辛苦”的含义；袁隆平先生头顶烈日，脚踩烂泥，低头弯腰的耕耘，用一粒种子改变了世界。这些，都昭示了一个道理劳动的崇高与伟大。 正如名言所说，“劳动是人生的第一堂课。”这不仅体现在丁同学的课

33、程内容中，也体现在中小学的实践课程里，更体现在袁隆平先生的一生中。劳动不仅仅是一种实践，更是一种精神，一种责任，一种执着，一种坚韧。在劳动中，我们可以学会尊重，学会坚韧，学会付出，学会奉献。正如那句古老的名言，“劳力劳心，亦知亦行。”只有通过实践，我们才能真正理解这句话的含义。新学期开展的田野劳动课程，是学校给我们提供的一种实践机会。这是让我们“用身体丈量物理和心灵的世界”，让我们真正理解“粒粒皆辛苦”的含义，让我们学习袁隆平先生的崇高精神。通过劳动，我们不仅能够体验生活，更能够锻炼我们的意志和毅力，让我们拥有更多的幸福生活的能力。正如袁隆平先生所说：“人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。

34、”这句话深深地激励着我们。我们的田野劳动课程，就是让我们更好地理解这句话的实践。在田野里，我们可以体验到工作的辛苦，也可以体验到收获的喜悦。我们的努力和汗水，换来的是金黄的稻穗、粒粒饱满的果实，这是对我们付出的最好回报。我们也要理解，学校开展的田野劳动课程并不是单纯地让我们学习农业知识或劳动技能，更重要的是让我们通过这种形式的学习，培养我们的劳动精神。正如那句古老的名言，“黎明即黑暗的结束，也是希望的开始。”我们的田野劳动课程，就是让我们体验黑暗的结束和希望的开始。面对困难和挑战，我们要像袁隆平先生一样，不畏艰辛，勇往直前。正如袁隆平先生所说：“只有下田最快乐。”只有通过实践，我们才能真正理解

35、这句话的含义。只有通过劳动，我们才能真正体验到人生的意义和价值。让我们以耕耘为镜，照见未来之希望。通过劳动，我们可以实现自己的梦想和目标；通过劳动，我们可以为社会做出贡献；通过劳动，我们可以实现人生的价值。正如那句古老的名言所说，“人生在世，勤劳为本。”只有通过劳动，我们才能真正理解这句话的含义。 最后，让我们再次重温袁隆平先生的崇高风范。他的故事告诉我们：“一切成功都源于劳动。”让我们一起用我们的双手和汗水，创造属于我们的未来！5.【写作指导】材料的关键词是“自找苦吃”，对象是新时代中国青年。“苦”已不再是食不果腹、衣不蔽体的肉体之苦。“苦”，代表的是艰苦的工作生活环境，是富有挑战性的工作内

36、容，是不容易获得成功的领域。“自找”，是主动自我锻炼的姿态。其象征着对提高自身能力的渴求，为国家建功立业的强烈愿望，是一种积极向上的人生态度。“自找苦吃”不同于被动受苦，它以主动自觉为前提。“自找苦吃”，不是盲目吃苦，而是主动到实践中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干，展示新时代青年应有的精气神。【参考立意】“自找苦吃”就是主动走出“舒适区”，主动逼自己去寻求精神上的磨砺和成长。“自找苦吃”的目的不是吃苦，而是锻炼成长的需要。越是艰苦处，越是见精神。苦能磨砺人的意志，升华人的境界，锻造人的精神。“自找苦吃”蕴含着积极的人生态度、务实的实践品质、奋斗的价值取向、奉献的时代品格。青年人想要成长成才，就

37、应当学会“自找苦吃”，不畏艰难、以苦为荣、矢志奋斗，利用一切机会磨砺自己。从“吃苦”中磨炼意志，坚定信念，练就本领。“自找苦吃”是一种精神境界，这与我们党长期的艰苦奋斗精神一脉相承。【参考范文】青年之责任：深入乡土，寻找实事求是之源吾辈青年，在习总书记的回信中，得到了深切的启示：走出象牙塔，走向广袤的乡土，以实事求是的态度，以艰苦奋斗的精神，为建设新时代的中国尽一份力量。求真务实，深入乡土。自古以来，中国这片热土上，孕育了无数英才。他们以实事求是的精神，深入群众，为国家的繁荣和人民的幸福做出了卓越的贡献。然而，当代青年中，有的人却把这种精神抛在了脑后。我们应该明白，只有具备这种精神，我们才能真

38、正了解国情，了解民情。只有深入到乡土之中，才能真正理解“苦”的意义，也才能真正理解“实事求是”的价值。艰苦奋斗，磨砺意志。在这个繁荣的时代，我们面临着许多挑战。但只有在艰苦的环境中，我们才能真正锻炼自己，磨砺自己的意志。正如习近平总书记所说，“新时代中国青年就应该有这股精气神。”这种精气神，源于对真理的追求，对人民的深情，对祖国的热爱。我们应该用实际行动，去证明这种精神的力量。在乡土中国的深处，我们不仅可以找到真理，更可以找到坚韧不拔的精神。创新实践，为新时代中国尽责。新时代赋予我们新的使命。我们应该将理论与实践相结合，将科学和技术应用到农业和农村的发展中。我们应当用我们的智慧和勤劳，为乡村振

39、兴贡献力量。我们要以创新的精神，打破旧有的模式，为农村的发展开创新的道路。只要我们心中怀有对乡土的热爱和对真理的追求，就能在这片土地上创造奇迹。 身体力行，引领未来。习近平总书记的回信是对我们的鼓励，也是对我们的期望。我们应该以实际行动去回应这份期望。我们要学习知识，掌握技术，磨砺意志，创新实践。我们要以我们的行动去影响和引领未来。只有我们自己首先做到“自找苦吃”，才能真正理解生活的艰辛和人民的需求。只有我们自己做到实事求是，才能真正理解国情和民情。 在这封信中，习近平总书记对青年人提出了殷切期望。他鼓励我们要有勇气去“自找苦吃”，要有决心去实事求是。作为新时代的青年人，我们应该积极响应总书记

40、的号召，将我们的知识和技能运用到实践中去，为建设新时代的中国贡献我们的力量。总结来说，“自找苦吃”并非目的，而是手段；不是逃避现实，而是为了更好地了解国情、民情；不是为了自讨苦吃，而是为了更好地服务人民、贡献社会。“实事求是”也不是理论，而是行动；不是空谈理想，而是为了更好地实现理想；不是固步自封，而是为了更好地创新发展。作为新时代的青年人，我们要牢记总书记的教诲，要有勇气去“自找苦吃”，要有决心去实事求是。我们要以实际行动去回应总书记的期望，以实际行动去引领未来。我们要以实际行动去证明：新时代中国青年有这股精气神！6.【审题】第一则材料是漫画，漫画中有一个背着书包抬手再见的学生，下面有一行字

41、：如果足够勇敢说再见，生活便会奖励你一个，新的开始。材料二贺词主要写这一年中发生了很多自然灾害和安全事故，但是感人场景总是让人感动和振奋。正是辞旧迎新之际，总会让我们前行更有信心。写作的话题为“再见与前行”，然后联系当今社会的发展态势，再从当代青年自身入手，写一篇文章。“再见”是指与以前的一些事情告别，不再去想，不再去纠缠，尤其是一些挫折、失败、遭遇、灾难等。如果总是纠缠，不能从这些失败或遭遇当中走出来，人就很难再往前迈一步，很难再重新开始，只有与过去说“再见”，才能走向新的征程。而“前行”，则是指忘记以前的挫折或失败，继续努力，奋斗拼搏。指的就是，人要放下“包袱”，这样才能轻装上阵，更好地前

42、行。两则材料实际上包含的话题是有关联的。因此，写作的时候，不能只谈“再见”，也不能只谈“前行”，必须把二者结合起来进行写作。文章在写作的时候，可以安排成“总-分-总”的结构形式，文章开篇先表明观点。说再见再说前行。主体安排成并列结构，先说什么是“再见”，为什么要“再见”；再说为何要前行及如何前行等。最后，重申观点，照应开篇。【参考立意】:告别,是为更好地遇见。告别不是放弃,而是开始。告别不是遗忘,而是转身。告别昨天,迎接未来。往者不谏,来者可追。告别昨日之我,共赴山花烂漫。【参考范文】挥手自兹去，奋楫再前行“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”，在这春潮奔涌的季节，在这万物蓬勃的时代，我们正在告别

43、往昔疾病与灾害的阴霾，再迎举世瞩目的成就，重新踏上建设富强中国的前行之路。而生逢其时、风华正茂的青年，亦应鼓起向过往说再见的勇气，以崭新的开始奋楫出发、逐光前行，走向熠熠未来。说再见，是抛却过往包袱的洒脱，让春风涤荡载途风雪；说再见，也是踏出舒适圈的勇气，尘封光环再踏征程。我们钦佩无臂青年杨孟衡，苦练田径、游泳，却都被命运捉弄，向运动生涯说再见的他，在学习之路上走入剑桥大学，这是与困境再见，光明前行；我们唏嘘“卷土重来未可知”的项羽，这其实是对其不敢告别自己往昔辉煌而至一败涂地的反思。人生旅途上固然必不可少地要向过去汲取经验和信心，但只有从向后看的沉湎转向朝前看的勇气，挥手自兹去，才能奋楫再前

44、行。就像毅然告别过往波折的演员贾静雯，带着全新的优秀作品在演艺之路上再度前行；就像用阿克赛尔四周跳与冰场再见的羽生结弦，用高难度的旋转跳跃铺就未来前行之路。说再见是为了更好地轻装前行，淡化过往、纯粹当下，我们才能开辟前行之路。在新的开始中奋力前行，百舸争流，奋楫者先；中流击水，勇进者胜。前行之路或许道阻且长，但坚定地走下去方达理想彼岸。前行不仅是为了张扬青春激情、实现个人梦想，更是为了彰显家国担当、助力民族复兴。当代青年当像逆行出征的白衣战士，在暗夜中砥砺前行；当像重庆山火中义无反顾的志愿者，冲向火海永不退缩。因此，前行之路呼唤着我们勇说再见、抛却包袱，不断突破舒适圈，从而获得新开始、新力量。

45、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们的过往既有风雪载途的艰辛，也有光辉耀眼的成就，然而凡是过往，皆为序章，活在过去，便难以转身出发；决绝再见，才能劈波斩浪。挥手自兹去，让我们拥有新的开始，无牵无挂奋勇前行；奋楫再前行，呼唤我们赓续浩然之气，擘画未来蓝图。风云激荡、岁月峥嵘，时代浪潮永不回头、滚滚向前，我们告别历史，向新的复兴伟业前进。当代青年理应勇向过往的跌宕起伏说再见，以洒脱豁达的胸怀，乘风破浪的勇气，砥砺前行，迈向新的辉煌。7.【审题指导】这是一道教考结合的材料作文题目。作文题目与高中语文必修上册乡土中国相关。2023年高考作文命题的一个新趋势就是教考结合。比如，今年的四省适应性测试作文题“谚语中的经验与智慧”以及2022年北京高考作文“学习今说”等，作文题目与教材紧密贴合。要写好这个作文题目，我们不妨从三步入手。第一步，确定文章的核心话题。根据“呼吁大家积极构建熟人社区”，我们可以明确这个文章要讨论“为什么要构建熟人社区”，以及“怎样构建熟人社区”的问题。“构建熟