高中语文2024届高考复习开放式情景类默写练习（共三组附参考答案）.doc

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1、高考语文开放式情景类默写练习班级 考号 姓名 总分 （一）1.梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“_，_”。2.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如“_，_”。3.中国古典诗歌中水的形象无处不在：春水、溪水、江水、海水诗人常借水抒发自己的情怀，如“_，_。4.“蛟”是我国古代传说中的龙类，它居于深渊，能发洪水。在古代诗文中我们经常可以看到“蛟”的身影，如“_，_”。5.列子中记述了鸥鸟与人嬉戏的故事，后人常借鸥鸟表达隐逸之情，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如：“_，_”。6.古代文人赞美与敬畏自然，敏锐地观察山川

2、草木的万千动态，从中感知时间，体悟生命，而“长江”因其所蕴含的阔大意境和深邃情感往往备受文人青睐，频繁地出现在古诗文中，如“_，_”。7.作为自然现象的大雨，一旦进入诗歌领域，便具有思想启迪意义，请写出两句雨给大地带来生机给人带来希望和欢乐的古诗“，”8.“山河”一词常见于中国古典诗词中，一般指大山大河，自然胜景，又可指国土疆域，如“_，_”。9.“春江”蜿蜒多姿，动人心弦，是诗人钟爱的意象，频繁在古诗词中出现，如“_，_”。10.古人常在诗词中使用“流水”这一意象来表达对时光易逝、世事无常、人生虚幻的感慨，“_，_”就是这样的经典名句。（二）1.“暗香”一词在中国古典诗词中出现，或指花香，或

3、指女子身上散发的香气，如：“，”。2.谏太宗十思疏以“木”设喻来说明君主为政的道理，使论证形象生动；在你学过的古诗文中，同样用“木”进行比喻论证的句子还有：“，”。3.古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹，比如有诗人曾感慨人生“，”，比喻手法的运用，有很强的艺术感染力。4.我国古诗词中有许多诗句谈到“思”与“学”的关系，如“，”。5.古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起的，如诗经氓中“泣涕涟涟”写出女主人公见不到心上人的愁苦，类似的诗句还有：“，”。6.林庚先生在说“木叶”一文中提到“落木”这一意象体现了语言的精妙和诗人大胆的创造性。在学过的古诗词中曾出现过，如“_，_”。7.古诗词中常

4、用舟船意象营造意境。天地辽阔，无边无际的江面上，唯有一只小舟。这小舟承载着诗人的情感，正是诗人人格的写照，如“_，_”。8.数字在诗歌中特别常见，请你李白的诗中，写出任意两句（无需上下句对应，单独一句诗就可）带数字的诗句。“_”。“_”。9.鹧鸪鸣声听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起人的满腔愁绪，因此“鹧鸪”成为诗人词客表情达意的常用意象，如“，”。10.古代文人常常描写水天相接之景象，寄寓或喜或悲的情思，“，”两句就描写了这样的胜景。（三）1.古人常以鸟儿来衬托环境的清幽，如“_，_”等。2.“江”“月”意象往往在古诗词中一起出现，或表达诗人的哲思，如“_”，或体现诗人的襟怀，如“_”。3

5、.“潇湘”是湖南的简称，也常常出现在中国古诗文中，如“，”。4.洛阳作为十三朝古都，频繁在唐代诗词中出现，如“，”。5.我国古典诗文常有这样一种意境：天地辽阔，一只小舟浮于水面。比如：“_，_”。6.唐宋诗词中惯用意象表情达意，“虎”这一意象就常被用来表现场面盛大或气势轩昂，如“_，_”。7.“桑”在古诗词中经常出现，它是原产于中国的一种古老农作物，也可借指农事，如“，。”8.芙蓉有高雅清纯、苗条英丽、富贵吉祥等象征意义。古代文人常常借“芙蓉”寄托情思，如“_，_”。9.古代诗人常借大雁抒情，寄寓相思，如：“_，_”。10.有些同学在积累作文素材时，囫囵吞枣摘抄名言警句，却不注重领会思考。用俗

6、话来说，这叫“捡芝麻丢西瓜”。这种做法是不明智的。用古诗文名句来说，可谓“_，_”。附：参考答案（一）1.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。（琵琶行）或：柔情似水，佳期如梦。（鹊桥仙）或：人生如梦，一尊还酹江月。（念奴娇赤壁怀古）或：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。（锦瑟）或：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。（梦游天姥吟留别）2.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。（蜀相）或：国破山河在，城春草木深。（春望）或：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（钱塘湖春行）或：离离原上草，一岁一枯荣。（赋得古原草送别）3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（虞美人）或：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。（临江仙滚滚长

7、江东逝水）或：曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（离思五首）或：抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（宣州谢朓楼饯别校书叔云）4.积水成渊，蛟龙生焉。(劝学)或：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(赤壁赋)或：梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。(李凭箜篌引)5.舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。（客至）或：自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。（江村）或：野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。（积雨辋川庄作）或：万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（登快阁）6.参考示例无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/滚滚长江东逝水，浪花淘尽芙雄/孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流/不知江月待何人，但见长江送流水7.参考示例好雨知时节，当春乃发生

8、/天街小雨润如酥，草色遍看近却无8.国破山河在 城春草木深（山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍/四十年来家国三千里地山河）9.春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；春江潮水连海平，海上明月共潮生；滟滟随波千万里，何处春江无月明）10.世间行乐亦如此 古来万事东流水（不知江月待何人但见长江送流水（张若虚春江花月夜）六朝旧事随流水但寒烟衰草凝绿（王安石桂枝香金陵怀古）流水落花春去也天上人间（李煜浪淘沙帘外雨潺潺）谁道人生无再少门前流水尚能西）（二）1.遥知不是雪为有暗香来疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏东篱把酒黄昏后有暗香盈袖蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去2.故木受绳则直金就砺则利3

9、.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟譬如朝露，去日苦多夫天地者，万物之逆旅也4.学而不思则罔，思而不学则殆吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也4.夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干出师未捷身先死，长使英雄泪满襟沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟感时花溅泪，恨别鸟惊心执手相看泪眼，竟无语凝噎物是人非事事休，欲语泪先流6.【示例】无边落木萧萧下不尽长江滚滚来7.【示例】危樯独夜舟（孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪/归帆去棹残阳里，背西风/桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶）8.【示例】尔来四万八千岁，上有六龙回日之高标势拔五岳掩赤城，天台四万八千丈9.江晚正愁余，山深闻鹧鸪/宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

10、/新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。10.白露横江，水光接天/君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回/落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（三）1.示例一：而庭阶寂寂小鸟时来啄食。示例二：蝉噪林逾静鸟鸣山更幽。示例三：舍南舍北皆春水但见群鸥日日来。示例四：山光悦鸟性潭影空人心。示例五：独怜幽草涧边生上有黄鹂深树鸣。2.江月年年望相似（不知江月待何人） 澄江一道月分明（一尊还酹江月）3.示例一：然则北通巫峡，南极潇湘示例二：斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路4.【示例一】乡书何处达？归雁洛阳边。王湾次北固山下【示例二】洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐【示例三】洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。张籍秋思

11、【示例四】即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫闻官军收河南河北5.示例一:纵一苇之所如凌万顷之茫然示例二:孤舟装签翁独钓寒江雪示例三:细草微风岸危墙独夜舟示例四:玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶5.虎鼓瑟兮鸾回车 仙之人兮列如麻（金戈铁马，气吞万里如虎）6.示例一：桑之未落其叶沃若（诗经卫风氓）示例二：狗吠深巷中鸡鸣桑树巅（陶渊明归园田居(其一)）示例三：开轩面场圃把酒话桑麻（孟浩然过故人庄）示例四：翳翳桑榆日照我征衣裳（杜甫成都府）7.示例一：涉江采芙蓉，兰泽多芳草示例二：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑示例三：芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂示例四：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开9.示例：鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文（张若虚春江花月夜）西风紧北雁南飞（王实甫长亭送别【正宫】【端正好】）雁过也正伤心（李清照声声慢寻寻觅觅）雁字回时月满西楼（一剪梅）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（范仲淹渔家傲）戍鼓断人行秋边一雁声（杜甫月夜忆舍弟）10.小学而大遗，吾未见其明也。4