热门推荐高一期末总结1000字新编资料文档.docx

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1、高一期末总结高一上学期期末总结范文时光像水中的倒影，一晃一学期就过去了。开学时，我进入了建平县实验中学高一年级的学习。面对新的环境、新的面孔、新的目标，我开始了新的学习经历。在过去的学期里，我获得了许多荣誉，也犯了一些错误。在此，我对自己在学习、生活、活动等方面的表现进行总结和反思。在学习方面，我严格遵守了学校的规定和班级的纪律，没有迟到、早退和旷课现象。我认真听讲，积极参与课堂讨论，能够独立完成作业。我还利用课余时间阅读了大量的课外书籍，扩展自己的知识面。在期中考试中，我取得了班级排名前10的成绩。这是我进入高中以来的一次胜利，也是我不断努力的结果。在生活方面，我尽量保持规律的作息时间，保持

2、良好的卫生习惯。我积极参加体育活动，每天坚持锻炼身体。我还喜欢绘画和写作，这些兴趣也给我带来了快乐和放松。在活动方面，我参加了班级和学校的多项活动。在班级中，我担任了英语课代表的职务，协助老师组织了多次英语活动，如英语角、英语演讲比赛等。在学校的活动中，我参加了校运会和校园文化艺术节。在这些活动中，我锻炼了自己的组织能力、团队协作能力和表达能力。在过去的一学期里，我也犯了一些错误。首先，我在课堂上有时会分心，没有认真听讲。其次，我在值日时有时会粗心大意，没有认真完成任务。针对这些问题，我要反思自己的行为，找出原因并采取措施改进。在未来的学习生活中，我将继续保持积极向上的态度，努力实现自己的目标

3、。我计划在数学和物理方面深入学习，提高自己的成绩和能力。我还希望参加更多的社团活动和比赛，锻炼自己的领导能力和团队协作能力。同时，我也将认真对待每一个错误，不断改正自己的缺点，让自己更加完美。此外，我也将认真制定自己的学习计划和时间安排，合理规划每一天的时间，充分利用每一分每一秒。我相信，只要我付出足够的努力和时间，我一定能够在未来的学习生活中取得更好的成绩和进步。最后，我要感谢我的家人、老师和同学们在我学习生活中的支持和帮助。没有你们的鼓励和支持，我不可能取得现在的成绩。未来，我将继续努力，为自己的人生奋斗，也为你们的期望而努力。总结起来，这个学期是我进入高中以来的一次重要的经历。我通过自己

4、的努力和大家的帮助，取得了一些成绩，但也存在一些问题和错误。我将认真反思自己的行为，找出自己的不足并采取措施改进。同时，我也将制定更加清晰和具体的目标，为自己的未来奋斗。我相信，只要我保持坚定的信念和努力的精神，我一定能够在未来的日子里取得更加辉煌的成就。学期期末总结范文【范例一】 1.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律； 2.对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 3.在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，

5、我还有很多的知识需要学习。 4.积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面，有较强的求知欲，学会了自我反省，检查，提前预习的学习方法，获益匪浅。 5.尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。【范例二】 这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜负老师家长的期望！不断以更加严格的标准来要求自

6、己，在各个方面都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，家长和自己都感到十分满意。 以上就是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助，在此我要诚挚的道一声：谢谢大家！【范例三】 1.我给自己订了一个学习计划：（1）坚持做课外习题。（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。 2.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学

7、交头接耳，不做小动作。 3.自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。 4.尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序。 5.遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。【范例四】 本学期我除了学习书本知识外，还积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它方面的知识，知识总是有用的。 在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识

8、无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄做，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。【范例五】 高一的第一个学年，带着少许的遗憾，匆匆忙忙地逝去了。面对突如其来的史地生和更为沉重的负担，我有点无所适从。还有作业的不断增多以及难度加大，使我很难兼顾各科，只能性地去做。也总觉得不够用，做不了几道题就到十一点了。直到下半学期，才慢慢由原来的被动挨打变成主动。这中间也有不少同桌的功劳，在她的督促下，我的学习有了很大改进。要更加努力，更加勤奋。 上学年，按贯例都会有艺术节和校运会。相比较而言，我的文艺才能远不及我的体育才能

9、，所以我对校运会的贡献要比艺术节大那么一点点。之所以说大一点点，因为我在校运会中报的两个都进不了前八，不能加分。只有在4*100米接力中帮了一点小忙，拿了第二名。至于艺术节，既无歌唱才能又无表演天赋的我，只好乖乖坐在台下当观众了。 高一级的级赛我也有参加，但由于状态不佳，没能带领球队更进一步，很可惜地只拿了第三名。不过，我们还有下一次，我们有能力有希望走得更远。在罗浮山和大夫山的中，我们也发挥了互助的，共同地度过了的时光。总的来说，经过了这个学期，在学习方面上有所适应，也在各科的学习中也逐渐找到了方法。另外，对于这个学期我的，个人认为不太满意，毕竟可以做得更好的地方太多了。 失败让我尝到了不少

10、苦头，但不能阻碍我前进的步伐。这个学期的结束不意味着就此画上句号，短暂的只不过是让我们喘口气，仅此而已【范例六】 进XX中学以来，我一直以进步本身的综合素质为目标，以全面发展各方面能力为努力方向，不断地挑战自我，力争上游，培养坚强刻苦精神，构成了正确的人生观和价值观，从实践中充实自己的生活，从学习中锻炼自己的思惟，为实现人生价值打下坚实基础。 在学习上，成绩优秀，积极上进，学习态度认真，实事求是，养成了良好的学习习惯和自学能力。 在尽自己所能学好每科的同时，积极向课外知识拓展，不满足于老师授与的知识，课下积极与同学讨论疑问的地方，做到主动学习、自主学习，在实践中提升自我。 在校园生活中，我屡次

11、参加墓拟联合国的工作职员和图书馆义工的工作，积极参与学校和校团委举行的活动，例如跳蚤市场，gV大赛，羽毛球比赛，执信科技节，校运会出场仪式的表演等。我本着一种学习的心态往参加各项活动，开阔眼界，完善自我，从挫折衷磨练自己，汲取经验与知识。在思想道德上，我具有良好的道德素养。关注国家大事，向党组织靠拢，积极更新观念，跟上时代脚步；维护班级团结，乐于帮助同学，并为班级的各类演出出谋划策，维护班级荣誉；勇于拼搏，乐观向上，发挥特长，发掘本身潜力，明确目标，立足当前，放眼未来。 以上，是我高中第一学年度的自我总结。今后希看能成为更加出色的.人才，在多姿多彩的生活中见证自己的进步。高一学期末总结2020

12、重读：相比于昨天的乱象，今天这一篇更注重于课内学习了。从学习这个角度看，我这7年一点没变：依旧那么惧怕阅读理解和作文，依旧对物理毫无兴趣。高中用我对物理的所有兴趣换得了一个还过得去的高考分数，我不知道这个交易是否公平，但我知道还有更多的高中生在做这个交易。 我对自己对竞赛课那段的分析惊艳到了，原来自己早早对这件事就有了在我看来比较透彻的分析了。 从最后的落款“某后进生”来看，当时我的心情大概已经出现了一些波动，从这篇文章，再发展到昨天的那篇文章，现在回忆自己在高一的心路历程，还是挺好玩的一件事。原文一篇真正的高一第一学期总结作为一名新高一学生，我在这个学期的生活有了一些感想，其中不乏一些浅显的

13、，甚至偏激的东西。如果您觉得没什么意义，那么您就点击右上角的红叉子，退出去，然后该干嘛接着干嘛。如果您决定看一看，那么您就耐着性子看完，谢谢。高一第一学期期末总结作为一个新高一的学生，第一个学期飞一般的过去了。作为升入高中的第一个学期，不适应、烦躁的情绪肯定是有的。但是，既然升进来了，我们也得要努力去适应。这些学科相比初中都有了巨大的变化，有些我还没有找到规律，下面我就来说一说这些事情。一、语文：基础的飞跃，阅读的茫然，作文的无奈语文就这些东西，基础知识难了一个档次，但是只要认真弄，问题就不大。本来就那些东西，来回弄吧！各种背，各种文常，各种文言文实词，虚词。虽说不一样，背就行了。至于阅读，我

14、也就呵呵了。完全不理解怎么回答，还中心思想？别逗了。对于我这种阅读还没入门的白痴，阅读拿一半就算谢天谢地了。作文嘛，扯淡一样。我初中就那水平，上高中就这么高要求，神仙都做不到！不过有一点还好，分数拉开的不是很大，28分和34分的作文其实有着天壤之别，但是单从分数上看没差多少，还是有能力追的。二、数学：轻松加愉快数学真的是轻松加愉快，或许是这学期学的东西不难，总之十分简单。我自己感觉成绩也不差，这里就不多说了。三、英语、化学：隐藏的差距我自己感觉这两门很差当你有一个天天看大学有机化学的后桌，和一个备考SAT的同桌时，你也会有这样的感觉。其实我这两科成绩一般，虽然还没有崩溃的迹象，但是我觉得和班级

15、先进的差距是越来越大，追赶也是越来越无力。一个是阅读，一个是实验，距离越大，也越茫然，到最后也相当于崩溃了。四、物理：光鲜的表面之下，悲催的心物理我自认为没有掉队，各种课内的题也不在话下（竞赛彻底没辙），但是，这种不掉队是有一个不小的代价的我现在对物理几乎没有任何的兴趣了。或许我对那个教物理的人有一些偏见，我也觉得物理毫无兴趣可言。这点很可怕，我不希望我的物理就此颓废下去，所以，我必须有所改变。物理学习才刚刚起航。我们刚刚学了力，后面还有时间。五、历史、地理：会考+自主排课=不讲课只讲课历史本来是一个非常有趣的学科。只可惜景山来了个自主排课，要求在一年内讲完。于是乎，天天划重点，背书，只为应付

16、考试，却省掉了一个最重要的环节：讲课。历史因此也变得无趣。地理其实是一样的。只不过老师天天玩命赶进度，没时间复习了。最后我估计我要学理，所以，保及格吧。六、政治：搞笑，更多的搞笑对于这个学科，我表示无话可说。恐怕大家都不明白自己背的东西是什么意思，也不知道那有什么意义。于是，这个学科就失去了意义。所以还是保及格就完了，不要对他有太多的期望。七、对于竞赛班的一些想法闲篇扯完了，如果您有耐心看到了这里并接着玩下看，我想您会有新的收获的。高一了，数、理、化都开了竞赛班。我也硬撑着上了一个学期。下面我一个一个说。1、数学其实，我对数学还是比较感兴趣的。数论，几何，等等，都是有趣的。我还有幸参加了竞赛，

17、见识到了难题。老师讲的也很好，我也都能听懂。我想把这个事情继续下去。但是，有一点，我上这个课从来不抄笔记（竞赛都不抄），于是留不下什么东西，恐怕这一点会成为一个制约。2、化学化学讲的东西，跟课内关系不大。同时连续性很强，对于我这种三天打鱼两天晒网的人，很不痛快。于是这个学期学的东西在我脑海里也是断断续续的，最终归为遗忘。这种现状必须改变。班里听讲的人本来就不多，再下去可能就办不下去了。3、物理最纠结的，放在最后讲。班主任讲课，谁敢不来？迫于其的淫威之下，有些“听不懂”的人（包括我），被逼着“自愿”来上这个竞赛课。于是，结果呢？效率极差，听不懂，浪费时间，还不痛快（多方面的），老师不乐意，学生也

18、不乐意。物理每次都发讲义，但是每次回家我都是一扔，连看都不看，更不要说去做了。久而久之，发现我在这方面浪费的时间比我收获的东西还要多。于是，我就更加的厌弃这个学科，于是浪费的时间更多，形成了恶性循环。我当然想跳出来，但是，怎么办呢？4、课时安排及课程目的现在是每周日上课，一天三门，每科两个半小时，中间不休息。这样的时间分配肯定是不科学的，课堂效率肯定也高不了。有时化学中间还能去上个厕所，数学在最后，中间可能还可以休息。物理是实打实的两个半小时（有时拖堂将近三个小时），中间还不敢喝水，上厕所。于是不光课程的效率有多差，对老师的埋怨（不讲理的）也少不了。但是，怎么样才能处理好呢？暂时还没有其他方法

19、。其实，老师也十分辛苦。想一想物理老师，他每次上课不是也不休息吗？每次在上面喋喋不休三个小时，没喝一口水，没上一次厕所，还站着讲课，不是比我们还要更辛苦吗？但是，这种辛苦换来什么了？课堂效率？没有。知识？也没有。换来的，只有大家脸上的疲惫，甚至“不知好歹”的怨气。我不知道怎么样才能改变这个事实。总之，必须进行变革，否则最后学生崩溃，老师也崩溃。另一方面，是上这个课有什么意义。大家已经知道的，竞赛已经没有保送资格了(你能拿国一除外)。于是，竞赛课只剩下了另一个意义自主招生。自主招生考的题的确是竞赛方面的。但是，一年不也就那几个名额吗？现在我感觉，老师好像像拿自主招生来要挟我们上竞赛课一样。大家拼

20、死拼活上竞赛课，最后发现，班主任连让你去考试的资格都没给你，这是何其悲哀！然后你发现，你学的这些竞赛的东西，以后P都用不上，只留下了一堆废纸，和大把浪费在学校的时间。换一个角度说，自主招生也不是只考数理化三门，大学也不是只有这三个专业。如果说是备战自主招生，那么语文，英语，史地政是不是都可以开啊？你不开，却在拼命地学数理化，来争夺最后有数量的名次，我觉得前景十分暗淡。最后，我发现，如果我疲惫了，我还可以不选择这条路（学校的好处还是可以不报这个东西）。但是，人总是贪心的，总想向更高的学府进军。我也是这样，于是，我满脸疲惫，低着头，走上了这条不归路。七、语文，英语的关于阅读，背书的一些看法。说完理

21、科的了，说一说这两门。语文每周都写读书报告，对于这个我表示坚决支持。有时一些想说的，能说的，都从这个窗口说出去。但是，我对于阅读课外书，有一些自己的看法。我向来非常讨厌中国教育的这种读书就要“读出些什么”，好像你读完却没有领悟“中心思想”就像没读一样。于是，我从小就不爱读那些“名著”。到现在了，我还是那样。我很难把自己逼进去读那种大厚书，然后“大哲理”，有着“巨大思想内涵”的书。翻开一页，里面就有什么什么的“修辞方法”，什么什么的“思想”，表达着作者怎样的“思想感情”，却一点意思都没有。这太没劲了，不是么？同时，我还没有领悟到读这种书对写作会有什么帮助。于是，我的作文还是小学水平，一点都没长进

22、。另一方面，是英语的背书。其实背书是对的，但是，这种检查方式让我们背完就忘，最后P都没留下。现在在这种巨大的学时压力面前，课课都默写似乎也不大现实。于是，也就这样吧，看最后能留下什么。八、班主任、课余活动的一些看法高一了，功课紧了，再加上要出成绩，于是各种课余活动全部暂停，专心搞学习这是班主任的逻辑。于是，篮球没了，课间不能出去活动了，甚至中午自习都不能上厕所这什么逻辑！这样下去，学生会我们不会去了，社团也不去了，能去的，各种的补习，补课，以及竞赛课。体质没了，体重加了，度数深了，变书呆子了，班主任就“舒服”了。其实，班主任何不是为我们好？只是方式不对，只能帮倒忙。人家班的班主任是同学们的知心

23、大哥，同学有时有疑问，不痛快的事情都可以找班主任倾诉。我们呢？不但不是大哥，甚至还是“仇人”，天天躲着走，更不要提去谈心了，谈的，能不是假的么？另一方面，公平问题。在一个班里，一碗水端平的确很困难。所以，端不平很正常。但是，如果端不平还心安理得，就不对了。大家也知道，三好优干有加分，于是乎，规矩是人定的，人定的，一定有漏洞。我就不多说了。我只说一句：人在做，天在看。总而言之，我觉得班主任的价值观和我们是不一样的。两种不同的价值观的碰撞，必定会有火花。最终，有一方肯定会屈服于另一方，并改变为那种价值观。于是，我看不到自己的未来，看不清楚还有什么希望。九、总结高一第一个学期，我已经感到了许多的不适

24、应，课程的，课余的，来自老师的，同学的。我还不敢说我已近适应了高中学习，但我必须走下去。这个学期其实是高中最轻松的一个学期了，也如此充满坎坷。我已经对高中充满失望。还没到绝望的地步，我也希望不会到了。高一（1）班期末考试总结时光飞逝，不知不觉我们相伴走过了高一的第一个学期。高中的学习方法和初中有很大不同，这个学期咱们有彷徨，有困惑，成绩起起伏伏，心态也像过山车一样。经过与任课老师的沟通和自我调整，大部分同学适应了高中的学习生活，渐渐摸索出适合自己的学习方法。接下来，咱们一起总结刚刚过去不久的期末考试吧。语文学科语文学科优秀榜班级语文学科假期建议：以本次考试及寒假语文作业为依托，进行如下探索：1

25、、有主动积累的意识，不断扩展自己的语文积累，能对学过的各类语言材料进行归类；留心观察生活，记录对生活的观察和感受；能主动将自己的积累用于语言理解和表达。2、能注意语境与交流的关系，能根据具体的语言环境理解语言，能凭借语感和积累及时调整自己的语言表达，力求使语言表达准确清晰。3、有反思和总结自己语文学习经验的意识，关注语文学习方法的学习。数学学科数学学科优秀榜数学学科进步榜班级数学学科假期建议：很多同学基础薄弱，方法欠缺，这就需要老师和家长的督促，巩固所学，不要出现每个学期都从零开始的状况，而假期作业就是每天触动学生遗忘的神经，保持思维和计算的热度，所以每天发布一份作业，截止当天18:30提交，

26、每天公布一次交作业情况，请家长关注！尽量不要报班上新课，巩固提升所学过的知识最重要（家长要关注一起作业学生端孩子一学期积累的错题）！复习建议：在数学笔记本上完成：两本书每个大单元的知识梳理（可以用知识框图、思维导图等形式呈现）；在“一起作业”app上交：完成每天一套“基础题”。题目包括8道选择、4道填空和1道解答（填空和解答题整齐地写在纸上拍照上传）。每套题满分70分，共20套！英语学科英语学科优秀榜班级英语学科假期建议：1.每周完成三套听说练习，从1月23日开始，春节期间休息一周，寒假共完成12套。（建议完成课外听说练习，例如天学网，易听说等）（使用天学网的同学会每周有反馈，使用其他材料的同

27、学烦请家长每周督促检查学生完成情况）。2. 阅读21世纪报，完成第17期（选做）， 第19-20期（选做）， 及寒假一册（必做）。（要阅读的文章比较多，请大家分散到每天阅读）阅读真要靠自觉，不要欺骗自己和父母，只有大量的阅读，才有可能提高速度和质量。3.抄写unit1-unit4课后单词表中的单词和短语，三英一中，每周抄写一个单元的量，达到中英互译无障碍。（每周在班级群发一次单元单词测试，麻烦家长监督学生默写，并根据孩子的默写情况，进行督促。）4.朗读教材上的每个单元的第一课和第三课课文，每周五在小管家提交每个单元的朗读录音。此项作业计入平时成绩。物理学科物理学科优秀榜班级物理学科假期建议：1

28、.完成好寒假作业；2.基础较差的同学利用假期补基础，可以 画出知识网络图，结合习题复习，争取通过合格性考试；3.可以去一次游乐园，感受超重和失重现象，对各种圆周运动能够做受力分析并做出合理解释；4.有问题可以跟老师讨论、答疑。化学学科化学学科优秀榜班级化学学科假期建议：特别关注假期作业中知识梳理部分，夯实基础。找准定位，有针对性地实现补救或提升：计划选考且程度较好的同学，通过综合练习，提升思维能力；计划不选考、基础薄弱的同学，通过合格考练习，做必要的补救，力争通过。生物学科班级生物学科假期建议：生物学科期末考情分析：生物试题的难度不低，属于靠近高考水平。1、一旦知识有漏洞或者概念模糊就拿不到分

29、。2、很多同学一看选择这么大文字信息，上来就乱了阵脚后面答题过程全不在状态，脑子都是乱的。3、有的同学读题提取信息不到位，这是语文在拖后腿。4、做题速度太慢很多同学都没有写完试卷，最后胡乱写。因此这么多因素造成很多同学真实水平与成绩倒挂，我们别难过，知识掌握是关键，你的努力不会因为这次考试就被否定掉。建议：1 、参考答案请大家自己再研究一次试卷。 不选考生物的同学只要看红色题号就行，这是合格考水平。 选考生物同学，先把选择猜的答案，填空蒙的分数去掉，看看自己真实分数。然后根据答案再次研究每一道题。保证知识无遗漏。非选择实际给分有点松，大家一定要参考标准答案才成。2、 假期作业10张是属于合格考

30、水平，请每位同学认真做题。选考生物的同学这题就太容易了，可以再弄难一点的题，为将来高考做准备。3、 假期请同学们整理心态：针对自己问题训练提升。（怎么应考、训练自己读题速度等）4 、按照教学计划下学期还有一本书遗传与进化，6月下旬进行北京市生物合格考。时间比较紧，必修一没有太多复习时间，所以假期同学们要整理复习必修一。我们下学期一起努力。历史学科历史学科优秀榜班级历史学科假期建议：1、做好试卷分析，查找自身在中国史学习方面的薄弱点，对照课本查漏补缺。2、假期作业16张习题。习题按断代排列，建议每天完成1张，对应复习该时段的基础史实。将有问题的题目用红笔圈出。3、选考历史的同学，请重视假期作业国

31、史十六讲读书笔记。需认真完成3张读书笔记提纲。政治学科政治学科优秀榜班级政治学科假期建议：寒假作业有两项，由年级组统一下发。 第一项：参加一项学科实践活动，并制作活动简报（全体同学都要参与并在开学初交手抄报); 第二项：自主梳理必修一、必修二两本教材的主干知识，并绘制知识结构图。（针对准备选考政治的学生）地理学科地理学科优秀榜地理学科进步榜班级地理学科假期建议：以本次考试及寒假语文作业为依托，进行如下探索：1、有主动积累的意识，不断扩展自己的语文积累，能对学过的各类语言材料进行归类；留心观察生活，记录对生活的观察和感受；能主动将自己的积累用于语言理解和表达。2、能注意语境与交流的关系，能根据具

32、体的语言环境理解语言，能凭借语感和积累及时调整自己的语言表达，力求使语言表达准确清晰。3、有反思和总结自己语文学习经验的意识，关注语文学习方法的学习。高一期末工作总结下星期期末考试，我成为高中英语教师的第一个学期也要结束了。昨天，林老师问我适应地怎么样，我说还行，算是基本适应了。回看这一学期，我虽然适应了高中教学模式，也基本完成了教学任务，还是有很多不足之处。记录如下，方便日后查看。01.没有教会学生预习这学期，我在上阅读课前，几乎没有让学生预习课文。一是因为在小学教学时，不提倡学生预习课文；二是我以为高一的孩子会主动预习，但我错了，学生根本没有课前预习的习惯。今年广西开始新高考，改用外研社版

33、英语教材。这套教材词汇量非常大，对我们的学生来说非常难。学生课前不预习，阅读课就会非常辛苦。所以，每次英语课上，只有少部分学生能够跟上进度。考虑到这一问题，下学期我准备增加一项预习作业。每次阅读课之前，先让学生完成自主预习，预习作业大概包括以下几个方面：1.积累本课的生词与短语；2.摘抄本课的优美句子；4.画出本课的长难句；3.找出本课的main idea。这只是初步设想，具体措施要到下学期试验过后才能确定。02.没有培养学生的阅读习惯英语学习需要大量阅读，但目前学生的阅读完全源于阅读理解和课本，这种阅读是被动的阅读，并不是最佳的英语学习方式。真正的英语学习者，应该拥有主动阅读的意识，把英语阅

34、读当成一种乐趣，只有学生愿意去读，才能学得更快更扎实。在培养阅读意识这点上，我很失败。因为各类活动、考试，大多数时候都在赶课，以至于学生没有时间阅读。我在思考，下学期可不可以给学生创造更多的阅读条件？比如课前留出5分钟阅读时间？鼓励学生阅读英语杂志、英文小说？当学生拥有感兴趣的阅读材料时，说不定就爱上英语阅读了。虽然只有5分钟，但运用得好，一学期下来也能增加不少阅读量呢！03.没有给学生更多的表现机会学英语最好的方式便是反复运用，但在我的课堂上，学生运用英语的机会却很少。我去听其他老师的课，有的老师会组织课前读报分享，有的老师会安排课前英语表演，他们给学生创造了很多运用语言的机会。一开始我并没

35、有这个意识。直到下半学期，我才模仿着开展课前表演：金句分享。上新课前，每个学生分享一个句子，发言大概一分半钟。可因为开始太晚，现在也还没有轮完所有的学生。除了句子分享，还用晚自习组织了一次英语演讲比赛。模仿外研社英语演讲比赛的流程，以小组为单位，每个小组派代表进行演讲。那次比赛，上台的学生给我留下了深刻的印象。有学生站在台上过于紧张，不敢发言。当时我在想：我希望三年后我的学生走出去仍是这样吗？不！所以我也一直有意识地鼓励学生多用语言，但效果依旧不佳。英语学习的最终目的不是考试，而是运用。高中英语教学应该给学生创造更多的锻炼机会，让学生敢于上台，敢于开口。唯有这样，未来我们学生才足够自信！04.

36、没有辅导好差生班里有好几个差生，每次考试都在三十四分左右，看着他们，我很焦虑。我叫他们认真学习，叫他们背单词、背课文，但却没有追踪好，这是我做得不到位的地方。对于差生，应该分层教学，可我却没有做到。每次作业都一视同仁，明知道练习册上的作业对差生而言太难了，却没有调整策略，因为想不到更适合他们的方法。下学期，对于差生的辅导，我想先教会他们“朗读”，朗读课文，朗读单词，只有先会读，才能开始记。单词不会读，死记硬背太痛苦了。关于差生的培养，可能更多的还是要关注基础，培养自信心。05.没有把好作业关这学期，在学生的作业管理上有些松懈，对于没交作业的学生，没有及时沟通，有时甚至不知道谁没交作业，实在惭愧

37、。我的作业有两种，一是常规作业，也就是每周固定交的的作业，如摘抄；二是临时作业，如课后习题，练习册作业等。按理说，如果每次交作业时，由英语小组长配合课代表，收作业应该很简单，但因为学生经常换位置，我一直没有定下英语小组长，英语课代表负担很大，还管理不好作业。下学期，我决定一开学便选出认真负责的英语小组长，小组长负责记录没交作业的学生，交给课代表，课代表再统一交给我。对于固定作业，安排课代表在固定的时间收齐，养成习惯；对于临时作业，提前告诉课代表收作业的时间。对于作业管理，我觉得最重要的就是培养英语课代表和英语小组长，但一定要在开学前两周就固定下运转模式，这样后面的作业管理才会更加方便。总之，学生的作业非常重要，一定要重视。以上5个问题，是我目前最想解决的问题。具体解决方式，现在无法试验，只能等到下学期了。这个假期，也会好好思考对策，争取多学点班级管理小窍门，下学期再来跟他们斗智斗勇。- End -