人教A数学必修三全册概率导学案3.1.2 概率的意义.doc
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1、综合复习材料高中资料3.1.2 概率的意义 学习目标 正确理解概率的意义, 并能利用概率知识正确解释现实生活中的实际问题. 重点难点 重点: 概率意义的理解和应用.难点: 用概率知识解决现实生活中的具体问题. 学法指导通过对现实生活中的“掷币”,“游戏的公平性”,、“彩票中奖”等问题的探究,感知应用数学知识解决数学问题的方法,理解逻辑推理的数学方法 知识链接随机事件、必然事件、不可能事件的概念随机事件及其概率,概率与频率的区别和联系. 问题探究2【探究新知】(一): 概率的正确理解 思考1:连续两次抛掷一枚硬币,可能会出现哪几种结果?思考2:抛掷枚质地均匀的硬币,出现正、反面的概率都是0.5,
2、那么连续两次抛掷一枚硬币,一定是出现一次正面和一次反面吗? 可见,随机事件在一次实验中发生与否是随机的,但是随机性中含有_.认识了这种随机性中的规律性,就能使我们比较准确的预测随机事件发生的_.概率只是度量事件发生的可能性的_,不能确定是否发生.思考3: 围棋盒里放有同样大小的9枚白棋子和1枚黑棋子,每次从中随机摸出1枚棋子后再放回,一共摸10次,你认为一定有一次会摸到黑子吗?说明你的理由. 思考5:如果某种彩票的中奖概率为 ,那么买1000张这种彩票一定能中奖吗?为什么? 【探究新知】:概率思想的实际应用 思考1:在一场乒乓球比赛前,必须要决定由谁先发球,并保证具有公平性,你知道裁判员常用什
3、么方法确定发球权吗?其公平性是如何体现出来的?思考2: 如果连续10次掷一枚骰子,结果都是出现1点,你认为这枚骰子的质地是均匀的,还是不均匀的?如何解释这种现象? 思考3:某中学高一年级有12个班,要从中选2个班代表学校参加某项活动。由于某种原因,一班必须参加,另外再从二至十二班中选1个班.有人提议用如下的方法:掷两个骰子得到的点数和是几,就选几班,你认为这种方法公平吗?哪个班被选中的概率最大? 在一次试验中_ 的事件称为小概率事件, _ 的事件称为大概率事件.如果我们面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务,那么“使得样本出现的可能性最大”可以作为决策的准则,这种判断问题的方法称为极大
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