英语国际音标教学教案计划方案资料文档.docx
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1、英语国际音标教学教案计划方案一, Background information:教师姓名: XXX课标:Lesson 1,音标学习学生: 初二学生 许文超课型: 1 对 1内容: 音标学习;教学目标: 完全掌握英文音标的用法,帮助记忆词汇;教具: PPT,黑板,教材地点:教学区域时间:XXX,2.22二, 教学过程 procedure :师生基础了解中考基本情况国际音标英语国际音标表(48 个)元音(20 个)长元音/:/:/ :/i:/U:/短元音/ /e/e/a/双元音/a/ /e/辅音(28个)轻辅音/p/ t / k /f / /s /浊辅音/b /d /g /v / /z /轻辅音/
2、 h /ts /t/tr /浊辅音/ r /dz /d/dr /鼻音/m/n / /半元音/ j / w /边音/ /一、谐音记忆法:元音:i:谐音为:易(yi);像数字 1,记忆真容易。 :谐音为:噢(0);噢,这个音标就像个 o。 u:谐音为:雾(wu);杯子上有很多雾。 :谐音为:饿(e );一只鹅饿得晕倒了。 :谐音为:啊(a);音标的读音跟拼音一样。 e谐音为:夜(ye );这只鹅喜欢走夜路。 ei谐音为:妹(mei);鹅有一个妹妹。 ai谐音为:爱(ai);音标的读音跟拼音一样。i这个音标找不到拼音的谐音,可以按照字母 o、i 的发音连读来进行谐音记忆。i谐音和外形都像:12 谐音
3、为:挨饿;外形像 3 只鹅;三只鹅都在挨饿。u谐音为:屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。au谐音为:傲(ao );一个杯子很骄傲,不让人拿它喝水。 u谐音为:鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。辅音:多数辅音的读音与拼音差别不大,可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体,我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。和这两个音标,它们没有近似的拼音来对应,主要靠嘴形来记忆。外形像上下牙齿咬着舌头; 外形则像舌头顶在上下牙齿之间。而和这两个音标,则可以找到近似的拼音来作为谐音。谐音为:嘘(xu);嘘,这里有条很长的蛇,赶快保持安静! 谐音为:雨(yu);外形像 3。今天下了 3 场大雨。二、音节
4、概念:包含一个元音,或一个元音跟辅音结合而成的发音单位。2.1 如何划分音节:方法是这样的:从单词的左边往右边看,以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。如果该元音前面没有辅音,那它就是独立的一个音节;如果两个元音字母相接,那就视为两个音节。如果一个辅音后面没有元音,那么它也被视做单个的音节。2.2 绝对开音节:辅音+元音的结构。例如:al-so ze-ro pho-to no she he we2.3 相对开音节:辅音+元音+辅音+不发音的 e 的结构。例如:exer-cise satel- lite name these bike home excuse like2.4 闭音节:单个元音字母
5、后面有辅音字母组成(r w y 除外),且以辅音字母结尾的重读音节。闭音节可以分为:元音+辅音 元音+辅音+辅音注:r y w 是半元音2.5 重读闭音节法:重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节是指在一个音节中,以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节。两个辅音间夹着一个元音。重读闭音节三要素1. 必须是重读音节;2. 最后只有一个辅音字母;3. 元音字母发短元音重读闭音节变形时要双写.如:sit-sittingbegin-beginning(重读在 gin 这个音节上,相当于把gin 该成双写的)像 travel 这种重读不在的vel ,可以为 travelled ,也可
6、以是 traveled三、英语音标及字母组合对照1. 元音:1) i: 字母组合: ee ea e ie ei(eo ey i )three tree green sheep meet beef see seekeat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she mepiece receive ceiling2) I 发音字母 i y e ui u asit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy
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