暑期中学英语教师培训心得体会资料文档.docx

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1、暑期中学英语教师培训心得体会问渠那得清如水，为有源头活水来。时代飞速发展，科技不断进步，知识迅速膨胀，作为一个面临新时代诸多挑战的教师，唯有不断学习，自我成长，才能胜任这份普通却又至关重要的工作。这次的英语学科教材培训，及时的为英语教师带来方向指导和方法分享，让我们更加充分的了解2022新课标，有的放矢，心中有底，再加上几位优秀英语教师的经验分享，给予我们的是切实可行的方法和目标指引的力量。经过认真聆听和自我反思，我想说：教师永远在学的路上。PART聚焦核心素养，让教学有的放矢在英语新课标解析中，给我印象最深的是“核心素养”。核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成适应个人

2、终生发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。而英语课程要培养的核心素养包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。其中语言能力是基础要素，文化意识是价值取向，思维品质是心智特征，学习能力是关键要素，这几个方面相互渗透，融合互动，协同发展。在我们的元认知中，我们总是不自觉地认为英语教学嘛，不就是默写单词、背诵对话、阅读短文、仿写句子吗？的确，这些不可或缺。但是这仅仅属于核心素养的一个方面，我们不能抓一放十，忽视其他核心素养的发展。我们也许各有各的困境和苦衷，也许各个方面都无法让我们开展理想的英语教学，但是我们可以尽我们所能，创设环境，拓宽渠道，开阔视野，开展活动，让英语教学在抓实语

3、言能力的基础上，渗透文化意识，提高思维品质，锻炼学习能力。PART激活趣味教学，让快乐助力课堂勤学者不如好学者，好学者不如乐学者，兴趣之于学习是不可或缺的因素。尤其是对于缺乏语言氛围的英语学习，没有了兴趣，就如同被妈妈强行投喂不可口的食物一样，食之无味，弃之不敢。这样非常影响英语学习的效果，不是地道本土味就是哑口无言、如听鸟语、答非所问、立地成“囧”。PART提升教学技能，学会深挖活用在所有学科中，英语教学是一个独特的所在。它是陷于母语重围中的“异类”，其他所有学科都可以在母语帮助下完成理解和内化，唯独英语不行。因此，英语教师肩负着文化融合的使命，这也就要求英语教师具备特殊的技能或者说十八般技能，说学逗唱演，蹦跳舞导编，可谓无疯魔，不英语。因此我们必须开发技能，深挖教材，结合场景，编导情节，让学生活学活用，乐学乐用。基于教材内容的必要拓展，对于提高学生英语素养非常重要，比如节日主题中拓展中国传统节日的介绍、食物主题中渗透节约意识的宣传、家庭主题中开展感恩美德的培养.这些特别的设计加上教师精彩的引导，将让我们的课堂散发独特的魅力。无论我们有着怎样的曾经，向前的道路都同样的曲折，让我们默默行动起来，来自各学科转教的和科班出身的、教学得心应手的和屡遭挫折的英语教师，让我们坚实地走好每一步，坚持反思，努力提升，让我们相约一路前行，学无止境！