江西省宜春市丰城县高二上学期创新班入学考试语文试题(含答案).docx
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1、江西省宜春市丰城县高二上学期创新班入学考试语文试题(含答案)江西省丰城县中2023-2024学年高二上学期创新班入学考试 语 文 试卷分值:150分 考试时长:150分钟 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读(本题共5小题,17分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: 在竞速时代,速度漫入了现代人的日常生活,也不断重塑现代人的感知经验。个体虽然在时间和空间上变得更加自由,但越来越难以跟上社会的快节奏发展,焦虑感也愈发强烈。与此同时,速度逐渐成为当代艺术创作的主题,甚至成为一种随处可见的文化景观。速度美学关注审美艺术中加速或快速的时间体验,强调审美感知的瞬间性、快节奏。捕捉新奇、紧跟
2、时尚,成为竞速时代审美艺术的共同追求。 在这一背景下出现的“慢速生活观念,具有某种反拨意味。对“慢速生活”的提倡,并非逃避生活,而是通过远离加速生活和撤回内心来实现自我保护。“慢速生活理念通过减速来与加速的外在生活保持距离,强调关注内心体验,表现了对主体精神和情感的当下性的关注。现代人对慢食、慢走、慢旅行和休闲阅读等生活模式的倡导,也是希望通过慢生活实现心理时间与物理时间的平衡。在慢速生活的审美体验中,个体从外部物理时间中抽离,更亲近和关注当下,进而实现对竞速生存的审美救赎。 在“慢速生活”中应运而生的“慢速美学,是对竞速时代的反思。慢速审美的核心在于理解和挖掘“当下性”,进而建构过去、当下和
3、未来的时间经验关系。关注“当下性,意味着将当下的瞬间固化,将当下视为过去和未来的连接,这实际上是以一种减速的时间模式对抗加速的时间模式。慢速艺术尝试延长的时间结构,使用了犹豫、延迟和减速的策略,试图让我们暂停下来,体验“当下”短暂的存在。 在中国,对慢速审美的提倡古已有之。在日常生活美学中,太极、书法、棋艺、茶道、园林等传统文化的审美形式,都提倡在快与慢之间寻求一个平衡点,保持适当的生活节奏和张力。无论是对文化记忆的留存和保护,还是对绿色城市的提倡,也都体现了身处竞速时代的人们对于传统生活态度、情感关系、文化精神的追忆和传承。 昆德拉反思技术革命所带来的“令人出神的速度,发出“慢的乐趣怎么失传
4、了呢”的追问。朱光潜在论及人生艺术化时也感叹道:“慢慢走,欣赏啊!可以说,慢速生活是对个体生命审美意义的重新审视和发现,是个体在竞速时代面对生存困境的审美救赎策略。在这个意义上,“慢记忆”和“慢生活的审美隐喻意义应当被重读和重视。我们应当反思当下竞速时代的个体生存情境,寻求和建构走向慢速美学或慢速审美现代性的诗意生存路径。 (摘编自杨向荣、雷云茜走向慢速审美现代性竞速时代的文化镜像及其审美反思 材料二: 在古典时期,人类通过观察星象运行、季节变化、身体运动等自然现象感受“速度”,“速度中科技的含量微乎其微。与此相适应的,古典时期的审美不依赖于技术的手段,体现为一种“静观”美学。通过“静观,艺术
5、家可以“笼天地于形内,挫万物于笔端”。这是一种与自由玄想结合的审美方式。 工业革命使运输工具速度不断提升,把人类带入竞速时代。这对社会发展产生了颠覆性的影响,从前“凝神观照的审美方式已无法对快速变化的美学现象进行解释。人们普遍追求的是速度带来的脱离束缚的自由感,一种速度和力量的“速力”之美。在运输工具的躯壳之内,人们错误地以为自己的身体忽然变得强大,快速的移动使得“出发的下一刻就是“到达”。未来主义者称:“宏伟的世界获得了一种新的美速度之美,从而变得丰富多姿。他们“创作的灵感在于机械的轰鸣、电气的沸腾、现代都市的喧嚣,主张以机械美代替艺术美、自然美”。信息技术革命再一次刷新竞速时代的“速度。借
6、用电子媒介,信息和影像在顷刻间被传送 到千里之外,其快速较之机械速度不可同日而语。人们还来不及感受“速度”就已经获得信息,对“速度的知觉变得越来越习以为常,不再执着于由机械运动创造的“速力”之美,转而欣赏由光电信息技术创造的虚拟美学。后者是以“诸如电子人、电子人空间等虚拟现实和现象为对象的美学。虚拟美学通过光电信息技术创造的虚拟环境,让人产生沉浸其中的“临场”审美体验,而不是“静观式的旁观品评。在传统美学中,虽然塑造的形象是对现实生活的反映,审美主体却置身于现实之外;而在虚拟美学中,虽然虚拟世界中的形象置身现实生活之外,审美主体却是置身于现实生活之内的。 “速度”的参与带来审美的变化。古典时期
7、,“速度的参与很少,审美客体是实在之物,是遥远的,外在于审美主体的,审美活动是一种缓慢悠游、超然物外的主动行为。而在“速度”占主导的工业革命时期、信息技术时期,审美客体不再是客观存在的实物,在速度带来的强烈的视觉冲突中,审美客体变成“被给予的,审美主体往往因无法自主选择而变成“被迫”审美。 (摘编自汤丽琪后现代“速度的美学凝视 1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 速度美学和慢速美学都产生于竞速时代,前者重视加速或快速的时间体验,后者关注“当下性”,将当下的瞬间固化。 B. 朱光潜说的“慢慢走,欣赏啊!与慢速生活的理念相通,要求个体从外部物理时间中抽离,更亲近和关注
8、当下。 C. 工业革命技术的进步促进“速力之美”的诞生,而信息技术革命又促使人们由追求“速力之美转向欣赏虚拟美学。 D. 相较“速力之美”,虚拟美学逐渐淡化速度的重要性,人们对速度不再那么敏感,而将关注重点转向虚拟现实和现象。 2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( ) A. 在快节奏的生活中人们的心理时间与物理时间易失去平衡,适当减缓节奏、采取减速的时间模式有助于重建平衡。 B. “慢的乐趣失传,不仅因为技术革命带来“令人出神的速度”,也与人们对竞速时代个体生存情境反思不足有关。 C. 与“慢速生活者远离加速生活、关注内心体验不同,未来主义者大力地称赞并主动地拥抱竞速时代的“速力之美”
9、。 D. 与虚拟美学相比,古典时期的审美并不依赖于技术的手段,但对审美体验的关注更多,而审美主体的主动性也更强。 3. 下列选项,最适合作为论据来支撑材料一观点的是( ) A. 马里内蒂在未来主义宣言中宣称,“我们已经生活在绝对之中,因为我们创造了永恒的、无所不在的速度。 B. 某地建成国际知名的“慢城市”,生活节奏舒缓,生态美景随处可见,传统文化气息浓厚,令游人身心愉悦。 C. 中国最大的一尊摩崖石刻造像乐山大佛工程十分浩大,通过无数工匠的努力,前后历经90年时间才完工。 D. 某人辞去城里的工作,卖掉城里的房子,在山里建房、种菜,远离城市喧嚣,过与世隔绝的山居生活。 4. 两则材料对“竞速
10、时代的看法与态度有所不同,请简要说明。(4分) 5. 请根据材料一、二,从审美体验的角度简要分析去你家吃饭好吗走红的原因。(4分) 纪录片去你家吃饭好吗在视频网站一经上架便好评如潮。它以邀请好朋友去家里吃饭为框架,展现不同家庭正在发生的生活情景。寒江上鸟群飞过,夕阳下芦苇飘荡一个个风格鲜明的画面,使打拼在都市的人们沉醉其中、心绪宁静。它又以慢条斯里的节奏,诗意呈现的细节,引导人们停下脚步,返观内心,审视现代生活对亲情的冲击。 (二)现代文阅读(本题共4小题,18分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 看不见的珍藏 茨威格注 自从我们的钞票的价值就像煤气似的四处流散,转眼便化为乌有,而时下古玩交易
11、市场是个怎么样的情况:那些新近的暴发户们突然对古旧的版画及画像产生了极大的兴趣,你怎么也满足不了他们的要求。于是一夜之间,我真想放下百叶窗,关门停业。 我不由得想到,把我们过去的旧账本拿出来翻一翻,兴许能找出几个昔日的老主顾,让我能从他们那儿弄回几个复制品。就在此时,我突然翻出一大捆大概要算是我们最早的老主顾写来的信件了。这个70年代的老兵,单说半个世纪以来他从我们这儿每次用几个马克、几十芬尼买的东西加在一起,在今天也价值连城了。尽管如此,自从1914年以来,他再也没有寄来过订单了。 于是第二天,我径直乘火车到了萨克逊的这个寒伧得简直无法想象的乡村小镇。我毫不费劲地找到了他的住所,就在那种简陋
12、的乡村楼房的三层楼上。 “在我们可怜的、每况愈下的德国,现在生意很萧条,没有什么买主了。因此,大老板们又想起了他们昔日的老主顾,又来寻找他们的羔羊了” 我赶紧向他解释,说他误会了我的来意。我这次来,只不过是刚好路过附近,顺便拜访一下他敝店多年的老主顾,同时又是德国最大的收藏家之一。当我刚把“德国最大的收藏家几个字说出口的时候,他依然还直挺挺地、近乎僵硬地站在屋子当中,但脸部表情突然明亮起来。 “既然来了,就该让您看点东西,这些东西可不是您每天都看得到的路易丝,把柜子的钥匙给我。” 就在这时,一件出乎意料的事情发生了。那位原来站在他旁边的老妇人,她面带微笑,亲切友好地安安静静地听我们谈话,突然向
13、我求情般地举起了双手,同时她又用脑袋做了个分明是强烈反对的动作。 我知道,她想要我拒绝现在马上看他的藏画。于是我很快编造了一个借口,说能参观他的藏画,这对我来讲既是一种享受又是一种荣幸,只是要到下午三点以后。 “那好吧,下午三点,但一定要准时,否则我们就看不完了。 当我在集市广场边上那家旅馆的餐厅刚刚吃完午饭时,一个衣着简朴年纪较大的姑娘走进餐厅来找我。可是她的脸突然涨得通红,并且表现出和她母亲一样的惊慌、不安的窘态来。最后,她终于开始断断续续、结结巴巴地说了起来:“我必须坦白地告诉您您清楚现在的局势,您能理解这一切的我父亲是在大战爆发以后完全失明的。” “父亲对于物价和时势一无所知他根本不知
14、道,我们早已倾尽所有雪上加霜的是,我的妹夫阵亡了,留下我妹妹带着四个孩子然后我们开始变卖家里的东西。就这样仅仅是为了维持我们最可怜最贫困的生活。 突然这个年纪不小的姑娘举起了双手,眼眶里闪着泪花。 “求您别让他难过也别让我们难过人总得活下去啊!” 我的天,作为一个商人我曾经看见过许多这样的人,他们有的被卑鄙无耻地洗劫一空,有的被通货膨胀弄得倾家荡产,几百年祖传的家产被人用一个黄油面包的价钱给掠夺走。 但是今天,命运在这儿创造了一个最特别的例子,让我感动不已。我不言而喻地向她保证保守秘密,并且尽力帮忙。 我们登上楼梯,正要推开门时,就已听到从客厅里面传来的老人洪亮的声音:“进来!进来!“赫尔瓦特
15、今天一个中午根本睡不着,为了急于要把他的宝贝给您看。”老妇人微笑着对我说。她女儿的一个眼色已经使她明白我的态度,并让她放下心来了。桌上一大堆画夹已经摊开,等着人去看。 就像人家平时拿易碎品似的,他小心翼翼地用手指尖从画夹子中取出一个纸框,里面嵌着一张已经发黄了的白纸。“怎样?他颇为自豪地说,“您曾看见过比这更精美的版画吗?每一个细节都是多么地清晰,多么地分明。” 看着这个对事实还一无所知的老人如此激动地赞赏和夸耀着那一张纯粹空白的纸张,一丝凉意掠过我的背脊。我镇定了一下,开始扮演自己的角色。 “真是罕见!我终于吞吞吐吐地说出话来,“真是印得精美绝伦的一幅画!”马上,老人自豪得脸上容光焕发。“这
16、还根本算不上什么。他就这样大声地喜形于色地一边看一边讲述下去。我简直无法形容,对我来说这是多么地不寒而栗:我和他一起看了一百或三百张空白的废纸或者是很糟糕的复制品,而这些东西在这位不明真相的可悲的盲人的记忆中却是真实存在的。 只有一次,他的梦游者一般的沉着自信以及热情洋溢的情绪被短暂中断了一下,甚至差一点有觉醒过来的危险:他拿着一幅伦勃朗的安提俄珀,但是他那敏感的触觉神经在这张陌生的纸上却没有能够摸得到那些凹陷的纹路,突然之间,他皱起眉头脸色阴沉,声音也慌张起来。“这是这是安提俄珀吗?”他喃喃自语道。 我马上采取行动赶紧从他手里把这幅嵌在纸板里的画取出来,并满怀激情地描绘起我所知道的铜版画中可
17、能有的所有细节。这时,盲人那张本来很难堪的脸才松弛下来,显出一种发自内心的快乐。 我看了一下他的妻子和女儿,她们两个紧紧挨在一起。一阵哆嗦从一个人身上传到另一个人身上,宛若两人合成为一个整体,在那儿一同震动,一同颤抖。 (有删改) 注茨威格是奥地利著名作家,看不见的珍藏发表在1925年。本文是节选。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A. “自从1914年以来,他再也没有寄来过订单了,为老人的藏品多已被卖掉埋下了伏笔也暗示了一战对经济的破坏。 B. “我赶紧向他解释”表现了“我拜见的礼貌和得体。因为老人的确误会了“我”的善意,“我不得不对此行作出解释。 C.
18、姑娘开口前“断断续续”“结结巴巴,可以看出姑娘有难以启齿的隐情,这印证了“我”在她母亲举起手时产生的预感。 D. “桌上一大堆画夹已经摊开,等着人去看,这一细节特写展现了老人对艺术知音的渴望但悲剧的高潮也隐约将至。 7. 关于文中老人展示“藏品”的部分,下列说法不正确的一项是( ) A. 老人对着一张白纸“颇为自豪,不禁令人感到了丝丝的悲凉和心酸。 B. “我”对着那一张张白纸大加赞扬,说明“我此时已经被深深地感动。 C. 关于“凉意”和“不寒而栗的描写,主要是为了表现“我”内心的愧疚。 D. 妻女“紧挨在一起“一同颤抖”,对表现文本主题有画龙点睛的作用。 8. 文中两处划线句子分别有什么作用
19、?请赏析。(6分) 9. 有人认为:“有些看似不符合常规的情节,反而能把人物隐藏的深层心态或深刻主题更好地揭示出来。请结合相关情节予以分析。(6分) 二、古诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题 20分) 阅读下面的文言文,完成10-14小题。 材料一: 陈宜中,字与权,永嘉人也。少甚贫,而性特俊拔。既入太学,有文誉。宝枯中,丁大全得宠于理宗,擢为殿中侍御史,在台横甚。宜中与黄镛等六人上书攻之。大全怒,使监察御史吴衍劾宜中等,削其籍,拘管他州。由是,士论翕然称之,号为“六君子”。 大全既窜,丞相吴潜奏还之。贾似道入相,复为之请,有诏六人皆免省试令赴。景定三年,廷试,而宜中中第二人。
20、六人之中,宜中尤达时务。 德祐元年二月,似道丧师芜湖,宜中以为似道已死,上疏乞正其误国之罪。似道行时,以所亲信韩震总禁兵。人有言震欲以兵劫迁者,宜中召震计事,伏壮士袖铁椎击杀,以示不党于似道。 时命张世杰等四道进师,二丞相都督军马而不出督。王蝓请以一丞相建间吴门,以护诸将;不然,则己请行。宜中愧,始与梦炎上疏乞行边。事下公卿议不决。七月,世杰等兵果败于焦山,已而,常州破,兵薄独松关,邻邑望风皆遁。 宜中遣使如军中请和不得,即率群臣入宫请迁都,太皇太后不可。宜中痛哭请之,太皇太后乃命装俟升车,给百官路费银。及暮,宜中不入,太皇太后怒曰:“吾初不欲迁,而大臣数以为请,顾欺我邪?脱簪珥掷之地遂闭阁群
21、臣求内引皆不纳。盖宜中实以明日迁,仓卒奏陈失审耳。 宜中初与大元丞相伯颜期会军中,既而悔之,不果往。伯颜将兵至皋亭山,宜中宵遁,陆秀夫奉二王入温州,遣人召宜中。宜中至温州,而其母死。张世杰舁其棺舟中,遂与俱入闽中。益王立,复以为左丞相。井澳之败,宜中欲奉王走占城,乃先如占城谕意,度事不可为,遂不反。二王累使召之,终不至。至元十九年,大军伐占城,宜中走暹注,后没于暹注。 (节选自宋史陈宜中传) 材料二: 公讳宜中,字与权,谥文靖。自幼颖异,秉性激烈。登景定壬戌进士,授户部郎中,累迁太常少卿,摄礼部侍郎。时闽缺帅,拜显文阁侍命,督诸路军马。阅岁,除刑部尚书,转升签书枢密院、左丞相。公鞠躬尽瘁,历相
22、四朝,勋业灿然。祥兴癸未,上命至占城、暹罗国乞师,归崖山之界,闻宋亡,竟溺而死,浮尸海上。里人成以为异,遂收殡葬。 (节选自陈氏宗谱宜中公像赞) 注遥(xian):即逞罗,泰国的旧称。 10.文中画框线的部分有三处需加句读,请写出句读相应位置的字母。(3分) 脱A簪B珥C掷D之E地F遂G闭H阁I群J臣K求L内M引N皆O不P纳 11.下列对文中加点词语及相关内容的解说,正确的一项是( ) A.“削其籍”中“籍的意义与鸿门宴中“籍吏民,封府库”中的“籍不同,与“不然,籍何以至此”中的“籍相同。 B.“宜中以为似道已死”中的“以为与“若舍郑以为东道主”(烛之武退秦师)中的“以为意义和用法相同。 C.
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