浅析虚拟现实技术在教育中的应用获奖科研报告.docx
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1、浅析虚拟现实技术在教育中的应用获奖科研报告 摘 要:自2016年“虚拟现实元年”被提出以来,随着科技的迅猛发展,各种VR应用研究层出不穷。其中,VR在教育领域的应用十分广泛,已经有相关研究者证明“VR+教育”能够创造“1+1 2”的效果。虚拟现实技术是继多媒体技术、计算机网络技术之后,为现代教育事业提供一种全新的技术支持。 关键词:虚拟现实技术;教育 自2016年“虚拟现实元年”被提出以来,随着经济的发展,科技的不断进步,各种VR应用研究层出不穷。其中,VR在教育领域的应用十分广泛,目前主要应用在技能训练、三维物体展示等学科教学和数字出版等非学科教学教育。VR教育打破时空限制、身临其境的叙事方
2、式都成为传统教育改革的切入点,可以为学生提供更加直观、形象的多重感官刺激,而国家政策层面支持的VR教育更被专业机构视为未来教育领域的标配。那么VR教育有什么优势,我国VR教育又面临什么困境呢? 一、虚拟现实技术的概念 虚拟现实(Virtual Reality,简称VR)技术是20世纪80年代初由美国VPL公司创建人拉尼尔(Jaron Lanier)提出的,一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。“现实”可以是实际上可实现的,也可以是实际上难以实现或者根本无法实现的,泛指在物理意义上或者功能意义上存在于世界上的任何环境或事物。其具体内涵是:仿真技术与计算机图形技术、多媒体技术、传感技术、人机
3、交互技术、网络技术等多种技术的集合,利用计算机生成一种逼真的模拟环境,使用户通过适当的装置沉浸到该环境中,产生自然的体验。 二、虚拟现实技术的特征 与传统的人机界面相比,虚拟现实是人们通过计算机对复杂数据进行可视化操作与交互的一种全新方式,在技术思想上有了质的飞跃。 1、交互性 VR技术的交互指的是,参与者借助专用的三维交互设备与虚拟环境进行交互,产生自然的体验,这样的交互比二维交互拥有更加丰富的形式。 2、沉浸性 沉浸性是表征虚拟现实环境性能的重要指标,又称临场感,指的是虚拟环境给参与者带来的身临其境的体验,除一般计算机所具有的的视觉感知外,还有听觉感知、触觉感知、运动感知、味觉感知、嗅觉感
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- 浅析 虚拟现实 技术 教育 中的 应用 获奖 科研 报告
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