2023年湖南省怀化市统招专升本职业技能自考预测试题(含答案).docx
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1、2023年湖南省怀化市统招专升本职业技能自考预测试题(含答案)学校:班级:姓名:考号:一、多选题(10题)1 .玻璃器皿因外观时尚、绚丽剔透受到消费者青睐,然而,给玻璃器皿 加热导致爆炸伤人的事件屡有发生,国内外己经有不少玻璃制品自爆造 成人员受伤的报道。关于玻璃器皿的选用,下列说法不正确的是()OA.钢化玻璃制作的器皿因具有良好的热稳定性,加热后不会爆炸B.耐热玻璃制作的器皿含有耐高温结构的原材料硼硅酸盐,可以承受急 热、急冷,抗热冲击强C.钢化玻璃制作的器皿最高可以承受400的高温和120C的急冷急热 温差变化D.消费者经常接触到的玻璃器皿主要有普通玻璃、钢化玻璃及耐热玻璃 三类,都可用于
2、微波炉加热2 .下列关于生活中的物理知识的叙述,正确的有().A.菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凹凸的花纹是为了使接触面粗糙增大 摩擦B.汽车旁的观后镜、交叉路口的观察镜用的都是凹面镜可以开阔视野C.“摘不着的是镜中月,捞不着的是水中花”这句俗语蕴含的物理知识是:的状态。如果其中的化学反应不可逆,电池就不能充电。普通干电池 就是这样。其他电池都可以产生可逆反应,进行充电。故选:ABD8.ABD全球定位系统由三部分构成:地面控制部分,地面控制系统由监测 站、主控制站、地面天线所组成,主控制站位于美国科罗拉多州春田 市。地面控制站负责收集由卫星传回之讯息,并计算卫星星历、相对 距离,大气校正等数据;
3、空间部分,由24颗卫星组成,分布在6个 道平面上;用户装置部分,主要由GPS接收机和卫星天线组成。故 选:ABD9.BC液态降水包括毛毛雨、雨、雷阵雨、冻雨、阵雨等。固态降水包括 雪、雹、霰等。液态固态混合型降水:如雨夹雪等。故本题答案选 BCo10.ACDA项中国旧历农历纪年中,一般年份为12个月,354或355天,有闰 月的一一年称为闰年,闰年为13个月,383或384天。C项光子可以进 入黑洞,无法逃逸。D项北斗星周年绕北极星旋转,古人云:斗柄东 指,天下皆春。斗柄南指,天下皆夏。斗柄西指,天下皆秋。斗柄北 指,天下皆冬。所以,北斗七星是不能用来辨认北方的。北极星始终 处在接近正北的方向
4、,用来辨认北方。故选:ACD11.Y12.Y杂交水稻的原理就是通过基因重组改变水稻的基因来提高产量的13.Y14.Y1990年,纳米比亚获得独立,其为当时非洲最后独立的国家,标志着 殖民时代的结束。故题干说法正确15.N正确的是景德镇16.N新材料技术的标志是材料设计和超导技术,故本题判断错误17.Y18.N正确的是海带19.N古代以泰山为五岳之首,诸山所宗,故称“岱宗”。故本题判断错误20.Y沈括是我国古代著名的改革家和科学家,在天文历法、数学、物理、 化学、地理、地质、气象、生物、医学等学科中都有重大成就。西方 人称他为“中国科学史上的坐标”,李约瑟称他是“中国整部科学史中最 卓越的人物”
5、21.BA、让用户在草地上、石子路上如履平地,活动范围扩大,体现了技术 解放人的作用,故正确。B、应用感知、智能、控制等方面的技术,体 现了技术的综合性,而技术的目的性是指产品的功能,故错误。C、用 手机去控制轮椅的方向与速度,功能创新,体现了技术的创新性,故 正确。D、智能与控制等技术的发展使得移动代步工具设计的多样化, 推动了代步工具的设计,故正确。故选:Bo22.B1M=2004x(2.3x47+2.4)(2.3+0. 1)x47-2.3=2004x(2.3x47+2.4H2.3x47+4.7-2.3)=2004x(2.3x47+2.4);(2.3x47+2.4)=20040 故选:B2
6、3 .文化对人有潜移默化、深远持久的影响,这些贺卡属于落后和腐朽 文化,会腐朽人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进力的发展、 危害社会主义事业。虽然文化具有多样性,但在文化生活选择中必须 弘扬主旋律,大力发展先进文化,支持健康有益的文化。24 .自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力, 或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综合素质名列前茅的应 届高中毕业生,通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分 数线若干分录取。这几.年,部分高校陆续开始实行自主招生,我认为 自主招生总体来说利大于弊:首先,自主招生保护了特殊人才,为有特 殊才能的考生打开了一扇窗户,这些考生在传
7、统的高考中很可能被埋 没;其次,自主招生是一种创新思维导向,可以引导广大青少年充分发 挥能动性和创造思维,而不是只生啃书本知识,有利于从根本上激发 创造性:但是在自主招生中也存在一些令人担忧的现象,如考生弄虚作 假、地方学校利用关系推荐考生等,这需要通过进一步严格自主招生 的制度才能够避免这些问题的出现。25 .“学高为师,身正为范”是一句古话,它折射出的是一种教育的哲 理,朴素地揭示了教师应当具备两方面的素养:一是知识素养,二是 道德素养。“学高为师”说的是教师必须业务精,知识面广,有高超的 教育教学能力。“身正为范”指的是教师担负着培养祖国未来接班人的 特殊的历史使命,在学生的心目中,教师
8、是智慧的代表,是高尚人格 的化身,教师的言行就是道德标准。因此,教育工作者要做到“学 高”“身正”,必须不断勤奋钻研,刻苦学习,加强自身修养。如果我能 成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的 工作中一定不断地学习知识,为人师表,严格要求自己,从思想作风 到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都体现教师应有的文明 风度和良好酌精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师26 .目前,许多大中城市出现“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学 质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下 几个方面:首先,从社会大环境来讲,教育资源分配不均是根本原因。 目前我国教
9、育资源集中在小部分的城市和重点学校里,每个学生和家 长都想拥有这些资源,从而产生了“择校热现象;其次,从学校角度来 讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡, 加剧了“择校热”现象;再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、师 资对学生的影响,迷信地认为只有好学校才能培养出好学生,忽视了 学生的主动性。缓解或避免这种现象可以从以下几个方面入手:第一, 政府从宏观上加大对教育资源的调控,均衡地配置同一城市各区域教 育资源;第二,学校避免出台一些会误导家长的政策;第三,家长要从孩 子身上入手,努力提高孩子自身的知识储备和各方面的素养。27 .保护动物的基本权益,使其免遭痛苦和杀戮,
10、这是一个社会文明与 成熟的标志。我国在保护动物权益的相关法制建设、政策制定和宣传 推广方面留有很多空白,与其他国家相比还存在不小的差距。而这次 志愿者拦车救狗的行动体现了志愿者闪光的品质和对生命的尊重,同 时也体现了我国人民群众在保护动物权益方面的意识觉醒和价值诉 求,有一定的积极意义。但是,在这种行为包含的积极意义之外,志 愿者高速公路上拦车救狗的行为还值得商榷。一方面志愿者在道路上 拦截运犬车辆的做法缺乏法律的支持和保护,同时也破坏了正常的交 通运输秩序,给志愿者本身和其他交通参与人的生命安全带来威胁; 另一方面,从志愿者保护动物的本意出发,这种做法能起到的实际作 用也十分有限,而且由于这
11、种过激的行为给他人造成的损害和不便很 可能会引起大众的不满和误解,起到相反的社会效果。良好的初衷和 主观愿望也需要正确的方式方法加以实现才能达到理想的效果。保护 动物的志愿耆们应当从推进立法、建立舆论监督机制、加强动物权益 保护的宣传推广等方面推动整个社会在动物保护工作的进步,有效实 现自己的善良愿望。28 .青少年犯罪率上升是不利于国家与社会的发展的。出现这一现象, 我认为是以下几个方面造成的:一是青少年本身,可能是由于经济方 面的原因,造成他们犯罪,也有可能是结交不良社会人员,造成犯 罪。针对这种情况,教师要帮助学生树立正确的金钱观,与人交往要 学会分辨。二是家庭方面,家长由于工作太忙,忽
12、视了对孩子的成长 的关注。所以,家长应该多与孩子交流,关心他们的学习、生活的情 况。三是学校方面,学校在教育过程中,对学生法律法规的教育欠 缺。学校要加强思想道德教育,引导学生树立正确的人生观、价值 观。四是社会方面,社会应加强舆论引导,多树立优秀青少年的榜 样,让学生在积极正面的环境下学习。电视等媒体中多播放有益于学 生成长的电视、宣传节目,投入更多的精力来关注祖国的未来。29 .“民以食为天,食以安为先。”食品安全是关系人民群众身体健康和 生命安全的一件大事,国家出台政策,颁布食品安全法,仍不能根本 解决,可见,这个现象的复杂性和艰巨性。我认为食品安全问题是在 人民生活水平日益提升发展过程
13、中产生并日益凸显的,要辩证客观看 待。这一问题屡禁不止主要有以下几个方面的原因:第一,部分生产者道 德沦丧,漠视了人民群众的生命健康安全,这是这个问题屡禁不止的思 想根源。第二,追求利益是这个现象屡禁不止的行为根源,许多不法 分子胆大妄为,见利忘义。第三,监管机制不健全是这个现象屡禁不 止的制度根源。对于这一问题我们不能漠视,而应该积极采取措施解 决问题。一是着力加强公民道德建设。以落实公民道德实施纲要为契 机,综合运用经济、教育、宣传等手段,大力加强公民特别是食品生 产企业的职业道德和社会公德教育,提高道德自律意识,形成自我和 社会道德的强大约束力。二是着力加强食品安全各个环节的监管体系 建
14、设。采用现代科技手段,完善监管制度,创新监管模式,提高监管 效能,确保监管到位。三是着力加强食品安全法制,尽快出台食品安 全相关的法律法规,对违法者进行严厉惩处30 .“学生自己管理自己”这句话体现了学生的自我管理和发挥学生主动 性的意识,这有助于发挥学生的能动性,让他们体验成功的快乐,从 而激发其积极性,出发点是正确的,但是我不完全认同这一观点。因 为学生处在生长发展阶段,自主意识在逐步形成,但还不具有很强的 自控能力,如果教师放手不管,只让学生进行自我管理,结果可能会适 得其反。所以,教师应该正确地引导学生进行自我管理,给予学生一 定的制度和规范,信任他们并相信在这样的情况下学生是能够进行
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