广西壮族自治区崇左市宁明县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题（含答案）.docx

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1、广西壮族自治区崇左市宁明县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合阅读下面的文字，完成小题。徜徉在语文的天地里，我们学习了许多可歌可泣的英雄人物，增强了民族自豪感。 我们感动于邓稼先“鞠躬尽CU1 （）,死而后已”的一生，懂得了闻一多慷概淋漓、气冲斗牛的演讲,领悟了鲁迅对青年人写信写得太草率深恶痛绝的赤诚之心，感受到最可爱的战士们的意志的坚韧（）和刚强，明白了端木蔗良在广大关东原野上挚（） 痛的爱国情怀，再次熟悉了妇孺皆知的木兰女扮男装、替父从军的故事，也见证了杨绛 作为一个幸运的人对一个不幸者的愧zu6 （）。在阅读文学名著的过程中，使我明白了许

2、多做人的道理。1.给加点字注音，按拼音写汉字。坚韧（）挚（ ）痛鞠躬尽CU1（ ）愧zud（ ） 2 .找出划线句中的一个错别字并订正。3 .划横线的句子是病句，请写出修改意见。4 .划横线句“徜徉在语文的天地里”中的“徜徉，”在，”语文，“天地”分别是什么词性？下列判断正确的一项是（）A.名词叹词形容词名词B.名词副词形容词形容词C.动词介词名词名词D.动词连词名词形容词5.结合语段中加点的成语的意思，下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（） A.在清明节我校举行的“缅怀先烈，弘扬爱国主义情怀”主题教育活动中，我们追寻先辈足迹，英烈事迹可歌可泣；我们麋续红色基因，少年厚植家国情怀。 B.四月

3、的盐城是个美丽的地方，诸多令人气冲斗牛的湿地美景令人流连忘返。 C.广大群众对央视热播的新剧他是谁中各种犯罪行为无不深恶痛绝。 D.雷锋是时代的楷模，他的故事现在几乎是妇孺皆知，雷锋的精神是永恒的。 参考答案：1. ren zhi 瘁 作 2.概改为慨3.删去“在.中”或删去“使”。4. C 5. B6.知孝礼开展“孝行”活动传孝义7. D 8. 上联：孝心似籽心里种下联：敬老如花脸上开上联：孝亲敬老风尚好 下联：国泰民安岁月新9 .深林人不知决眦入归鸟草树知春不久归百般红紫斗芳菲朔气传金柝青草池塘处处蛙故园东望路漫漫双袖龙钟泪不干不畏浮云遮望眼自缘身在最高层10 .儒勒凡尔纳 英勇顽强（反抗

4、压迫）小福子 上吊而死11 .答案示例一：选A。在海底平原上散步这一节里，阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜 水服，走出诺第留斯号（鹦鹉螺号），跟随尼摩船长欣赏海底美景，海水非常清澈，阳光照 射下来，可以看见各种美丽的植虫动物和软体动物，脚踩海底草坪非常柔软，我在阅读时就 对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。答案示例二：选B。价值千万的珍珠这一节里，尼摩船长、阿龙纳斯等三人来到印度洋 的珠母沙，数以百万计的珠母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值 千万的珍珠的珠母，最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的 胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里

5、游览时能再一次感受到阅读 时的那种激动。12 . A 13.言之有理即可，写清楚什么花，明什么志，不能和爱莲说中重复。14. 靠近用标签标出、贴标签记录类似、相同（意对即可）15.（1）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。（2）有人说，“（这 是），蛟龙吐气而形成的”，（我）怀疑不是这样的。16.欧阳文忠曾出使河朔/过高唐县/驿舍中夜有鬼神自空中过/车马人畜之声一一可辨。17.甲文毕异昇解决了雕版印刷效率低不易修改的难题，改进印刷技术，体现活的优势字活，每字为一印；排版活，密布字印； 印刷活，更互用之；字印数目活，每一字皆有数印；做法活，奇字旋刻；拆板活，火令药熔。

6、 这就是古人的创造智慧；乙文作者面对大气光学现象，没有人云亦云，以讹传讹，而是借 当地老人的言语来求证，注重实际调查的结果。这就是古人的探究精神，足见其智慧。18. D 19.赞同小王或小李中某一个人的观点，且能结合材料阐述理由即可。示例一：我同意小王，也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习， 是时间杀手，会让你一事无成。示例二：我同意小李，也觉得拖延是有好处的，拖延是一种自我调节的机制，它能激发人的 潜能，提高做事效率。 20. 类型：(1)盲目自信(2)不能自控 对策:帮助他规划时间、制定分步目标；制定自控力训练方案；制定奖励机制。21.“我”聊起到牧区采访的经历，感动

7、于牧民的纯朴；“我”说起为学生开课，赞叹美的力量。 22.“我”是平凡的，是故乡、祖国的培育让“我”成长，是故乡、祖国给了 “我”荣誉和褒奖。这句话运用比喻修辞，生动形象地写出个人的渺小和故乡、祖国的伟大。 表现了作者的谦逊，表达了作者对故乡和祖国的热爱与感恩之情。 23. (1)“隐没”，消 失、渐渐看不见的意思。写出了战斗中战士们冲向敌军，消失在炮火中的情景，表现了战争 的残酷和我军战士的英勇无畏。(2)这句话运用动作描写的方法，生动形象地描写了“我”因受到如此礼遇而大哭时的情形， 表达了纯朴深情的牧民带给“我”的深切感动。24.示例一：象征的写法。结尾段中的“马”象征了老一辈的革命精神、

8、故乡人的坚忍纯朴，也是祖国安宁人民幸福的体现；作者写自己 是一匹“老马”，表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也表达了传承革命精神、传播民族 文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主旨。示例二：托物言志的写法。作者借“马”的形象，表达了对故乡和祖国的热爱与感恩之情，也 表达了自己传承革命精神、传播民族文化的使命感和责任感。含蓄形象，深化主旨。25 .例文享受这过程享受这过程，不在乎结果的好与坏；享受这过程，不因途中的艰难困苦而退缩；享受这 过程，用真诚的心感受他人给予的爱与鼓励。不知怎的，在校运会到来之际，我被阴阳差错地安排参加800米长跑比赛，顿时，800 米长征般遥远的路程，跑步时煎熬的喘息

9、，还有那非凡的竞争对手，一幕幕地浮现在了脑海 中。我的心底早早的打了退堂鼓。我找老师千方百计的推脱这艰难的使命，但是老师只对我 说：“结果不重要，重要的是享受过程。”是的，重要的是享受这过程。我一遍遍的告诉自己，接受了这份重任。从那以后，体育课上，我那坚定有力的脚步从未停息。头顶上火辣辣的太阳激励我奋勇 向前；赤红色的跑道记载着我一步步成熟的脚印；还有那一股股汇聚成江河的汗水，他告诉 我要不懈努力。日积月累的奔跑，体魄日益强大，即使我不幸落第，我也收获了健康与强壮。是的，享受这过程，不为艰难困苦而退缩，而是打败它，使自己迈上更高的台阶。校运会终于到来了。太阳收起了往日的火辣辣，绽开灿烂的笑容，

10、蔚蓝的天空和那朵朵 白云映衬着我自信的笑脸。我再次站在了塑胶跑道上。跑道边上的同学为我呐喊，为我加油， 为我鼓励，她们为我倾注了最深厚的友谊。似乎他们比站在跑道上的我更为激励，不为别的， 为了度过风风雨雨，同舟共济三年的同伴，彼此感受扯不断的情恩。发令抢声一炮即响，惊动了树上的鸟儿，响彻云霄。我带着老师的希望，靠着自己长期 积累的强壮体魄，满载着同学们给予的爱与鼓励。我己顾不得一切，双脚好似乘奔御风一个 劲儿地向前冲。最后200米、100米欢呼声、呐喊声再次从我耳边响起。可是这已并不重要。我回味其中的过程，我得到的 是比名次更重要的精神财富，我享受过程。享受这过程，尽自己最大的努力，无怨无悔；

11、享受这过程，在困苦中寻找自己的不足; 享受这过程，感悟他人赠与的一腔热情。享受这过程，拥有的将是比结果更重要的人格升华。二、综合性学习为了弘扬“孝文化”，某校七年级组织开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动。请完 成下列任务。A.谁言寸草心，报得三春晖。B.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。8 .下面是两幅拆散的关于“孝亲敬老”的对联，请你调整搭配好写出其中一幅。孝心似籽风尚好国泰民安心里种 孝亲敬老脸上开敬老如花岁月新上联：下联：三、情景默写9 .古诗词默写。自然万物入诗都能成画：王维在竹里馆中用“，明月来相照”勾勒

12、了 一幅月华如水，自在惬意的山居幽林图。杜甫在望岳中用“荡胸生曾云，” 描绘了一幅云气弥漫，极目远眺归鸟还家的泰山晚景图。韩愈在晚春中用“”点染出一幅百花盛开，万紫千红的暮春争芳图。自然万物入诗皆可传情，木兰诗中“，寒光照铁衣寒气阵阵，打 更声声，传达出将士征战之苦。约客中“黄梅时节家家雨，”雨声绵绵， 蛙声阵阵，传达出诗人寂寞孤独之情。岑参逢入京使中“,” 长路漫漫，泪雨滂沱，道不尽西行路上思乡之情。登飞来峰中“,直抒胸臆，表现诗人不怕困难、敢于俯视一切的雄心和气魄。四、名著阅读10 .依据下述片段，将读书卡中空缺的内容补全。片段一：我知道，他站了起来。图书室的几缕灯光渗到了客厅，我甚至隐约

13、看见了他, 他双臂交叉在胸前，一声不吭，像一个幽灵一样疾步朝我走来。他那受压迫的胸脯因抽 噎而起伏着。我听见他喃喃地说了这么一句话我听到他说的最后一句话：“万能的 上帝！够了，够了！”片段二：她长得不难看。虽然原先很瘦小，可是自从跟了那个军官以后，很长了些肉， 个子也高了些。圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并 不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。片段出处作者人物性格特征人物最终命运片段一海底两方里他指尼摩船长下落不明片段二骆驼祥子老舍“她”指善良、软弱11 .凡尔纳在海底两万里结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以

14、自 由通行的。”如果有可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景？请选择 一项，结合小说内容和你的阅读感受简要说明。（）A.在海底平原上散步B.价值千万的珍珠C.沉没的大陆D.章鱼五、对比阅读赏析诗文，完成下列问题。（甲）己亥杂诗（其五）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（乙）爱莲说（节选）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭 净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!12 .下列选项理解不正确的一项是（）A.（甲

15、）诗前两句抒情叙事，只是抒发了作者离开京城的忧伤之情。B.（乙）文的标题“爱莲说”的意思是“说一说自己喜爱莲花的原因”。C （甲）诗后两句由抒发离别之情转入抒发报国之志，成为传世名句。D.（乙）文“中通外直，不蔓不枝”象征了内心正直，不拉拢勾结的品质。13 .（甲）诗和（乙）文的作者都以花明志，你会以什么花来明自己的什么志呢?古诗文阅读【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火 烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上， 乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍错，则以一平板按其面，则字平如砥。 若止印三二本，未为简易；若

16、印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一 板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如 “之” “也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵 为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者, 文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药铭，以 手拂之，其印自落，殊不沾污。（沈括梦溪笔谈）【乙】登州海中，时有云气，如宫室、台观、城蝶、人物、车马、冠盖，历历可见，谓之 海市。或曰“蛟蜃之气所为”，疑不然也。欧阳久忠曾苴候河朔使.国唐县骁食史变有. 鬼神自空中过车马人畜之声一一可

17、辨。其说甚详，此不具纪。问本处父老，云：二十年 前尝昼过县，亦历历见人物。土人亦谓之海市，与登州所见大略相类也。（沈括梦溪笔谈）【注释】蜃：蛟之属，其状亦似蛇而大，有角如龙状，红鬣，腰以下鳞尽逆，食燕子。 传说能吁气成楼台城郭之状，将雨即见，名蜃楼，亦曰海市。14 .解释下列句中加点词的意思。（1）持就火炀之（）（2）则以纸帖之（）（3）此不具纪（）（4）大略相类（）*15 .用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(1)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。(2)或日“蛟蜃之气所为”，疑不然也。16 .用给【乙】文中画波浪线的文字断句。(限断三处)欧阳文忠曾出使河朔过高唐县驿舍中夜有鬼神自

18、空中过车马人畜之声一一可辨17 .梦溪笔谈是一部综合性笔记体著作，可谓集古人之智。请结合甲乙两文分析哪 些地方体现出古人的智慧。六、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。材料一：大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉鸵”这首诗 耳熟能详，但是在中学生的学习和生活中，拖延现象却屡见不鲜，拖延是个人在明知后 果有害的情况下，仍然把计划要做的事情往后推迟的一种行为。人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习， 是对自己的人生不负责任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试成绩就会 很难看。在战场上，两军对垒，几秒钟的拖延就会让人付出生命的代价。哈佛

19、大学著名 学者哈里克说：“世上有93%的人都因拖延的陋习而一事无成，这是因为拖延能杀伤人 的积极性。”也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得拖一拖也没问 题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢 做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事 情拖到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这 样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准确把握，对做事节奏的控制。材料二：心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度 的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行

20、为习惯时，那就是患上了拖延症。拖延症是 一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的 人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖 延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再次催促，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：盲目自信还息关 ，休没 早，会 江早一系借口多多好烦呀， 可不可以 不做呀！埋怨他人4都怪你们打 扰我不能自控 大不了熬 夜，先干点 别的放松放

21、 松。拖延症的类型“懒癌”附体我的猫咪 需要我的 照顾造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承 担失败的后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人 本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。其次，也有外界因 素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃避任务；外界的诱 惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。材料三：大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖 延。就连吃晚饭这样的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的 自己。中国青年报的社会调查中心曾对

22、2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示， 88. 7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意 志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业自律监 督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖 延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏 难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法 帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的 障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。18.根据材料二和

23、材料三判断，下列说法正确的一项是（） A.患有拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。C.造成拖延症的主观因素主要有害怕失败、追求完美，任务过多过难等。D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。19 .小王和小李对拖延的认识产生了分歧，你认同谁的观点？请根据材料一阐述理由。小王：拖延的危害很大，咱们应该远离它！小李：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。20 .下面是一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请据 材料二和材料三分析他患拖延症的类型并给出

24、对策。观察记录8点：起床，吃早餐9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着 急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！自律监督师的分析和对策拖延症的类型(1) (2) 对策(3) 时光的往事鲍尔吉原野这里是阳光小区，我和父母住在这里。我们任经常聊天，他们说六七十年前的事， 我说这些年的事。这场景像话剧，我们轮流上场，讲述时光的往事。那天，雪下得很大，我爸看着窗外，说：“这时候我们到

25、塔湾了。”他说的“这时 候是指1948年2月，即七十一年前的辽沈战役。“这时候他是内蒙古骑兵二师的战士。 在沈阳的塔湾，他们连队接到进攻命令，士兵们扔掉多余的东西，这是要拼命了。我爸 脚伤不能行走，连长把他扶到马车上，给他一百发子弹。说到这，我爸瞪大眼睛。“一 百发子弹！从来没发过这么多子弹，这仗不知道多残酷呢！“他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。作为孤独的伤员，他准备打光所有子弹，牺牲在这里。 我军胜利了。我爸说：“嗨，我们这些骑兵，其实只有一匹马，一杆枪，一把战 刀。我们哪，1948年冬天围困长春，身上就穿一件单衣服，白土布用黄炸药染的。我 们那时候，除了人厉害，别的哈都不厉害。”

26、我爸今年九十一岁，头发茂密高耸，鼻梁挺直。他透过窗子看向想象中更远处的 塔湾，那里有他念念不忘的战友和战马。我给父母聊起到牧区采访时那些难忘的经历：有一位牧民骑马跑了三十多里路为 我送来自己烙的馅饼。几位牧民为我一个人举办赛马，七匹验马在细雨中嗒嗒跑远变成 小黑点，又从小黑点嗒嗒跑来变成骏马。有一个镇在美丽的罕山脚下为我举办蒙古语的 诗歌朗诵会。有一个村为我办过篝火晚会。从四面八方骑马来到的牧民们，一个一个从 我身边走过，借篝火的光亮看我长什么样。我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不 己，使劲儿用掌跟抹脸上的眼泪。是的,我在接过馅饼、看到细雨里的奔马、听他们朗 诵时都流下了眼泪。这时候，所谓

27、深入生活，实为生活深入到你心里。像山坡吹来的风、 像瓢泼大雨那样抱住你，冲刷你身心的污垢。你会像蒙古骏马一样坚忍，脸上有牧民那 样纯朴的笑。我去过全国一百八十多个市县区。在汉中的江边，两只朱鹦一前一后从我头顶飞 过，它们通体橘红兼带粉色，翅膀和尾羽舞动流苏。朱鹦知道人的友善，故不高飞，并 慢飞。在安康的江边，往左手看，莽莽苍苍的大山是秦岭；往右手看，莽莽苍苍的群峰 是巴山。巴山秦岭终日对视千万年，如此雄浑。广州的珠江边，被搅碎的灯光在江里神 秘眨眼，江边有卖水果的摊子，情侣们倚栏细语。在关东原野，疾驰的马群如骤雨般掠 过广袤丰沃的大地我把这些见闻讲给父母听。我爸说：“嗨，咱们国家大啊。我妈说：

28、“咱们国家 好。国家不好，大有啥用？我爸说：嗨，就是。”他们说的“好”就是安宁，生于斯士， 所求者不过斯民安宁幸福。我还给父母说起，母校赤峰学院请我去当特聘教授，与我商议为学生们开什么课， 我说我们需要给孩子们阐述美。美不软弱，更不虚无，我们通过诗文告诉孩子们国土广 阔之美，文章渊深之美，还有人生的刚健之美、善良之美和朴素之美。在中国行走，放 眼高天厚土，万壑群山，我们能从中汲取美的力量。时光的往事，汇聚成深情。去年8月，我的散文集流水似的走马获得第七届 鲁迅文学奖，赤峰市专门召开表彰会对我褒奖。会上，政府授予我“赤峰市百柳文学特 别奖并奖励我一匹铁蹄马。面对直播镜头，我一时慌乱，不知从何说起

29、，只想大哭。 我在答谢词中说：“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把小草的影子拉得很长，使它像一棵树。”从此，我有了一匹马。看着它在草原上鬃发飞扬地奔跑，我总会想到跨上战马的 父亲和他的战友们，想到草原上骑着骏马的牧民们，想到马群疾驰的关东原野后来 我发现我的长相开始像马了，窄长脸，眼神机警而有野性。对我来说，马是更好的归宿。 我是草原上温驯的老马，低着头，驮着我爸我妈和我的文化使命，慢慢往前走。值得庆 幸的是，这里有让马喜欢的草、风和流水，这里是我可爱的故乡。这里是我的祖国。（文章有删改）【注释】鲍尔吉原野：蒙古族作家，被评为“90年代中国十大散文家”，是蒙古族的 骄傲。铁蹄马：蒙古名马

30、。在蒙古族，奖励一匹铁蹄马是至高无上的荣誉。21.通读全文，概括“我们”聊天时所讲述的时光往事及感受。（1）父亲回忆战斗往事，感慨人的“厉害”；（2） ；（3） “我”讲述在全国游历的见闻，感受国家的“好、（4） o22 .结合文章内容，谈谈你对第段中“我是草原河岸边的一株小草，是旭日的光线把 小草的影子拉得很长，使它像一棵树”的理解。23 .按要求赏析文中画线的句子。（1）他眼看着连队全体上马，举刀，隐没在炮火里。（结合语境，赏析加点的词语） （2）我实在忍不住，躲到远处的老榆树下痛哭不已，使劲儿用掌根抹脸上的眼泪。（从 描写方法的角度赏析句子）24 .文章最后一段运用什么表现手法，请结合文章内容进行分析。七、作文25 .以“享受这过程”为题写一篇不少于600字的文章。要求：自选角度；文体不限（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭，不得套 作。不要透露个人相关信息。